— Времени у нас мало, поэтому сейчас мы будем делать то что делать в принципе нельзя.
Очень жизнеутверждающее заявление. И что-то мне подсказывает что делать будем не мы а я, ну и соответственно и все шишки достанутся мне.
В это время маг достал дневник и показал его мне.
— Узнаёшь? — и после моего утвердительного кивка продолжил — ты что-то ещё отсюда учил?
Пришлось ему показывать заклинания которые я успел выучить, после чего учитель заметно повеселел.
— Значит так, Лазарус был прав, учитель из меня не очень хороший, слишком забегаю вперёд, а в твоём случае вообще обошлось без теории. Сейчас это придётся немного наверстать. Как ты наверное уже заметил, мне для создания заклинаний не требуется размахивать руками как тебе. Эти жесты руками необходимы неопытным магам для того чтобы они могли точно воспроизвести фигуру необходимую для того или иного заклинания. После того как используешь заклинание несколько сотен, а может и тысяч раз, тебе уже не нужны будут эти размахивания руками, достаточно будет просто представить нужный знак и направить в него силу. Как ты должно быть уже понял, главное это знак, это именно он производит воздействие на окружающий мир а маг только размещает нужный знак в нужном месте и наполняет его силой. Есть заклинания которые сами собирают силу, их не очень много и они довольно нестабильны, никогда не знаешь когда они сработают, а производить расчёты задержки для определённого места та ещё морока, проще использовать какое нибудь другое заклинание, или даже парочку. Но вернёмся к делу, главное что ты сейчас должен запомнить — знаки это основа основ магического искусства, и большая часть этих знаков нам досталась от прошлых поколений. Однако эти знаки можно не только руками или в памяти воспроизводить, но так же и начертить где-нибудь а потом просто напитать этот рисунок силой. Сейчас ты сделаешь следующее, нарисуй где-нибудь, ну допустим вот этот знак — маг открыл книгу и показал заклинание походного костра — после чего мы отходим от него подальше и ты пробуешь наполнить его силой.
Нарисовав на песке указанный знак я подошёл к учителю за дальнейшими инструкциями, которые оказались довольно просты но расплывчаты — сосредоточься на рисунке и направь в него силу. И как, позвольте спросить, это сделать? Вызвать чувство лёгкого покалывания у песка?
Задача оказалась нетривиальной, да и учитель не спешил подсказывать как это нужно делать. Провозился я с этой проблемой почти два дня но зато выяснил очень интересный момент. Оказалось что на токи силы можно оказывать воздействие, отклонять их в нужную сторону, дробить их на несколько меньших жгутов или заставлять их ветвиться, правда все эти воздействия были довольно таки кратковременными, но главное что мне удалось направить силу в знак. На месте знака в тот же момент взвилось пламя, не хилый такой факел, метров семь в высоту и около трёх в диаметре. Правда погас костёр всего через пару минут, поэтому полигон не успел превратиться в духовку, хотя волна жара до нас всё таки достала. Хороший такой походный костерок, слона запекать, целиком.
После того как костёр погас учитель пошёл к тому месту где он только что горел, так что мне ничего не оставалось как пойти следом. Тихо потрескивал остывающий песок а я смотрел на то что осталось от знака который я так старательно вырисовывал два дня назад.
— Костёр погас потому что разрушился знак которым он был вызван — прокомментировал маг — расскажи, как ты направлял силу в знак.
Пришлось рассказывать, как всегда максимально точно и подробно.
— Мне казалось что ты уже ничем не удивишь меня — сказал маг дослушав мой рассказ — однако удивил. До сих пор считалось что на токи силы невозможно воздействовать, можно только восполнять от них собственные силы, а выходит что мы просто не умеем этого делать. Хорошо, информация полезная, однако лучше ей ни с кем не делиться. Сейчас начерти ещё один такой знак, только в этот раз не весь поток силы на него отправь, а тоненький ручеёк, ты говорил что можешь у тебя получалось их делить.
Проделав всё как сказал учитель получил уже нормальный костёр, ну если можно назвать нормальным костром горящий сам по себе огонь, без всяких дров или другого топлива.
— Очень интересно, если не ошибаюсь, то я возможно понял причину почему у тебя заклинания получаются настолько сильными, но если я окажусь прав то это значит... в прочем не важно, сначала надо проверить. Значит так, — обратился маг ко мне — сейчас ты вытянешь руку вперёд и вызовешь ток силы как делаешь когда рисуешь знак заклинания, после чего посмотришь на руку истинным зрением.
Получившаяся картина была довольно любопытна, один из жгутов силы отклонился и как бы прилип к ладони, я даже подёргал рукой для проверки, но жгут по прежнему повторял все движения руки. Рассказал учителю об увиденном, как оказалось он не видел те силы что видел я, ближайшая линия силы, по его словам, вообще проходила в трёх метрах от нас.
— Ну что же, результаты интересные — наконец вышел из задумчивости маг — однако боюсь практической пользы они не принесут. То что делаешь ты, считается невозможным в нашем мире, возможно эти твои способности являются результатом перехода между мирами, а может они просто обычны для твоего мира. Возможно более сильные маги и разберутся как можно это повторить, но это буду точно не я, мне просто не хватит на это времени. Хотя и за оставшееся время можно кое что сделать.
— И что можно сделать? — сразу насторожился я, что-то мне перестал нравиться этот разговор.
— Видишь ли, создавать заклинания очень сложно, а маг который создаёт новое заклинание сразу получает звание магистра. Новые заклинания не только усиливают самого мага но и заметно повышают его влияние. Многие маги желая создать новое заклинание зачастую тратят на это всю свою жизнь и состояние.
— Учитель, я не совсем понимаю, почему вы придаёте такое большое значение новым заклинаниям, у вас же их тысячи.
— Думаю тебе можно это знать. Видишь ли, маги вырождаются, каждое следующее поколение не то чтобы слабее предыдущего, но количество сил которыми они могут оперировать неукоснительно падает. Многие знания были утеряны при распаде империи, а восстановить их без понимания фундаментальных принципов очень сложно. Фактически, новые заклинания создаются не на основании расчётов а просто путём многочисленных экспериментов. Не все эксперименты заканчиваются успешно, многие маги погибали во время них. Единственным более-менее постоянным источником новых заклинаний являются древние архивы и дневники имперских магов. Как ты уже знаешь, некоторые из них удаётся приспособить для современных магов, если конечно удастся их воспроизвести.
— Я не совсем понимаю почему вы мне это рассказываете.
— Тут всё довольно просто — вздохнул учитель — как ты возможно понял, из-за утраты знаний мы не можем изучать или адаптировать старые заклинания по записям, в этом плане мы как малые дети, повторяем но как это всё работает имеем лишь смутное представление. Поэтому со старыми заклинаниями мы можем работать только, так сказать в живую, и успешность их исследования зависит от способностей, опыта и интуиции мага исследователя.
— Но вы же говорили что большинство старых заклинаний маги использовать не могут.
— Это действительно так, но вот ты, мне кажется что для тебя они не представляют никаких проблем.
— И вы хотите чтобы я помог вам в исследованиях? — догадался я.
— Правильно, времени конечно мало, но если тщательно записывать свои наблюдения то потом по ним можно будет работать. От этого будет польза и тебе, ты выучишь много далеко не бесполезных заклинаний.
А вот это уже интересней, если я могу использовать старые заклинания то я буду сильнее любого мага, а это уже заманчиво и опасно. Своими мыслями я поделился с учителем и получил довольно таки любопытный ответ. Оказалось что имперские маги пусть и больше понимали в магии, очень много знали о принципах её действия, обладали гораздо большим запасом сил которым могли оперировать и практически безграничным потенциалом по созданию новых заклинаний, были не сильно могущественнее современных магов. Как оказалось они не считали необходимым как-то оптимизировать заклинания, ну работает и работает, а то что часть сил расходуется в пустую, а иногда даже и большая часть, так это ерунда.
Современные же маги поднаторели в поисках таких утечек, и по большей части, адаптация заклинаний заключалась в их устранении. Так что сейчас учитель считал что силы современных и имперских магов примерно равны, однако при этом подчеркнул что имперские знали гораздо больше заклинаний и это делало их более непредсказуемыми и поэтому опасными.
Но что-то в его рассказе не вязалось. Не могли такие знания вот так вот взять и пропасть. Ну допустим книги ещё можно уничтожить, но сами маги то должны были остаться, а соответственно и их знания. Даже некоторые современные маги, тот же Лазарус по словам учителя вполне был способен на такое, могли выйти в одиночку против небольшой армии и победить её, что уж говорить про имперских. В общем как я не раздумывал так и не смог понять как такое могло случиться, пришлось снова обращаться к учителю.
А вот его рассказ пусть и не ответил на все мои вопросы, но немного напугал и заставил задуматься.
Около двух тысяч лет назад человеческая империя распалась на восемь государств, и практически сразу началась война которую впоследствии назвали войной за магию. Магия была силой которой хотело обладать каждое новообразованное государство и желательно единолично, именно в то время в одном из государств впервые предложили выделить магов в отдельное, не наследное сословие, которое приравнивалось дворянскому, однако на деле имели больше влияния, хоть и на всяких официальных приёмах их и ставили в один ряд, протокол.
Самым желанным трофеем в то время была школа магии, она была одна на всю империю и являлась средоточием магических знаний. Фактически школа представляла из себя небольшой городок, с парками, многочисленными библиотеками и учебными корпусами. Маги, в основном из преподавательского состава, не желали становиться под руку никому из новоявленных правителей, и фактически организовали государство состоящее из одного города. Однако с этим карликовым государством приходилось считаться всем, ибо за ним была сила.
Далеко не все из магов поддержали идею существовать отдельно от всего остального мира. Они решили поступить на службу различным правительствам, кто-то грезил титулом, кто-то богатствами, а кто-то и просто в пику бывшим преподавателям. Борьба за этих магов была не шуточная. Их не только привлекали деньгами и титулами, но и бывало убивали, если они отказывались служить. Много тогда погибло магов, ведь среди ушедших сильных и умелых магов практически то и не было, так, единицы.
Эта странная война прекратилась внезапно, в один из дней над бывшей школой взвилось гигантское пламя и оно полыхало четыре дня, после чего от города остались лишь сильно оплавленные остовы каменных домов. Никто из находившихся в тот момент в городе не выжил.
Фактически эта война длилась ещё три года, периодически вспыхивали небольшие конфликты, но магов никто особенно уже не искал, их даже стали опасаться, ведь никто не знал что произошло в бывшей школе и не случится ли этого с другими городами где проживает много магов.
Потом произошло событие которое полностью прекратило эту вялотекущую войну. Маги вдруг стали умирать, причём мор в первую очередь поразил сильных магов. На это сначала не обратили внимания, а может просто не придали значения, высокая смертность в среде магов было обычным явлением.
Продлился этот мор всего два месяца, после чего из своих лесов на южном континенте вышли эльфы и объяснили чьи в лесу шишки. Они, объявив себя спасителями человечества, потребовали у всех государств выдать им магов а так же все магические книги, укрывательство же приравнивалось к измене и каралось смертью.
Впрочем и нашествие эльфов завершилось примерно через десяток лет. В один момент они просто вдруг исчезли с северного материка, правда перед этим успев построить два города, но в дела людей вмешиваться перестали. Сразу после этого государства задумали возродить школу, слишком уж свежо в памяти было могущество магов, многие полагали что нашествие эльфов и случилось лишь потому что больше не было тех кто может им противостоять. Но как это обычно и водится, владетели так и не смогли решить где будет располагаться школа и кто сколько власти будет иметь в ней, в итоге появилось четыре школы.
На самом деле их было больше раза в три, но о них уже давно практически никто не помнит, только сам факт того что они были ещё не окончательно стёрся из памяти. Как бы то ни было четыре школы существуют и по нынешний день, однако одна из них уже давно на ладан дышит, так что не сегодня так завтра она прекратит своё существование. Хоть магические школы и возродили, но большая часть знаний была безвозвратно утеряна, а преподавательские должности зачастую занимали бывшие недоучившиеся студенты, слишком мало сильных магов пережило ту войну. Лазарус кстати один из них, ничего себе дедок живёт, две тысячи лет почти, а бодрый как не знаю кто, и помирать судя по всему не собирается.
Именно из-за этих событий сейчас ценились те маги что смогли создать новое заклинание, они были надеждой на восстановление былого величия магов. Я правда не совсем понимал как это может помочь восстановлению знаний, ведь если верить Вилмоксу то получается что новые знания получали исключительно методом глубоко научного тыка. Они что же, надеяться что рано или поздно количество перейдёт в качество? Ну-ну, удачи.
С того дня у меня началась настоящая работа, я каждый день колдовал и колдовал, учился дозировать силу, хоть дозировка и требовала дополнительной траты времени, но она того стоила. Заклинания стали более стабильные и теперь не грозили слишком уж глобальными разрушениями, хотя и обычных хватало. Защита полигона могла выдержать далеко не всякое заклинание, хотя по словам учителя её ставило семь сильнейших магов в течении трёх дней. Странно, он же говорил что тут зарыт генератор защитного поля, а теперь утверждает что защиту ставили маги.
Ну уж не знаю как они ставили, однако и копьё света и дыхание дракона преспокойно её преодолели. И если копьё света не нанесло сильных повреждений, подумаешь оставило сквозную дырочку с мизинец диаметром во всём с чем столкнулось на расстоянии в сотню метров, то дыхание дракона наворотило дел. Практически мгновенно превратив в пепел довольно приличную часть забора полигона огненная струя рванулась дальше и зацепила дом на другой стороне улицы. Пока мы с учителем оторопело смотрели на результат эксперимента огонь быстро разгорался. Дом мы спасли, ну если конечно то что от него осталось можно назвать домом, но учителю пришлось раскошелиться на его восстановление.
Спустя неделю я всё-таки решил сократить количество дневных экспериментов, было конечно не сложно, но довольно таки муторно, и у же к обеду я начинал терять концентрацию, что в случае с магией довольно таки опасно. В лучшем случае просто ничего не произойдёт, а вот про худший мне даже думать не хотелось. Выслушав мои доводы учитель согласился, тем более что за это время он набрал уже много материала для теоретических испытаний чем и занимался вместе с Трис, которая оказалась неплохим аналитиком. С того дня на полигоне я занимался только до обеда, а после у меня было свободное время.
