Школа Сказок

— Ага, частушки Бабок Ёжек. А потом запишем свой диск и будем продавать прирученным зверям, — засмеялась Хима, хлопнув блондинку по плечу.

Нежная и хрупкая Алёнушка такого обращения не выдержала и полетела прямиком через распахнутую дверь в коридор. Мы только и успели дернуться, чтобы перехватить её, как она со всего маха врезалась в широкую мужскую грудь и начала медленно сползать. Но её удержали, очень осторожно придали вертикальное положение и, убедившись, что девушка твердо стоит на ногах, отпустили.

А мы же шокировано рассматривали вошедшего мужчину. Потому что признали в золотоволосом красавце — барда! Того самого "поцелованного солнцем", что своими песнями затронул душу. Странного незнакомца, творившего непонятную магию.

— Солнечного дня, девушки! Чего шалим?

— Здравствуйте. Мы не шалим, мы случайно...

— Очень надеюсь, что больше таких случайностей не будет, — улыбнулся бард. — Рассаживайтесь, красавицы.

Как только мы заняли места, мужчина оглядел нас довольным взглядом и заговорил.

— Ко мне можете обращаться учитель Таламир. По просьбе директора вашей школы я буду читать лекции по "Искусству слова" у всего первого курса. Видеться мы с вами будем три раза в неделю на протяжении всего полугодия. Первые три занятия пройдут в этом кабинете, а потом переедем в амфитеатр. На лекциях при себе иметь тетрадь, ручку и, по желанию, записывающий кристалл. Вопросы — поощряются. Предложения — тоже. Ваше мнение выслушаю так же с удовольствием, но только с разрешения и в порядке очереди. Пока все ясно? Тогда приступим непосредственно к занятию. Итак, кто мне скажет, что из себя представляет "Искусство слова"?

Несколько наших девочек подняли руки, в желании ответить на вопрос. Кивнув на Снежану, мужчина попросил её представиться, и только потом отвечать.

— Моя мама всегда говорила, что слова в жизни играют огромную роль. И даже спорила по этому поводу с отцом, для которого поступки значили гораздо больше. Однако я разделяю мнение матушки. Слова действительно важнее. Они могут подбодрить или обидеть, заставить улыбаться и плакать. По словам мы складываем мнение о собеседнике, а еще ими выражаем то, что чувствуем.

— Хороший ответ. И главное — точный. "Искусство слова" — это игра, способная затронуть струны души ваших оппонентов. С помощью этого предмета вы научитесь максимально точно излагать свои мысли, или же, наоборот, запутывать собеседника кружевом ничего не значащих фраз.

Те из вас, в ком обнаружится склонность к стихосложению, отправятся на факультативы. С ними у нас будет отдельный разговор. В общих чертах, мы изучим все аспекты и возможности речи. Рассмотрим структуру силы, которую в себе несет каждое слово, а также будем практиковаться. Но, это в перспективе. Сейчас же мы с вами поговорим о типах слов и их силе...

И время понеслось вперед, со скоростью горной речки сдвигая секундную, а потом и минутную стрелки. Мы слушали барда с замиранием сердца, иногда и вовсе забывая, как дышать. Он говорил ровно, размеренно, но при этом так интересно! И типичные для нас вещи открывались с новой стороны, позволяя прочувствовать настоящую "искусность слов".

Я с большим удовольствием слушала лекцию и конспектировала, но иной раз накатывающая слабость заставляла ронять ручку и закрывать глаза. В такие моменты я чувствовала руку Вереи, сжимающую мою ладошку, и слышала тихий шепот девчонок, которые действительно за меня волновались. Не знали, что происходит, но чувствовали неладное. Я сама не понимала, в чем причина недомоганий. Просто угасала, словно теряя все свои эмоции... покрывалась корочкой льда.

Когда прозвенели колокольчики, силы меня совсем покинули. Попытка встать обернулась неудачей, и даже глаза не желали открываться. Девочки толпились вокруг, не зная, за кем бежать и что делать. А я... Я уплывала во тьму.

— Девочки, расступитесь. Что тут у нас? Нехорошо... Красавицы, выйдите, пожалуйста, в коридор и подождите там.

— Но учитель Таламир...

— Чем быстрее вы освободите помещение, тем быстрее я смогу оказать помощь вашей однокласснице.

Больше возражений не было. Лишь тихонько щелкнула дверь, захлопнувшись то ли от сквозняка, то ли от удара. А я почувствовала легкие прикосновения к голове, а потом и лицу.

— Ёжка, ну чего же ты так? Еще бы чуть-чуть и перегорела.

Меня осторожно подняли и пересадили. Почувствовав под головой твердое мужское плечо, хотела возмутиться, но не смогла. А бард, распустив мою косу, стал медленно пропускать пряди сквозь пальцы, что-то тихо напевая. И странно, но с каждым новым ударом сердца мне становилось все легче...

В какой-то момент я смогла открыть глаза и вдохнуть полной грудью. Мир снова приобрел краски, отзываясь теплом в душе, а над нами плыло яркое кружевное сияние, переливаясь всеми цветами радуги. И шло оно от "поцелованного солнцем".

— Кто вы? — тихо спросила я, посмотрев в медовые глаза.

— Это не имеет значения. Гораздо интереснее — кто ты? — он наклонился ниже и провел кончиками пальцев по моему лицу. — Ты ведь видишь энергию?

— Энергию? — глупо переспросила я.

— Сияющее кружево, — пояснил бард, указывая на потолок. — Оно представляет из себя энергию, созданную сильными эмоциями. У каждой свой неповторимый цвет, и вместе они составляют полотно мира.

— Вижу... — согласно кивнула я. — Но не знаю, почему и как.

— И давно это началось?

— Я была совсем маленькой, когда заметила впервые. В течение жизни видела еще несколько раз, но не понимала, что это.

— Теперь понимаешь, — улыбнулся учитель, — и должна знать, что пока твои каналы не окрепли, чрезмерное потребление грозит выгоранием. Я же предупреждал.

— Слишком туманно.

— Странная... Откуда же ты взялась? Давненько я не встречал таких...

— Каких? — от любопытства я даже задержала дыхание.

Но, увы, ответить мужчина не успел. Девочки, которые и так слишком долго ждали, забарабанили в дверь. Не сумев войти, еще и ругаться начали, заставляя меня покраснеть, а мужчину — рассмеяться.

— Мы еще поговорим с тобой, маленькая ёжка. А сейчас беги, пока твои красавицы-подруги не снесли дверь.

И я послушно отправилась к одноклассницам, уже на пятом шаге осознавая, что все это время сидела у барда на коленях. Покраснела, смутилась. Обернулась, чтобы извиниться и поблагодарить за помощь, но его уже и след простыл. И лишь легкие паутинки кружева напоминали о "поцелованном солнцем" и его странных словах.

Слова — С. Кузнецова

В связи с новым правилом СИ, по которому в публикации попадают только произведения с текстом более 500к, мы выложили СТАРУЮ версию книги, которая значительно отличается от новой.

Заметка шестая, об учебном процессе и прочих неприятностях.

"Снесла Курочка Ряба яичко. Да не простое, а золотое. ... И не пытайтесь меня уверить, что Золотой Петушок тут не при чём!"

Понедельник, как известно, день тяжелый. И не только потому, что в воскресенье гулял допоздна и лег под утро. И даже не от того, что просыпаться пришлось под крики и ругань. Причина была в том, что кое-кто простыл.

Как и где? Понятия не имею. Да и не особо задумывалась над этим, когда сползала с кровати и шлепала по деревянным доскам в ванную. Важнее было просто добраться до душа, включить горячую воду и подставить по упругие струи опухшее лицо и воспаленные глаза.

Вода медленно стекала по бледной коже, принося с собой тепло. Только хватало его ненадолго. С сожалением закрутив кран, я закуталась в махровый халат и медленно поползла обратно в свою комнату. Идти на зарядку желания не было, а вот еще полежать в кроватке — очень даже. Оттого, когда в мою комнату ворвалась бодрая и полная сил Верея, я только поморщилась и перевернулась на другой бок.

— Ника, что с тобой?

— Все хорошо.

— Почему тогда не встаешь?

— Не хочу.

— Яника... — соседка подошла к кровати и, положив холодную ладошку мне на лоб, отчетливо вздрогнула. — Да ты вся горишь!

Отвечать я не стала, да от меня этого и не требовалось. Куда убежала сероглазая меня тоже мало волновало. Сейчас хотелось закрыть глаза и провалиться в радушные объятия сна. Но кого интересует, чего я хочу?

Через десять минут в моей комнате толпились все двенадцать ёжек, включая Ягиню Костеяловну, которые следили за действиями старенького мужчины с длиной седой бородой и смешном колпаке с красным плюсиком.

— Что скажете, господин Айболит?

— Симптомов, указывающих на какую-либо болезнь нет. Скорее всего идет адаптация организма помноженная на хандру.

— И как нам помочь?

— Не давать скучать больной. Больше движения, сладостей и улыбок. И через пару дней все пройдет!

— А температура?

— Малиновый чай и медовые конфеты. — И уже обращаясь ко мне: — И больше улыбок, сударыня.

Отвечать мне не хотелось, но не поблагодарить доброго доктора было бы верхом неприличия. Так что, шепнув слабое "Спасибо", я вздохнула и снова перевернулась на другой бок. Но вновь погрузиться в дрему мне не дали. Самым наглым образом стянув одеяло, девчонки дружно подняли меня с постели, обрядили в школьную форму и потащили на первое занятие.

Провели по привычной тропинке, к поляне со скатертью самобранкой, напоили чаем с маковой булочкой, а потом потащили на урок. Первый, кстати, настоящий урок. Назывался он "Культура истории" и проходил у Полоза Гадовича.

Кабинет учителя, в который мы попали через портал, представлял из себя большую пещеру, под потолком которой висели соляные сталагмиты. Где-то неподалеку капала вода, мерным звуком отмеряя время. За одним из валунов обнаружилось озеро, от которого шло мерное голубоватое свечение. А за вторым... сад. Небольшой участок, на котором росли драгоценные деревья. Каменные растения мерно колыхались от неощутимого ветерка, покачивая листочками-пластинами и создавали странную мелодию. Еле слышную, но приятную и нежную.

— Здравс-с-ствуйте, дорогие ученицы! — раздался тихий шепот, с легкими шипящими нотками.

Обернувшись на голос я не удержалась и заорала. На меня тут же зашикали и попытались спрятать за спинами, но было поздно. Меня уже разглядели и даже успели наградить легкой клыкастой улыбкой.

— Человек?

— Ёжка! — хором отозвались девчонки, сжимая кольцо вокруг меня.

— Ёжка, — повторил мужчина, с насмешливыми нотками в голосе. — Давненько я не обучал молодых Яг. Кажется, последний выпуск был двести лет назад.

— Сколько?!

— Ничего себе!

— Интересно, а сколько Ягине Костеяловне лет?

А меня вот волновал другой вопрос — кто наш новый учитель. Вернее, к какому виду он относится? Потому что таких существ я не видела ни в одном фильме.

— Тише, девушки. Об этом спросите у своего куратора. А пока прошу занять учебные места и достать тетради.

Посмотрев в сторону, куда указал мужчина, мы заметили небольшой проход. Двинувшись туда, оказались в небольшом помещении, в качестве освещения которого выступали светящиеся наросты на потолку. Парты представляли из себя каменные столы и скамейки, от одного взгляда на которые попе становилось холодно. Кажется, после этого занятия придется дружно лечиться от ревматизма.

— Что-то не так? — раздался спокойный голос учителя.

— Простите, но... девушкам нежелательно сидеть на камнях, — Любава, как наш командир, решила высказать общее мнение.

— Ёжки, поверьте, вы не первые девушки, которые проходят у меня обучение. И еще ни одна не жаловалась. Так что не тратим время урока и рассаживаемся.

Возразить было нечего и пришлось садиться. И уже уместившись на месте, я с удивлением переглянулась с Вереей. Скамейка, каменная на вид, ощущалась мягким диванчиком. И даже с подогревом! И ведь даже девочки не поняли, что это на самом деле!

Переведя взгляд с одноклассниц на учителя, я снова вздрогнула. Просто внешность у него была... пугающей. Начну, пожалуй, с темно-зеленого цвета волос, на висках заплетенных в косички. На лбу и скулах мужчины поблескивали маленькие чешуйки янтарного цвета, складываясь в сложный, но гармоничный узор. Изумрудные глаза с вертикальным зрачком смотрелись устрашающе, но в тоже время завораживающе. И складывалось такое ощущение, что нас гипнотизируют. Тело мужчины было вполне обычным, человеческим, если не считать областей с чешуйками, к которым помимо янтарного добавились и зеленые. А еще у учителя были кубики... Целых восемь! Но и это отходило на второй план, потому что у него был хвост! Не просто хвостик с милой кисточкой, как у некоторых жителей волшебного мира, а настоящий змеиный хвост вместо ног! Мощный, гибкий, и, несомненно, опасный. С многочисленными спиралевидными узорами и переходящими от изумрудного к темно-зеленому цветами.

— Позвольте представиться, девушки. Я — Полоз Гадович, ваш преподаватель по "Культуре историй" и наг, если кто не в курсе.

При этих словах он так красноречиво посмотрел на меня, что в пору было покраснеть и отвернуться. Но я не стала. Пора привыкать к сюрпризам, что подкидывает сказочный мир.

?— Этот предмет вы будете изучать на протяжении всего обучения. Первые два года мы рассмотрим все мифы, сказания и легенды, что существуют по миру. Будем проводить сравнительные анализы образов героев и самих историй. На третий и четвертый — выберем несколько параллельных миров и отправимся туда на практику. А вот пятом и шестом будем учиться писать свои сказки и воплощать их в жизнь.

— Простите? — удивленно переспросила Хима.

— Всему свое время, девушки, — загадочно улыбнулся учитель. — А нынешний наш урок будет посвящен истории возникновения Бабок Ёжек. Пожалуй, начнем с моей любимой легенды.

В те далекие времена, когда по земле гуляли Создатели, жила-была прекрасная, юная богиня, с малахитовыми глазами и длиной русой косою — Йогиня. Всем она была хороша — стройна, красива, добра и мила. А уж какая модница! Одни её золотые сапожки чего стоили.

И была у Йогини миссия — она собирала осиротевших деток и спасала от гибели. В каждом многолюдном граде или поселении, Богиню-Покровительницу узнавали по её доброте, любви и нарядным сапожкам, украшенным золотыми узорами, и показывали Ей, где живут дети-сироты.

Простые люди называли Богиню по-разному, но обязательно с нежностью. Кто — Йогой-Златой-Ногой, а кто и совсем попросту — Йогиней— Матушкой. Детей-сирот Йогиня доставляла в свой предгорный Скит, который находился в самой чаще леса, у подножия Забытых гор. Там Йогиня-Матушка проводила детей через Огненный обряд посвящения Древним Вышним Богам, даруя новую жизнь.

— Если она была такой хорошей, почему же ею детей пугают? Вернее, нами... — пробурчала Любава, привлекая к себе внимание учителя.

— Возможно, ошибочное толкование сути обряда. В Забытых горах имелось специальное углубление, которое Жрецы называли Пещь Ра. Из него выдвигался каменный помост, разделенный выступом на два равных углубления, называемый Лапата. В одно углубление Йогиня укладывала спящих детей в белых одеждах. Во второе — накладывался сухой хворост, после чего Лапата задвигался обратно углубление, и богиня поджигала хворост.