— Нет, — вздохнула малышка. — Я не очень понимаю, о чём ты говоришь, но у меня это — магия.
— Магия?
— Ну да!
— Твой ментальный комплекс для понимания любых языков умеет задачки решать?
— Нет, это уже другое наваждение. И оно не решает, оно готовый ответ из головы учительницы считывает. Тамошние местные наваждения — какие-то странные,... они... дикие.
— Дикие живые заклинания? — не понял я.
— Ага, — похоже, Рози разделяла моё удивление. — Я знала, что наваждения бывают нормальные — это когда наваждение крутой колдун создал. А бывают ещё и дикие, которые... я не знаю, откуда берутся. Так вот, там — дикие. А ещё там и духи есть. Но они какие-то подавленные. Ко мне один приставал, так он что-то очень печально бормотал... что-то про то, что все давно умерли и скоро опять все умрут...
— Рози, если тебе там не уютно — не езди туда больше, — решил я. — Возьмём перерыв. Может, другую школу найдём, или...
— Нет, что ты, не нужно! — запротестовала малышка. — Мне нравится моя учительница, и в той школе совсем не плохо! Я, наверное, плохо объяснила, слова неправильно в твоём языке подобрала, вот у меня так мрачновато и получилось. Но тебе не о чем волноваться!
— Ну, хорошо! Как скажешь, — согласился я.
Вечером я засиделся за уроками. Навёрстывал. Честно переделал все задания. И знаете что? Это было как... отдых, как прогулка! Обычные домашние задания. Никакой нервотрёпки с непонятными выходками неизвестных иномирных колдунов. Никаких инопланетян. Никаких сотрясений времени. Никаких тайных заговоров с целью управления миром. Хорошо-то как! И зачем, спрашивается, я в своё время от такой распрекрасной обычной жизни в иные миры сбежал, балда?! Эх.
Уже перед сном, я вспомнил о своём планшетном компьютере. Достал из целлофана, открыл. Тут же выяснилось, что у меня в почте со вчерашнего дня письмо от сестрёнки Дашки ждёт!
Дашка вопрошала, куда я сгинул, почему не отзвонился, почему мой телефон отключен, и чем я вообще там занимаюсь. Ох, дырявая голова! Забыл же телефон включить после охоты на профессора!
Дальше Дашка спрашивает, есть ли у меня план, как свести наших родителей обратно. И ещё важный вопрос: нет ли у отца кого? Какой-нибудь девицы? Потому что, прежде чем затевать хитрый план сведения разошедшихся родителей, надо удостовериться, что у нас нет коварной конкурентки. Во всех фильмах на эту тему обязательно была злая разлучница.
Я подумал. В чём-то Дашка была права. Я подумал ещё немного, и решил. Сначала я написал сестрёнке ответ. Извинился, что долго на связь не выходил, пообещал больше так не пропадать, уверил, что теперь я их с мамой не брошу, и что над планом работаю. К письму я прикрепил запись со шпионской камеры, где отец рассказывает нам с малышкой Рози, как он с мамой познакомился.
Следующим шагом я решил выдать важное разведывательное задание боевому супер-коту Конфуцию.
— Конфуций! Послушай, у меня есть важное задание для тебя! — начал я. — Ты отлично справился со сложным заданием выследить профессора. Ты отлично справляешься в клубе. И сейчас есть задание, с которым можешь справиться только ты! Слушай! Завтра ты отправишься с отцом. Будь всегда рядом с ним. Постарайся определить, нет ли угрозы.
Конфуций насторожил уши, удивлённо выпучил глаза и недоверчиво склонил голову на бок. На его мордочке читалось удивление: — 'Разве есть угроза, с которой не справится наш вожак?'
— Есть такие угрозы, Конфуций, — попытался объяснить я, — с которыми гордый и сильный самец не справится! Это, например, когда коварная и хитрая самка начинает вилять хвостом перед ним, что бы подчинить себе его гордое сердце, и войти хозяйкой в нашу стаю! Понимаешь?
Кот с сомнением почесал за ухом задней лапой. Откуда мне знать, может, у кота иной взгляд на коварство самок? Я же не в курсе, как это у котов. Но Конфуций, закончив чесаться, снисходительно кивнул, и ушел не спеша, воздев хвост знаком вопроса. Ох, не знаю, выйдет ли из этой моей глупой затеи хоть какой-то толк? Но разве не лучше делать хоть что-то, чем не делать ничего?
...
Осталось четыре дня
[среда]
Утро выдалось хмурым и неприветливым, но мне на это было глубоко наплевать. Ведь всё вокруг вовсе не то, чем кажется. Маленькая тихая девочка оказывается миллионолетней инопланетянкой. Нескладный, длинный и угловатый Антоха, с потёртой гитарой за спиной, оказался экстрасенсом, путешественником из будущего, заблудившимся в нашем времени. Девочка с последней парты — вообще призрак. Рози — и та не человек. Интеллигентный профессор со справкой из психбольницы на пару со старым морщинистым, как вековой индеец, полковником, в свободное время тайком управляют миром. Так какая разница, что небо нынче выглядит хмурым и неприветливым? Ведь на самом-то деле, никакого самого дела и вовсе нет, как говорит Олег Сергеевич.
Затянувшись балтийским ветерком с примесями смога мегаполиса, я трусцой пробежался до школы. В школу я не опоздал, прибежал 'впритык'.
Холл, как обычно, гудел себе, словно улей: вроде и готовы встать на крыло, но чуют, что вот-вот может зайти директор улья, и намылить шею самым шумным. В углу похихикивали, сбившись в стайку, девчонки из средних классов. Носились, размахивая портфелями пацанята из младших. Шатались в броуновском движении те, кто не сделал домашку, и теперь пытался найти, у кого бы списать. А меня встретили Алёнка и её подружка Ксюша. Девчонки стояли и критически осматривали нашу стенгазету.
— Привет, девчонки! — поздоровался я.
— Привет, Лёш! — отозвалась Алёна. — Взгляни-ка!
Я притормозил рядом, взглянул. Стенгазета в общем осталась та же, но во многих мелочах заметно изменилась. Обновились все статьи. Монстров из дыры в центре теперь вылезало трое: один сделан из макарон, второй — из трубочек для коктейля, а третий из оригами. Рядом со стенгазетой расположилось фото-приложение к ней, надо полагать, сделанное Алёнкой с помощью видеорегистратора.
— Ну? Что скажешь в своё оправдание? — поинтересовалась Алёна. Ксюша рядом неодобрительно хмурилась на меня. Чего это они?
— Э... это не я! — заявил я, и попытался сбежать в класс, но был пойман Ксеньей за полу пиджака.
— В том-то и дело, что это всё не ты! — вздохнула Алёна, и надула губки. — А у нас с тобой был уговор. Не припоминаешь?
— Он же того, — криво усмехнулась Ксения, — амнезированный! 'Тут помню, тут не помню'...
— Алён, прости, — поспешил я замять дело, — но я же предупреждал: времени у меня совсем нет. Но сегодня же что-нибудь напишу!
— Вот, пока на пробежке был — мог бы что-нибудь и сочинить! — вставила Ксюша.
— Ксюш, ты пробовала в процессе пробежки что-нибудь сочинять? — уточнил я.
— Ну...
— Вот и не пробуй!
— Лёш! Ну, ты же обещал! — тихим убитым голосом, потупив взгляд, простонала Алёна.
— Я не отказываюсь! — мужественно согласился я. Ну, а куда мне деваться?
Звонок заставил нас втроём устроить срочный забег на среднюю дистанцию с прыжками через лестничные пролёты.
...
На уроке географии учитель что-то увлечённо рассказывал про Австралию, а я пытался написать статью в стенгазету. Тему я выбрал актуальную: решил агитировать людей за спортивный образ жизни.
'Занимайтесь спортом! Кто не играет в спорт — тот лох! дурак! рахитик!' — написал я. Около получаса назад. И мучительно страдал над этим творческим выкидышем статьи для спортивной колонки. Учитель географии что-то разъяснял нам, отчаянно жестикулируя, а я смотрел на него задумчиво-мечтательным, ничего не видящим взглядом, и размышлял над своей статьёй. Нет, так не годится! Не просто плохо, а отвратительно!
— Может, вы взглянете на розу ветров? — тем временем рассуждал о чём-то наш учитель, и, увидев, как я отрицательно мотаю головой, воскликнул: — Ну почему же нет, Алексей?! Именно ветры перемещают влажные воздушные массы...
'Вас всех ждёт рахит, хондроз позвоночника, и близорукость сразу по окончанию школы! Единственное спасение — заниматься спортом! Хотя бы немножко, но регулярно!' — написалось у меня. Отстой! Нет, не так, а вот как: — Унылый отстой!
— И так, какими ветрами, по-вашему, атмосфера над центральной Австралией могла бы насыщаться влагой? — вопрошал меж тем учитель. Глас сей оставался без ответа, аки глас вопиющего в пустыне.
'Эх! Какими такими заклинаниями можно убедить людей заниматься хоть немного спортом?' — мучительно размышлял тем временем я. Если подумать, то... правильный ответ:
— Никаким! — отчаянно вырвалось у меня.
— Ну отчего же так категорично, Алексей! — отозвался учитель. — Посмотрите внимательнее на карту!
Я посмотрел на карту, но это мне не помогло. Заставлять или уговаривать людей заниматься спортом — занятие бесполезное. Тут надо как-то хитрее. Если подумать, то... надо понять, что мешает людям заниматься спортом? Понять, и тогда уже придумывать, что с этими причинами делать. Ещё можно с другой стороны зайти: сделать спорт модным, например. Но как?! Что такое мода, и откуда она вообще берётся? Как можно сделать модным спорт? Конкретно говоря — среди школьников нашей школы.
— Объяснять засушливый климат центральной Австралии тем фактом, что там воздух сухой, и дождей нет — это значит, ничего не объяснять! — тем временем взывал к нам учитель. — Да, дождей нет, и поэтому не хватает воды. Но почему дождей-то нет? А? Давайте, для примера, взглянем на побережье южной Америки...
Я вздохнул, и опять покачал головой. Пытаться разобраться с модой мне — дело безнадёжное. Я-то вообще понятия о моде не имею. Я хмуро покивал головой этим своим мыслям.
— Вот, Алексей с этим согласен! Но нет! Не всё так просто! Давайте рассмотрим ещё один пример: Гольфстрим, это 'печка' для Европы, — долетел до меня голос учителя. Ох, мне бы ваши заботы! Гольфстрим, Австралия, Южная Америка, и прочая увлекательная экзотика. А вот чем можно увлечь школьников в спорт? Им просто лень — это раз. И оторваться от сотовых телефонов не могут — это два. Мне-то, допустим, нравится на скалодроме лазить. У нас тут скал-то нет, для нас это экзотика. Приключение, пусть и маленькое.
— Так как насчёт причины сухости воздуха в центральной Австралии? Кто-нибудь? Алексей, скажи ты! Алексей! Алексе-ей! Ты о чём так задумался?
— О скалах! — честно сознался я.
— Верно! — обрадовался учитель. — Высокие, скалистые горы, опоясывающие Австралию, можно сказать 'выжимают' все тучи, всю влагу из воздушных масс, которые идут с океана! Там такие ливни ужасные льют! Просто потоп! Причём постоянно! Пока воздух перевалит через горы, в нём уже не остаётся влаги!
Ну да, ну да. Это, пожалуй, хорошая идея! Напишу о том, как много кайфа я лично ловлю на скалодроме! И про роликовые коньки! И как я в бассейне геройски нырнул! Это же полные штаны адреналина! И фотки надо... о, да! Фотки надо в Instagram выложить! А это идея! Надо запустить спортивную челленж волну по 'вконтакте' и в Instagram среди наших школьников! 'Чекиниться в инсту' на финише! На самых разных финишах!
Прозвенел звонок. Очень вовремя!
— Что ж, на этом урок окончен. Надеюсь, Австралия вам понравилась, и её проблемы вас взволновали! Алексей — пять!
У меня хватило выдержки сдержать удивлённый вопль: — 'За что?!' Какая разница, за что? 'Дают — бери!' — говаривал мой дедушка.
— За активность на уроке! — учитель сам пояснил: — Весь урок внимательно слушал и постоянно писал в тетради — молодец!
А я с нетерпением бросился к Алёнке и Ксюше. Ну, как бросился. Перемена же! Тут особо не бросишься, слишком много народа совершают слишком не предсказуемые броски, сталкиваясь друг с другом, цепляясь за фразы в разговоре, и забывая, куда и зачем они изначально направлялись. Уворачиваясь от столкновения с Гороховым, которое было бы мне сейчас некстати, я столкнулся с Антохой и Венькой, которые живо обсуждали идею, что в очередном номере нашей стенгазеты надо бы как-то ввернуть что-нибудь на тему приближающейся кометы. А то такое космическое событие, понимаешь, а у нас о нём даже завалящей шутки ещё не было. Моим мнением тут же поинтересовались, но не успел я вставить слово, как Венька уже куда-то бежал, и что-то требовал от Горохова. А Тахион, не выслушав меня, обронил: — Надеюсь, эта комета не по наши души! — и тоже отвлёкся, требуя от кого-то положить на место что-то. Я махнул рукой, и продолжил пробираться к главе нашей редакции.
Должно быть, глаза мои пылали диким энтузиазмом, потому что девчонки от меня испугано шарахнулись было.
— Есть потрясающая идея! — с ходу объявил я им. — Это важно!
— Ты придумал, как спасти Австралию от засухи? — недоверчиво переспросила Алёна.
— Какую Австралию? — я не понял, какое отношение к моей спортивной колонке может иметь какая-то Австралия, которая где-то в другом полушарии планеты!
— А что, у тебя их несколько? — ехидно поинтересовалась Ксюша.
— Бха! — прыснула Алёнка, — Алексей открыл новую Австралию!
— Да ну вас! — отмахнулся я. — Я про спортивную колонку в стенгазете! И про наш клуб!
— Да-а? — хором пропели девчонки.
— Сегодня же будем собираться в клубе?
— Конечно. Мы каждый день собираемся.
— Будем чай пить?
— Будем!
— С печеньем?
— И с конфетами!
— У нас клуб героев? — строго спросил я. — Или сладкоежек? Наша цель спасти мир? Или продегустировать все виды печенья?
— Ты чего? — надулась Алёна. — Обидеть хочешь, да?
— Что за наезды? — поддержала подругу Ксюша. — Предложить чего-то хочешь?
— Предложить хочу! — согласился я сразу. — И предложу! Предложу всем клубом посетить тир! Что за герой, что не может держать оружие?! Стрелять в тире — это дело куда более героическое, чем чай пить.
— Одно другому не мешает! — заявила Ксюша.
— А потом я покажу вам дорогу на скалодром! — продолжал я. — А потом и в бассейн!
— Бассейн? — удивилась Ксюша.
— Прыгнешь с вышки, — заявил я ей, — поймёшь чуть больше о героизме!
— И как это поможет спасать мир? — спросила Алёнка.
— Мы запустим спортивную челленж волну в социальных сетях! Будем фотографироваться, и выкладывать фото!
— Это... хорошая идея! — обрадовалась Алёнка. — Как, по-твоему, Ксюша, я буду смотреться с большим ружьём наперевес?
— Сногсшибательно! — заверил я её.
— А по-моему, — протянула Ксюша, — кое-кто нашёл способ свою колонку спортивную нами заполнять... на халяву.
— Ну, почему сразу — на халяву? Я конфеты вам к чаю за это обеспечу! — улыбнулся я. У меня всё ещё есть папина золотая банковская карточка, и траты на угощения к чаю для друзей и подруг папу не тревожат.
— У нас проблемы, подруга! — толкнула Алёнка Ксюшу локтем. — Мы же не будем чекиниться в инсту в том, в чём в школу на физкультуру ходим!
— В бассейн я не пойду! — отрезала Ксенья. — Там заставляют шапочки одевать, и я в резиновой шапочке на Волан-де-Морта буду похожа!
Ох, о таких вещах я как-то и не подумал. Возможно, мне не удастся спасти мир от хондрозов с помощью моего плана...
...
Ворвавшийся в окна с последним звонком ветер свободы вымел всех учеников из класса прочь, словно бумажные оригами: вжик — и никого уже нет. Остались сидеть только двое: странная девочка на последней парте и я. Я хотел посмотреть, куда пойдёт она. А она кидала задумчивые взгляды на меня. Всё чаще я последнее время замечаю её внимание. Са-Аша упоминала, что эта девочка тоже одна из нас — странных личностей, собранных неведомой силой не понятно для чего. И у меня такое впечатление, что эта девочка хочет мне что-то рассказать, но чего-то боится.
