— И какой ви делаете вивод, товарищ Харитонов?
— С одной стороны продолжать то, что вы наметили делать и уже делаете, то есть проводить индустриализацию страны и поднимать её промышленность, готовить кадры. История СССР на Земле-1 показывает, что вы, товарищ Сталин, я, конечно, имею в виду вашего двойника, проводили правильную стратегическую линию, и её нужно продолжать. Со своей стороны, я выдам вам точные координаты нескольких месторождений золота, алмазов, нефти и других полезных ископаемых. Их разработка поможет вам уменьшить нагрузку на народ. Можно будет перестать экспортировать зерно и прочие продукты питания, которых нам самим не хватает и даже наоборот увеличить импорт фруктов и мясной продукции. Более того, я готов вложить личные средства в разработку этих месторождений.
Кажется, я смог удивить Сталина. Вот такого он от меня точно не ожидал.
— И какими средствами вы располагаете? — не скрывая своего сарказма, спросил Сталин.
— На сегодняшний день я оцениваю своё состояние примерно в полтора миллиарда долларов США, и оно продолжает быстро увеличиваться.
Глаза у Сталина округлились, лицо пошло пятнами.
— Ви нашли клад? — внезапно охрипшим голосом спросил Сталин.
— Нет, у меня свой бизнес, — ответил я, отслеживая реакцию собеседника. — В США меня знают под именем Барни Митчелла, совладельца Парижского Торгового Дома “Здоровье и красота” и всех его филиалов по всему свету. Кроме этого, я являюсь крупным акционером нескольких десятков солидных предприятий в разных странах Европы и САСШ, производящих шариковые авторучки, станки, строительную технику и прочую продукцию машиностроительной отрасли. Неплохой доход приносят деньги, вложенные в акции предприятий, ведущих разработку месторождений полезных ископаемых.
Я кивнул на шариковую ручку, лежащую на столе Сталина.
— Шариковые авторучки Митчелла, — задумчиво произнёс Сталин, — никогда не думал, что их изготовление является столь прибыльным делом. Это ведь технологии будущего времени, не так ли?
— Да, ближайшего будущего, товарищ Сталин. — На Земле-1 она была придумана в 1943 году. С моей помощью американские инженеры разработали технологию производства немного раньше. Никаких революционных открытий для этого не понадобилось. Обошлись уже имеющимся оборудованием.
— А ведь вы, наверное, обладаете знаниями технологий будущего и в военной области, товарищ Харитонов.
— Вот как раз технологиями я не обладаю. Например, я знаю о существовании автомата, признанного лучшим автоматом в послевоенном мире. Да и вы знаете о его существовании. Я говорю об автомате Калашникова. Если покопаться в нашей памяти, то мы сможем найти там его схему и возможно даже чертежи и фотографии. Но технологии его изготовления у нас с вами нет.
— А если привлечь самого Калашникова?
— Ему сейчас 16 лет.
— Ну, да, — понятливо кивнул Сталин, -он ещё никто.
— Можно поступить, как я с шариковой ручкой. Передать нашим оружейникам то, что мы с вами знаем об этом автомате и дальше пусть они сами думают, что с этими знаниями делать. Вдруг им удастся сделать его до войны? Только тогда этот автомат будет уже называться по-другому.
— Ну, мы в свою очередь, товарища Калашникова не обидим, ведь так, товарищ Харитонов?
— Ну, разумеется, — ответил я. — Но я боюсь бездумно внедрять технологии будущего в наш мир, кто знает, куда его при этом может занести. Я придерживаюсь политики небольших точечных изменений, чуть-чуть опережающих естественный ход развития. Чтобы в целом история нашего мира шла по пути нашего двойника. Иначе, она станет непредсказуемой и сведёт на нет все наши знания о ней.
— Здесь я с вами полностью согласен, товарищ Харитонов. Теперь, когда нам стало известно, как проходили боевые действия, можно предпринять некоторые контрмеры, например, уже сейчас форсировать строительство промышленных объектов за Уралом, — задумчиво сказал Сталин. — Так, с техникой всё понятно. А что вы можете предложить по кадровому вопросу в Красной Армии, товарищ Харитонов?
* * *
— В первую очередь, начиная с этого года лучших рядовых бойцов и весь младший командный состав, переводить на контрактную службу, разумеется, на добровольной основе и за хорошее денежное вознаграждение. Минимальный срок контракта назначить 5 лет. А через 5 лет начнётся война, и они продолжат службу по мобилизации. Но и в этом случае я бы предложил им продлить контракт ещё на пять лет или до окончания войны. Именно из контрактников выдвигать младший командный состав, командиров отделений и заместителей командиров взводов, старшин. Кстати, можно было бы сэкономить и в ближайшее время провести реформу в РККА и РККФ, приведя воинские звания, знаки отличия и форму к тому состоянию, которое они получили к концу войны. Извините, товарищ Сталин, что сую свой нос, куда меня не просят.
— Погоны вводить пока рано, товарищ Харитонов, а вот единоначалие, я думаю, уже вполне можно. Всех комиссаров перевести в замполиты, как это и было сделано на Земле-1. Мысль правильная, товарищ Харитонов, извиняться не за что. Но боюсь, что денег для контрактников у нас не найдётся.
— Тут будут проблемы не только из-за денег. Вблизи расположения военных частей придётся строить городки для семей кадровых военнослужащих, в том числе и для семей младшего командного состава служащих по контракту. Но попробовать-то мы можем? Финансовое обеспечение я беру на себя, 150-200 миллионов долларов в первый год я смогу выделить на эти цели. Потом у нас появится опыт, и мы поймём, какое количество контрактников мы сможем себе позволить. Я думаю, вы согласитесь со мной, что на контрактную службу нужно будет привлекать в первую очередь самых лучших бойцов и младших командиров со стажем службы не менее двух лет. Можно взять одну из лучших наших дивизий и постепенно перевести её рядовой и сержантский состав на контрактную форму службы.
— Пожалуй, можно будет попробовать в порядке эксперимента в войсках полной комплектности, — сказал Сталин. — Я думаю, что одной стрелковой дивизии будет мало. Нужно начинать с технических родов войск — авиация, механизированные части и артиллерия. Вы правы, нужно получить опыт, тогда можно будет вести разговор со знанием всех трудностей этого дела. Что ещё вы можете предложить по кадровому вопросу в нашей армии?
— У меня есть ещё одна просьба относительно моей финансовой помощи. Я предлагаю не светить моё американское имя. Если узнают, что Митчелл инвестирует СССР, тогда у меня могут начаться проблемы. А это, в свою очередь, скажется на величине моей помощи. Проработайте и этот вопрос со своими специалистами, не раскрывая моего имени, разумеется. Недоброжелателей и здесь хватает. Может быть стоит создать специальную финансовую структуру, с которой я мог бы контактировать инкогнито, под вымышленным именем? Например, фонд помощи строительства социализма в СССР?
— Хорошо, товарищ Харитонов, — сказал Сталин, сделав очередную пометку в своём блокноте, — ми подумаем. Продолжайте.
— В странах Содружества есть род войск, заточенных на решение специальных и особо сложных задач. Я подумал, что и нам не помешает иметь такие войска. Я предлагаю назвать их Силами Специальных Операций.
— ССО, — задумчиво сказал Сталин. — Название говорит само за себя. Войска, предназначенные для спецопераций, которые будут иметь соответствующую подготовку, как я полагаю?
— Это естественно, товарищ Сталин. И военнослужащих в эти части нужно будет набирать только из кадровых командиров и опытных контрактников. У них будет самое лучшее вооружение и денежное довольствие сделать там выше процентов на 25-30.
— А вас не смущает, что в Германии есть войска СС. Мы же знаем, что это за войска. Нюрнбергский трибунал на Земле-1 признал их виновными в военных преступлениях.
— Так вот одной из важнейших задач, стоящих перед ССО будет задача противодействия войскам СС. По сути, я предлагаю создать войска диверсантов, способных решать специальные задачи не только на линии фронта, участвуя в войсковых операциях, но и проводить широкомасштабные диверсионные рейды в тылу врага, а в своём тылу осуществлять противодиверсионные операции.
— А вы возьмётесь за формирование таких войск, товарищ Харитонов? — сказал Сталин.
— Нет, товарищ Сталин. Я не имею пока военного образования. Это у меня в планах. Я хочу за один год экстерном окончить одно из наших военных училищ и поучаствовать в предстоящих военных конфликтах. А через два года, я планирую поступить в одну из наших военных академий и успеть окончить её, тоже экстерном за один год. Вот такие у меня ближайшие планы. Но я согласен принять участие в обучении личного состава ССО. В моей памяти оказалось множество учебных баз Содружества военной направленности. Некоторые из них я изучил. А ещё у меня есть очень хорошие учебные базы подготовки разведчиков и диверсантов.
— Хорошо, товарищ Харитонов, мне нравятся ваши планы и предложения. Ми будем думать.
— Насколько мне известно, у вас имеются и свои очень хорошие специалисты в области диверсионной работы.
— Вы имеете в виду кого-то конкретно?
— Да, вы тоже его знаете, товарищ Сталин. Я имею в виду товарища Старинова Илью Григорьевича.
— Да, я помню его из истории Земли-1. Но мы привлечём его к нашим проектам чуть позже, после гражданской войны в Испании.
* * *
— Товарищ Сталин, у меня есть ещё одно предложение по личному составу РККА.
— Слушаю вас, товарищ Харитонов.
— Я предлагаю повысить образовательный уровень всех бойцов и командиров Красной Армии, а также курсантов военных училищ. Мне кажется, что все они должны иметь полноценное образование в объёме 10-ти классов средней школы или техникума, а лучшие из них иметь за плечами полный курс военного училища по какому-нибудь одному профилю. Войска насыщаются всё более сложной техникой, и недостаточное образование служит тормозом в её освоении.
— Ви предлагаете обучить всех красноармейцев и курсантов военных училищ с помощью учебных баз?
— Совершенно верно. У меня есть уже частично проверенная трёхранговая общеобразовательная учебная база. Первый ранг этой базы даёт начальное образование, соответствующее нашей начальной школе, 2-й ранг — это грубо говоря, семилетка, ну, а 3-й ранг даёт полный курс средней школы. Кроме этого я сейчас активно работаю над созданием учебной базы за полный курс пехотного военного училища. Все учебные базы имеют виртуальных учителей и инструкторов, виртуальные лаборатории, тренажёры, полигоны для выработки необходимых практических навыков и умений.
— Вы сами будете ставить учебные базы каждому бойцу? Сколько же тогда времени вам для этого понадобится?
— Нет, я разработал для этих целей специальное устройство, назвал его обручем. С его помощью учебную базу может установить любой человек. Это моя разработка ещё с того времени, когда я жил в Содружестве.
— Да, я помню, вы рассказывали уже мне об этом. Как вы его назвали? Обруч Харитонова?
— Нет, я хотел бы назвать его моим первым именем, Хари Ланса.
— Ваше имя на русском языке звучит не очень благозвучно, и вы это знаете. Может быть, оставить в названии только фамилию?
— Обруч Ланса? Можно и так.
— Тогда, оставим это название, — утвердил Сталин. — Расскажите, товарищ Харитонов, как работает этот ваш обруч Ланса?
— Инструктор активирует обруч и выставляет на нём нужный ранг учебной базы, после чего надевает его на голову обучаемого. На внешнем ободе обруча сначала загорается жёлтый огонёк. Это означает начало первого подготовительного этапа, который длится 30-60 секунд. За это время в мозгу человека подготавливается место, куда будет записана учебная база. После окончания первого этапа загорается зелёный огонёк и горит примерно минуту — полторы, в зависимости от ранга учебной базы. За это время происходит копирование учебной базы, записанной на кристалле памяти и одновременная её запись в мозг ученика. В конце загорается красный огонёк, сигнализирующий о завершении процесса. После этого инструктор может активировать следующую учебную базу и все его действия повторяются. С одного обруча за один подход можно записать друг за другом две учебные базы. Но, если у человека предварительно была установлена программа настройки мозга, то количество баз, которые можно установить последовательно, друг за другом, за один приём увеличивается до пяти штук. Запись следующих учебных баз лучше проводить после усвоения уже поставленных, поэтому к первому набору нужно подходить ответственно.
Я выдержал небольшую паузу. Мне было важно понять реакцию Сталина на мои слова. Он молчал, посасывая пустую трубку и я продолжил:
— По окончании установки всех запланированных баз (от одной до пяти) обруч можно снимать и приглашать следующего человека. Обучение и усвоение учебного материала будет происходить во сне в течение одного, двух, максимум трёх месяцев. Такой разброс зависит от способностей человека и его первоначального уровня образования, ну, и от сложности учебных баз, разумеется.
— А мы сможем хоть как-то контролировать этот процесс? Как это происходит в Содружестве?
— Ну, в Содружестве контроль возлагается на устройства с искусственным интеллектом. Этот путь нам не доступен. Зато никто нам не помешает устроить проверку усвоенных знаний. По школьному курсу можно будет вполне официально устроить сдачу экзаменов экстерном. Думаю, что мало кто откажется от такой возможности окончить десятилетку во сне, потом сдать экзамены экстерном и в конце получить полноценный аттестат об окончании средней школы. Срок службы на этот срок можно будет увеличить.
— Можно в столицах союзных республик выделить по одной школе для этих целей, — задумчиво сказал Сталин, — организовать в них постоянно действующий приём экзаменов у желающих получить среднее образование экстерном. Состав приёмных комиссий можно будет подвергать регулярной ротации, привлекая наши лучшие педагогические кадры. Тогда можно было бы формировать из претендентов группы для увеличения пропускной способности. Заодно побеспокоиться о гостиницах для них и о питании.
— Отличная идея, товарищ Сталин. В крупных республиках одной школы может оказаться мало. В РСФСР уж точно понадобится с десяток таких школ.
— Скажите, товарищ Харитонов, а на нашей планете есть ещё люди с магическим даром, или вы являетесь исключением?
— За два года, что я живу у вас, мне встретилась только одна девушка, обладающая небольшим магическим даром. Но правду сказать, я и не искал целенаправленно.
— А как этот вопрос решается в Содружестве?
— Этим занимаются маги империи Туарон.
— А нельзя ли нам заняться их поисками?
— Поискать можно. Можно, наверное, даже их найти и обучить. Но это дело не быстрое. Обучение мага занимает очень длительный период.
— Расскажите вкратце, как организовано обучение магии в Содружестве?
— В Содружестве никак не организовано. Этим занимаются учебные заведения империи Туарон. Обучение начинается с 6-8 летнего возраста при наличии магического дара. Двенадцать классов магической школы, затем семь курсов магической академии, после чего маг может пойти обучаться в магистратуру, где срок обучения колеблется от трёх до пяти лет, в зависимости от специализации. Кроме этих фундаментальных магических учебных заведений существует много различных специализированных курсов, с разными сроками обучения, от одного месяца до нескольких лет. Вот так, если вкратце.
