Страница произведения
Войти
Зарегистрироваться
Страница произведения

Настоящий Слизеринец. Части 1 и 2


Опубликован:
18.05.2015 — 18.05.2015
Читателей:
815
Аннотация:
Что могло бы получиться, окажись на месте самодовольного, плохо воспитанного и неуверенного в себе Драко Малфоя с его крайне уязвимым самолюбием, взрывным темпераментом и непоколебимой уверенностью в собственном величии кто-нибудь умеющий думать, планировать, делать выводы, плести интриги и использовать ресурсы, оказавшиеся под рукой? Этакий "настоящий слизеринец"? Кто знает... Зачем я пишу этот текст? Можно считать это странным желанием попробовать взглянуть на все с другой стороны и посмотреть что получится. Версия от 08.07.15. Часть 1 закончена. Часть 2, Глава 1.
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава
 
 

Словом, от ЗОТИ Гарри ожидал намного большего. Конечно уже потом, когда он услышал о Проклятии этой должности, когда узнал, что еще год назад Квиррел вел себя совершенно иначе, он даже пожалел этого смешного заику-взрослого, но, тем не менее, факт оставался фактом. Защита как предмет могла бы быть и поинтереснее.

С другой стороны — при всех своих недостатках, в школе было значительно лучше, чем у Дурслей. И, чего уж скрывать, намного веселее.


* * *

— Грейнджер, можно тебя на два слова?

— Чего тебе, Малфой? — Гермиона не ожидала ничего хорошего от слизеринца, но пока он был вежлив и не позволял себе ничего такого уж плохого, поэтому посылать его сразу девочка не стала. Про него и про его семью, конечно, много всякого рассказывали в гостиной факультета, да и сам он пару раз вызывал у девочки некоторое раздражение из-за того, что знал или делал на уроках что-то лучше нее, но это же не повод?

— Я позволю себе дать тебе один маленький совет. — Драко серьезно посмотрел в ироничные глаза гриффиндорки. — У вас ведь завтра утром сдвоенное Зельеварение, верно?

— Верно, с вами вместе, кстати. — Гермиона все еще отвечала не слишком приветливо.

— Так вот, собственно сам совет: возьми себе в пару Лонгботтома и присматривай за ним как следует.

— Это еще зачем? — Девочка удивилась настолько, что ее недоверие по отношению к слизеринцу на мгновение полностью улетучилось.

— А затем, что Невил и Зельеварение — вещи довольно плохо совместимые. Еще бы на полетах за ним кому присмотреть, эх... Но это точно не к тебе. В общем, не дай ему натворить дел. Особенно смотри, чтобы он случайно игл дикобраза в котел не подкинул.

— Игл дикобраза?..

— Забудь. Просто присмотри за ним, ладно?

— Ну ладно... А зачем тебе все это надо? — Гермиона пришла в себя и подозрительность вернулась к ней с удвоенной силой.

— Мне? Да затем что мне не сдалась экологическая катастрофа на уроке, на котором я буду присутствовать.

— Знаешь, это все слишком странно звучит. Особенно если учесть, что Слизерин только выиграет, если профессор Зельеварения снимет с нашего факультета баллы. Так что я тебе не верю!

— Баллы, ха! — Улыбка у этого наглого слизеринца была довольно добродушной, и девочке пришлось отогнать от себя эту мысль. — Ты представляешь, что будет, если в зелье от фурункулов при варке попадут иглы дикобраза? Там футов на десять вокруг все будет забрызгано.

— А откуда ты узнал, что на уроке будет зелье от фурункулов? — Заинтересовалась подозрительная гриффиндорка.

— А оттуда что профессор Зельеварения — наш декан.

— То есть, он заранее вам сказал?

— То есть, программа урока не меняется уже долгие годы. Если хочешь — у своих старшекурсников спроси. И вообще, вела бы ты себя с ним поаккуратнее, он не очень любит тех, кто считает, что умнее всех.

— Знаешь, Малфой!..

— Знаю, знаю. Ну, мое дело — предупредить. В отличие от него, кстати, мне такие девчонки даже нравятся. Ну пока, я побежал. — Драко подмигнул изрядно взбешенной гриффиндорке, развернулся и шустро двинулся по коридору. Гермиона некоторое время колебалась, что бы такое порезче ответить наглецу, но когда сообразила, змееныш был уже довольно далеко, а кричать ему что-то в спину было довольно глупо.


* * *

Первый урок Зельеварения стал для Гермионы Грейнджер настоящим разочарованием.

Нет, она, конечно, предполагала что-то такое, слушая старшекурсников в гостиной факультета, но не думала, что все будет настолько плохо.

Конечно она поразмыслила заранее над предложением Малфоя. Она обдумывала все возможности и так и этак, и никак не могла сообразить, в чем же подвох. В конце концов, девочка сформулировала для себя четыре возможные гипотезы:

а) Драко сказал ей это, чтобы смутить ее и заставить поломать голову, раздумывая о том, зачем он это устроил. Несомненно, хитрый план!

б) Драко хотел отвлечь ее от чего-то действительно важного. Надо всего лишь постараться ничего не упустить.

в) Драко сказал ей правду для того, чтобы усыпить ее бдительность и втравить в неприятности в следующий раз. "Внимательность и осторожность" будет ее девизом в будущем.

г) Драко хотел сказать именно то что сказал.

Конечно пункт "г" казался ей самым маловероятным, но Гермиона не спешила отбрасывать гипотезу, пока еще оставались шансы на ее правильность. Ну, по крайней мере если обдумывала все заранее, а не принимала решение впопыхах.

Конечно же, она не доверилась весьма эмоциональному мнению Уизли, этого ленивого и невоспитанного мальчишки, склонного сначала делать глупость, а потом уже думать. Да и в этом случае слово "думать" было бы ему комплиментом. Нет, Гермиона осуществила поиск информации по всем правилам, начиная с письменных источников и заканчивая опросом свидетелей, и подавляющее большинство полученных мнений сходилось на том, что доверять слизеринцам не стоит. В том числе — и принадлежащим к роду Малфоев. Особенно — принадлежащим к роду Малфоев. И все-таки...

В конце концов, оставалась ненулевая вероятность того, что Невилу и вправду пригодится помощь на Зельеварении. И, помимо всего прочего, никто не спешил набиваться в напарники гриффиндорской всезнайке, так почему бы, в конце-то концов, и не Лонгботтом? По крайней мере он был одним из тех первокурсников, кто за несколько дней учебы ни разу не выдал ехидных комментариев в ее адрес.

Поэтому Гермиона решительно заняла место рядом с Невилом, а тот только испуганно покосился на нее, но ничего не сказал.

А вот дальнейшие события девочке решительно не понравились.

Поначалу профессор Снейп показался ей даже интересным, хоть и немного жутковатым. Потом он почему-то пристал к Поттеру и начал задавать ему один вопрос за другим, и мальчик-который-выжил так и не смог ответить ни на один из них. Гермиона даже немного разозлилась. Ну что стоило Гарри почитать учебник перед занятиями! Ведь это была такая хорошая возможность заработать баллы для факультета! Еще заметно раздражало, что зельевар позволил ей ответить всего на один вопрос за урок, несмотря на то, что она поднимала руку одиннадцать раз. Да еще и не присудил за правильный ответ ни одного балла!

Потом оказалось, что Невил не только не слишком аккуратен, но и отчаянно боится Снейпа, и ему можно доверить только самые простые операции, так что пришлось постоянно его контролировать. Возможно поэтому зелье от фурункулов (надо же, Драко не соврал!) вышло неплохим, но не идеальным.

А еще профессор не раз докапывался до гриффиндорцев, постоянно критиковал их и пару раз даже снял баллы. А слизеринцев наоборот, предпочитал не трогать, а того же Драко однажды даже похвалил, предложив всем посмотреть, как правильно тот варит слизней. Конечно, большинство гриффиндорцев это заметно разозлило. МакГонагл на Трансфигурации не позволяла себе выделять любимчиков!

При воспоминании первого уровка Трансфигурации Гермиона снова начала закипать. Она была так рада, когда профессор МакГонагл наградила Гриффиндор баллом за то, что ее спичка слегка заострилась и приобрела серебристый оттенок... А потом оказалось, что тот же Драко умудрился к концу занятия превратить в иголки содержимое целого спичечного коробка. Немыслимо! Наверняка это было каким-то жульничеством, которое было еще больнее, потому что Слизерин получил целых десять баллов!

А вот то что Невил зачем-то притащил из хранилища ингредиентов несколько игл дикобраза, заметно удивило девочку, причем сам Лонгботтом так и не смог ответить на ее вопросы ничего вразумительного. Если бы не предупреждение, шанс не уследить был бы довольно велик, и они могли бы оказаться в котле. Иглы пришлось спешно изьять, а по результатам урока девочка приняла решение и в следующий раз повторно сесть именно с Невилом. Пускать на самотек на Зельеварении такое стихийное бедствие как Невил Лонгботтом не казалось Гермионе хорошей идеей.

Под конец занятия всем было дано задание написать к следующему уроку эссе на тему свойств Лунного Камня не менее двух футов длиной, Малфой, Гринграсс и Нотт получили по три балла за идеально сваренные зелья, а гриффиндорцы полностью уверились в предвзятости и сволочизме профессора Снейпа.

Похоже, Зельеварение станет для них самым неприятным уроком из всех возможных. Какая досада.

— Мисс Грейнджер, позвольте дать вам совет. Не выпендривайтесь.

— Я не... — Гермиона сходу даже не знала, что сказать. Драко поймал ее на выходе из кабинета слишком неожиданно, и она не сразу нашла что ответить.

— Вы именно выпендриваетесь. Когда знаете ответ, достаточно просто поднять руку, не обязательно тянуть ее к потолку и при этом подпрыгивать на стуле. Если учитель не спрашивает вас, это не значит, что он внезапно ослеп. Это значит, что у него есть другие причины. В конце концов, целью нашего пребывания в школе является не выявление самого умного, а обучение всех присутствующих. И поучающий тон при общении с однокурсниками я бы на вашем месте не использовал.

В толпе слизеринцев раздалось несколько смешков, только Крэбб и Гойл возвышались за спиной Драко этакими молчаливыми башнями, с совершенно непробиваемыми выражениями лиц — парням, похоже, действительно нравилось строить из себя этаких немногословных громил. Может быть из-за их вида, а может из-за того, что Грейнджер и правда многовато себе позволяла, никто из толпы гриффиндорцев, замершей в отдалении, так и не возразил слизеринцу.

— Мистер Малфой, держали бы вы свое мнение при себе! — Как можно более корректно ответила девочка, хотя внутри у нее все клокотало.

— Мисс Грейнджер, это не только мое мнение. Обратите внимание, даже мистер Уизли не спешит вам на помощь, хотя обычно он готов спорить со мной даже если я скажу что трава — зеленая, а небо — голубое.

Теперь смешки прозвучали громче, и часть голов присутствующих повернулась в сторону стоящего в отдалении Рона, лицо которого начало постепенно приобретать ярко-красный цвет под стать огненно-рыжим волосам. Гермиона задышала чаще и сжала зубы, чтобы не зареветь прямо на месте — она и сама подозревала, что даже однокурсники-гриффиндорцы ее не поддержат, однако то что Малфой сделал дальше, коренным образом изменило картину.

— Не пытайся казаться умной. — Произнес Драко заметно тише, подходя к девочке значительно ближе. — Будь умной. А на баллы — наплюй. И все будет нормально.

И Драко развернулся и зашагал в сторону Большого Зала, а за ним гурьбой потянулись остальные слизеринцы, оставив Гермиону стоять с открытым ртом.


* * *

Первый урок полетов для Гриффиндора и Слизерина состоялся во вторник, сразу после завтрака. День был солнечным и ясным, дул лёгкий ветерок, трава весело шуршала под ногами — словом, условия для обучения были практически идеальны. Вот только почему-то почти половина учеников шла на занятия еще с большим трепетом, чем на самый первый урок в Хогвартсе, а некоторые вообще заметно побаивались.

Для начала преподаватель полетов мадам Хуч учила всех активировать метлу. Для этого всего лишь требовалось протянуть руку и произнести слово "вверх" уверенным тоном, но почему-то даже такое простое действие вызвало проблемы у некоторых из учеников. Метлы троих школьников, среди которых был и Невил, остались лежать на месте без движения, у некоторых они зашевелились, но так и не взлетели. Метла Гермионы Грейнджер почему-то покатилась по земле, а Дуэйн Такер, полукровка со Слизерина, зазевался и получил рукоятью прямо в лоб.

Гарри подумал, что метлы, видимо, ощущают неуверенность человека словно какие-нибудь лошади: если волшебник боится или сильно волнуется — ни за что не станут слушаться, а если команда слишком резкая, то может случиться и вовсе что-то совсем неожиданное.

Наконец, все худо-бедно разобрались со своими средствами передвижения, преподаватель обьяснила как следует держаться на метле и двинулась вдоль рядов школьников, проверяя правильность их посадки и поправляя возможные ошибки.

— Мистер Малфой, — неожиданно для всех произнесла она, проходя мимо, — вы неправильно держите метлу.

На стороне гриффиндорцев промелькнуло несколько улыбок, а по рядам пробежал удивленный шепоток: Драко явно умел летать до школы, и притом держал метлу практически так же, как и его соседи Нотт и Крэбб, которые замечания почему-то так и не удостоились.

— Простите, мэм, — невозмутимо возразил ей слизеринец, — я летаю на метле три года, а первые четыре урока полетов мне давал мистер Чарльз Мюррей, который был тренером Паддлмир Юнайтед в течение тридцати шести лет. Вы уверены, что не ошибаетесь?

Мадам Хуч уставилась на него с таким выражением, будто земля перед ней разверзлась, и на месте ученика неожиданно возник по крайней мере клабберт, а то и целый крюкорог, [1] но ничего не ответила.

После того, как проверка была закончена (почему-то инструктор не сделала больше никому ни единого замечания), ученики приготовились к своему первому полету.

— Я дуну в свой свисток, а вы должны с силой оттолкнуться от земли, — поучала мадам Хуч. — Крепко держите метлу, старайтесь, чтобы она была в ровном положении, поднимитесь на метр-полтора, а затем опускайтесь, для этого надо слегка наклониться вперёд. Итак, по моему свистку — три, два...

Тут и начались проблемы. Невил, зажмурившийся от страха, видимо что-то напутал, потому что стрелой взмыл в небо не дожидаясь команды.

— Вернись, мальчик! — крикнула мадам Хуч, но, похоже, сделала только хуже. Гриффиндорец открыл глаза, увидел что летит, дернулся от неожиданности, предсказуемо потерял равновесие и сорвался с метлы на высоте примерно шестидесяти футов от земли.

Девочки обоих факультетов синхронно завизжали, да так, будто до этого специально тренировались, а гриффиндорка Эшли Диккерсон даже грохнулась в обморок, вдребезги и пополам развенчивая миф о том, что гриффиндорцы — самые храбрые ученики из всех, кто учится в Хогвартсе. Мадам Хуч изумленно таращилась на летящего вниз Невила, а потом падающий мальчишка неожиданно замер примерно в четырех футах от земли. Некоторое время девочки еще верещали от страха, дольше всех усердствовала Лаванда Браун, которая крепко зажмурилась и не смогла вовремя разглядеть, что все уже давным-давно в порядке, но постепенно замолчала и она.

— Ну вот, так-то лучше. — В полной тишине произнес Драко Малфой, убирая палочку во внутренний карман мантии. — Кстати, кто-нибудь может мне обьяснить, что за хрень тут происходит?

— Что это было? — Поинтересовался Тедди Нотт у Малфоя, стоящего в сторонке, пока большинство учеников, возглавляемых мадам Хуч, столпились вокруг Невила, пытаясь выяснить, все ли с ним в порядке. Особенно усердствовала именно мадам тренер, которую, похоже, слегка потряхивало.

— Это было заклинание Аресто Моментум. И я в упор не понимаю, почему его использовал я, а не тот, кому положено.

— Даже у нас дома с безопасностью было получше.

— В том-то все и дело. Чего-то я не понимаю... Эй, Гойл, что ты там делаешь?

Тем временем, Грегори Гойл, отошедший в сторонку, поднял что-то с земли и радостно ухмыльнулся.

12345 ... 212223
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава



Иные расы и виды существ 11 списков
Ангелы (Произведений: 91)
Оборотни (Произведений: 181)
Орки, гоблины, гномы, назгулы, тролли (Произведений: 41)
Эльфы, эльфы-полукровки, дроу (Произведений: 230)
Привидения, призраки, полтергейсты, духи (Произведений: 74)
Боги, полубоги, божественные сущности (Произведений: 165)
Вампиры (Произведений: 241)
Демоны (Произведений: 265)
Драконы (Произведений: 164)
Особенная раса, вид (созданные автором) (Произведений: 122)
Редкие расы (но не авторские) (Произведений: 107)
Профессии, занятия, стили жизни 8 списков
Внутренний мир человека. Мысли и жизнь 4 списка
Миры фэнтези и фантастики: каноны, апокрифы, смешение жанров 7 списков
О взаимоотношениях 7 списков
Герои 13 списков
Земля 6 списков
Альтернативная история (Произведений: 213)
Аномальные зоны (Произведений: 73)
Городские истории (Произведений: 306)
Исторические фантазии (Произведений: 98)
Постапокалиптика (Произведений: 104)
Стилизации и этнические мотивы (Произведений: 130)
Попадалово 5 списков
Противостояние 9 списков
О чувствах 3 списка
Следующее поколение 4 списка
Детское фэнтези (Произведений: 39)
Для самых маленьких (Произведений: 34)
О животных (Произведений: 48)
Поучительные сказки, притчи (Произведений: 82)
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх