Желудь на ветру. Страницы конспекта студенческой житухи.

ЖЕЛУДЬ НА ВЕТРУ.

или страницы конспекта

студенческой житухи

ОТ АВТОРА

На сегоднящний день приходится с грустью отмечать, что мировая литература, решая масштабные проблемы Мордора, Хогвардса и прочих миров, как-то обошла мир сказочный, альтернативный, и вместе с тем совершенно реалистический, а именно: мир советских студентов конца семидесятых — начала восьмидесятых годов. А ведь были там и свои герои, об одном из которых, чье имя — Пантюхин, и пойдет речь в предлагаемых уважаемому читателю историях, которые можно смело сравнить с листками, выпавшими из конспекта эпохи.

Возможно, некоторые, прочтя их, воскликнут: "Что же это за герой? Что он совершил?" Но разве для нас с вами не важнее то, чего он не совершил? Он не развалил ни одной страны, не поссорил друг с другом ни одного народа, не начал ни одной войны, не устроил ни одного ипотечного кризиса — так неужели же человеческая память окажется к нему менее благосклонна, чем к тем, кто это делал?

Так появилось поколение людей, не желающих наживать себе неприятности, но стремящихся лишь к тому, чтобы как-то "проскочить".

Дж. Холпин. Бездефектность.

НА ГРАНИ ПРОВАЛА.

Из лежащего на столе портативного магнитофона доносился голос. Голос был тональностью выше баритона, с незаметным, но характерным акцентом. Рядом лежала фотография владельца голоса — мужчины старше средних лет, лысоватого, с жестокими складками рта и пронизывающими глазами, затаившимися в глубине темных очков. Гладко выбритый подбородок и худая морщинистая шея свидетельствовали о непреклонном убеждении в верности своего дела и о властном, всеподчиняющем характере. И вот теперь голос этого человека доносился с магнитофонной ленты.

— Итак, мы снова встретились. Вы прекрасно знали, что меня вам обойти не удастся. Многие пытались от меня улизнуть, но никому — слышите, вы, никому! — не выпало счастье перехитрить меня. Вы знали это! Вы прекрасно знали это, и, значит, представляете себе, что вас ждет. Вы готовы отвечать?

-...

— Не вздумайте валять дурака, как в прошлый раз. Вы убедились, что это Вам не поможет. Ваши друзья очень хотели, чтобы я отправился на тот свет, но я уцелел. У меня прекрасное, можно сказать, железное здоровье, о чем не раз говорил мне мой бывший шеф. Но хватит разговоров, переходим к делу. Берите бумагу и высказывайтесь, излагайте, пишите — как угодно вам будет понимать — всё, что известно вам по интересующему меня вопросу. Даю десять минут на размышление. Приступайте!

(Проходит десять минут в напряженном молчании.)

— Нет, вы посмотрите на него! Ему нечего мне сообщить! Я же предупреждал вас, что за все последствия будете отвечать вы и только вы. Вот вам! Чтоб вы думали! Я говорил, что буду беспощаден — пожалуйста! Думайте! Шевелите серым веществом! Это в ваших же интересах!

— ...

— Может, вы разучились думать?

— ...

— Вы, наверное, не представляете себе положение, в котором по милости своей очутились. Хорошо, я вам напомню. Вы — глухой номер. Вы в совершенно безвыходном положении. Точнее, есть только один выход — правдиво, по-честному, рассказать все, что вам известно. Ваше спасение в ваших руках. Валяйте!

— ...

— Я не понимаю, на что вы надеетесь? На чудо? Так чуда не произойдет, мы же материалисты! И если кому пришел, как говорится, конец, это уж абсолютно. От меня вам не вырваться, это тоже абсолютно. От меня вам не вырваться, это тоже абсолютно. На помощь ваших друзей не надейтесь, я с ними разделаюсь точно так же. Меня все знают. Итак?

— ...

— Это молчание будет вам дорого стоить.

— ...

— Вы, наконец, надумали?

— ...

— Вы собираетесь, наконец, что-нибудь говорить, или мы здесь напрасно тратим время на ваше спасение?!

— ...

— Хорошо. Я даю вам последний шанс, последний, запомните! После этого вас ничто не спасет, пеняйте на себя. Вот план. Он должен быть вам хорошо знаком, вы с ним не раз сталкивались. Куда направлена эта стрелка?

— ...

— Вы же должны это знать! Эта стрелка играет важную роль в вашей работе. Что она означает?

— ...

— Вы ещё долго собираетесь в молчанку играть? Вы убедились уже, что моё терпение отнюдь не бесконечно!

— ...

— Вы будете говорить?

— ...

— Я помогу вам вспомнить. То, что я показывал вам, связано со знаменитой... Вам что, скучно слушать стало? Деточка, видите ли! Ничего, ничего, сейчас вы у меня развеселитесь!

— ...!

— Прекратите! Со мной такие вещи не проходят! Вы знали, на что идете!

— ...

— Что ж, видимо вы не собираетесь искать со мной общий язык. Возиться с вами я больше не намерен. Дура лекс, стэд лекс, как говорят римляне. Закон суров, но это — закон! Или на английском — хау ду ю ду, что то же самое. Ауфвидерзеен! Или вы все же скажете что-нибудь?

— ...?

— Издеваетесь? Давайте, давайте! Хорошо смеется тот, кто смеется последним, запомните! Впрочем, вам нечего уже запоминать. Вы уже практически труп — а вы знаете, что у меня слово с делом не расходится!

(Слышен тягостный вздох.)

— Может, вы всё-таки образумитесь?

(Многообещающее молчание.)

— Самый простой вопрос. Ответите на него — и будете спасены. Вопрос совершенно пустяковый. Вам ничего не стоит ответить на него. Решайтесь!

— ...

— Что означает эта буква?!

— ...

— Думайте! О своей судьбе думайте! О жизни! Жизнь — прекрасная вещь, я это хорошо знаю! Шевельните извилиной!

— ...

— Вы не желаете себе добра! Вы труп!! Вы сейчас им будете!!!

— ...

— Встаньте с пола, симулянт! Это вы можете сделать с кем угодно — со мной такие штуки не проходят! Я вашего брата знаю, как, впрочем, и он меня. Поднимайтесь, поднимайтесь, вот так. Последний раз спрашиваю — вы будете говорить?

— ...

— Вы можете понимать меня?

— ...

— Вы согласны?!

— ...

— Да или нет??!!

— ...

— Нет???!!!

— Хватит!!! Вы сами этого добились!!! Всё!!!

Слышен громкий хлопок. Голос срывается. Слабый хрип — и все смолкает, только слабое шипение магнитофонного двигателя нарушает тишину. Двое склонились над магнитофоном, и никому не хотелось обронить слово в образовавшуюся пустоту.

— Как же ты выкарабкался? — сдавленным голосом начал тот, кто выглядел моложе года на два.

— Обыкновенно: измором. Пока шестнадцать раз ходил сдавать, уловил четверть программы, ну и поставил он в конце концов трояк. А запись я делал на одной из первых встреч. Так что не бойся. Как он, бывало, говорит: "Меня вы можете не любить, но термех я вас полюбить заставлю." Каково, а?

СМЕРТЬ ПАНТЮХИНА.

Студента Пантюхина вызвали в деканат. Его собирались отчислить за хроническую академическую неуспеваемость.

— Вы отчисляетесь, — сказал замдекана.

— Я этого не вынесу. Я покончу с собой, — заявил Пантюхин.

— Попытайтесь, — предложил замдекана.

Пантюхин достал из кармана бельевую веревку, сделал на одном конце ее петлю, и, встав на стул, стал прилаживать другой конец к висящей под потолком лампе.

— Напрасно стараетесь, — сказал замдекана, — Лампочку вешали девятибалльники. Срывается сама, регулярно, после каждых вступительных экзаменов.

— Ничего, я выброшусь из окна и разобьюсь насмерть.

С этими словами Пантюхин залез с ногами на подоконник и попытался открыть окно.

— И не пытайтесь, — остановил его замдекана. — Все окна наглухо забили по приказу зав АХЧ. Чтобы студенты не открывали. И сотрите следы с подоконника, хоть бы ноги вытирали!

— Я брошусь с крыши, — заверил Пантюхин.

— Не выйдет, — возразил замдекана. Крышу чинили второкурсники. Вы не дойдете до края и увязнете в гудроне.

Пантюхин вытащил из кармана пистолет и приставил его к виску. Выстрела не последовало.

— Пистолет с военной кафедры, — констатировал замдекана. — Боек выломали студенты еще два года назад.

Пантюхин достал из дипломата противотанковую гранату.

Замдекана с интересом наблюдал за ним.

Граната развалилась на две части.

— Студенты, — вздохнул замдекана. — Почините — вернете обратно.

Пантюхин облил себя нитроклеем и достал спичечный коробок. Cпички ломались, но зажигаться не хотели.

— Директор спичечной фабрики — наш выпускник, — с гордостью произнес замдекана. Слово "выпускник" звучало в его устах почти как "союзник".

В отчаянии Пантюхин попытался разбить голову о стены деканата и пробил в одной из них дыру.

— Стройотряд "Юпитер-75" — пояснил замдекана. Будете ремонтировать сами.

— Пойду и утоплюсь в реке. — дрожащими губами пролепетал Пантюхин.

— Неблагоприятные погодные условия, — посетовал замдекана. — Все реки пересохли. А когда появится возможность, то, пожалуйста, вешайте на шею не камень, а что-нибудь из кучи металлолома, что лежит во дворе с прошлогоднего субботника. Студенты будут очень признательны.

Уходя Пантюхин попытался сунуть два пальца в розетку.

— Не работает! — крикнул вслед замдекана. — Студенты два раза чинили!...

С горя Пантюхин пошел в студенческую столовую, взял два комплексных обеда, съел их и помер.

Правда, не совсем. Сейчас реанимация чудеса делает.

Больше его ни разу не отчисляли.

КАК В БИТМЕ ЗИМОЙ ЛЕКЦИЮ ПИШУТ.

-Здравствуйте. Садитесь. Тема нашей сегодняшней лекции... Что это такое!? Опять все в шапках! Нет, это не записывать. Ну и что, что холодно... Снимайте, снимайте. Студентки могут не снимать. А вы студент, а не студентка. Мне отсюда лучше знать, кто есть кто. Ничего, в наши годы и не при такой температуре учились. Пишите тему лекции... Опять доска грязная. Нет, это не записывать. Дежурный! Нет дежурного. Староста потока!

Поднимается староста потока, спешно сдергивая с головы шапку.

— Почему аудитория не подготовлена? Вся доска грязная и тряпки нет... Кто сюда положил этот камень вместо тряпки?

— Так это не камень, это тряпка, а на ней вода замерзла. А доска чистая, это на ней изморозь надышали. Протереть?

— Не надо, садитесь. Название лекции записали? Почему не записали? Тема лекции... Пантюхин! Нет, это не записывать. Пантюхин, вы где находитесь? Прекратите стучать ногами!

— Константин Вениаминович, это я не ногами, а зубами стучу. От холода.

— Перестаньте стучать зубами, из-за вас на заднем ряду ничего не слышно. Название записали? Почему нет? А вы почему ничего не пишете? Все знаете? Зачем вы сюда пришли?

— Да у меня это... паста в ручке замерзла. Я ее под одеждой отогреваю.

— Запасную ручку иметь надо, или карандашом писать. Тему лекции запишите. Пантюхин, прекратите стучать зубами. Нет, это не записывать. Студент в красной шапке на пятом ряду! Да, вы, вы, я к вам обращаюсь. Вы что, в ресторане? Уберите немедленно! Уберите с парты термос!... Перебьетесь. Я тоже горячего кофе хочу. Спасибо, не надо. Сейчас лекция. Название записали? Как не записали? Кто сказал не записывать?

Диктую последний раз. Название лекции... Пантюхин, прекратите стучать зубами. И сосед тоже. И сосед соседа. Нет, это все не записывать. Вычеркните. Не подчеркните, а зачеркните. Вообще. Студент в дубленке, оторвитесь от соседки. Я знаю, что так теплее. Вы на лекции. Название лекции... Пантюхин, сколько раз вам замечания делать? Нет, это не записывать. Или перестаньте стучать зубами, или покиньте аудиторию. Нет, всем нельзя.

Все, успокоились, пишем лекцию. А вы зачем сюда пришли? Ну да, вы. Выньте руки из карманов. При чем тут варежек нет? Одолжите, может быть запасные у кого. Что? Носки запасные? А вы, по моему, страдаете недержанием юмора. Прекратите смех. Пишем лекцию. Почему не записали название? Я уже три раза продиктовал. Последний раз повторяю. Тема сегодняшней лекции... Пантюхин, выйдите в коридор. Нет, это не записывать. Выйдите сейчас же, я не буду диктовать, пока вы не уйдете.

— А он не может выйти. Ему перед парой на сиденье воды налили, вот он и примерз. И зубами стучит от этого.

— Двое рядом сидящих, попробуйте отодрать Пантюхина. Как, не получается? Закоченел? Тогда попробуйте сначала оттереть, а потом отодрать. Да, сперва оттирайте, потом отдирайте. Не вижу ничего смешного.

— Константин Вениаминович, а Пантюхин вроде бы того... больше не стучит зубами...

— Ладно, оставьте его. Все сели по местам. Успокоились. Пишем лекцию. Тема лекции: "Выделение продуктов износа". Износа вместе пишется! Я вижу, что у вас продукты из носа выделяются. И без всякого трения. Уберите. Вот так. Студент в дубленке! У вашей соседки нос и щека белые. Немедленно оттирайте. Продолжаем писать. "Продукты износа". Износа вместе. Э,э! Студент в дубленке! Я же сказал вам только отттереть соседку, а вы что? Когда проверяют температуру, берутся за лоб, а не за колено. Все, успокоились. Пишем лекцию. "Продукты износа"... Уберите термос. Нет, это не записывать... "Износа" оставить. "Износа" вместе.

Что вы там загородились портфелем? Уберите, уберите, все уберите. Закуску тоже. При такой температуре она не испортится. Пишем лекцию. "Износа" вместе, сколько вам повторять! Что значит — у меня раздельно? А, у меня — из носа... Спасибо. Наконец — то хоть один человек позаботился о преподавателе. Нет, разойтись мы сейчас не можем, потому что нас за это... Прекратите смех! Пишем лекцию. Покажите, на чем мы остановились. Так. "Выделяются в процессе"... Нет, это не новый абзац. Это продолжение "продуктов износа". Записали? Быстрее писать надо. "Выделяются в процессе взаимодействия двух тел"... Студент в дубленке! Нет, это не записывать! Пересядьте на другой ряд. Побыстрее, вас все ждут. Два тела взаимодействуют всю лекцию...

Вы что, спросить хотите? Говорите яснее. Передайте ему термос, а то он трясется и ничего не разобрать. Я говорю, термос, а не... Уже пустой? Ладно, садитесь, после пары подойдете. Садитесь. Что — вы-вы-вы"? Выйти? Конечно, можно выйти. Э, а вы все куда? По одному. Грется потом будете. Вас, девушка, это тоже касается. Вы не девушка? А кто? Парень? По волосам не видно. Все сели на свое место, пишем лекцию. "В процессе взаимодействия двух тел"... Э, э, там! На задних рядах! Что у вас горит?!

— Да ничего, это мы так... костерчик развели. Греемся.

— Вы что — с ума сошли? Немедленно погасить! Снегом закидайте. Все, все успокоились. Студент в вязаной шапке, вас это тоже касается. Пишем лекцию... Звонок не для вас, а для меня. А на лекцию — для вас! Тему проработать самостоятельно, каждого спрошу на зачете. Старосты, почему до сих пор журналы не подали посещаемости? Давайте, давайте. Опять за отсутствующих кресты ставите? Делаю выборочную проверку. Что — другой корпус? Я тоже сечас пойду в другой корпус. Вот правильно кто — то подсказывает: а, может, и подальше... Кто это там все в дверь ломится? Лекция у вас тут? Когда, сейчас будет? Звонок на лекцию уже был?! Да? Ну, ладно...

И окончательно раздавленный обстоятельствами преподаватель заканчивает лекцию и уходит в другую аудиторию, где у него, по учебному плану, уже начались два часа. Тема занятия — выделение продуктов износа...

ПАНТЮХИН И ДЫНЯ

Когда Пантюхина отправили на практику в Полтаву, там он всем мозги забил дыней. Каждый день Пантюхин ходил на базар и спрашивал у местных торговок, в какую цену дыни. Все ждал, когда подешевеют.

Вернувшись с базара в деповскую общагу с целыми деньгами и неудовлетворенным желанием, Пантюхин рассказывал всем подряд, как он в детстве ел дыню, и как ему это нравилось, и, как только дыни подешевеют, он купит дыню, и принесет дыню в общагу, и всех знакомых мужиков угостит дыней.