Великое свинство

ВЕЛИКОЕ СВИНСТВО

Те, кто хочет подробно ознакомиться с этой историей, могут найти её тут: https://www.youtube.com/watch?v=o0tUXIRstcY Она уже довольно старая история... Я просто её сейчас вспомнил в связи с темной статьи и вкратце изложу: несколько мальчишек-среднеклассников использовали портреты героев войны, как мишени для метания. И, разумеется, общественность возмущена.

Я тоже возмущён. И я вот что хочу спросить. Конкретно у журналистов, которые были возмущены более всех прочих.

Где сейчас ваша коллега, которая в начале 90-х рассказывала детям через крупнейшую молодёжную газету, как выгодней продать медали деда? Была такая статья. Очень креативная. И разве одна она была такая? В той же газете другой писун изгалялся: "Всем известно, что любовь к родине — участь неполноценных людей; не умеешь любить бабу — будешь любить родину!" И вы чего сейчас за щенками с микрофонами бегаете, вы чего в нос им микрофоны эти тычете? Чего от них ждёте? Признаний своей вины? Давно признали — со страху чего только не признаешь. Признаний в любви к Родине? А с какой стати им её любить, ГДЕ ПРИМЕРЫ? Вы им их подали? Вы какое вообще имеете право ими возмущаться? "Отмашку дали"? Можно быть патриотами, да?

Я вот — имею право возмущаться. И возмущаюсь. Я дедову память на рынки не таскал. А вы — нет. Не имеете.

И вообще, взрослые... уже не журналисты... работники школ, чиновники отделов культуры и образования... а ну-ка — быстренько и бодренько вспомните: в тех же 90-х сколько таких стендов с портретами героев вы поснимали со стен школ — и отправили хорошо если в запасники, а чаще — просто на свалку? Письма, которые ребятишки собирали, фотки, отчёты поисковиков-отрядов, гильзы, медальоны... Выкидывали ворохами. Под чтение мантр из учебника истории от фонда Сороса и антивоенные припевки с пританцовками... Сколько памятников бывшим ученикам школ, павшим на войне, оказались в забросе, сколько было закрыто и выброшено опять же на помойки кабинетов воинской славы и военных музеев... А что делали централизованно с Парадом Победы — делал конкретно тот вечно бухой упырь, которому сейчас наши современные власти отгрохали Центр в Екате?! А какое, простите на слове, дерьмо взрослые солидные люди снимали, выдавая за документальные исследования, на тему войны?!

ВЫ ЧЕГО СЕЙЧАС ИЗ СЕБЯ ПАТРИОТОВ СТРОИТЕ?! Вы чего тут флагами и микрофонами машете?! Вы давайте на коленочки — и духовненько так строем ползите через всю страну, и не к очередному новодельному храму, а "на ежи" под Москвой. И молитесь там хором, чтобы павшие ВАС простили. Это ВЫ прямые соучастники и непосредственные организаторы вот таких диких детских выходок. Это ВЫ, взрослые, из детей уже четверть века вытрясаете всё уважение к прошлому.

И не делайте ротик куриной гузкой. ВЫ виноваты! А вот когда отмолите вину перед бойцами "на ежах" — получите право спрашивать с детей за их бесстыдство и беспамятство. До тех пор — заткнитесь и ведите себя скромней, значительно скромней. ВСЕГДА помните: в любых диких выходках детей ВСЕГДА виноваты подающие им пример взрослые. Это касается не только — не столько даже! — исторической памяти.

ИНАЧЕ — ПРОСТО НЕ БЫВАЕТ. И, если дети ведут себя, как сволочи — значит, взрослые недоглядели.

Хотя — НЕДОГЛЯДЕЛИ ли? Или, как пелось в одной песне моего детства: "Всё идёт по плану?"

* * *

Редкий месяц не потрясает США очередная история о том, как в очередной школе очередной ученик не провёл внеклассное занятие по уничтожению других учеников и любимых педагогов. Причём каждый раз из событий делается однозначный вывод: "Вот к чему приводит доступность оружия!" Стоит отметить, что этот вывод радостно подхватывают у нас — как припевку на тему "бездуховных пиндосов" и на тему "надо и у нас ужесточить доступ детей к оружию!"

Вот что я скажу вам, уважаемые читатели. Давайте-ка посмотрим на историю тех самых бездуховных США. Что мы увидим?

Страна эта ходила по пояс в оружии большую часть своей истории. Оружие покупалось и продавалось за гроши. Револьвер обменивали на пачку жевательного табаку. Мальчишки в школы таскали "дерринджеры" и стреляли из них по воронам после уроков. Ещё в 50-х годах ХХ века не было ничего странного в том, что старшеклассник привозил в школу винтовку — и она стояла под вешалкой в ожидании окончания уроков — когда хозяин пойдёт на охоту. Убивали в США людей часто. По самым разным причинам (хотя статистические исследования показываю интересную вещь — практически все убитые были вооружёнными людьми, погибшими в конфликтах с вооружёнными людьми; жизнь женщины или ребёнка в каком-нибудь городке "Дикого Запада" была на порядок безопасней, чем в современном мегаполисе США! Хотя я сейчас не об этом...)

Так вот, знаете что? Вплоть до тех же 50-х годов ХХ века ни в один, даже самый бурный и дикий, момент истории США не было ни единого случая, чтобы кто-то попытался расстрелять своих одноклассников или ворваться в школу с целью взять заложников. Хотя школы не охранялись полицией и детям не проводили обязательных тренировок на тему "как спастись от ворвавшегося в класс убийцы".

Понимаете? НИ. Е. ДИ. НО. ГО. СЛУ. ЧА. Я.

А как только громко заговорили о "воспитании гуманности", "нулевой терпимости к насилию" и "зонах, свободных от оружия" — как расстрелы и захваты заложников в школах пошли буквально косяками.

Что я скажу? Может быть, дело не в том, чтобы воспитывать в детях некую "неконфликтность"? Может быть, дело в обычной совести и жизненных установках, которые внушаются с детства и — внимание! — не допускают применения насилия не "вообще", а в конкретных случаях? Может быть, дело опять же во лжи — бесконечной и повсеместной лжи взрослых, по которой они очень стараются заставить жить своих детей? Если надо — заставить при помощи химических препаратов, "подавляющих агрессивность"? Может быть, между понятиями "застрелить бандита" и "выстрелить в одноклассника", "убить утку на охоте" и "прикончить прохожего" есть некая грань, которую сейчас стараются в упор не замечать?

И дети срываются. И впервые в жизни схвативший топор или нож мальчишка становится в миллион раз страшней и опасней своего ровесника из прошлого, который буквально жил в окружении винтовок и револьверов...

...Покинем берега США, вернёмся на родную землю. Очередной террорист-девятиклассник, учинивший разбой при помощи топора, дымовых шашек и пневматического пистолета, оказывается, обожал ходить на уроки в берцах, увлекался оружием и т.д. Причём остальные мальчишки из его класса над ним за это смеялись.

В этой новости всё прекрасно. И чётко высказанный критерий визуального поиска потенциальных убийц (мальчишка в берцах и увлекающийся оружием — потенциально опасен!). И поведение "остальных "мальчишек" (?)" класса. И рецепты, которые уже массово высказываются с высоких трибун — обыски детей перед уроками, обязательный контроль усиленных служб школьных психологов, уроки толерантности с плановым уменьшением агрессивности и т.д. и т.п.

На само-то деле непосредственная причина этой истории и таких историй в целом в том, что школой и воспитанием правят бабы. И эта история — просто массовая бабская истерика. Бабская истерика "стрелка", бабская истерика тех, кто вместо того, чтобы толпой его скрутить, прыгал из окон (а до этого, напомню, смело третировал его!) Мальчишка-то в 9 классе уже должен быть мужчиной с крепкой нервной системой и ясными жизненными установками. А его "держат в деточках" "до 16-ти и старше" и удивляются прущему валом всевозможному неадеквату...

НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ причина, несомненно, такова — обабившиеся школа и воспитание, по этой причине — полное отсутствие в школах с одной стороны дисциплины, а с другой — интереса к школе и происходящему там у большинства мальчишек. Но есть и другая причина — глубинная... О ней ниже.

Я дам слово моему хорошему знакомому, который разобрался всё с тем же вопросом американских школ. Ни для не секрет, что в США уехали десятки тысяч наших сограждан — и отъезд продолжается. Лично я скажу честно: я не осуждаю этих людей и не обвиняю их в непатриотизме. Уехали — и уехали. Наша власть сделала всё для того, чтобы жить в России стало невыносимо. Но я не терплю тех, кто, уехав, начинает ОТТУДА поучать НАС, как надо жить. Как правило, это люди, сидящие на окладе у определённых ведомств США и рассказывают они о прелестях омереханской жизни по бумажке.

Тема школ в таких поучительных беседах поднимается ОЧЕНЬ часто. "Отсталая совковая школа" России противопоставляется снова и снова "практически домашней, лишённой напряжения, травли, тяжёлых домашних заданий и прессинга" школе США. Так вот, мой знакомый немного покопался в этой теме и сделал интересные выводы.

Послушайте.

"В общем, прочитал я и не знал, как к этому относиться.

Потому что, в общем, похоже на правду. Ну, во всяком случае, на правду в частном случае. Что автор не врёт осознанно, что в данном конкретном месте с данной конкретной точки зрения всё так и есть.

Возражение было только одно сперва — ну хорошо, Америка построила рай в школе, идеал воспитания и образования... Ну хорошо, а почему тогда, судя по их протуберанцам культуры и прочим симптомам — рая там не то что нет, а даже и близко не видно.

Да, на этот вопрос тоже было возражение — ведь что мешает допустить, что эта система установилась недавно, а значит — её плоды ещё просто не заняли соответствующее положение, не оздоровили общество — но всё это непременно ждёт Америку в ближайшее поколение...

Я уже было успокоился и решил, что хорошо, мы тут неправы, приготовился порадоваться за реально деневротизированное общество новых людей... (кроме шуток, кстати — я готов променять наши скрепы на действительно прекрасный новый мир, без проблем).

И тут что-то стало скрестить в стенки...

Сперва на уровне мелочей.

Деневротизация? Отсутствие стресса (они там как заклинание это повторяют — нет стресса, нет стресса, нет стресса)... Я даже готов был поверить, что без стресса можно получать результаты и продолжить эту самую безстрессовость во взрослой жизни (ну, вот победят они плохую РФ, и тут же рай и все хорошие станут жить и радоваться).

Но вот вопросы пошли, сперва мелкие... Вот эта их пресловутая "нулевая терпимость"... к опозданиям, к пропускам... "Нулевая терпимость" — и "уважительная причина" — вы действительно верите в параллельное существование этих вещей? И что ребёнок не будет испытывать стресс, сомневаясь, а окажется ли данная причина уважительной в глазах некоего чувака в рваной футболке и трусах (это штатовский преподаватель, и не только физры, если чо).

Смотрим на мелочи дальше... Как нам было ужасно в РФ и как стали мы счастливы и радостны, окунувшись в этот мир бесстрессового рая... Вроде, на первый взгляд всё искренне и нормально... пока уже в ЖЖ в комментариях не увидишь, что, оказывается, это существует лишь в части школ, в тех местах, где у социума есть возможность позволить проводить некую, не очень видимую, н очень важную работу "демона Максвелла". Пока получается выдавливать действительно трудные случаи вон (сиречь — выметать грязь из личного уютного дома на общественную улицу! — прим.автора статьи). И тут получается интересная вещь — одним из главных достоинств, как мантра, повторяется то, что все трудные случаи тоже находят свою нишу, что они потом отправятся на всякие там грубые работы, в вооружённые силы, обретут своё место и счастье...

Опс! А оно вон где собака порылась! Ха. Ха. Ха... Как всё удобно-то! Их там так "воспитают", что они скромно потупят глазки и пойдут в Северную Корею демократию несть...

А. НЕ. ОБРЕТУТ.

Они пойдут, например, жрать наркотики. Просто потому, что они это делают сейчас, и потому, что никакой нулевой терпимости в этом раю к наркотикам нет.

Они захотят взять те же блага, которые имеют те самые деневротизированные элои (беспомощные и беззащитные прекрасные существа, пожираемые ночными людоедами, персонажи в одной из книг Герберта Уэллса — прим. автора статьи), успешные и добрые — просто потому, что этот слой культуры цветёт и пахнет, и пока нет никаких предпосылок для исключения его — посмотрите на повсеместную пропаганду идеи "Я могу взять то, что мне нужно, если считаю, что мир несправедлив"... И вы думаете, что люди, вернувшись из Ирака, Сирии, обломков Югославии, Афганистана и кучи других мест — будут долго слушать всю эту фигню? Ггг...

В общем, я не буду слишком долго утомлять вас всеми детальками этого разбора, если вы не поверили мне сейчас — вам это не нужно.

Перехожу к резюме. Идея деневротизированного общества — прекрасна. Я сам — за неё. Но у них ничего не получится. Потому что там всё — на самых разных уровнях — построено на демонах Максвелла.

Самим США нужны внешние системы, чтобы существовать за их счёт, вытаскивая лучшие мозги с одной стороны — и лучшую дешевую рабсилу — с другой. И подавлять недовольных в любых точках земного шара, где те ни находились. Желательно — чужими руками. Эта система на данный момент выстроена просто чудесно. Немножко мешает ядерный арсенал РФ (но и он полезен — чтобы было чем пугать своих же элоев и союзников) и непредсказуемый потенциал Китая. Однако, и первое, и второе США удаётся успешно контролировать — и, что самое самое приятное: всё ещё чужими руками. Например, создавая такой милый котёл на Юге...

Но это не всё. Внутри США тоже нужна постоянная работа "демонов" по фильтрации общества. Районы, куда закрыт доступ закону и полиции, никуда не денутся. Они будут тлеть, служа одновременно и источником, и поглотителем неперерабатываемых элементов. Система пока что может контролировать и это, но насколько это будет стабильно в условиях роста "элоизации" — сказать трудно.

И наконец, главное. Деневротизации в нашем мире — миф. Она невозможно по сути. Это очень печально, но это так. Америка сейчас предлагает очень хитрую систему замены явной, точечной невротизации — распределённой, невидимой, с мягким, латентным течением (которое потом неизбежно прорастает и будет давиться всё более изощрёнными антидепрессантами — потому что люди всё более теряют устойчивость к стрессам, теряют тренированность и уничтожают функции жестокого, но неизбежного отбора) — с распределённым и невидимым же управлением ею. Так, собственно, происходит во всём — от цензуры — которая в "западном" мире жесточайшая, но распределённая, встроенная — до системы власти. Замена видимых, осознаваемых, фиксируемых очагов (травм!) на скрытые, распределённые — очень опасная штука. Психические травмы становятся невидимыми, но исчезать они не могут по сути, по принципу устройства Сознания. Человек даже сам перестаёт понимать, почему же ему в какой-то момент становится так тесно дышать. И это, кстати, просто изумительно, прекрасно видно во всей их культуре — все эта постоянная тяга к оправданию своих неврозов, обстоятельнейшие анализы самых мелких (и всё более и более мелких, но всё более и более причиняющих страдания) дискомфортностей — человека невозможно обмануть... духота "деневротизированной" благости — ...опасна уже, во-первых, очень латентными формами течения. Сознание всегда будет искать способы для катастрофы — это его имманентное свойство. Оно постоянно пробует на прочность и себя, и окружающий мир. Можно научить сознание приёмам предохранения — но поиск внутренних и внешних бармалеев будет неизбежен. Я за то, чтобы общество шло по пути деневротизации — но против того, чтобы оно обманывало (и себя, и — тем более — меня). Американское общество построено по принципу незамкнутой системы — благодаря таким демонам Максвелла оно паразитирует на обществе мировом и — на самом себе же — хотя внешне это пока для кого-то выглядит благом."