Тату- 2- Новая глава

В посёлке, ориентируясь по эмоциям мужчин, уже знали, что первый контакт состоялся, но все ждали подробностей. Здесь переводить полученные знания от Моськи взялась Джессика, как имеющая в базе данных язык расы "Б'ирту". "Б'яхта кла" удалось установить, что эти существа живут большой группой, но самое интересное, что у них коллективный разум. Минимальное число особей для примитивного общения равнялось четырем и именно по этой причине они отказались сразу идти в посёлок. И чем больше их собиралось вместе, тем более сложные проблемы удавалось решать. Джессика высказала предположение, что такой коллективный интеллект способен находить более эффективные решения различных задач. Чаще всего такой вид разума приписывался бактериям, насекомым и некоторым видам животных. Он может пониматься как определённо свойство, возникающее при взаимодействии обмена данными, программным обеспечением и так сказать авторитетными специалистами, которое постоянно учится вырабатывать информацию, используя обратную связь. Это понятие используется в социологии, бизнесе, компьютерных науках и средствах массовой информации. Коллективный интеллект вносит большой вклад в сдвиг фокуса знаний и власти от индивидуального к коллективному. И именно по такому принципу в своё время возник искусственный интеллект, которому люди дали имя Дед. Димка вспомнил, что на его родной планете подобным разумом обладали муравьи и пчелы, но люди пока не смогли найти с ними общий язык, а здесь это оказывается вполне возможным.

Через три дня, как и обещали, сурки группой в двадцать особей ждали людей у центрального прохода на территорию поселка. Хотя, Димка еще минут за десять до этой информации учуял запах клубники, но все же его удивило то, что группа словно знала, где откроется проход. Хотя, например, посторонний человек, гуляющий снаружи, вряд ли бы догадался, глядя на совершенно одинаковую силовую конструкцию, в каком проёме она открывается. Но уже один плюс эти существа заработали. Джессика отключила силовую защиту и люди пригласили сурков заходить на территорию поселка.

Вторым плюсиком стало то, что с собой они принесли четыре плетенных из длинных тонких веточек заплечных короба, в которых оказались сверкающие, словно бриллианты камни, размером с грецкий орех. А вот то, что окончательно развеяло сомнения людей в разумности этих существ, были следующие действия. Сурки ловко расплели эти короба и на глазах людей выстроили из веточек единую конструкцию. Со стороны это был идеальный квадрат, но внутри его располагался настоящий лабиринт, сплетенный из тонких прутьев. Разместив по только им понятной схеме бриллианты в определенных узлах этих переплетений, существа дружно засвистели, словно одобряя произведенную работу. Усевшись вокруг это куба, они свистом дали понять Моське, что готовы к беседе. Все люди с любопытством уселись прямо на землю около новых гостей. Один из сурков засвистел, Моська трелями передал это Джессике, и андроид окончательно перевел слова пришельцев людям.

— Они хотят общаться с вами, но вот это устройство, — Джессика указала на плетеный куб, — поможет вашему общению. Только я пока еще не поняла как это возможно. — Моська засвистел суркам в ответ.

Один из пришельцев, которого все машинально обозвали главным, подойдя к сложной конструкции, выбрал из нее несколько разноцветных камней и раздал по камешку каждому из сидящих людей, не обойдя вниманием и андроида. Димка внимательно разглядывал собственный экземпляр. Ему достался бирюзовый камень. Было видно, что его подвергали обработке, но в тоже время обработанные грани были не идеально симметричными. И если одна из многочисленных сторон имел вид неравномерного пятиугольника, то каждая его грань соединялась с трех, четырех и шестиугольными соседними поверхностями. Димка крутил камень в руках, пытаясь понять логику мастера, занимавшегося таким странным искусством. Он на время даже забыл, что к ним пришли гости. Оказалось, что и все его спутники одновременно пытались разгадать подобные головоломки. Вывел людей из оцепенения очередной свист сурка. Он забрал камни у людей, разместил их в разных местах плетеной конструкции и жестом, показав на человеческие глаза, провел воображаемую линию к каждому из камней. Димка сообразил — ему предлагают следить за выбранным кристаллом. Сурки синхронно стали издавать ритмичные посвистывания, а главный сурок в это время двигал тот или иной камешек по ветвям. Димка следил за своим экземпляром, так, как ребенок следит за яркой, увиденной впервые вещью. "Горизонтальное движение, — неожиданно это фраза возникла у него в голове, но Серебряков не придал ей вида". Сурки поменяли ритм, где главарь стал по-другому передвигать камни. "Вертикальное движение, — вновь зазвучала новая фраза в Димкиной голове". После чего ритм и тональность звуков сурков менялась с каждым перемещением камней. Главарь сурков по-разному передвигал камни в лабиринте, а в голове землянина появлялись новые понятия: "Круговое движение, перемещение, высота, ширина, длина, объем". И только тогда Серебрякова осенило. Он всё это не только видел, но и слышал. Словно у него в голове транслировались чужие мысли. Не выдержав, он громко бросил фразу в пространство, ни к кому конкретно не обращаясь.

— Я что слышу ваши мысли?

— "Да"! — раздалось у него в голове, одновременно с ответом Джессики.

— Подтверждаю. Я тоже их слышу. Это феноменально! Они используют ментальные приемы настройки головного мозга, и устроили для нас урок по подключению нашего разума к общему сознанию. — После этого объяснения, группа людей с особым интересом стала впитывать в себя новые возможности. Камни стали двигаться по немыслимым траекториям, а в головах людей возникали новые понятия с антонимами. "Живое — не живое, вкусное — противное, далеко — близко". В процессе обучения Серебряков вспомнил, что нечто подобно есть и на Земле. Это методику развития интеллектуальных способностей у детей, придумали японцы, использующие для быстро счета специальные устройства, называемые "абакус" или "соробан".

Сначала дети учатся складывать, вычитать, умножать и делить, передвигая костяшки на счетах. Позже они переходят на "ментальную карту" — картинку с изображением этого соробана. На следующем этапе дети перестают трогать костяшки, а представляют в уме, как они их передвигают. После чего им уже и картинка становится ненужной. Они свободно оперируют в уме даже с шестизначными цифрами.

Так и сейчас, уроки, проводимые сурком, напоминали подобную систему, где Димка уже практически автоматически мог предсказать следующее движение кристаллов по ветвям, впитывая новые понятия, а по сути, настраивая свой мозг на единую волну. "Вот опять, — промелькнула в его голове мысль, — волны и вибрации, как учил нас Напу-ома".

Солнце клонилось к закату. День неожиданно пролетел, словно один час, когда сурки, прекратили урок, и в головах всех присутствующих прозвучала фраза: "Нам пора уходить. Мы придем завтра". Люди стали предлагать остаться у них на ночь, обещая накормить и выделить места для ночлега, но главный сурок был непреклонен. "Нам нужно уходить. Мы придем завтра". Конструкцию из камней и веток они оставили и, выстроившись в колонну, все двадцать особей убежали в сторону леса.

Пять дней подряд они каждое утро приходили к поселку и до позднего вечера занимались уроками по подключению личного сознания людей к всеобщему с ними разуму. В конце финального тренинга, сурки разобрали конструкцию и пообещали, что через три дня к ним придут другие их коллеги и беседы будут более информативными.

Эти трое суток прошли у экипажа в полном нетерпении. Неожиданно люди выяснили, что когда они все вместе собираются за общим столом, то уже не говорят вслух: "Передай мне соль, подай тарелку..." Это происходило автоматически, словно сосед и так знал, что и кому от него требуется. Осознание подобного факта вызвало восторг и ещё большее единение коллектива. Но и у этого чуда были ограничения. Экспериментально было выявлено, что подобный эффект наступает тогда, когда расстояние между людьми не превышает примерно десяти метров. Поэтому экипаж с интересом ожидал, что еще нового они узнают от местных жителей.

Сурки пришли, как и обещали через три дня. Люди ещё не научились их визуально различать, поэтому не могли точно сказать это те, кто был ранее или уже другие существа. В этот раз их отряд состоял уже из тридцати особей. Усевшись в кружок на земле, они жестами пригласили людей к ним присоединиться, и завязалась уже полноценное общение. Димка не мог точно определить, это чужой голос вещает у него в голове или это он сам с собой мысленно размышляет. Такое новое для всех соприкосновение разумов требовало определённого привыкания, и если в первые мгновения люди терялись, то позже все решили просто не обращать на это внимания. Визуально практически невозможно было определить, кто из сурков ведет, так сказать беседу, но в процессе разговора всем казалось, что они разговаривают с единственным представителем местного сообщества.

— Мы (я) рады найти новый вид мыслящих (разумных) созданий. Вопрос — откуда вы (ты) здесь появились и почему я (мы) этого раньше не знали? — Димка, решив упросить понятия, стал считать, что это коллективный разум, и в разговоре лучше использовать местоимение "мы". Но его мгновенно озадачила следующая мысль — это он так решил, или все его товарищи? Оглянувшись на сидящих по соседству людей и увидев их удивленные взгляды, он сообразил, что и эта мысль был коллективной. Решив не обращать внимания на этот факт, Серебряков стал думать, что это он ведет беседу.

— Мы тоже рады найти братьев по разуму, проживающих в далеком от нас мире. Мы прилетели сюда на космическом корабле не по своей воле, но улететь обратно мы пока не можем.

— Насколько далеко находится ваш мир (территория, нора, пещера) от этого места (горы, леса, реки)? И что значит на космическом корабле (нет определения)? Вы можете летать, как наши существа (птицы, семена, капли дождя, облака)? — Димка, получив этот вопрос, на мгновение задумался, и мельком взглянув на товарищей, пояснил.

— Вы знаете, что из себя представляет ваш мир (природа)? Что ваша область обитания имеет округлую форму и называется планетой. Что эта планета окружена атмосферой, воздухом которой дышат все живые существа? Что ваша планета находится в безвоздушном пространстве (космосе) и вращается вокруг звезды (яркое пятно на небе), которая дает вам свет и тепло? Что таких звезд настолько много во вселенной, что не хватит всех иголок на всех деревьях, чтобы их пересчитать? — После этих вопросов, неожиданно все сурки засвистели вразнобой.

— Чего это они? — вслух поинтересовался Димка у товарищей.

— По-видимому, эта информация стала для них шоком, — пояснила андроид. — И теперь они не знают, как вести дальнейший разговор.

— Тогда я думаю, что тебе Джессика придется устроить для них небольшую лекцию о мироздании. Нужно пригласить их в нашу кают-компанию и на экране показать более подробно об их планете, космосе и о вселенной. — Сурки с интересом приняли это предложение и стройными рядами отправились в помещение. Джессика смогла смоделировать записи, полученные еще поисковыми зондами, и съемками с флайеров, чтобы создать первый в этом мире научно-популярный фильм, аналог земного документального фильма, который называется "Десять в степени" 1977 года. После просмотра этого шедевра, сурки попросили несколько дней, чтобы сообщить эту новость соплеменникам, обдумать новые данные и открывающиеся перспективы.

Ровно через три дня группа в составе уже сорока особей прибыла для дальнейших переговоров. Отряд самостоятельно направился в здание, где им ранее показывали фильм. Разместившись на полу в комнате, они завели разговор.

— Мы благодарим за полученные знания (фильм, информация, данные), и готовы в обмен поделиться своими знаниями (способностями, данными, информацией). Есть один вопрос — насколько хорошо вы помните (храните в голове) виды своей планеты (миров, космоса вселенной)? — Димка поинтересовался.

— Вы хотите знать, можем ли мы в своей памяти воспроизвести место, где раньше жили?

— Именно (точно, достоверно)!

— Да. Я могу попробовать вам это показать (вспомнить). — Димка в голове вызвал образ их дома на Пинтагри. Он точно воспроизвёл виды морского побережья, сам дом с постройками, окружающий пейзаж.

— Неожиданно (интересно, непривычно, достоверно)! Нужна энергия (сила земли, воды, воздуха)! Здесь у пришельцев имеется другая сила (энергия), но она тоже подойдет! Вы разрешаете нам воспользоваться вашей энергией?

— Да. — Димка с любопытством ждал, чего хотят продемонстрировать им эти мохнатые создания, сообразив, что они просят электричество. И ахнул от изумления, когда на пустой стене кают-компании появилось сияющее овальное отверстие, через которое люди увидели их родной дом на Пинтагри. Причем вид на него был со стороны скал, где ранее любил лазать ящер Зерд. И хотя Димка вспоминал дом при ярком свете дня, но видели они его поздно вечером. В окнах второго этажа горел свет, намекая о новых жильцах. Мама даже всплакнула в этот момент от избытка эмоций. Но вот следующее действие сурков ввергло всех в эмоциональный шок. Один из них подошел к этому сияющему овалу и, перешагнув через него и стену, выскочил на скальную поверхность.

— Есть точка нового прохода (пространства, территории, мира, планеты)! — услышали люди у себя в голове. — Если вы имеете желание, то можете все вернуться в родной мир.

— Здорово! — обрадовался Димка (все люди). — Но у нас имеется желание научиться самим открывать такие проходы.

— Хорошо (одобрение). Мы учимся у вас, вы учитесь у нас.

А дальше потянулись дни обучения. С одной стороны технология была понятна — представить ранее виденное место, но вот как открывать проход люди никак не могли сообразить. Вроде они все делали правильно — вспоминали место, сурки показывали, как нужно настроить мозг, чтобы оперировать дополнительными источниками энергии. Нужно было мысленно тянуться к ним, превращая энергетический импульс в прокол, но портал не открывался. Люди поняли, что можно пользоваться практически любыми источниками: гравитацией планеты, силой ветра, энергиями растительности, магнитными полями или природными аномалиями, и тем более индустриальными производными. И если природные источники энергии, человек пока не мог визуально обнаружить, то с электрическими проводами, не было никаких проблем.

Сурки не могли понять, как еще объяснить этим существам технологию дырявить пространство. У них это получалось, а у людей — нет. Неожиданно во время совместного завтрака у экипажа родилась идея, что возможно причина в их организме. Джессика попросила разрешения исследовать тела сурков и взять у них на анализ кровь. Как показали результаты сканирования и исследования, в телах местных обитателей и в их крови, люди обнаружили присутствие неизвестного минерала. Пришлось устраивать очередной научный ликбез для сурков, чтобы существа поняли, что от них требуется. И они принесли продукты, которые собирали, хранили и употребляли в пищу. В одном из таких растений и были обнаружены искомые следы неизвестного вещества. Мужчины вылетали на поиски в ближайшие районы, проводили сканирование местности и на одном из таких дальних участков, приборы обнаружили искомые параметры, содержащиеся в местной руде.