|
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|
РЕПОРТАЖ ИЗ ПРОШЛОГО
Начало девяностых годов прошлого столетия. Март, пять часов вечера, на небе — этюд в багровых тонах.
Четвёртый этаж нового корпуса Вычислительного центра Объединенного института ядерных исследований. Зал терминалов, подключённых к базовой ЭВМ ЕС-1061. Горстка пользователей, вперившись в зеленоватые экраны, стучит по клавишам...
Из коридора доносятся звонкие голоса, топот, и в зал врывается толпа школьников, пришедших на практику по программированию. В считанные секунды зал оказывается переполнен. Вбегает запыхавшийся учитель; сражение за рабочие места в полном разгаре.
— По двое! Садимся по двое!
Наконец терминалы поделены. Опомнившись, школьники смотрят на учителя.
— Виктор Алексеевич!
— Задания всем даны, можно приступать!
В зал, волоча за собой стул, входит сослуживец Стельмах.
— Развёл тут... Стул у меня стащили...
Через полчаса появляются первые программы. Два молодца молча взирают на то, как из работающей программы, как из рога изобилия, на монитор сыплются бесконечные ошибки. Мальчики ошеломлены. Вот-вот случится что-то непоправимое...
— Зови этого...
Учитель, как добрый чародей из восточной сказки, странствует от одного терминала к другому, находит ошибки, спрашивает, отвечает и отпускает комментарии.
— Виктор Алексеевич, подойдите к нам! — слышится то по одну, то по другую сторону фанерной перегородки, разделяющей терминальный зал надвое.
— Та-ак, что это у вас? И вы утверждаете, что этот алгоритм будет работать?
Ученицы встревожено смотрят на учителя.
— Нет, мы этого не утверждаем.
— Та-ак...Что это у вас?
Ученицы, робко:
— Куры.
— Я спрашиваю, что это у вас за величины?
— Четыре и пять.
— Что "четыре и пять"?
— Четверо поросят и пять кур.
— Какие это величины, я спрашиваю? Интеджэ или риал?
— Виктор Алексеевич! — орут с противоположного конца зала.
— Подумайте, — говорит Виктор Алексеевич и направляется к двум рослым отрокам у окна. Один отрешённо смотрит в окно, другой — в монитор, на котором ничего нет.
— Так, что у вас? — строго спрашивает учитель.
— У нас не работает.
— Не работает, — удовлетворённо повторяет учитель. — А что вы делали?
Он мог бы сразу обратить их внимание на то, что терминал не включён, но он должен научить их мыслить самостоятельно.
— Вы делали что-нибудь?
— Нет.
— А как же он у вас будет работать! Вы думаете, что он сам включится, увидев что вы сели? Или о чём вы думаете?
Мальчики молчат, предпочитая не говорить, о чём они думают. Виктор Алексеевич нажимает волшебную клавишу POWER, и монитор оживает. Учитель выразительно смотрит на своих нерадивых учеников. Те опускают головы. Один рассматривает на томящиеся под столом ноги. Другой упирается взглядом в пол, пряча издевательскую улыбку.
— Почему вы не включили?
— Мы не знали.
— Чего вы не знали?
По всему видно, что ничего они не знали, но не хотят в этом признаваться.
— Ну вот, — говорит учитель. — Вот тут всё и выясняется. Кто работал на уроке, а кто...
Не закончив фразы, он идёт к девочкам. На лице его появляется отеческая улыбка.
— Так, что у вас? — добрым голосом спрашивает он.
— Программа, — слышится в ответ чудесный щебет.
— Я вижу, что программа, — стараясь придать голосу строгость, говорит учитель. — Я хочу знать, что это за программа. Понять логику этой программы...
Девочки с изумлением переглядываются.
— Это программа, которую вы нам задавали.
— Вот тут у вас ошибка... В таком виде ваша программа работать не будет. Посмотрите внимательнее. Козлов!
— Что, Виктор Алексеевич?
— Чем смеяться, сходили бы лучше, посмотрели олимпиадные задачи.
— Какие задачи?
— Хорошие задачи. Повышенной трудности. Которые Тувакин из Москвы привёз.
— Какой Тувакин?
— Такой Тувакин, — рассеянно отвечает учитель. — Победитель олимпиады по программированию... Нашли?
— Что нашли?
— Ошибку.
— Нет ещё.
— Ищите. Впрочем... — Исправив ошибку сам, Виктор Алексеевич спешит дальше.
— Виктор Алексеевич!
— Подождите... Не все сразу, — уже изрядно измочаленный, отзывается учитель. — Та-ак... Значит, от голов вы отнимаете ноги и получаете... что? Поросят? Так?
— Нет!
— А почему тогда...
— Виктор Алексеевич!
— Что?
— Что такое ошибка 230?
— Это ошибка такая.
— Какая?
— Это надо книжку читать.
— Какую книжку?
— Хорошую книжку.
— А где достать эту хорошую книжку?
— В комнате у системщиков. В общем, неважно, где. Вам её там всё равно не дадут...
Наконец Виктор Алексеевич распрямляется, смотрит на часы и объявляет:
— Заканчиваем! Наше время истекло. Уходим!
— Давно пора, — ворчит сослуживец.
Терминальный зал стремительно пустеет и наступает благословенная тишина.
Рисунок Сергея Расторгуева
|
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|
