Страница произведения
Войти
Зарегистрироваться
Страница произведения

Уникальная Легенда том 2


Автор:
Жанры:
Фэнтези, Foreign+Translat
Опубликован:
03.08.2017 — 17.11.2017
Читателей:
5
Аннотация:
Второй том Уникальной Легенды. Английский текст - http://japtem.com/projects/unique-legend-toc/ Второй том закончен. 17.11.2017
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
  Следующая глава
 
 

Пока они дурачились, я вдруг ощутил озноб за спиной, словно у затылка ледышку разбили.

Разумеется, если на вас падают куски льда, кто не попытается уклониться? Лично я точно попытаюсь. Так что я немедленно наклонил голову — есть там лёд, или нет.

А затем я увидел руку. Хотя точнее будет сказать, что это была не человеческая рука, а скорее лапа какого-то зверя, и она была здоровенной, почти с мою голову размером.

— Ой!

Услышав мой возглас, Мяу-Мяу и Чифую, ещё продолжавшие дурачиться, одновременно остановились.

— Ян-Ян!

Мяу-Мяу первой поспешила ко мне и оттащила в сторону.

Обернувшись, я увидел, что лапа всё-таки принадлежит не зверю, а человеку.

Человеку, который выглядел того же возраста, что и я, и носил школьную форму, но создавал впечатление бандита. Форма не застёгнута... Он даже носил сандалии.

Я подозревал, что он из того сорта людей, которые приезжают в Тайвань в гавайских рубашках.


* * *

— Утречка, товарищи ученики.

Парень в шлёпанцах и разговаривал, как бандит. Ещё жевал при этом что-то — жевачку, вроде. Его странные, короткие и ярко окрашенные в несколько цветов волосы были зачёсаны в гребень и залиты лаком. Всё это выглядело... Неописуемо. А ещё же звериная лапа вместо руки...

Он не человек?!..

Это было единственным разумным выводом. Человек-зверь... Звучит почти как какое-то ругательство.

— Школьный гангстер.

Было очевидно, что Чифую не лучшего мнения об этом разноцветном петухе. Сказать по правде, я тоже...

А затем я понял, что имел в виду Старшой, когда говорил, что класс С — последний класс.

— Ботан, смерти ищешь? — пятицветный петух разозлился. Я увидел, как его звериная лапа вздрогнула, словно мышцы в ней извивались, а затем через пару секунд она съёжилась и превратилась в человеческую руку.

— Тому, кто атакует первым, у меня есть хорошая причина ответить тем же — Чифую явно провоцировал его. Он вёл себя не по внешности спокойного и воспитанного очкарика.

Я хотел сбежать из этого класса.

— Если хочешь драки, давай!

— Да кто тебя боится.

Думаю, это был мой пик храбрости за всю жизнь.

— Не деритесь!

Я выскочил между них, готовых сорваться в любой момент, и изо всех сил закрыл глаза.

Что делать, если эти ребята устроят драку, испортят настроение классу, и он решит вытащить нас и раздавить?..

Лучше уж пусть меня воскрешают после того, как попаду им под удар, а не после того, как раздавит в блин класс.

Когда очкарик и пятицветный петух увидели, как я бросился между них, они оба на миг застыли, не двигаясь.

— Даже тот, кто ничего не понимает, и то знает, что не следует драться в классе... Если вы, ребята, хотите подраться, делайте это снаружи. Максимум, охрана примет вас за постороннее вторжение и выведет прочь — донёсся до нас небрежный голос.

Не знаю, когда в классе появилась пятая персона.

Это была девушка с очень длинными волосами, до щиколоток. Коричневые волосы, пара красивых карих глаз; выглядит как тихая девушка. Прекрасные прямые волосы, по которым, когда она двигалась, проходили лёгкие волны.

— А если всё-таки решите драться здесь, то как староста класса, я не буду спокойно сидеть.

Староста?

Похоже, в тот день, что я пропустил, даже должности определили.

— Доброе утро, Оливия — поздоровалась Мяу-Мяу.

Пятицветный петух громко фыркнул, но послушно вернулся к своей парте. Такое впечатление, что он боялся старосту, так что не посмел спорить.

— Доброе утро, Мяу-Мяу, Чифую, и Ян-Ян тоже. — Девушка, которую назвали Оливия, изящно улыбнулась. — Ян-Ян, тебя тогда не было, так что ты не знаешь. Я староста класса С, Оливия Скиен. Если будут какие-то проблемы в классе, обращайся ко мне.

— Хорошо, благодарю — я постарался запомнить имя старосты.

— Ян-Ян, у тебя же есть сотовый, верно? — Оливия щёлкнула пальцами, и в её руках мгновенно возник сотовый. Хм, он выглядит очень знакомо...

Это же мой сотовый?!

— Мяу-Мяу тоже хочет добавиться! — подскочив к Оливии, Мяу-Мяу ввела свой номер в мой телефон.

Угу. Как бы это сказать... Похоже, у меня очень необычные одноклассники. (пр. переводчика: не-не, они самые обыкновенные, просто скука, ученики магической академии...)

— Кстати, введите заодно и мои с Райаном телефоны. Пригодятся — произнёс Чифую и вернулся на своё место. Оно находилось через пару рядов от пятицветного петуха, и оба они то и дело обменивались злобными взглядами.

— Всё, ввела. Ян-Ян, если будут какие-то проблемы, можешь обращаться к нам. Мы постараемся помочь — произнесла Оливия и улыбнулась мне, заставляя расслабиться.

Вообще-то сотовый не мой... И его очень давно не заряжали.

Если подумать... Если старшой продолжит мне его одалживать, то мне стоит купить зарядное. А то однажды в жизненно важной ситуации у него вдруг кончится заряд, и это будет очень неудачно, так ведь?

Учитывая моё невезение, это можно считать практически гарантированным.

После того, как они с ним наигрались, Оливия снова щёлкнула пальцами, и сотовый исчез.

Я ощутил, что сотовый в моём кармане. Автоматическое возвращение. Полезный трюк, хотелось бы научиться такому.

В семь часов один за другим стали появляться ученики, но они вели себя совсем не так, как очень дружелюбные Чифую, Мяу-Мяу, и остальные. Большинство из них даже не поздоровались, сразу уселись на свои места и занялись своими делами. Я тоже не хотел никого беспокоить.

Мяу-Мяу тоже, закончив здороваться, вернулась на своё место. Я заметил, что там сидит белый кот; эм... Это же не может быть тот самый, о котором я думаю?..

Учеников в этом классе было очень мало — по крайней мере, куда меньше, чем в моём предыдущем классе. Там было пятьдесят пять учеников, а в этом пока что меньше двадцати. И пустых мест много; похоже, многие или опоздали, или умерли...

В классе было очень тихо. Собственно, настолько тихо, что можно было даже сказать "жутко".

А ещё я ощущал в этом классе нечто... некое желание убийства, попросту говоря. Похоже, здесь устроиться будет не так просто, как мне казалось. Многие ученики зыркали друг на друга, словно готовые устроить драку в любой момент.

Как оказалось, это относилось не только к Чифую и пятицветному петуху. Хотя к нему — в особенности; определённо, многие его терпеть не могли, что было заметно по направленным на него взглядам класса.

— Ты же тот парень, что не явился на представление, так? — студент за партой перед моей обернулся ко мне. Он был того же возраста, что и я, блондин-иностранец с короткими вьющимися волосами и синими глазами. Круглое веснушчатое лицо, выглядит добродушным. — Тебе лучше не связываться с чуваком, у которого разноцветные волосы, у него в нашем мире скверная репутация.

Скверная репутация?

Я вдруг вспомнил звериную лапу.

— Бандит?

Мы оба понизили голос, так чтобы никто больше не слышал.

— Гораздо хуже — сказал круглолицый иностранец. — Его семья занимается убийствами. Пока платят, они работают. Так что их многие не любят.

Убийствами?

В моей голове возникла сцена: пятицветный петух в одежде японского ниндзя крадётся по стене, и выглядит очень неуклюже.

Радуга во тьме, блин.


* * *

Дверь открылась, и вошёл мужчина. Не ученик.

— Доброе утро, дорогие ученики.

Похоже, это учитель. Парень передо мной поспешно обернулся, и все ученики, до того занимавшиеся своими делами, подняли взгляд.

Ре был высоким; пожалуй, выше двух метров, его голова почти доставала до потолка. С таким ростом хорошо в баскетбол играть.

— Похоже, сегодня много опоздавших — вздохнул учитель.

Он выглядел довольно свирепо и потрёпано, и тоже иностранец. Судя по крепкой фигуре, физическая активность ему не чужда; лысая, аж блестящая, голова, со странными символами на ней. Одежда в панковском стиле, создающая ему впечатление члена подполья, опытного бойца, который одним махом семерых побивахом. А ещё он был негром.

Я наконец заметил несовпадение. Если Старшой и Мяу-Мяу пользовались мандаринским, чтобы общаться со мной, я ещё мог бы понять, но когда я разговаривал с Оливией, с которой ещё не был знаком, и с этим круглолицым одноклассником, я их тоже понимал, и это очень странно.

Я внимательно вгляделся в губы учителя. И правда... Он говорит не на мандаринском. Но я его понимаю.

— Полагаю, все вы видели меня в первый день, я буду вашим классруком, и вы будете видеть меня до своего выпускного. Будем встречаться каждое утро учебного дня. Тем из вас, кто перешли из младших классов с замечаниями, стоит это учесть. Я за вами буду следить, и есть хотите что-то устроить, делайте это за пределами школы. Если помрёте в драке, то не будет хлопот другим. В классе или на школьной территории драться запрещено, не тратьте впустую школьные ресурсы!

Суровая речь для первого учебного дня.

— Даже не думайте о том, чтобы бросить вызов учителю. Вы все должны знать, что ваш учитель — не тот, с кем вы можете тягаться, но после того, как заслужите чёрную мантию или отрастите яйца после выпускного, добро пожаловать в любое время чтобы попытаться отомстить.

"Вау... Странный учитель. Он не только лысый, но и предлагает своим ученикам вернуться и побить его".

— Если никаких проблем, то это всё на сегодня. — Учитель хлопнул в ладоши, и по классу разнёсся очень громкий звук. — Кстати, я ещё преподаю "Изучение Аутсайдеров". Тем, кто выбрал этот курс, зверски не повезло, а те, кто не выбрал — я это припомню. Как вы посмели не выбрать курс своего учителя? Поберегитесь!

Мне стало страшно, поскольку я этот курс в свой список выборных не вписал. Как ни посмотри, название звучало как исследование пришельцев, и кто захочет это выбрать?!

— Учитель — Мяу-Мяу подняла руку, и встала, когда учитель кивнул. — Мне очень жаль, но я не выбрала ваш предмет.

Мяу-Мяу! Ты слишком уж честна!

Классрук сузил глаза и какое-то время тяжело смотрел на Мяу-Мяу.

— Ты входишь в медицинскую команду, а у медицинской команды есть дополнительные уроки Изучения Аутсайдеров, так что ладно.

— Благодарю, учитель — Мяу-Мяу довольно села.

На этот раз руку поднял Чифую. Я начал подозревать, что эти ребята намеренно поддевают учителя, поскольку то, как он сейчас кашлянул, звучало слишком неестественно.

— Я тоже не выбрал этот курс — он аккуратно поправил очки, блеснув ими и слегка звякнув. — Занятия по Изучению Аутсайдеров и Мантрам пересекаются по времени, а я полагаю, что начинать следует с базовых мантр. В любом случае, не поздно выбрать Изучение Аутсайдеров во второй год.

Было очевидно, что Чифую бросает вызов учителю. Очкарик казался кем-то, кого легко разозлить, но выражение его лица ничуть не поменялось.

— Ты же из четвёртого поколения Клана Юкино, верно? — как ни странно, учитель не то что не разозлился — он широко улыбался. — Клан Юкино — странный клан, сосредоточенный на использовании мозгов, а не тела.

...

Теперь учитель и ученик провоцируют друг друга. Мне хотелось схватиться за голову и завопить. Что за дурдом?!

— С начала первого поколения, количество тех, кто обращаются в наш клан со своими проблемами, намного превосходит количество учеников в этой школе. Будем надеяться, что не наступит день, когда учителю понадобится помощь Клана Юкино — ответив, Чифую снова поправил очки и небрежно сел обратно.

Учитель пожал плечами, определённо не обидевшись. Но если судить по их разговору, такое впечатление, что дом Чифую — что-то вроде библиотеки, раз многие обращаются к их семье, чтобы решать проблемы.

— Ну, в таком случае приветствуем будущего вождя Клана Юкино как товарища-студента в нашем классе. В следующий раз, если у вас будут какие-то проблемы, обращайтесь к Юкино, и он вам ответит — учитель захлопал в ладоши, и часть студентов последовали его примеру неровными аплодисментами.

— В Клане Юкино нет ничего особенного, они проиграли нашему Клану Роджерия — презрительно фыркнул пятицветный петух.

О, так их семьи — давние соперники. Теперь понятно, почему они так не любят друг друга.

— Прекратите, вы оба — учитель снова хлопнул в ладоши, обдав их обоих волной звука. — Я всегда слышал, что с классом С сложно иметь дело, и сейчас, когда вижу, в этом убедился. Но не беспокойтесь, ваш учитель не покажет слабости, так что, все, выпустите на свободу силу юности! (пр. переводчика: Я уже договорился о смене школьной формы на зелёное трико!)

Он сжал руку в кулак и поднял её. Не хватало только бега на фоне заходящего солнца.

...

Да, определённо. Этот учитель — псих.

Глава 3: Райан.

Место: Атлантис

Время: 9:00 АМ

— Райан — чудик.

Около девяти утра, поскольку это был первый школьный день, занятий не было. В двенадцать можно будет возвращаться по домам, а до того — свободное время, чтобы ученики могли разобраться с выборными занятиями.

Мяу-Мяу и Чифую, которые были хоршо знакомы с этим местом, протащили меня по коридорам, пока мы не оказались в студенческой столовой.

Столовая была огромной, настолько большой, что в ней легко поместились бы несколько тысяч студентов. Намного больше даже спортплощадки в моей предыдущей школе. Кругом сидели и болтали студенты.

Украшения тут были довольно странными; оформление походило на оранжерею, изображающую тропические джунгли. Тут даже хамелеоны по потолку ползали.

Посреди столовой стоял большой фонтан, в котором стояла очень красивая, выглядящая как живая, статуя русалки. Мяу-Мяу и Чифую сели рядом с фонтаном.

— Временами, когда с ним не говорим, он уходит мыслями куда-то в облака и всё игнорирует. Но если ты ему нравишься, он становится очень разговорчивым — произнесла Мяу-Мяу, воспользовавшись отсутствием Чифую, отлучившегося за едой. — Но вообще с ним легко поладить, так что не беспокойся, Ян-Ян.

Кто-то, витающий в облаках, с кем легко поладить? Как-то сомнительно звучит.

— Чифую и Райан хорошие друзья и партнёры. Если у тебя есть вопросы, можешь спрашивать, они ответят — добавила Мяу-Мяу.

Кстати, о Чифую. Мне было любопытно насчёт предыдущего конфликта.

— Я хочу спросить, клан Юкино и пятицветного... ну, в общем, тот клан — у них какой-то конфликт? — я чуть не произнёс сложившееся у меня прозвище. В любом случае, если у них серьёзный конфликт, то в следующий раз мне лучше не встревать, пытаясь их остановить; это довольно-таки страшно.

Временами незнание ведёт к более счастливой жизни.

— Тебе уже кто-то это сказал. — Мяу-Мяу подняла брови, и, убедившись, что её приятель ещё занят получением еды, она обернулась с серьёзным видом. — Тебе лучше не упоминать это перед Чифую, он разозлится.

Я кивнул. Он даже посмел бросить вызов учителю, так что я хорошо понимаю предупреждения Мяу-Мяу.

— Я понимаю.

Мяу-Мяу выпрямилась и вздохнула.

— Чифую из клана Юкино, они занимаются пророчествами. Согласно легенде в его семье, они были потомками бога, но какого именно... ну, это семейный секрет, так что просто подожди, пока Чифую сам расскажет.

12345 ... 121314
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
  Следующая глава



Иные расы и виды существ 11 списков
Ангелы (Произведений: 91)
Оборотни (Произведений: 181)
Орки, гоблины, гномы, назгулы, тролли (Произведений: 41)
Эльфы, эльфы-полукровки, дроу (Произведений: 230)
Привидения, призраки, полтергейсты, духи (Произведений: 74)
Боги, полубоги, божественные сущности (Произведений: 165)
Вампиры (Произведений: 241)
Демоны (Произведений: 265)
Драконы (Произведений: 164)
Особенная раса, вид (созданные автором) (Произведений: 122)
Редкие расы (но не авторские) (Произведений: 107)
Профессии, занятия, стили жизни 8 списков
Внутренний мир человека. Мысли и жизнь 4 списка
Миры фэнтези и фантастики: каноны, апокрифы, смешение жанров 7 списков
О взаимоотношениях 7 списков
Герои 13 списков
Земля 6 списков
Альтернативная история (Произведений: 213)
Аномальные зоны (Произведений: 73)
Городские истории (Произведений: 306)
Исторические фантазии (Произведений: 98)
Постапокалиптика (Произведений: 104)
Стилизации и этнические мотивы (Произведений: 130)
Попадалово 5 списков
Противостояние 9 списков
О чувствах 3 списка
Следующее поколение 4 списка
Детское фэнтези (Произведений: 39)
Для самых маленьких (Произведений: 34)
О животных (Произведений: 48)
Поучительные сказки, притчи (Произведений: 82)
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх