— Все может быть. Но память у меня на лица хорошая и не подводила. Если бы я его раньше видел, то вспомнил бы. Гостиница не так давно открылась, я тут почитай с первого дня. С памятью, проблем раньше не было никогда. Потому и держат здесь. Я уж и так и этак пытался вспомнить, но не получается. Вот и выходит, что не было его у нас. Возникает закономерный вопрос: "А откуда он может знать, что и где находится?" Подозрительно все это... То, что документы у него в порядке еще ничего не говорит. Сейчас , что хочешь могут сделать. А ты говоришь, прицепился! Кстати когда он пришел с компанией в ресторан, кто их обслуживал?
— Я и обслуживал. О чем говорили? Да ни о чем. Пока все доставлял и расставлял наслушался... Они все с одного училища вот и вспоминали учебу, преподавателей. Ничего интересного, обычный треп... Адресами обменивались. Я так понял, что они в разные округа едут. Твой в Белоруссию, а остальные в Киев... Кстати в училище звонил? Проверял его?
— Через дежурного по управлению пробивали. Все сходится. Приметы совпадают. Номер удостоверения и предписания соответствуют. Следует в Минск за назначением, срок прибытия не нарушает. Вроде бы все в норме, но чувствую что-то. Никак не пойму что. Сам же знаешь, берешь с наружи красивое и свежее яблоко, а откусишь — внутри гниль. Вот так и тут. Вроде бы все с Седовым понятно — нормальный выпускник, а все равно гложет сомнение. Гнетет что-то в нем. А что не пойму. Объяснить сложно. Какой-то он не наш что ли. Ведет себя слишком раскованно, свободно. Так у нас обычно иностранцы ведут. Но в тоже время он не такой как они. Чувствую, а сказать и понять не могу. Как тебе его фотокарточки?
— Хорошие снимки. Здесь сделаны. Я похоже знаю кто их делал. Ты когда отчет составлять будешь, не забудь про них указать, так, на всякий случай. Я, Татьяну предупредил, она тоже укажет... Ну, а посмотреть — посмотрим и по смене сообщим. И еще. Раз ты настаиваешь, то поручу Татьяне его еще раз проверить и посмотреть за ним...
_____________________________
Из беседы Вали и Кати состоявшегося в тот же вечер:
— И кто этот парень?
— Ты о ком?
— О Владимире, конечно...
— Никто, просто интересный попутчик. Ты же его сама видела и общалась...
— Ты из меня дуру не делай! В спальном вагоне вдвоем обычно едут с мужем или любовником. Мужа я твоего хорошо знаю — рыба она и есть рыба. А тут такой красавчик, да еще и умный.
— Нет серьезно. Коля провожал меня до поезда. С поездкой решено было практически в последний момент, вот я его и попросила довезти. Ну, а в купе и познакомились с соседом...
— Зная тебя, явно очень близко. Смотри, а то муж узнает...
— Ну, узнает. Чему быть, того не миновать. Должны же быть хоть небольшие радости у замужней женщины. Тем более, что в отношениях с Николаем, не все хорошо. Болен он, детей у нас нет и не будет уже... А тут такой интересный во всех отношениях парень. Мне с Володей, честно говоря, было очень хорошо. Он такой активный... На гитаре такой концерт дал... Романсы пел... А какие стихи пишет...
— Наверняка все ночь на подушке тебе читал, — ехидно сказала Катя.
— А тебе и завидно. Читал конечно, правда часто прерывался. На вот почитай... Он мне свою тетрадь со стихами дал... Почерк, правда, не очень, но прочитать можно. Последние три написал при мне в поезде... — доставая из чемодана тетрадь и передавая Кате, ответила Валя.
Возникла пауза, нарушаемая лишь шорохом перевертываемых страниц. Через некоторое время, прочитав стихи, Катя задумчиво сказала:
— Слушай, а действительно талант. Не новый Лермонтов, но очень не плохо. Особенно по сравнению с тем, что присылают к нам в редакцию. А он точно нигде не печатался? Это его стихи? Не плагиат?
— Говорил, что нет. Я уже говорила,что последние три написал при мне. Подчерк его. Конечно, можно сделать графологическую экспертизу. Но можешь мне поверить, это точно его подчерк. Я бы отличила подделку. Писал для себя, мне дал с условием, что верну, когда встретимся... Кстати, если они тебе понравились, может напечатаешь у себя в газете? Я с ним об этом договорилась...
— А ты знаешь, его можно дать на литературной странице. Он ведь действительно талант. Да еще какой. Особенно по сравнению с кое-кем. Вот что, завтра переговорю с главным редактором и членами коллегии, попробую предложить внести изменения в тематический план...
4 июня 1941 года, г. Москва.
Проснулся рано утром — на часах было около 6 утра. День обещал быть солнечным и ярким. По небу не спеша плыли облака. Поливальные машины мыли асфальт, а в брызгах воды сверкала радуга. Начинался новый день.
Спать совершенно не хотелось. Себя чувствовал отдохнувшим и удовлетворенным выполненными вчера делами. Главное — письмо Сталину было отправлено. О чем можно было предупредил, остальное в его руках. Как он отнесется к очередному предупреждению и что он предпримет? Насколько я помнил, от нашей разведки Сталину постоянно шли данные о датах нападения на СССР в период с 15 по 22 июня. В Кремле прекрасно знали о войне и готовились к ней. Делали все возможное. Но вот почему военные "просрали" начальный период оставалось так и не раскрытой загадкой, какие бы доводы не приводились в литературе моего времени... Еще со школьной скамьи у меня сложилось впечатление, что это было предательство со стороны высшего командного состава РККА. Заговор маршалов действительно был и Сталин вовремя уничтожил пятую колонну в РККА. Но как говаривал мой школьный учитель истории Солозобов М. Н.: "Щуку поймали, да зубы остались". Отсюда и поражения 1941-1942 гг..
За этими размышлениями я прошел в ванную. Открывая кран душа, обратил внимание на то, что Перстень поменял свой цвет с насыщенного янтарного на бледно-зеленый. Снимать его с руки я не стал — привык, наверное. Струи воды лились по телу и рукам... Под напором воды камень Перстня стал темно— зеленым ... Чудны дела твои, Господи...
И вообще имею я право на отдых. Столько дел переделал. Правда, особо некуда сходить. Поезд достаточно рано и на спектакль в любимый Театр оперетты не успею. Может просто пройтись по магазинам? Так у меня все необходимое уже есть. В другое время можно было съездить в Кузьминки и побродить по парку. Но там сейчас закрытая зона НКВД. Сокольники мне не нравятся. Да и ехать туда на трамвае очень долго. Так что сидим в номере и наслаждаемся одиночеством. Купленные книги почитаем.
А заодно подготовимся к боевым действиям. Что я имею в виду? Да хотя бы подготовить рабочий чертеж глушителя на "Наган" и другую стрелковку. Зачем ПБС? Чтоб было! Конечно, действовать ими в линейном бою особо не придется, но запас карман не тянет. Неизвестно куда попаду служить. С учетом того, что придется по любому с боем выходить из окружения, даже не сомневаюсь в его полезности. Да и вообще, в хозяйстве сгодиться. Тем более, что в ПБС особо сложного нет. Кроме уж совсем "накрученных", остальные можно сделать в любой хорошо оборудованной и укомплектованной мастерской. Сейчас глушители используются в спецподразделениях НКВД и РККА. Например, БраМит для "наганов" и "мосинок". Но этих БраМит-ов всего-то пару тысяч штук. И кто мне их выдаст? Так что озаботиться придется самому. Принцип работы и комплектацию знаю — в командировках на Кавказ пришлось насотреться на разные ПБС: и заводские, и самопальные. А уж настрелялся, по самое не могу.
Не теряя времени, сел за стол и накидал чертеж. Будем надеяться, что в части куда назначат, будет арт. или авто. мастерская и там смогу все заказать и собрать. Металл по любому будет, ну а каучук вполне заменим резиной. Труднее с патронами, но надеюсь, что на складах найдутся патроны "УС" (уменьшенной скорости).
А еще было бы совсем неплохо накидать "планчик" боевой подготовки для своего подразделения. Какого? Да того, что дадут по прибытии в часть. С учетом того, что Седов — пехотный "Ваня", это будет взвод, максимум стрелковая рота. Плохо, что не помню всех меток на деле. А то можно было, более точно определить на какую должность готовили лейтенанта и в чем он более силен. Ладно, нечего посторонними мыслями голову забивать. Будем считать по минимуму — взвод. Теперь вопрос — где будет расположена часть: в Восточной или Западной Белоруссии? Отсюда и будет решен вопрос с временными рамками на подготовку. Если исходить из того, что в часть я доберусь завтра-послезавтра, то до начала войны остается не более двух недель. День на размещение, знакомство с личным составом, вооружением и техникой. Для подготовки бойцов останется максимум 13 дней. И это в лучшем варианте. Кроме того, в батальоне уже есть свой план, который вполне вероятно не совпадет с моим. А убедить командование, что 22 июня начнется война, будет очень сложно. Тут вся надежда на Иосифа Виссарионовича. На то, что он во время даст пинок командованию на подготовку к войне.
Ну ладно, на БОГА надейся, да сам не плошай. По прибытию будет видно, что к чему. А так, пока накидать предварительный план. Что туда включить? В первую очередь то, что умею и смогу донести до них сам. Так как уровень подготовки сегодняшнего командного состава далеко не айс.
1. Стрелковая подготовка. Насколько помню, в армии многие страдали от неумения стрелять. Не знали вверенного оружия. Мне с этим проще — почти всю "стрелковку", что сейчас стоит на вооружении что у нас, что в вермахте знаю. Во всяком случае, уверенным пользователем являюсь. За службу в армии и милиции почти все видел, да и попользоваться пришлось. Особенно мне нравился "ТТ", что носил на Кавказе. Винтовка "СВТ-40", "мосинский" и "маузеровский" карабин особенно в снайперском варианте тоже пришлось неоднократно подержать в руках, да и не только подержать... Автоматы ППД, ППШ, МР-38, МР-40 не проблема. С пулеметами "Максим", "MG" и "Дегтяревыми", что с крупнокалиберным, что с ручным разберемся. Правда, приходилось общаться с более поздними моделями, да не боги горшки обжигают. Так что преподать подчиненным курс обслуживания и использования вооружения вполне смогу. Стрелять тоже подучу, если дадут такую возможность. Были бы патроны и время. Хотя насколько помню в Зап. ОВО перед войной было подано на склады по 2 боекомплекта на бойца, а в части поступило еще по 1.5. На стрелковую подготовку стали больше внимания обращать. По моему в 40-м году Тимошенко был на инспекции в Западном военном округе и очень сильно ругался по этому вопросу. Так что будем надеяться на лучшее. Конечно, за 10-12 дней отличного стрелка не сделаешь, но попытаться можно. Хоть в цель попадать будут, а не палить в белый свет.
2. Техника. Тут можно только строить предположение, точнее все вилами по воде. Неизвестно, куда и в какую часть направят. Что сам знаю и чем смогу управлять? Автотехника и мотоцикл — могу управлять и немного ремонтировать. За что надо особо благодарить систему советского среднего образования. В школе у нас был Урал ЗИС-5 1947 г. выпуска — знаменитая "трехтонка". Потом его заменили на более новый ГАЗ-51А. Сколько же с ними приходилось возиться под руководством учителей по труду, чтобы хотя бы проехать по школьному двору. А вот с гужевым транспортом сложнее. Нет ездить, то ездил. И верхами, и в телеге. Запрягать у бабушки на Волге научился. Но вот ухаживать особо не приходилось. Ну, думаю, найдутся те, кто сможет.
3. Артиллерия. С минометами разберусь. Как-никак два года "срочки" в Советской Армии даром не прошли. Спасибо командирам, обучили, гоняя до седьмого пота. С орудиями сложнее. Ну, не было у нас в части ствольной артиллерии. Правда, в укрепрайоне немного посмотрел на работу артиллеристов. Так что по стволу наведу и возможно даже попаду.
4. Саперное дело. С этим в порядке: и ставить, и снимать умеем. Мины любим и очень уважаем. Лень, невнимательность и глупость научили, когда с ранением в госпитале належался. Инженерную подготовку знаем, и передать подчиненным смогу.
5. Уставы. Тут тоже думается, не будет сложности. Все-таки наши Уставы писались на крови Великой Отечественной войны. И вобрали лучшее в себя из старых Уставов. Но в части надо будет озаботиться повторением.
6. Строевая и физподготовка. Строевой устав знаю. За 30 лет выучил. Конечно не рота почетного караула, но тем не менее. Кто-то считает это анахронизмом. Я так нет. Лучшего места для сплочения коллектива ничего не придумано. А если еще найдется "зверь"-строевик вообще прекрасно. Я себя, конечно, таким не считаю, но старался им быть. Требования НФП из памяти не стерлись. Показать и подсказать смогу.
7. Партполитработа. Опыта работы секретарем комитета комсомола батальона хватит.
8. Тактическая подготовка. Опыт есть. Еще не все пропито. Построить оборонительный и наступательный порядок подразделения смогу. Что такое опорный пункт знаю, и, главное, умею его строить. Что еще смогу применить? Тактику действия мелких групп и штурмовых подразделений. Особенно штурмовых подразделений. Еще в детстве у отца в библиотеке попался учебник Шошколовича А. К. "Действие мотострелкового батальона в городе" и, пользуясь отсутствием взрослых, проштудировал его. Все там было четко и, главное, понятно рассказано, даже для такой "мелюзги" как я. Книга врезалась в память. Папа, увидев, ее у меня, подарил. В моей библиотеке она заняла почетное место. С началом "перестройки" и "перестрелки" полученные из нее знания очень пригодились.
9. Радио и телефонная связь. Имеющиеся сейчас в частях радиостанции не знаю. Видеть — видел, но в основном в музеях. Пользоваться ими не умею. Вот с телефонными аппаратами и коммутаторами всегда, пожалуйста. Те, что пользовали в мое время, не сильно отличались от тех, что были на войне.
10. Рукопашный бой. Далеко не мастер. Но, тем не менее, сдачи дам. И слабо не покажется.
11. Медицина. Обработать и перевязать рану вполне смогу. Опыта хватит. "Лесную" аптеку знаю. При необходимости, смогу помочь при ряде заболеваний. Кстати, надо будет озаботиться медпрепаратами и перевязочными материалами. Но это уже в части.
12. Ротное хозяйство. Знаю не понаслышке. Пару лет пробыл старшиной не самой маленькой роты. Был на не плохом счету.
Так что теоретический и практический багаж есть и неслабый. Правда есть вопрос — а чего я вообще хочу добиться от своих подчиненных?
В идеале стойкое, боеготовое подразделение. По типу десантно-штурмовой роты моего времени. С хорошей военной подготовкой. Чтобы не побежали в первом же бою. Было бы совсем неплохо иметь в подразделении как можно больше грамотных и умелых специалистов: механиков, слесарей, охотников-промысловиков, лесовиков и егерей. Тогда готовить личный состав оказалось бы куда проще. Да, где же их найдешь? Придется учить тех, кто будет, а не тех, кого хочется. Так, что все в наших руках. Придется быть "цербером" и гонять всех так, как гоняли меня в "учебке", то есть без зазрения совести и жалости. Постаравшись передать по максиму имеющиеся знания подчиненным.
Вскоре черновик плана был готов. Основные вопросы подготовки нашли свое отражение. Если еще что вспомню, всегда есть возможность внести изменения и дополнения. Большую же часть корректив внесу уже по месту службы. Неплохо было бы иметь топографические карты Белоруссии и возможного района боевых действий, но сейчас их можно получить только в штабе полка, да и то не всем их дают. В большинстве случаев командиры моего уровня обходятся рисунками от руки. Да и пользоваться картой не умеют. Надеюсь, с моими знаниями смогу хотя бы в черновике кроки перерисовать. Но это все вопрос времени.
