Во время другого бедствия, на пожаре, пожилая женщина вытащила из дома кованный сундук со своим добром. Когда же пожар кончился, она не смогла сдвинуть его с места, и пожарники с трудом втащили его обратно.
Примерно на таком уровне и должны быть возможности у выпускника университета. Он должен мочь, по крайней мере, восемьдесят-девяносто процентов от описанного.
На такие возможности, 'магией' наложим навыки какой-либо борьбы — типа самбо или чего поэкзотичней. Потом со специалистами можно будет выбрать — какая именно будет лучше. Плюс — навыки стрельбы и, конечно, вождения всего, что ездит и летает. За годик все это отшлифуем и закрепим. Отдельным бонусом, продолжительность жизни — сто двадцать лет. Это — по физике. По психологии — свои планки.
Первая планка — память.
По большому счету, никто точно не знает механизма хранения информации в головном мозге, поскольку это слишком сложная для изучения часть человека. Тем более, когда речь идет не о физических процессах, а о тех, что, безусловно, связаны с электрической активностью мозга.
Здесь имеется куча методик. Выберем лучшею, подопрем 'магией' — думаю, результат будет впечатляющим.
Из известных зафиксированных рекордсменов — Гарибян Самвел. Дважды попадал в Книгу рекордов Гиннесса. Первый раз, когда запомнил, с одного прочтения, тысячу слов на десяти разных языках. При воспроизведении этого невероятного списка — он сделал всего сорок ошибок, что не помешало ему получить титул обладателя самой выдающейся памяти.
Следующая — быстрый счет.
Ученый из Германии попал в Книгу рекордов Гиннесса, установив мировое достижение по математическим подсчетам в уме. Ему потребовалось всего двенадцать секунд, чтобы извлечь корень тринадцатой степени из стозначного числа.
Здесь тоже существует ряд методик, причем разных для умножения, деления и других математических функций. Выбираем лучшие, так же подкрепляем 'магией' — и вперед.
Далее — иностранные языки.
Наиболее вероятным кандидатом на рекорд является Эмиль Кребс, немецкий дипломат, который умер в 1930 году. Ему приписывают знание шестьдесяти пяти языков, а также он изучал более ста двадцати языков.
Столько нам не нужно, хватит и двенадцати основных, с возможностью быстрого обучения понадобившегося.
Многие спросят, зачем это нужно, если есть искины. А вот тут я не соглашусь. В жизни бывают разные ситуации и вполне может сложиться такая, где до искинов можно и не дотянуться. Чем более твердый песок просыплется в чрево системы, тем более вероятно, что она изменится.
Просмотрел полученные материалы и решил, что возникновение таких вот чиновников, силовиков и прочих тугоплавких ее винтиков, изначально настроенных на позитивные перемены и искоренение коррупции, вполне может привести к требуемому результату. По крайней мере они дадут толчок к ее перерождению.
Надо будет просчитать, сколько же нужно таких людей? Когда количество сможет перерасти в качество? На самом верху — так, наверное, и не очень много. А вот посередке — очень даже приличная численность потребуется. Ведь именно она — самая гнилая!
В размышлениях пролетело четыре часа. Родившийся план постепенно обрастал подробностями и методами решения задач, требуемых для его воплощения в жизнь.
Предстояло также решить, где организовывать этот университет. В России, на Земле или прикопать подальше. А также — как вербовать студентов. В открытую, с рекламой, или тихонько — с ненавязчивым описанием элитарности и престижности.
Искин в это время подыскивал преподавателей — как реальных, так и 'он-лайн', где это было возможно.
В процессе проработки вопроса, возникла еще одна идея. Молодые специалисты — это очень хорошо, но очень долго. Совсем забыл о таком понятии, как 'Повышение квалификации'. К тому времени, как наши молодые специалисты начнут проникать в государственные и не государственные структуры общества, для них уже желательно подготовить почву. В структурах уже должны быть люди, которые будут их поддерживать и продвигать. Да и организовать двух-трехмесячные курсы значительно легче, чем полновесный учебный процесс.
Таким образом, у Искина появилось новое задание — розыск в государственных структурах людей, желающих изменить наше общество к лучшему не просто на словах, а на деле.
Я же запустил рекламную компанию о курсах повышения квалификации нового типа.
Во-первых, все курсы будут основаны не только на самых передовых технологиях и теориях нашего мира. Преподавать будут профессора аж из трех Империй и одного техногенного Мира. Естественно, и учиться будут не только наши граждане, но и специалисты из других миров.
Во-вторых, курсы будут проводиться за счет 'Корпорации'.
В-третьих, выбор обучаемых будет производиться только на основе профессиональных качеств претендентов. Никаких 'министерских разнарядок' и 'телефонного права'.
А уж престиж этих курсов я подыму на совершенно недосягаемую высоту. От госорганов потребуется только разрешение на очное обучение их представителей. Палки в колеса совать, конечно, будут, но с этим мы справимся.
У любого начальника есть свой начальник, а я сделаю, чтобы он был кровно заинтересован в том, чтобы как можно большее количество его подчиненных прошло эти курсы. Когда в карман 'капает' за каждого курсанта, то, думаю, особых препятствий не будет.
Сначала я думал, что будет напряг с преподавателями, но оказалось, что я зря волновался. После моих предложений, некоторые даже порывались тут же уволиться со своих рабочих мест, прямо сразу. Но я не стал дразнить гусей и договорился о преподавании во время отпуска. А так как отпуск у профессорско-преподавательского состава не слабый такой, то особых препятствий не возникло.
У иномирян были свои заморочки, но сверстать график все же сумели.
И вот, после трех месяцев подготовки, отбора претендентов и довольно агрессивной рекламы, двадцатого июня стартовали восемь курсов различных направлений. Весьма различных. От экономических и законодательных до МЧС-ных.
Процесс пошел...
Конец Первой части
