— Зато мы побегали. Кстати, придумай какой-то способ связи, чтобы мы не дергались, когда ты исчезаешь. А то и сами не прочь подремать, — Драко зевнул.
— Вот только не надо зевать, усыпим Пушка и сами уснем, — толкнул Малфоя Невилл.
— Его Поттер научил делиться сонным состоянием, — обвинил Малфой.
Отправившись в Большой зал, ребята поели, и их еще больше разморило.
— Может, бодрящего зелья?
— Чтобы потом полночи не спать? Маговедение как-то высидим. Благо, Прытко Пишущее перо все законспектирует.
— Точно, сегодня лекция, надо сесть дальше и спрятаться за иллюзией. Как раз выспимся.
Маговедение читали все преподаватели по очереди. Сегодня первый курс лицезрел перед собой профессора Вектор. Не тратя времени, профессор принялась читать свой конспект, побуждая слушателей копировать его содержимое в виде лекции. Тройка слизеринцев организовала минутную иллюзию конспектирования, зациклила ее, настроила перья и уснула.
— Поттер, вставай, уже все закончилось, — толкнул кто-то Гарри.
Подняв лицо со стола, он сонно оглянулся. Возле спящих собрался первый курс Слизерина. С удовольствием и интересом они наблюдали работающую иллюзию, готовые конспекты и заспанные лица
— Чем вы занимались ночью, гуляли с Пушком?
— Не-а. У меня случился приступ, они по очереди дежурили, — ответил как наиболее проснувшийся Поттер.
— А иллюзию кто навесил?
— Придумал Невилл, сделал Драко, — мстительно перевел стрелки Гарри.
— Не, я не делал, это...
Под укоризненным взглядом Невилла, Малфой не рискнул перевести стрелки дальше.
— Я не помню, как-то получилось втроем поставить.
— Объясни, кто ее поддерживал, пока вы спали?
Ребята переглянулись, неуверенно пожали плечами, взглянули на иллюзию и она исчезла.
— Хм, нас не засекли? — проснулся Драко.
— Нет, но многие вам завидовали, когда выходили с урока: очень нудная тема.
* * *
— Мистер Лонгботтом с друзьями, подойдите ко мне.
Профессор Спраут быстро раздала указания остальным студентам и повела ребят в конец теплицы.
— Профессор Флитвик говорил, что вы делаете успехи в чарах. Смотрите сюда: здесь когда-то на два ярда 32 продолжалась теплица. Потом ее сделали короче, но каркас остался. Вашим заданием будет необратимо трансфигурировать 33 стекла, провести отопление из большой части, сделать в стене двери и подготовить ваш персональный уголок для выращивания растений.
— Профессор Спраут, можно мы попросим профессора Флитвика добавить чары расширения пространства?
Воодушевление Невилла так и выпирало.
— У вас будут проблемы с освещением.
— Как раз то, что нужно. Я хочу вырастить сумеречный луг, чем меньше прямого света — тем лучше.
— Интересно. Вы знаете, где взять семена?
— Да, есть некоторые идеи. Значит, можно?
— Вначале посмотрим, что у вас получится с теплицей. Потом решим вопрос, что именно вы будете выращивать.
Преисполненные энтузиазма, Невилл, Драко и Гарри провели замеры внутри теплицы, по снегу добрались до наружной оконечности, посчитали, что можно не ограничиваться двумя ярдами, а создать что-то квадратное или круглое на всем пустом пространстве до другой теплицы и ограды, перемеряли вариант прямоугольника, овала, многоугольника. Замерзли, вернулись отогреваться в теплицу, сообщили профессору, что все посмотрели, и ушли в середине первого сдвоенного урока на зависть остальным.
* * *
— Парни, здесь расходимся. Я к себе "отдыхать", буду после ужина. Возьмите мне что-то перекусить. Невилл к Флитвику, а Драко или к Пушку, или охранять мой сон.
— Гарри, может не надо второй раз за сутки?
— Надо, у меня восстановился резерв. Не хочу откладывать то, что можно сделать сейчас. Если все получится, освобожусь до конца урока. Но у меня кое-какие хвосты, так что задержусь. Ночевать точно приду к вам.
— Ладно, я поищу что-то по чарам для связи, — смилостивился Драко, — а комнату запаролю.
* * *
Проверив еще раз отсутствие "жучков" и "хвостов" Гарри отправился на десятый этаж. По сравнению с обычной группой гоблинов, библиотека вместила около сотни гостей. Найдя взглядом учителя, Гарри показался ему на глаза. Отдав распоряжения, мистер Критлин подошел к парню.
— Что это?
— Мистер Поттер, мы оцениваем объем работ.
— Мистер Критлин, ученические свитки обрабатывать не надо. Я вывел их для своего проекта по астрономии.
— Здесь кроме них много работы. Одни хроники Хогвартса чего стоят.
— Учитель, зачем так много посвященных в существование доступа к школьной библиотеке?
— Гарольд, идут переговоры о копировании книг из хранилищ других отделений. Экскурсия показывает, что есть альтернативные источники информации. Чем дольше они медлят, тем менее выгодные условия получат.
— Меня не должны видеть! — обеспокоился Игорь.
— На входной двери амулет иллюзии. Ты выглядишь как гоблин.
— Почему я ее не заметил?
— Она настроена на твою ауру. Амулет из хранилища. Все делается незаметно не только для тебя, но и для других. Чары третьего октана, а управление первого. Я принес накопители, сложил в углу.
**
Гарри сел в закуток, подключил накопители магии, вошел в транс, вызвал иллюзию новых залов библиотеки. Перекачивая магию, воплотил текст на подготовленных свитках и свитки на подготовленных полках.
Заменил накопители полными, открыл систему управления Хогвартса. По инструкции, увеличил главный заклинательный покой, представил ритуал связи с дружественным замком. Отклика не получил. Повторил команду создания ритуала и вложил доступные. В заклинательном покое появилось облачко.
— Работает!
— Только у нас пустые накопители.
— Может, покопируем свитки по астрономии?
— Без внешнего резерва? Нет, вливаем свои запасы, и идем в спальню. Вернемся в другой раз. Кстати, попросим учителя найти новые накопители.
— И что-то для связи с Драко и Невиллом. Если уж он набрел на амулет иллюзий, должен быть какой-нибудь переговорник.
**
Идея с теплицей вызвала энтузиазм Флитвика и уныние МакГонагалл. Замдиректора час рассказывала, что необратимая трансфигурация изучается на старших курсах всего в двух превращениях и стекла в них нет. Разочаровавшись, что ничего не добьется, Гарри неожиданно получил пропуск в запретную секцию за монографией по трансфигурации, и только потом понял, что прослушал лекцию об исключительности решения, так как обычно раньше третьего курса студентов туда не пускают.
Мадам Пинс удивилась разрешению не меньше Гарри, лично провела его по Запретной секции, отвечая на вопросы что там и тут, выдала монографию и, чтобы Поттера не увидели старшекурсники за чтением, разрешила забрать книгу с собой. Для соблюдения конспирации Гарри подержал ее несколько дней и даже подходил к МакГонагалл уточнять непонятные страницы.
Флитвик с удовольствием вместо программных чар рассказал о чарах расширения пространства. Дал их классификацию, начиная от кошелька заканчивая квиддичными полями. На примере чертежа Невилла подробно объяснил, какие ритуалы, подготовка и прочее требуется. При нынешнем отсутствии опыта и умений проект грозил растянуться до лета.
* * *
— Гарри, Драко, помогите, — ныл Невилл, — я хочу засеять до апреля.
— Мы за месяц только каркас со стеклами сделаем. А постоянные чары как запитывать?
— Придумайте что-нибудь.
— Давайте действовать по очереди, — пришел на выручку Игорь. — Нам нужен каркас, стекла, яма под дренаж и насыпной грунт. Копать зимой нет смысла, так что или выкладываем каркас на снег, или ставим защитный купол, под которым начнем работы.
— Точно. С куполом получится быстрее.
— Невилл, надо не быстрее, а качественнее. Думай, откуда взять каркас и заготовки для стекол. Учти, если у нас получится, будем перед следующей зимой стеклить галерею на четвертом этаже двойными стеклопакетами и рамами, открывающимися, как у магглов. Нужно взять что-то несложное для трансфигурации из того, что в избытке.
— Надо идти к Филчу, — решил Драко.
Хозяйственный мистер Филч выслушал ребят, оценил возможные перспективы на следующий год и повел в закрома. Сначала класс, заваленный битыми стеклами, потом несколько залов со старой мебелью и мантиями.
— Нужен металл, дерево для нас в таких размерах сложное.
Металл нашелся в закутке, куда пришлось добираться почти час.
— Что это?
— Старая оружейная. Доспехи раньше стояли не с парадным, а с боевым оружием. Ценное продали, хлам сложили здесь. Подойдет?
— Драко презрительно попинал металлолом.
— Спасибо, мистер Филч, — ответил Гарри, — нам понадобится много. У вас есть что-то с чарами пространства?
— Обычная тачка.
— Тогда воспользуюсь своим рюкзаком.
Переложив Невиллу аптечку, каталог учебников, свитки с перьями и тетради с ручками, Гарри потряс рюкзак, убедился, что он пуст, и стал грузить металл.
— Пожалуй, хватит не только на каркас, но и на стеллаж для инструмента и инвентаря.
— А я забыл об инструменте, — вспомнил Невилл, — возьми еще на трубы.
Добавив сотню кусков, металлодобытчики отправились в обратный путь.
Драко поставил затеняющий купол, Гарри трансфигурировал каркас, а Невилл командовал, что делать. Работа заняла всю субботу и воскресенье. Ребята падали от голода и усталости, но каркас закончили, укрепили в фундамент, соединили с другими теплицами.
В процессе работ поднялся очень неудобный вопрос: откуда и когда Гарри узнал столько чар, а главное: как их разучил!
Судя по всему, тема вызревала с первого дня. Шутка с побудкой показала, что герой магического мира не чужд знаний магии. Но газеты рисовали совсем другую картину. Вначале Невилл и Драко, по примеру слизеринцев наблюдали, не пытаясь влезть в душу. Потом Гарри их успешно отвлекал школьными проектами и знакомством с Пушком. Теперь же намеки, шуточки и вопросы "в никуда" показали, что молчать дальше — значит открыто показать недоверие. Добавив под купол антипрослушку, Игорь с серьезным лицом повернулся к однокурсникам.
— Ребята, я не могу объяснить всего. Скажу только, что мои отлучки связаны с тайным обучением. Декан выяснил, что директор задумал столкнуть меня с духом Волдеморта, чтобы мы убили друг друга. Если погибнет Лорд — директор объявит об окончательной победе Света над Тьмой, и точно не выпустит меня из своих рук. Если погибну я — начнется вторая война в защиту Света. Зная нашего директора, меньшими категориями он не будет размениваться.
— Странно, что тебя распределили на наш факультет.
— Угу. Я все время уговаривал шляпу не отправлять меня на Гриффиндор. Думаю, с Уизли и Грейнджер планировалось свести меня, а не Финнигана. Представь, какие отношения могли быть между Гриффиндором и Слизерином.
Драко впечатлился, Невилл тяжело вздохнул.
— Значит, тебя нужно прикрывать, чтобы ты смог научиться и выстоять против Лорда?
— Нет, чтобы смог убежать. Что сделает первокурсник против одного из самых сильных магов страны?
— Вот почему ты знаешь так много защит и мелких пакостей! — осенило Невилла.
— Ну да. На большее меня не хватит. Даже эксперименты с выбросом второго октана оказались бесперспективными.
— Ага. Значит, крестный в курсе. Кто еще?
— Драко, я и так подвергаю вашу жизнь опасности, рассказывая о своей подготовке. Не нужно ничего спрашивать.
— Действительно, Малфой, умерь любопытство. Иначе заведешь нашего героя псу под хвост.
Лонгботттом успешно перевел стрелки на смешное, но поучительное воспоминание. Разговор завял сам собой.
— Невилл, какое освещение нужно для твоих растений? — спросил Гарри перед сном.
— Опиши варианты, — устало попросил Невилл.
— Стекла одинарные поглощают ультрафиолет солнечного спектра, стекла двойные с откачанным воздухом между ними добавят изоляцию от инфракрасного диапазона, температура изнутри и снаружи будет отличаться. Металлический каркас нужно закрыть с обеих сторон и пустить вдоль него линии с дополнительным освещением, крепления для внутренних нужд, возможно, разделители участков, чтобы получить несколько теплиц с разными свойствами. Как понимаешь, открывающихся окон не будет. Думай над вентиляцией, уборкой отходов, заменой грунта.
— Нужен выход на улицу, через теплицу всего не наносишься. И с окном вентиляция упроститься, — предложил Драко.
— Тогда мы отдыхаем, а ты Невилл, рассчитывай климатические зоны. Тамбур можно соединить с наружным пространством, а внутри выстраивай конфигурацию для сумеречных и прочих растений.
— Хоть объясните, насколько расширите пространство?
— Мы сначала вставим стекла, расширим, привяжем чары к каркасу, закроем его изнутри и снаружи, потом будем отделять участки. Просто скажи, сколько их должно быть.
— Тамбур, переходная зона, основная зона, переходная в теплицы профессора. Желательно сделать их герметичными, со своей влажностью, температурой и освещением.
— И как ходить? Смену воздуха в тамбурах устраивать?
— Нет, будем моделировать природное изменение условий, закрывая плотно двери. Только шастать туда-сюда я не позволю.
— Угу, спи, давай.
* * *
— -
32 2 ярда — 182,9см
33 Необратимая трасфигурация отличается от обычной тем, что снижаются внутренние напряжения кристаллической решетки, фиксируя новую форму объекта. Доступна для предметов, способных получить форму путем расплава и остывания: льда, стекла, металла; или неупругой деформации: глины, порошка в упаковке, вытягивания и растягивания металла, ткани. Фиксация новой формы путем продолжения подпитки от источника тоже иногда называется необратимой трансфигурацией. На самом деле является псевдонеобратимой.
Глава 39.
**
Внутри Игорь и Гарри часть сна проводили за изучением новых книг из замка Слизерина. Крестный оказался прав, и существенных отличий между нынешними и старыми заклинаниями не обнаружилось. Какие-то исчезли, и маги изобрели аналог, другие упростили или усовершенствовали. Интерес представляли атакующие заклинания, требующие специальных щитов, и заклинания утраченных направлений. Магия следа, звука, танца в Европе почти неизвестна, а на Востоке многое за прошедшие столетия утрачено.
— Мне кажется, кто-то из Основателей пытался собрать доступные магические знания, как мы, — предположил Гарри.
— На чем основываешь вывод?
— Мы попросили книги для своих октанов, то есть для нулевого, первого и второго. Направления не указали, получили набор всех направлений.
— Не всех, мы просили книги "в связи с возросшими способностями". Если у нас нет способностей к пению, книг мы не получили, даже если они относятся к нулевому октану.
— Главное, там есть подборка, и две трети источников для нас в новинку.
— Согласен, подборка там есть. Но мы еще не видели, что собрали гоблины для нас. Двести пятьдесят тысяч, пусть с повторами, больше, чем имеется в Хогвартсе. Если считать только книги, без свитков.
— Что я слышу, ты не рад?
Игорь вздохнул.
— Я в растерянности. Нам нужна специализация. Предположим, мы выучим доступные книги уровня средней магической школы. В основном они повторяют друг друга на разных языках. И что получим, потратив много лет? Знания отличника, которые в повседневной магической жизни малоприменимы.
