|
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
"О подрыве научно-технического потенциала"
Полный текст выступления И. В. Сталина о реформе школы
Товарищи!
То, что происходит сегодня в стенах наших школ, нельзя назвать иначе как сознательным вредительством и прямой изменой делу социалистического строительства! По какому праву, спрашивается, советских детей лишили полноценного, глубокого, системного образования? Кто позволил превратить кузницу кадров для нашей великой индустрии в балаган? Некоторые думают, что можно безнаказанно разрушать то, что строилось десятилетиями. Это опасное заблуждение. Партия не позволит безответственным чиновникам калечить будущее нашего подрастающего поколения.
Капиталистические дельцы от педагогики и слепые подражатели Запада подсунули нам так называемый Единый государственный экзамен. Что это такое на самом деле? Давайте говорить прямо, по-большевистски. Это не проверка знаний. Это позорная угадайка, чуждая самому духу советской науки. Это дрессировка детей на бездумное проставление крестиков в бумажных бланках. Нам пытаются доказать, будто эта механическая процедура способна оценить человеческий разум. Какая наивность, если не сказать хуже! Нам не нужны слепые исполнители, умеющие лишь автоматически тыкать в готовые варианты. Нашему государству нужны творцы, ученые, инженеры, конструкторы, способные мыслить широко, глубоко и самостоятельно! Стахановцы мысли, а не дрессированные исполнители тестов.
Этот так называемый ЕГЭ превратил великое искусство обучения в циничную, рыночную торговлю баллами. Школы фактически перестали учить. Вместо передачи знаний они теперь занимаются позорным "натаскиванием" на экзаменационные шаблоны. Это преступление против молодежи! Советская власть всегда твердо считала, что школа должна формировать человека труда, гражданина с широким кругозором, понимающего законы развития общества и природы. А что формирует нынешняя система? Она плодит поверхностность, развивает шкурный эгоизм и на корню убивает всякое стремление к настоящей, фундаментальной науке. Мы видим, как вместо товарищеской взаимопомощи между учениками насаждается конкуренция за дутые показатели.
Качество школьного образования стремительно катится в пропасть, и не видеть этого могут только те, кто сам организовал этот развал. Из учебных программ планомерно выхолащивают самую суть. Великая русская и мировая литература сокращается до кратких пересказов. Математика и физика — основы основ нашей оборонной мощи — упрощаются до неприличия, чтобы соответствовать низким стандартам тестовых заданий. Учителя, вместо того чтобы сеять разумное, доброе, вечное, по уши завалены тоннами бюрократических отчетов и бессмысленных проверок. Наставников превратили в бесправных поставщиков так называемых "образовательных услуг". Но образование — это не услуга, товарищи! Торговать знаниями в лавке — это удел капиталистов. У нас образование — это стратегический фундамент безопасности, независимости и величия нашего государства!
Посмотрите, товарищи, на то, по каким учебникам вынуждены учиться наши дети! Возьмем учебники истории. Это же не учебники, это сборники буржуазных сплетен и путаницы! В них начисто отсутствует марксистско-ленинский анализ, в них нет логики классовой борьбы. Великие исторические вехи, победы нашего народа, созидательный труд миллионов советских людей — все это либо замалчивается, либо обливается грязью в угоду западным ценностям. Вместо четкого изложения фактов детям подсовывают гнилой либеральный плюрализм, где предатели и герои уравниваются в правах. Это не история, это сознательная диверсия на идеологическом фронте! Цель этих псевдоучебников — лишить нашу молодежь национальной гордости, превратить ее в Иванов, не помнящих родства. И то же самое происходит с учебниками литературы, математики, географии. Из них изгнана живая наука, а взамен втиснута сухая, бездушная схоластика, призванная лишь подготовить ребенка к сдаче пресловутого теста.
Тот, кто сознательно или по глупости разрушает этот фундамент, фактически работает на руку нашим классовым врагам. Мы знаем, что империалисты мечтают видеть нашу молодежь необразованной и покорной. И те деятели, которые насаждают эти псевдореформы внутри страны, вольно или невольно льют воду на мельницу врага. Мы не можем и не будем сквозь пальцы смотреть на этот развал. Организаторам этого педагогического безрассудства пора наконец понять: шутки кончились. Терпение советского народа и партии не безгранично. За каждый проваленный учебный план, за каждого недоученного инженера придется отвечать по всей строгости.
Я думаю, товарищи, нам пора решительно и беспощадно покончить с этой порочной, чуждой нам практикой. Хватит идти на поводу у заграничных модных веяний. Пора вернуть в школы строгие, классические, глубокие устные и письменные экзамены. Пора вернуть былой авторитет учителю, освободив его от бумажного рабства, и дать детям настоящие, гранитные знания, а не суррогат. Только так мы сможем воспитать поколение, способное защитить и приумножить завоевания социализма. Враги нашего просвещения будут выявлены и отстранены от дела, а советская школа вернет себе законный статус лучшей и самой передовой школы в мире!
Секретное постановление Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Совете Министров СССР
О ликвидации антинародной системы тестового контроля (ЕГЭ) и очищении научно-педагогических кадров от вредительских элементов
Высшая аттестационная комиссия констатирует, что в системе народного просвещения и высшей школы укоренилась глубоко порочная, антинаучная практика так называемого "тестового контроля" (ЕГЭ), навязанная агентами буржуазного влияния и узколобыми чиновниками-бюрократами.
Данная система направлена на сознательное снижение интеллектуального потенциала советской молодежи, ликвидацию навыков логического мышления и разрушение традиций передовой отечественной науки. ВАК отмечает, что теоретическая база ЕГЭ построена на гнилом фундаменте буржуазного прагматизма и ставит своей целью подготовку неквалифицированной, покорной рабочей силы, лишенной широкого государственного кругозора.
В целях немедленного исправления создавшегося нетерпимого положения ВАК ПОСТАНОВЛЯЕТ:
Признать внедрение тестовой системы контроля знаний (ЕГЭ) в средних и высших учебных заведениях актом идеологического вредительства, несовместимым с задачами социалистического строительства.
Отменить с текущего академического года проведение любых выпускных и вступительных испытаний в форме тестов и угадаек. Восстановить во всех школах и вузах классическую систему устных и развернутых письменных экзаменов по советским государственным программам.
Поручить Президиуму ВАК в двухнедельный срок провести тотальную ревизию всех диссертационных работ, защищенных за последние 15 лет по педагогическим и психологическим наукам, касающихся обоснования и внедрения тестовых систем.
Лишить ученых степеней докторов и кандидатов наук тех лиц, чьи "научные труды" способствовали развалу школьного образования, насаждению ЕГЭ и ликвидации классических дисциплин. Рассматривать авторов указанных работ как лиц, сознательно подрывавших научно-технический потенциал СССР.
Изъять из обращения и утилизировать все учебники истории, литературы и обществознания, не содержащие марксистско-ленинского анализа и искажающие созидательный путь советского народа. Авторов данных учебных пособий отстранить от любой преподавательской и научной деятельности.
Передать материалы в отношении руководителей ведомств и разработчиков тестов, виновных в саботаже директив Партии по качеству образования, в органы Прокуратуры СССР для проведения следствия по статьям о вредительстве и халатности.
Председатель Высшей аттестационной комиссии
Члены Президиума ВАК
СЕКРЕТНО
Народный комиссариат внутренних дел СССР
Главное управление государственной безопасности (ГУГБ)
СТЕНОГРАММА ДОПРОСА
Обвиняемый: Кравцев-Парфенов Сергей Николаевич, 1974 года рождения, бывший руководитель ведомства по надзору в сфере просвещения, бывший чиновник Наркомпроса.
Статья обвинения: 58-7 УК РСФСР (Вредительство в государственном масштабе, подрыв советской системы образования в интересах иностранных разведок).
Допрос вели: Старший майор госбезопасности т. Судоплатов, капитан госбезопасности т. Козлов.
Дата: 25 июня 1938 года.
Следователь: Начнем с главного, подследственный Кравцев. Следствие располагает исчерпывающими данными о том, что внедренная вами система так называемого "Единого государственного экзамена" преследовала цель сознательного оглупления советской молодежи. Расскажите, по чьему прямому заданию вы уничтожали классическое русское и советское школьное образование?
Кравцев: Гражданин следователь, я клянусь вам, здесь чудовищная ошибка! Никакого злого умысла не было. Мы преследовали исключительно благие цели. Мы хотели объективности! Чтобы дети из далеких деревень, из рабочих поселков могли на равных условиях с московскими поступать в лучшие вузы... Мы убирали коррупцию, субъективизм профессоров!
Следователь: (гневно) Прекратите эту дешевую демагогию! Вы не на трибуне своего ведомства. Вы утверждаете, что заботились о детях рабочих? Ложь! Вы отняли у детей рабочих право думать. Вы заменили глубокое изучение наук механическим угадыванием букв и цифр. Вы превратили советскую школу в подобие американского инкубатора для умственно отсталых. Кто разработал саму структуру тестовых бланков, где вместо развернутого ответа ученик должен ставить крестики? Назовите фамилии ваших сообщников из Высшей школы экономики и зарубежных центров.
Кравцев: (голос дрожит) Структура разрабатывалась коллективно... ФИПИ, экспертные группы... Мы ориентировались на международные стандарты, на систему PISA, на общемировые тренды тестирования...
Следователь: "Международные стандарты"? "Общемировые тренды"? Вот вы и проговорились. Вы ориентировались на стандарты капиталистических государств, чья цель — держать рабочий класс в темноте и невежестве! Империалистам нужен послушный рабочий скот, умеющий нажимать на кнопки, а не думающие строители социализма. И вы эту рабскую систему сознательно перенесли на нашу почву. Скажите, Кравцев, сколько валюты было получено вашей группой через подставные фонды за уничтожение преподавания математики и физики в советской школе?
Кравцев: Никаких денег от иностранных разведок я не получал! Прошу вас, поверьте! Да, мы сократили часы на геометрию, упростили тригонометрию, но это было сделано ради "разгрузки" школьников! Нам казалось, что программы слишком перегружены, дети переутомляются...
Следователь: "Разгрузили"? Вы разгрузили их головы от знаний! В то время как товарищ Сталин ставит задачу совершить колоссальный рывок в авиастроении, металлургии и танковой промышленности, вы лишаете будущих инженеров базы математического мышления. Это не просто халатность. Это прямая диверсия против оборонной мощи СССР! Перейдем к учебникам истории. По вашему распоряжению в школы были допущены учебники, финансируемые фондом Сороса и другими вражескими институтами. Из них вымарали героическое прошлое нашего народа, классовую борьбу, победы Александра Невского, Петра Первого, Суворова. Историю великой Октябрьской революции вы свели к "случайному перевороту". Кто утверждал эти кощунственные тексты?
Кравцев: (закрывает лицо руками, тихо) Экспертные советы утверждали... Я подписывал приказы механически, доверяя заключениям профессуры... Я признаю, контроля с моей стороны было недостаточно. Атмосфера была такая... либеральная. Нас убеждали, что плюрализм мнений — это хорошо для развития критического мышления...
Следователь: Критическое мышление у вас, Кравцев, начисто отсутствовало, когда вы подписывали смертный приговор советской педагогике. Вы превратили народного учителя в бесправное существо, заваленное тоннами электронных отчетов, графиков, верификаций и прочей бюрократической чепухи. Учителю некогда учить — он заполняет ваши бессмысленные формы в компьютерах! Вы оторвали учителя от ученика. На чьи мельницы вы лили воду?
Кравцев: (плачет) Я виноват... Я проявил преступную слепоту и мягкотелость. Я пошел на поводу у модных западных теорий, не понимая, к каким катастрофическим последствиям для государства это приведет. Я готов понести любое наказание, но умоляю, верьте — я не шпион! Я просто запутавшийся чиновник...
Следователь: Запутавшийся чиновник не разрушает за пятнадцать лет лучшую в мире систему образования, Кравцев. Вы действовали системно, хладнокровно и упорно, игнорируя стоны учителей, протесты родителей и предупреждения честных советских ученых. Подпишите протокол здесь и здесь. На следующем допросе мы детально пройдемся по вашей связи с иностранными кураторами и детально разберем, кто конкретно финансировал развал наших педагогических институтов. Уведите заключенного.
УТВЕРЖДАЮ
Прокурор Союза ССР
Вышинский А. Я.
"26" июня 1938 года
ОБВИНИТЕЛЬНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
по следственному делу No 58-1938 в отношении Кравцева-Парфенова Сергея Ивановича по обвинению в преступлениях, предусмотренных ст. ст. 58-7 и 58-11 УК РСФСР.
Органами НКВД СССР раскрыта и ликвидирована подпольная вредительская организация, действовавшая в системе Народного комиссариата просвещения и подведомственных ему структурах.
Следствием установлено, что обвиняемый Кравцев-Парфенов С. И., являясь активным участником антисоветского правотроцкистского блока, по прямым директивам иностранных разведок и зарубежных капиталистических центров, на протяжении ряда лет вел планомерную, хладнокровную вредительскую работу, направленную на подрыв научно-технического и оборонного потенциала Союза ССР путем сознательного развала системы начального и среднего школьного образования.
I. Существо предъявленного обвинения
Преступная деятельность обвиняемого Кравцева-Парфенова С. И. выражалась в следующих умышленных актах государственного саботажа и идеологической диверсии:
Разрушение классической системы оценки знаний и внедрение антинародного механизма "ЕГЭ":
Обвиняемый Кравцев-Парфенов С. И. вступил в преступный сговор с агентурой международных капиталистических институтов с целью ликвидации передовой советской педагогической школы. Действуя в интересах империалистических государств, он насильственно внедрил в практику средних школ систему так называемого "тестового контроля" (ЕГЭ). Данная система была сознательно сконструирована для подавления логического мышления у советских детей, отучения их от самостоятельного анализа и замены живого социалистического образования слепой механической "угадайкой". Насаждая чуждые капиталистические стандарты, обвиняемый преследовал цель лишить советскую индустрию и Красную Армию квалифицированных кадров: инженеров, конструкторов и исследователей.
Идеологическая диверсия в области преподавания гуманитарных наук и фальсификация истории:
По прямому указанию враждебных СССР зарубежных фондов, обвиняемый Кравцев-Парфенов С. И. организовал изъятие из школьных программ классических произведений русской и советской литературы, заменяя их низкопробным суррогатом. Под его непосредственным руководством в школы были допущены вредительские учебники истории. Из данных учебных пособий был полностью выхолощен марксистско-ленинский классовый анализ, замалчивались созидательные победы пятилеток и героическое прошлое народов СССР. Целью данной диверсии являлось воспитание подрастающего поколения в духе преклонения перед буржуазным Западом и ликвидация советского патриотизма.
|
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
