Сцена для двоих, или как поставить спектакль за месяц?

Сцена для двоих, или как поставить спектакль за месяц?

"Господи! Ну за что же мне это? Почему я? Ну почему именно я должна ставить школьный спектакль? Почему не кто-то, а я?" Примерно с такими мыслями я вышла из кабинета завуча моей среднеобразовательн­­ой школы. А все почему? Да потому, что кто-то, не буду тыкать пальцем в нашего безмерно любимого и глубокоуважаемого директора, решил провести в сием заведении творческий фестиваль а-ля "Свистопляски" и назвал его ну прямо ооочень оригинально: "Алло! Мы ищем таланты!" Зла не хватает. Проходить ЭТО будет целую неделю, в ходе которой каждый день будет какое-либо мероприятие по мучЕнию учеников. Но гвоздем так сказать "программы" должен стать спектакль, который мне и "доверили", мотивируя это тем, что "больше некому".

Кстати обо мне. Зовут меня Алина Каменская, в обиходе просто Микки, учусь в 9 классе средней школы. Сложное занятие, скажу я вам! Но наверно вы и так это понимаете. Внешность... А что — внешность? Говорят, что симпатичная, я, если честно, тоже так считаю. Ухоженные русые волосы, слегка отливающие местами красным и рыжим (летние эксперименты не смылись до конца), миловидное личико(опять таки— по мнению окружающих), глаза зеленые, хамелеоны. На них остановлюсь поподробнее. Глаза— это индикатор моего настроения, черта, доставшаяся от мамы, а вот цвет — папин, да и вообще я папина дочка, и по характеру, и по внешности. Но вот одна неприятность — с шестилетнего возраста я ношу очки, хотя подбирать стараюсь их стильно и по возможности модно. Линзы мне, увы, носить пока нельзя -послеопераци­­онные швы еще не зажили. Да-да, со зрением проблемы серьезные. Фигура... Фигура тоже вроде ничего... Не модель, конечно, но и не одна из крайностей. Очень часто я про себя шучу: "Когда Бог раздавал мозги, я стояла в очереди за титьками", и это правда! В мои неполные 16 лет у меня почти 4 размер груди. Завидуют мне из-за этого, ух как завидуют! А завидовать-то и нечему! Грудь — это ведь жутко неудобно! А летом еще и жарко! Кошмар, короче. Ну ладно, хватит про внешний вид, вернемся к проблемам насущным.

По причинам, известным одной жутко вредной завучихе, именно я стала ответственной за "изюминку" фестиваля. И главное, времени-то дали сколько! Месяц! И это без труппы, без декораций и без костюмов! Хотя какие костюмы? У меня даже сценария спектакля нет! О чем я и сообщила Лидии Васильевне, на что она ответила: "Труппу— соберешь, декорации изошник поможет нарисовать, костюмы сошьете на уроке технологии. Со сценарием — Интьерньет тебе в помощь!". Да, именно ИНТЬЕРНЬЕТ. Суровая учительница алгебры и геометрии не признавала новых слов, да к тому же иностранных, и разговаривала до сих пор на языке СССР, чем крайне раздражала всю школу, включая пед.состав и даже директора. Директор у нас, кстати, очень классный. Молодящийс­­я дедок неизвестного возраста, общающийся с подростками на одной волне. Он даже как-то пришел в школу крашенным в зеленый цвет. Очень ярко, надо сказать, ведь на седые волосы краска ложится просто замечательно! Эх, как тогда ругалась Лидия Васильевна! Как она ругалась! Вся школа слышала ее "сокровенный" разговор с Кларой Захаровной, нашей географичкой. Эти две грым... грымкогласные особы просто в пух и прах разнесли и прическу Федора Анатольевича, и внешний вид всех учеников в целом, и... В общем, критиковали все, что можно, вплоть до нынешних моральных устоев и новых шторок в учительской.

Нда, спелись эти две ведь... ведь интересные личности! А главное какие разные! Лидия Васильевна — низкая, полная, строгая, всегда аккуратная и одевается в черные или серые строгие костюмы. На носу очки в просто ужасной роговой оправе, а иногда, на каких-то особо важных мероприятиях она демонстрировала свою драгоценность-пенсн­­е(и где достала только?). Еще одной из ее особенностей, помимо коверкания слов, была привычка брать ближайший к ней предмет и вертеть его в руках. Крайне раздражающе! Особенно на уроке геометрии, когда твоя линейка у нее! Полной противоположностью нашему "доброму" колобку являлась Клара Захаровна. Худая, жилистая, некогда красивая особа была сердита на весь белый свет в целом и на каждого в частности. А все почему? А непонятно почему. Кто-то поговаривает, что она не всегда была такой вредной, а когда-то даже была "классной теткой", но мне что-то с трудом в это верится уже хотя бы потому, что голос у нее жутко противный. Как ногтями по стеклу, или как трение пенопласта. Вот до такой степени он визгливый и противный. Если обладательница сего "прекрасного" голоса не в духе, то все. Вешайтесь. Финиш. Хотя и в более-менее приличном настроении она часто срывается на крик и ты буквально вздрагиваешь после каждого слова. Правда, стоит отдать должное, Клара Захаровна одевалась всегда стильно и со вкусом. И плевать, что по моде двух-трех летней давности! Кроме всего, у этого поистине великого педагога есть еще пара противных привычек. Например, когда ей от вас что-то нужно, да и просто при разговоре, она хватает за руку и трясет, да так, что кисть еще неделю болит. Еще она плюется. И КАК она плюется! Все киты обзавидовались! Да что киты! Фонтаны! Фонтаны не бьют так сильно и далеко, как эта почтенная дама!

Но по характеру они ужасно похожи. Как будто один человек. От этой парочки частенько страдает вся школа. Чего стоит день "дисциплины"! Проходит это раз в неделю. Все ученики облачаются в скучную форму; по коридорам передвигаются бесшумно; все наушники изымаются как видимые, так и не видимые, и не дай Бог что-нибудь нарушить! К директору — и шагом марш. Это не страшно, конечно, Федор Анатольевич не ругает, ему и самому это введение не нравится, но ничего не поделаешь! Сегодня, как раз такой день. И если бы именно сегодня я не забыла снять свой кулон(очень миленький, кстати!),­­ то наверно, меня бы даже и не заметили. А так, когда мы толпой проходили мимо Лидии Васильевны, она меня и выципила. И как только заметила! Его же не видно даже! Серебряная подвеска в форме скорпиона, утопленного в прозрачной капле на цепочке.

А она вот увидела! И устроила мне разнос в двух действиях без антракта. Правда, потом призадумалась и поручила мне, сей важное занятие, как спектакль, организац­­ией которого я сегодня же и должна заняться. И ей, мягко говоря, плевать, что у меня могут быть свои дела. А дела есть. Сегодня сводная репетиция в ДК, где я занимаюсь в театральной студии "Открытая книга". Скоро у нас концерт, посвященный юбилею и попутному уходу на пенсию одного из сотрудников ДК, вот и готовимся. И сегодня последний сводник, генеральный, так сказать. А я должна набирать группу актеров-энтузиастов­­-оптимистов!

Главное, не опоздать, а то помреж мне башку-то открутит... Да, Лешик у нас такой. И даже то, что он мой друг детства его не остановит. Кстати, о вышеупомянутом. Вот и он! Собственной персоной нарисовался! Дабы создать целостность образа, опишу вам этого индивидуума. Невысокий, среднего роста блондин с серыми глазами, лицо довольно-таки интересное, ассиметричное. Одева­­ется простенько и со вкусом, вязанные свитера, джинсы и (О, Господи! Это моя слабость! Да и его тоже!) рубашки, которые я частенько беру у него "погонять". А что? Они клевые и мне подходят. Поэтому, он уже начал покупать самые классные рубашки на размер-два побольше, заранее зная, что я отожму.

В "Книгу" мы пришли почти одновременно и не сговариваясь. Лешка— очень талантливый, поэтому и стал помощником режиссера, но об этом немного позже. Сейчас же мы стояли в закутке коридора и я шепотом, во всех красках, описывала ему ситуацию в завуческой.

-Нет! Ну ты представляешь!? Я должна заниматься школьной самодеятельностью! Я! Человек, который уже десятый год занимается профессиональным актерским мастерством! Да, Леш! И не смотри на меня так! Скромнее все равно не стану! И вообще, почему не ты?

-Мик, я знаю, что скромнее ты уже точно не станешь, а не я потому, что я бурундук, — и все это с таким серьезным лицом, как будто тот факт, что он бурундук многое решает. Лешка часто делает так, чтобы развеселить меня или успокоить.

-Леш, блин­! У меня же теперь времени не то, что на парней, на сон не останется! А ведь еще и... — договорить я не успела, так как прозвенел звонок, и мы поспешили разойтись, я — на русский, а он— на физику.

Русский язык и литература у нас всегда проходят весело. Во многом потому, что у нас самый лучший учитель — Ольга Глебовна. Это мужеподобная женщина с громким голосом и короткими волосами. Одевается она обычно не так, как представляют обычно учителей такого предмета, как язык и литература. Например сегодня на ней были темные, почти черные, сделанные под кожу джинсы, рыжий свитер с горлом, напоминающий пончо, клетчатая арафатка, повязанная на бандитский манер(только ковбойской шляпы не хватает, честное слово!!) и завершающие образ замшево— кожанные черные клепанные берцы. Руки, как впрочем и всегда, были просто увешаны разными фенечками, среди которых затесалась и парочка сделанных мной.

На сегодняшнем уроке мы повторяли "не с причастиями". Жутко сложная тема, но помогает отвлечься. Вот я и отвлекалась до следующей перемены... Зато у доски 5 получила и от домашнего задания меня освободили. Хоть и мелочь, а приятно! Я закончила писать мини-сочинение вместе со звонком. Положила его на стол и уже было собралась пойти к друзьям, как горячая лампочка ударила меня по голове первой продуктивной мыслью за день: "А не попросить Ольгу Глебовну помочь мне?"

— Ольга Глебовна, вы не заняты? — скромненько встав у стола и похлопав ресничками произнесла я. Учительница оторвалась от созерцания модного, в меру глянцевого журнала.

-Нет, ты что-то хотела?

"Да, убиться головой об батарею. Или убить Лидию Васильевну."

-Хотела­. Вы же знаете, что скоро пройдет фестиваль этих "талантов"? Ну вот, а в конце недели должен быть показан полноценный спектакль. И его поручили мне. -я тяжело вздохнула и умоляюще посмотрела в её глаза. Разве что бровки домиком не состроила!

Ольга Глебовна закусила губу, нахмурилась, а потом улыбнулась.

-Я помогу, если ты об этом. Только в чем конкретно помогать-то? — В чем... Не говорить же, что во всем! Правда еще Лешка обещал помочь...

-Ну... Если честно во всем. У меня нет ни людей, ни декораций, ни костюмов, ни сценария... -я боязливо перевела взгляд с доски на учителя.

-Давай начнем с людей. Сегодня же после уроков устроим набор желающих, и, если народу будет недостаточно, к желающим прибавим неуспевающих по русскому языку.

На этом мы и решили. Ольга Глебовна вернулась к изучению журнальчика, а я рванула в звукарскую будку. Да-да, именно в звукарскую, стараниями директора в нашей школе есть радио.

Будка встретила меня закрытой дверью, но тетя Катя меня порадовала, сообщив местоположение Стаса — нашего "диджея" местного разлива. А пошел он в столовку, куда я собственно и направилась. Обнаружился этот гений техники за стойкой в компании двух мило щебечущих девиц из параллельного класса. При моем появлении девушки посмотрели ТАК, будто хотели на месте прибить! Честное слово!

-Стасик, не откроешь будочку, надобно объявленьице сделать, — заискивающим тоном предложила я.Девушки тем временем размышляли над тем, какую смерть для меня выбрать — четвертование,или заживо в кипящем масле сварить?

-Лин, а оно тебе зачем? — в тон мне промурлыкал диджей.

-Ну понимаешь, на меня этот спектакль повесили, ты знаешь. Вот, надо народ собрать, сегодня первая слетка коллектива должна быть, времени мало, а никто ничего не знает, ни про фестиваль этот в целом, ни про спектакль в частности.

Стас молча кивнул, взял меня за руку, буркнув девчонкам что-то вроде "Скоро вернусь",и потащил меня к будке, по дороге сетуя на голод и вспоминая почти целый пирожок.

В будке было... Пыльно. И много всего. Первым делом в глаза бросался огромный, на пол комнатки звукарский пульт. Я и раньше в родном ДК их видела, но не такие маленькие( а по сравнению с дворцовскими этот— просто детская игрушка). Стас искал какие-то провода в куче на полу, а я "грела" губы и думала, что сказать.По губам привычно разливалось тепло и я чувствовала, как нижние резонаторы становятся гибкими.

-На, держи, — Стас протянул мне микрофон на подставке. — У тебя 3 минуты, не больше, и поаккуратней, звук посылай четче, но старайся делать это мягко.

Я взяла микрофон и заголосила на всю школу:

-ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! СЕГОДНЯ В КАБИНЕТЕ N117 СОСТОИТСЯ НАБОР В ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК. ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ ПОДХОДИТЕ ПОСЛЕ 6 УРОКА.

Нда.... Надеюсь, хоть кто-нибудь придет! А то на одних "неуспевающих" далеко не уедешь!

-Спасибо, Стасик, ты очень помог! -я улыбнулась и уже собралась уходить, когда перень спросил где мне так поставили голос и есть ли у меня свободное время для того, что бы поставить голос ему. Я ответила, что подумаю и умчалась на последний урок к все той же Ольге Глебовне, только теперь на литературу.

Из-за расспросов Стаса я немного опоздала, поэтому на вопрошающий взгляд учительницы только кивнула. В целом урок прошел спокойно, и я снова получила 5. Я даже оптимизмом зарядилась: "У нас определённо все получится!". На этой радостной ноте меня и настиг звонок.

Счастье оказалось недолгим. А именно — 10 минут перемены, во время которых я успела забрать куртку из гардероба и сгонять в магазин за минералкой.

С Ольгой Глебовной мы пересеклись на 2 этаже возле ее кабинета. Возле двери уже стояли несколько человек, среди которых я сразу идентифицировала Лешку, что порадовало несказанно. Других опознать не смогла, в коридоре было темно и шумно.

Зайдя в класс, я бросила сумку на одну из последних парт и оглядела присутствующих. Ближе всех ко мне, на парте сидели похожие друг на друга парень и девушка из параллельного класса, а за их партой на стуле, запрокинув ногу на ногу, сидела миловидная блондиночка. Видимо, эта тройка пришла вместе. На соседнем ряду, через парту сидел наш классный балагур и скоморох Андрюша Валоватов, и как ни странно, я обрадовалась, что он пришел. Они с Лешкой родные, свои, а эти все незнакомые и непонятно, как себя поведут. На 1 парте расположились 2 девчонки— восьмиклассницы , Аня и Ксюша, выступающие на всех школьных концертах с вокальными номерам. Чтож, думаю, нам это пригодится. За соседней первой партой сидел парень, которого я до этого момента ни разу не видела в нашей школе и ...Стас. Вот тут я удивилась! С чего это, Статик решил в театре попробоваться? Хотя ему я тоже обрадовалась.

Лешка бросил свой безразмерный рюкзак рядом с моей сумкой и встал возле меня. Ольга Глебовна села за учительский стол. Все молчали. Видимо, мне придется сейчас речь толкать, а не хочется.

-Всем привет, — спокойно и с улыбкой на лице,— я очень рада, что вы откликнулись и пришли сюда. Сейчас я предлагаю всем представиться, а потом я объясню цель нашего сегодняшнего присутствия здесь. Итак, я начну, — я прочистила горло и посмотрела на Лешку. Он улыбнулся и коснулся моей руки в знак поддержки. — Зовут меня Алина Каменская, учусь в 9 Б классе. С 6ти лет занимаюсь в театральной студии Дворца Культуры "Мир" "Открытая книга", и я, к сожалению, ответственная за это мероприятие. Кто следующий? — Я опять посмотрела на Лешку, потом на Андрея, а потом на Стаса. Конечно, Леша "перенял эстафету".