Университет Гринрок
(Год 3271, Период Цветения, день 3)
Бун неспешно шел по коридору университета. За высокими витражными окнами уже стемнело, но коридор ярко освещался магическими светильниками. Коридор пока еще щеголял голыми стенами, но уже начал покрываться искусной резьбой в стиле китайской резьбы по кирпичу. В настоящее время тут была изображена история попадания барона, он же ректор на безжизненный и недружелюбный каменный остров. Его труды и старания по развитию острова. Прибытие на остров первых подданных. Оканчивалась резьба основанием Университета. И это заняло всего десяток метров стены. Чувство, что остальная стена предназначена для них, тех кто учится, работает и живет в стенах этого учреждения, переполняла девятнадцатилетнего парня странным чувством полета, как будто душе было тесно в теле и она хотела освободиться и полететь. Тем не менее, надо было найти учителя, и отчитаться о том как прошла эта неделя.
Барона Гринрока Бун считал именно Учителем с большой буквы. Ведь, несмотря на занятость, Учитель с самого детства Буна, находил час — другой в день, чтобы позаниматься с мелюзгой, поправить их ошибки, показать что-нибудь новенькое, рассказать интересную историю, или прочитать и разобрать вместе очередную главу из книги культиваторов. Что в ней хорошо, а что откровенно вредно. Сейчас Бун и сам занимался с младшими группами, и, иногда и со средней группой. Наивысшим счастьем он считал возможность помогать Учителю в его ритуалах. По словам Барона таких ритуалов он не увидит в большом мире. Большинство из них находились под запретом, а некоторые просто не мог воспроизвести больше никто кроме Учителя, из-за уникального сочетания магических компонентов в одном человеке. Сейчас он шел в личную лабораторию учителя, чтобы провести еженедельный отчет. Учителю было интересно его мнение об учениках, их склонностях, работоспособности, предпочтениях, характерах.
Из под двери в лабораторию учителя лился неяркий свет. Почему-то учитель любил работать в ночной тишине, при неярком, направленном на рабочее поле свете магических ламп. Иногда он запускал негромкую музыку при помощи особого артефакта купленного еще при первой поездке в Китай. Музыка тоже была в основном китайская, но были и местные композиции, записанные уже на острове. Артефакт был довольно сложен, но над его воссозданием уже работали несколько старших студентов, из числа лучших, которых выделил сам Учитель. Стучать Бун не стал. Учитель этого не любил, говорил, что это может сбить концентрацию в самый ответственный момент. Поэтому двери были хорошо смазаны, и не могли отвлечь Мастера. Чужие здесь не ходят, и не живут, хм, долго, а от своих студентов Учитель ничего не скрывал.
В центре сложного ритуального круга стояли четыре скелета. Обыкновенных человеческих скелета, под завязку наполненных Магией Смерти. Еще в круге по разным, четко определенным местам были рассыпании различные компоненты, из которых Бун узнал растертый в порошок кремний, металлическое крошево, какие-то прозрачные цветные камни, разноцветные порошки, которые вот так с ходу и не определишь. Отдельно выделялись кожа и выделенные целиком мышцы измененного дельфина. Та еще тварина, размером с кита, но покрытый антимагической чешуей, кстати, шкура лежала именно с чешуей, с полным ртом острейших зубов. Питались они, в основном измененными тунцами, но могли употребить вообще все до чего могли дотянуться. Бун опустился на коленки в углу мастерской и сел на пятки. В таком положении он мог просидеть очень долго. Но не в этом дело. Дело в том, что сейчас Учитель будет творить настоящую Высшую Магию, И бун не мог пропустить ни секунды творящегося действа.
Наконец Барон достал крупный энергокристалл и положил его на последний свободный узел ритуального круга, вытянул руки в сторону скелетов и начал нараспев произносить слова активации конструкта. Это говорило о чрезвычайной сложности самого творения, ибо обычно Учителю не требовались костыли в виде слова и жеста. Внезапно и скелеты, и материалы, и сам ритуальный круг накрыло муаром Магии Смерти в виде сферы. Бун увидел как внутри Сферы скелеты внезапно растеклись, размазались в пространстве, и начали в сливаться в одну конструкцию, в эту же конструкцию начали вливаться ручейки от материалов сложенных ячейках круга, шкура и мышцы дельфина также размылись и начали встраиваться в получившееся создание. В итоге начала получаться высокая массивная фигура, из черной костной основы с фиолетовым отливом, сверху основы легли темно-серые измененные мышечные волокна, сейчас очень похожие на чудовищно накаченные человеческие мышцы, и все это накрыла дельфинья шкура покрытая мелкой— мелкой чешуей, темно серого цвета с фиолетовыми искорками. И только сейчас до Буна дошло, что фигура сильно походила на рыцарский доспех, виденный им в старых книгах. Стало понятно, что это своеобразный доспех, но почему доспех в виде Высшего Умертвия. На лицевой части выделялись красные кристаллы, а остальные видимо были встроены в другие части странного существа. В то время Учитель начал откачивать из своего творения Магию Смерти. Закончив, он повернулся к ученику и произнес уставшим голосом
— Бун, помоги перенести это страшилище в другой круг.
— Да Учитель, он понял, что наставник все это время знал о его присутствии.
— Вот, в этот круг, на отметку, отлично, все посиди пока вон там.
Учитель, стал раскладывать в узловые точки нового ритуального круга различные алхимические ингредиенты, затем стал заполнять довольно странные углубления в круге. Еще более странными были компоненты. Это были потроха. Именно так одним кратким словом. Бун узнал только сердце и почки, и то с трудом. Из каких мутантов их достали и как изменили, даже подумать страшно. В этот раз тональность произносимых слов была другая, намного мягче, что ли. Сфера магии была светло-зеленой и потоки магии более интенсивные. Да и энергокристаллов потребовалось три вместо двух. После окончания действия магии, Буну показалось, что странный доспех дышит.
— Нет, Бун, тебе не показалось, конструкт действительно живой.
— Но, как?
— Это химера, Бун, очень сложная химера.
— Но вы нам никогда их не показывали!
— Ну, наверное, потому что я впервые ее создал. Но она еще не закончена. Помоги мне переставить ее в следующий круг.
Учитель поднимался с пола в этот раз с большим трудом. Это сколько усилий надо приложить, чтобы так вымотать этого несгибаемого человека.? Только тут круг был довольно простой, но при этом силой от него веяло нешуточной. Единственное, что роднило этот ритуальный круг с предыдущими — горка энергетических кристаллов.
— Что вы хотите делать.
— Придать этому созданию немного мозгов. Нужно создать управляющий центр. Для этого я призову очень интересного духа, со способностью к магии разума и, одновременно, к магии жизни. А круг служит для того, что бы запрограммировать его поведение и обезопасить людей от этой твари. Надо сказать, что дух очень силен, поэтому пока я буду работать, даже не дыши, что бы он тебя не заметил. Да, и зажги эти шесть курительниц, травы которые там находятся, помогут сохранить концентрацию.
— Да Учитель!
Буна немного потряхивало от волнения. Еще бы, работа с такими мощными энергиями, это запредельный уровень сложности. Учитель сидя на полу в позе "Лотоса", заунывно тянул какую то мелодию, периодически ударяя в небольшой бубен. Сам того не замечая Бун начал поддаваться мелодии, и покачиваться в такт под удары бубна. Внезапно, он почувствовал присутствие какой-то сущности — сильной, умной и злой. Она попыталась накинуться на учителя, но оказалась втянута в ритуальный круг, а затем оказалась втянута в химеру. Та пару раз дернулась, а затем стала складываться сама в себя, пока не стала похожа на большую, чуть меньше метра, мокрицу с выступами-ножками и странной полусферической штукой на одном конце.
— Бун, услышал юноша хрип, дай, там, фляга.
— Я сейчас учитель!
Бун заторопился подать необходимое, Учитель лежал тяжело и хрипло дыша. Аккуратно вливая алхимическое зелье с приятным травяным запахом в рот наставника, он поинтересовался
— Что это было, учитель?
— А это тяжелее чем я думал, в следующий раз надо будет собрать старших учеников, чтобы помогали контролировать духов.
— Что же вы такое создали?
— Сейчас узнаешь, раздевайся!
— Совсем?
— Конечно совсем! Поторопись.
В это время пришедший в себя на удивление быстро Учитель пошел к химере.
— Повернись ко мне спиной! Так, теперь стой смирно.
Бун почувствовал как на голову ему опускается тот самый полусферический выступ химеры, а сама она расположилась на спине. Кожу немного защипало, и Бун почувствовал, как странное существо присосалось к спине.
— Теперь скажи слово "Активация".
Бун послушно произнес, и увидел, как его тело стали обтекать мелкие чешуйки и странные наросты. Когда процесс завершился, перед глазами Буна была та же мастерская, но окрашенная в странные цвета, а Учитель был представлен в в виде желто-оранжевого сгустка с цветным образованием на уровне груди. В это время он произнес,
— А теперь посмотри на себя в зеркало.
Бун послушно повернулся и слегка вскрикнув уставился на темно-серую фигуру воина с накачанными мускулами, высокого и очень опасного, вместо лица были светящиеся красным кристаллы.
— Поздравляю, ты первый испытатель БПЛ — 1, что означает — броня пехотная легкая, тип 1.
