Коммуникативные качества речи (правильнописание)

Обнаружив однажды сайт самлиб.ру завис там надолго. Проживая за пределами России, в последние лет двадцать явно ощущал дефицит хорошей литературы на русском языке, а тут такое раздолье. Однако очень быстро обнаружил, что тексты, размещённые на сайте, очень разного качества. Но что их практически всех роднит, это наличие ошибок. Опечатки, грамматические ошибки и что более всего печально — стилистические ляпы. Многое из прочитанного напечатано. У меня нет возможности читать бумажный вариант. Не раскрученных писателей к нам просто не привозят, рынок чтоб его. Допускаю, что огорчившие меня тексты в напечатанном виде преображаются как золушки в принцесс. Ужасаюсь тому огромному объёму работы, что падает на плечи корректоров и литературных редакторов. Мне очень жаль этих трудяг, которые правят такие тексты.

У многих авторов богатая фантазия, хороший жизненный опыт и книги получаются интересные. Но ошибки портят всё впечатление. Казалось бы, прогони текст через Word и ты уберёшь основные ляпы — опечатки и грубые грамматические ошибки. Даже синтаксис можно поправить, хотя работает эта часть модуля Правописание программы Word неоднозначно. Но почему-то многие тексты на Самлибе выливаются "как есть", и впечатление, что их пишут второпях в Блокноте. На мой взгляд, это элементарное неуважение к читателям. Для тех же, кто хотел бы писать грамотно, но это пока не получается в силу объективных причин, хотел бы предложить небольшое исследование. Может кому-то и поможет.

* * *

Существует такое понятие как норма речи или языковая норма. Языковая норма — это образец, это то, как принято говорить и писать в данном языковом обществе и в данную эпоху. Норма определяет, что правильно и что — нет, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения и запрещает другие. Нарушение этой нормы называется речевая ошибка.

В доинтернетное время мы все читали только тексты, прошедшие корректоров. Это книги, журналы, газеты. Телевидение тоже тщательно обучало дикторов и тележурналистов. А перлы (речевые ошибки) коллекционировали школьные учителя русского языка и литературы да приёмные комиссии ВУЗов. Сегодня возможность самовыразиться получил каждый, кто подключен к интернету, и люди пишут так, как смогли научиться, то есть в большинстве неграмотно. И многие ляпы массы уже начинают считать нормой. Очень не хочется, чтобы эти ляпы окончательно прижились. Потому что нормы языка обеспечивают преемственность культурных и языковых традиций. Резкая ломка традиций отрывает носителей языка от своих корней и позволяет прививать чужую культуру. Что в итоге может привести к ассимиляции и поглощению чужой культурой. Потому что именно от языка зависит то, как мы воспринимаем мир. Слова и стоящие за ними образы формируют нашу реальность. И если искажается язык, то искажается и реальность. А ещё люди перестают правильно понимать друг друга.

Эффективность общения и гармоничное взаимодействие его участников обеспечивают коммуникативные качества речи. Всего принято выделять девять таких качеств, в соответствии с которыми речь оценивается как "хорошая" или "плохая". Вот они:

1. Правильность.

2. Разнообразие (богатство).

3. Чистота.

4. Точность.

5. Логичность.

6. Выразительность.

7. Уместность.

8. Доступность (понятность).

9. Действенность.

При этом первые три — правильность, разнообразие, чистота — относятся к структурным коммуникативным качествам, а остальные — точность, логичность, выразительность, доступность, действенность — к функциональным коммуникативным качествам.

1. Правильность речи состоит в соблюдении принятых в данное время литературных норм, отраженных в словарях, грамматических справочниках, правилах орфографии и пунктуации. Грамматическая правильность речи складывается из соблюдения норм морфологии и синтаксиса современного русского литературного языка и состоит в правильном выборе морфологических форм слова и верном построении словосочетаний и предложений.

Пример неправильного построения словосочетаний из самлибовского текста.

Пока я перекусывал возле таверны, все подобрались, подошли ближе к телегам. Женщин и детей усадили на них, плюс за ночь их доделали, нарастили борта.

У кого нарастили борта?

2. Богатство (разнообразие) речи определяется количеством слов в словарном запасе говорящего. Считается, что для овладения разговорным иностранным языком, достаточно выучить тысячу слов. Известный многим персонаж Ильфа и Петрова прекрасно обходился тремя десятками междометий. А вот словари писателей-классиков русской литературы насчитывают уже более двух десятков тысяч слов. Однако простое знание значений многих слов не обеспечивает реальное богатство речи. Надо ещё суметь их правильно использовать. Уместное использование афоризмов, цитат, пословиц, знание значений многозначного слова позволяют с помощью скромного лексического арсенала произвести большее впечатление, чем бессистемным нагромождением множества слов. В конце концов, выйдет просто скучно, если читателю придётся лезть в толковый словарь за каждым непонятным словом. Да и сомневаюсь я, что многие станут это делать.

Пример неправильного употребления идиом: попал как кур во щи. Правильно — в ощип.

3. Чистота речи обеспечивается исключением языковых элементов, чуждых литературному языку, а также отвергаемых нормами нравственности. Чистота речи предполагает последовательное соблюдение стилистических и этических норм. Чистота речи предполагает также стилистически оправданное употребление иноязычных слов и терминов, при этом главным критерием является понятность термина читателю. Нарушением чистоты речи является также использование шаблонов — словосочетаний, возникших как метафоры, но обессмысленных и эмоционально потускневших вследствие многократного употребления.

Примеры шаблонов:

Разлапистые деревья — страшно царапает, но было терпимо, пока не попались разлапистые сосны. Как человек всю жизнь проживший у берегов Балтийского моря и из лесов знающий практически одну разновидность — сосновый, утверждаю: сосна это что угодно, но только не разлапистая. Я бы и ель так с осторожностью назвал. А уж утверждение автора разлапистой сосны, что он запрыгнул на ветку такого дерева... к тому возрасту, когда на сосновую ветвь может усесться человек без ущерба сломать её и грохнуться, оные ветви находятся на высоте примерно пяти метров голого ствола. Сосна такое дерево, что нижние ветки у неё по мере роста отмирают и ствол становится как у пальмы. Не зря же сосна так хороша для выделки досок. Несмотря на изрядную смолистость. Правда, может автор имел в виду тундровую разновидность сосны или сосну-урод? Бывают такие, примостившиеся в скалах или в местах, где дуют сильные ветра. Тогда бедное дерево вынуждено приспосабливаться. Оно не вырастает высоким, всё кривое и ветви у него действительно низко над землёй. Однако нет, речь шла про обычный лес...

"разлапистые корни" — тут даже у меня фантазия отказала в визуализации...

Лыбиться/светиться/доволен как кот объевшийся/слопавший сметаны — страшный по своей убойности штамп. Неужели больше никакими другими словами не показать радость персонажа?

Упасть сломанной куклой — тоже набило оскомину. Даже себя поймал на таком в ранних опусах. Больше до такого не опускаюсь.

4. Под ТОЧНОСТЬЮ принято понимать, во-первых, точность предметную, которая связана со знанием темы речи, предмета высказывания, во-вторых, точность понятийную — соответствие между словами, которые мы употребляем, и их значениями (то, что в философии принято называть единством формы и содержания).

Если требование точности предметной многим понятна, то точность понятийная в большинстве даже не принимается во внимание. Однако именно этим — отсутствием понятийной точности — страдает большинство начинающих писателей с Самлиба.

Разновидностей таких нарушений может быть несколько.

А) Незнание значений слов. Достаточно частая ошибка.

Пример неточности:

Страшно бесит употребление многими графоманами слова ВОЙН вместо ВОИН. Как, почему? Нет ответа.

Б) Незнание фразеологизмов

ФРАЗЕОЛОГИЗМ (фразеологическая единица, идиома), устойчивое словосочетание, значение которого невыводимо из значений составляющих его компонентов, например: "собаку съесть" (в чем, на чем и т.п.) — быть знатоком в каком-либо деле, иметь большой навык, опыт в чем-либо.

Примеры неправильно воспроизведённых фразеологизмов:

"Слезы его свернулись в клубок" — налицо микс из идиом "ком в горле", "слёзы подступили к горлу", свернуться в клубок". Слёзы не сворачиваются, а текут, льются или высыхают. Сворачиваются в клубок ежи, котята, щенки и прочие зверюшки. Получилось в целом забавно.

"...тайна, покрытая мохом" — устойчивое выражение звучит: тайна покрытая мраком. Слово мрак пишущему видимо было не знакомо — сказок мало в детстве читал. Зато МОХ на ту же букву М и городским детям ещё известен.

В) Незнание смысловых оттенков значений слова

С незнанием значения слова граничит незнание тонких смысловых оттенков значений.

"Очертания моей квартиры пропали напрочь — и кожу на лбу слегка смял чувственно тугой обруч."

Правильно — чувствительно. Я просто удивляюсь, как можно не чувствовать разницу.

Г) Неправильное употребление паронимов

Паронимы — это слова, близкие по звучанию, но разные по значению. Такие слова не являются синонимами, разные суффиксы в них обозначают и различие в смысле.

Примеры неправильного употребления паронимов:

ВОИНСКАЯ СТРАТЕГИЯ вместо военной. Воинской бывает доблесть. Это принадлежность воина, то есть живого существа, а не абстрактной стратегии.

ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ вместо гуманное. Гуманистическим может быть манифест, идеал, то есть соотносящийся по значению с существительным гуманизм.

ПРОЯВИТЬ ИНФОРМАЦИЮ вместо информированность. Информация — это сведения о чем-либо, а информированность владение этой информацией. Информацию можно получить, отдать, передать. Проявляют осведомлённость и как синоним информированность.

НЕИСПРАВИМАЯ БЕДА — вместо непоправимая. В принципе эти слова достаточно близки по значению. Настолько, что различаются только традицией применения. Но пока что нормой считается выражение — непоправимая беда.

НЕТЕРПИМАЯ БОЛЬ вместо нестерпимая. Нетерпимость ориентирована к внешним объектам, а нестерпимость к внутренним.

ОБОСНОВАТЬ ЦЕРКОВЬ вместо основать. Здесь проще. Обосновывают предложение, мнение, тезис, то есть подкрепляют доказательствами. А основать, это значит заложить основу, положить начало.

ОДЕТЬ ПАЛЬТО вместо надеть. Глаголы одеть и надеть — многозначные.

Значения, в которых обозначаются действия по отношению к человеку, следующие:

Одеть — кого, что. Облечь кого-л. в какую-л. одежду. Одеть ребёнка, больного, раненого; одеть куклу, манекен.

Надеть — что. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая кого-что-нибудь. Надеть костюм, юбку, пальто, пиджак, башмаки, маску, противогаз.

Запоминалка: "Одевают Надежду, надевают одежду"

Д) Нарушение лексической сочетаемости слов

Лексическая сочетаемость — это способность слов стоять рядом друг с другом. Например, слова "хороший", "большой", "дом", "идти" имеют большую лексическую сочетаемость. А вот грецким может быть только орех, карими — только глаза, а закадычным — только друг. Очень часто можно услышать имеет роль или играет значение вместо — имеет значение и играет роль.

Е) Стилистическая окраска слова

Канцелярит, жаргонизмы и просторечные слова без обоснования как, например, прямая речь от лица персонажа (для придания ему характерности), в литературном произведении употреблять не стоит. Исключения — стилизация текста, но это уже высший пилотаж писательства.

5. Логичностью называют коммуникативное качество речи, предполагающее ясное, точное и непротиворечивое высказывание. Здесь действует ряд правил, нарушение которых приводит к тому, что наше высказывание выглядит нелогичным.

1) Закон тождества:

Предмет вашего высказывания должен оставаться неизменным.

Последовательность развития мысли, ее определенность (однозначность, ясность, устойчивость ее содержания) достигаются благодаря соблюдению логического закона тождества, согласно которому каждая мысль в пределах одного рассуждения, одного доказательства, одной теории должна оставаться неизменной, сохранять одно и то же содержание. Сам предмет мысли или наши знания о нем могут изменяться. Однако в процессе рассуждения одно знание о предмете не должно подменяться другим, в противном случае рассуждение становится беспредметным, неконкретным.

Нарушение закона тождества приводит к такой логической ошибке, как подмена тезиса, подмена обсуждаемой темы другой, несоответствие аргументов доказательства тезису, т.е. положению, которое доказывается, обосновывается. Доказательство при этом по отношению к другому тезису может быть правильным, ошибка заключается именно в подмене тезиса. Возьмем, к примеру, следующий отрывок из сочинения:

"Мне бы хотелось рассказать о моем отце. Это именно он помог мне выбрать мою будущую профессию. Работает отец журналистом в нашей районной газете. С детства я заслушивалась его рассказами о нелегком журналистском труде, часто ходила в редакцию. Затем стала писать небольшие заметки. Постепенно я пришла к выводу о том, что журналистика — это то, чего мне нужно добиться в жизни."

Автор приведенного отрывка в итоге рассказывает не об отце (основной тезис), а о себе, о том, что повлияло на выбор его профессии; предмет речи стал другим, ошибка состоит в подмене тезиса.

2) Закон противоречия:

Два противоположных по смыслу высказывания не могут быть одновременно истинными.

Истинными являются суждения, которые соответствуют действительности. Так, высказывание "Земля вращается вокруг Солнца" истинно, поскольку в нем утверждается факт, имеющий место в действительности. Высказывания же "Земля не вращается вокруг Солнца" или "Солнце вращается вокруг Земли" ложны, поскольку они не согласуются с действительностью.

Не может родиться истина, если одно и то же рассматривается с разных точек зрения. Например, такой факт, как "пошел дождь", можно оценить и положительно, и отрицательно в зависимости от того, с какой позиции его оценивать: положительно, если была длительная засуха и все с нетерпением ждали дождя, отрицательно — с точки зрения того, кто собрался на прогулку за город.

С законом противоречия связан закон исключенного третьего, смысл которого заключается в следующем: из двух противоречащих суждений одно должно быть истинным, а другое ложным и не может быть третьего суждения, истинного по отношению к тому же предмету в то же самое время. Этот закон распространяется только на противоречащие суждения, т.е. суждения, отрицающие друг друга: "Вчера концерт состоялся" — "Вчера концерт не состоялся". "Это прямоугольник" — "Это не прямоугольник". Данный закон направлен против непоследовательности, противоречивости рассуждений.

Логическую ошибку, связанную с нарушением закона исключенного третьего, можно отметить в следующем отрывке из школьного сочинения: