Непутевый ученик в школе магии

Mahouka Koukou no Rettousei Vol 1

Непутевый ученик в школе магии Том 1 — Зачисление в школу (Часть 1)

Предисловие

Глава 0

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Глава 5

Послесловие

The Late Great Favorite

Примечания

Непутевый ученик в школе магии

Том 1 — Зачисление в школу (Часть 1)

Автор: Сато Тсутому (Satou Tsutomu (佐島勤))

Иллюстратор: Исида Кана (Ishida Kana (石田可奈))

Переводчики: Akdotu, Elberet, ALVIBO

Редактор: Elberet

Оглавление

Предисловие

Глава 0

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Глава 5

Послесловие

The Late Great Favorite

Предисловие

Школы магии — это...

...старшие школы, основанные государством для обучения «Волшебников», практикующих современную магию. По всей стране было основано девять таких школ.

Их расположение:

Первая Старшая Школа: Хатиодзи (Hachioji) (Канто, Токио)

Вторая Старшая Школа: Нисиномия (Nishinomiya) (Кинки, Хёго)

Третья Старшая Школа: Каназава (Kanazawa) (Хокурику, Исикава)

Четвертая Старшая Школа: Хамаматсу (Hamamatsu) (Токаи, Сидзуока)

Пятая Старшая Школа: Сендай (Sendai) (Тохоку, Мияги)

Шестая Старшая Школа: Изумо (Izumo) (Санин, Симане)

Седьмая Старшая Школа: Кочи (Kochi) (Сикоку, Кочи)

Восьмая Старшая Школа: Отару (Otaru) (Хоккайдо)

Девятая Старшая Школа: Кумамото (Kumamoto) (Кюсю, Кумамото)

Среди них, с первой по третью, установлена фиксированная квота в двести учеников, которые разделены на два потока: первый и второй (школы называют их «специализированный поток» и «нормальный поток»). Они различаются наличием персональных инструкторов и если не брать это во внимание, то учебный план первого и второго потоков такой же. В то время как в школах с четвертой по девятую квота установлена в сто учеников, полностью обеспеченных инструкторами, но если сравнивать с первыми тремя школами, уровень подготовки их инструкторов на порядок ниже. Хотя каждая школа следует учебному плану, выданному Государственным Университетом Магии, в некоторых из них идет углубленное изучение отдельных предметов. Например, Третья Старшая Школа делает акцент на практической магии боя, в то время как Четвертая Старшая Школа акцентирует внимание на очень сложной производственной деятельности, которая играет важную роль в области разработки магии. Помимо акцента на различных типах магии, есть также школы, специализирующиеся на использовании магии в определенной среде. Седьмая Старшая Школа, помимо выполнения стандартного учебного плана, обучает высокоуровневой магии, применяемой на воде, в то время как Восьмая Старшая Школа включает практические уроки магии в районах чрезмерного холода или в горах, где условия окружающей среды очень экстремальные.

Глава 0

Магия.

Это не выдумка и не сказка, а реальная технология, со временем открытая людьми.

Первый задокументированный случай применения магии произошел в 1999 году.

Инцидент, в котором офицеры полиции с помощью специальных сил остановили теракт, спланированный фанатичной группой, которая пыталась использовать ядерное оружие для исполнения пророчества уничтожения человечества, стал первым зафиксированным случаем использования магии в современной истории.

Первоначально эти необычные способности назывались «Сверхъестественной Силой». Наличие этой силы у человека объяснялось результатом наследственности или внезапной мутации, которую невозможно вызвать искусственно и в дальнейшем сделать массовой.

Но это было ошибочное мнение.

Исследования «Сверхъестественной Силы» влиятельными странами, как на востоке, так и на западе, выявили существование людей, которые были наделены «Магией». Поэтому стало возможным воспроизвести «Сверхъестественную Силу» посредством «Магии».

Конечно, нужен талант, чтобы стать волшебником. Только те, у кого высокие способности с самого рождения, могут достичь мастерства на профессиональном уровне, сравнимого с теми, кто обладает способностями в изобразительном искусстве или науках.

Сверхъестественная сила была систематизирована посредством магии, а магия стала техническим навыком. «Пользователи сверхъестественных сил» стали называться «Операторами Магии».

Опытные Операторы Магии способны подавить, даже, ядерное оружие, мощнейшее оружие в стране.

В конце 21-го столетия — в 2095 году, различные страны мира, далекие от объединения, были втянуты в гонку по обучению Операторов Магии (волшебников).

Отделение Национального Университета Магии, Первая Старшая Школа.

Высшее магическое учреждение, известное тем, что из него ежегодно выпускается наибольшее количество поступающих в Государственный Университет Магии.

В тоже время это элитная школа, которая выпускает множество первоклассных Операторов Магии (Волшебников).

Что касается магического образования, нет официальной позиции по обеспечению равных возможностей по обучению.

Страна не может позволить себе такой роскоши.

Более того, детские идеалистические обсуждения явного неравенства между талантливыми и не талантливыми, не допускается.

Обучаются лишь талантливые.

И только самые перспективные ученики.

Таков мир магии.

В этой школе, в которую поступает только элита, с самого зачисления ученики разделены на преуспевающих и неуспевающих.

Даже если двое всего лишь новички, они не обязательно равны.

Даже если они родные брат и сестра.

Глава 1

— Я не могу этого принять.

— Ты всё ещё об этом?

Это был день вступительной церемонии, раннее утро, за два часа до её начала.

Первокурсников, чьи сердца были наполнены предвкушением того, что им в будущем принесет новая жизнь, а также их ещё более радостных родителей, было ещё слишком мало.

Перед конференц-залом, где пройдет вступительная церемония, громко спорили юноша и девушка. Они были одеты в новую форму.

Оба они — первокурсники, но их форма странным образом отличалась.

Речь не о различиях мужской и женской одежды, не о брюках и юбках.

На груди ученицы находилась эмблема с восемью лепестками Первой Старшей Школы.

Но эмблема отсутствовала на пиджаке ученика.

— Онии-сама[1], почему ты в резерве[2]? Разве не ты лучше всех сдал вступительные экзамены? Честно говоря, представителем первокурсников должен был стать ты, а не я!

— Оставим в стороне вопрос, о том, где ты достала результаты вступительных экзаменов... Так как это школа магии, очевидно, что они отдадут предпочтение практическим навыкам, чем результатам бумажного теста, так ведь? Миюки, тебе ведь хорошо известны мои практические способности? Я слегка удивлен, даже тем, что попал на второй поток.

Это была сцена, где ученик пытался успокоить ученицу, которая сердито с ним спорила. Из того, что ученица называла ученика «Онии-сама», мы можем предположить, что они были родственниками. Кроме того, не исключено, что они были близкими родственниками.

Если они и были родственниками, то совсем не похожими друг на друга.

С одной стороны, любой, кто посмотрит на младшую сестру, будет, без сомнений, пленен ей; десять из десяти людей, или даже сто из ста людей, согласились бы, что она очаровательная, превосходная девушка.

С другой стороны, что касается старшего брата, кроме своей прямой осанки и пронзительного взгляда, ничего из его обычной внешности, можно сказать, не привлекает внимание.

— Как ты можешь быть таким неуверенным в себе! Да ведь нет ни кого, кто мог бы превзойти тебя в учебе или тайдзютсу! По правде говоря, даже в магии...

Младшая сестра сделала замечание своему брату за его неубедительное заявление, но,

— Миюки!

Как только он назвал её имя необыкновенно сильным тоном, Миюки успокоилась и замолчала.

— Ты ведь поняла? Даже если ты скажешь, это ничего не изменит.

— ...Извини.

— Миюки...

Он положил руку на её опущенную голову, и нежно погладил её блестящие черные волосы, на которых нет ни одного завитка: «Что я должен сделать, чтобы поднять её настроение», — молодой человек, который был старшим братом, размышлял с несчастным лицом.

— Я действительно счастлив, что ты так думаешь. Я всегда чувствую себя спасенным, когда ты злишься вместо меня.

— Лжец.

— Я не лгу.

— Лжец. Онии-сама, ты всегда ругаешь меня...

— Я сказал, что не лгу. Я испытываю к тебе те же чувства, что и ты ко мне.

— Онии-сама... «испытываю к тебе те же чувства» — ты сказал... (...Хм?)

Почему-то девушка покраснела.

Молодой человек мог почувствовать семена несоответствия, которые были посеяны, он не мог их проигнорировать. В попытке решить наиболее насущную проблему, он убрал прочь все сомнения.

— Даже если ты откажешься от данной возможности, меня совершенно точно не выберут в качестве замены. Если ты в одиннадцать часов отступишь, то не сможешь избежать пятна на своей репутации. Ты ведь это понимаешь? Миюки, ты умная девушка.

— Но...

— Кроме того, Миюки, я с нетерпением жду этого. Покажи своему никчемному старшему брату момент славы милой младшей сестры.

— Онии-сама не никчемный старший брат!.. Но, я поняла. Пожалуйста, прости меня за то, что была такой упрямой.

— Тебе незачем извиняться, я никогда не считал тебя упрямой.

— Ну, тогда я пойду... Пожалуйста, наблюдай за мной, Онии-сама.

— Конечно, желаю удачи. Я с нетерпением жду твоего выступления.

— Непременно увидимся позже.

Молодая девушка поклонилась и исчезла в конференц-зале; убедившись в этом, молодой человек вздохнул с облегчением.

(Ну... чем бы мне сейчас заняться?)

Молодой человек сопроводил свою младшую сестру, которая стала, хоть и неохотно, представителем первокурсников, до школы к началу репетиции. Теперь он был в недоумении, как должен провести оставшиеся два часа свободного времени перед началом школьной церемонии.

◊ ◊ ◊

— Но...

— Кроме того, Миюки, я с нетерпением жду этого. Покажи своему никчемному старшему брату момент славы милой младшей сестры.

— Онии-сама не никчемный старший брат!.. Но, я поняла. Пожалуйста, прости меня за то, что была такой упрямой.

— Тебе незачем извиняться, я никогда не считал тебя упрямой.

— Ну, тогда я пойду... Пожалуйста, наблюдай за мной, Онии-сама.

— Конечно, желаю удачи. Я с нетерпением жду твоего выступления.

— Непременно увидимся позже.

Молодая девушка поклонилась и исчезла в конференц-зале; убедившись в этом, молодой человек вздохнул с облегчением.

(Ну... чем бы мне сейчас заняться?)

Молодой человек сопроводил свою младшую сестру, которая стала, хоть и неохотно, представителем первокурсников, до школы к началу репетиции. Теперь он был в недоумении, как должен провести оставшиеся два часа свободного времени перед началом школьной церемонии.

◊ ◊ ◊

На открытом компьютерном терминале отображались часы.

Его сознание, погруженное в чтение, вернулось к реальности.

Осталось ещё полчаса до начала вступительной церемонии.

— Ты новый ученик? Уже почти пришло время для церемонии.

Голос сверху раздался примерно в тоже время, как он закрыл один из своих любимых книжных порталов, выключил компьютерный терминал и собирался встать.

Первое, что попало в поле зрения, это женская форма. После этого — широкий браслет на левой руке.

Более широкий и тонкий, чем нормальный браслет — новейшая модель CAD-а, который был сделан согласно последней моде.

CAD — Устройство поддержки заклинаний (Casting Assistant Device).

Также называемое Устройством или Помощником.

В этой стране известное, как «исполнитель магии (Magic Operator)».

Нечто, что заменяет такие инструменты, как произношение заклинаний, талисманы, печати, магические круги, магические книги и остальные традиционные методы вызова магии; этот инструмент необходим для любого современного волшебника.

В наши дни уже не изучается магия, вызываемая отдельными словами или фразами. Если при использовании талисманов, магических кругов, и подобного, самый короткий вызов магии займет около десяти секунд, в то время как более длинные вызовы могут занимать, в зависимости от магии, больше минуты. Вместо этого проще всего использовать CAD, который может сократить вызов магии до секунды.

Даже если магию можно вызвать без CAD-а, количество волшебников, не использующих его, но при этом способных быстро вызвать магию, стремится к нулю. Те, кто посвятил себя специализации на одном определенном навыке, в результате чего в них осталась лишь одна сверхъестественная сила, стали называться «Пользователями сверхъестественных сил». Те же, кто стремится к скорости и стабильности, привносимой системой активации, повсеместно распространили использование CAD-ов.

Однако это не означает, что любой, имеющий CAD, может использовать магию.

CAD всего лишь выдает результат активации, а способность пробудить магию принадлежит самому Оператору Магии.

Другими словами CAD является бесполезным для тех, кто не может использовать магию. И может использоваться только теми, кто обладает магическим талантом.

В соответствии с памятью молодого человека, только членам исполнительного комитета или членам школьного совета разрешено носить CAD-ы.

— Спасибо, тогда я пойду.

В левой части её груди, конечно же, была эмблема с восемью лепестками.

На выпуклость от груди, которая приподнимала пиджак, его сознание ни капли не шелохнулось.

Он не скрыл свою левую часть груди.

Он не сделал такое трусливое действие.

Но это не означало, что его это не волновало.

Он не представлял себя активно беседующим с отличницей, которая оказалась членом школьного совета.

— Я впечатлена, экранный тип?

Тем не менее, она, казалось, думает иначе. Глядя на экран мобильного терминала, который Тацуя сложил в три раза, она усмехнулась, как будто в восторге от чего-то.

В этот момент Тацуя, наконец, посмотрел ей в лицо.

Её лицо было на 20 сантиметров ниже, чем высота Тацуи, вставшего со скамьи.

Рост Тацуи был сто семьдесят пять сантиметров, по существу девушка была сравнительно низкой.

У неё был как раз нужный рост, чтобы напрямую убедится в его принадлежности ко второму потоку.

Но её взгляд не имел даже малейшего намека на унижение, но вместо этого был заполнен чистым, невинным удивлением.

— Наша школа запрещает использование виртуальных дисплеев. Но всё же, это прискорбно, что многие ученики по-прежнему их используют. Однако даже перед поступлением в школу, ты используешь экранный дисплей.

— Виртуальный дисплей не предназначен для чтения.

Любой скажет, что и одного взгляда достаточно, чтобы понять, что его терминал был профессиональный, поэтому она не потрудилась спросить дальше.

Молодой человек тщательно подобрал ответ, если бы он сказал что-нибудь не то, это доставило бы неудобства его младшей сестре, а не ему. Так как он был уверен, что представителем первокурсников его младшую сестру выбрал именно школьный совет.