Непутевый ученик в школе магии 6

Целью, конечно же, было предотвращение кражи данных.

Эта контрольная комната содержала запрещенную для публикации информацию, высоко опасные материалы, или записи, содержащие идеи и концепты, идущие против всеобщих убеждений и которые могут негативно повлиять на учеников. Эти документы физически хранились в университетах магии, прежде чем их цифровые копии были доставлены сюда, и которые хранятся в независимых базах данных, отделенных от внешнего мира. В теории, к файлам был свободный доступ, но их удаление было абсолютно запрещено. Конечно, также было запрещено делать приватные копии этих защищенных файлов.

Учитывая природу этих материалов, их подавляющее большинство не было предназначено для уроков, поэтому лишь очень немногие люди использовали этот ресурс. Можно даже более уместно сказать, что обычно объем трафика был нулевым. Однако, последние полмесяца, Тацуя оставлял новые записи для визита этой контрольной комнаты.

Даже если он и помахал Миюки, Тацуя не покинул терминал. Миюки поняла почему, поэтому подошла к нему.

— Что ты сейчас читаешь?

Подойдя к Тацуе, Миюки посмотрела на экран и не могла не задать этот вопрос.

— Записи об Александрите.

На вопрос Миюки Тацуя ответил, как всегда не колеблясь. Не важно, как он обращается с остальными, но от Миюки Тацуе нечего скрывать. Предметом этого расследования также было то, что Миюки хорошо знала.

— Неужели ты все это время искал алхимические документы...?

Он еще не объяснил Миюки связь между этой темой и целью за ней, следовательно, сейчас она была в замешательстве.

— Я хочу понять основу за алхимией, но лишь природу и процесс создания "Философского Камня". Конечно, здесь есть много документов со ссылкой на создание Философского Камня как окончательная цель алхимии.

— Трансмутация... Ты ведь не хочешь этого достичь, так ведь.

Для современной магии, сейчас трансмутация является невыполнимой задачей. Хотя когда-то думали, что Магия Полета также невозможна, осуществление трансмутации — задача совершенно иного уровня сложности. Однажды Миюки услышала, как Тацуя сказал "Существует очень низкая вероятность достичь настоящей трансмутации".

— Конечно, нет.

В ответ на вопрос Миюки, Тацуя слегка усмехнулся.

— В узком смысле, Философский Камень отличается от медицины и является катализатором, который превращает бедные металлы в драгоценные металлы. Сейчас для меня материал для создания катализатора, является вторичным по отношению к его назначению, как инструмента для активации заклинаний.

— Если Философский Камень является катализатором похожим на катализаторы, которые мы повседневно используем, тогда...

— Согласно легенде, превращение бедных металлов в драгоценные металлы возможно лишь с Философским Камнем. Если, кроме обладания камнем, не нужно никаких других магических процессов для достижения трансмутации, тогда само собой напрашивается вывод — Философский Камень обладает способностью хранить Последовательности Магии.

— Хранение Последовательностей Магии?

Видя, что Миюки смотрит на него с широко раскрытыми глазами от шока, улыбка уже давно исчезла с лица Тацуи.

— Так как много волшебников было привлечено для тестирования Магии Полета прежде, чем она попала на рынок, даже если нужно сделать некоторые улучшения, достижение Магии Полета уже открыло ключ к непрерывной активации Магии Контроля Гравитации.

Тацуя опубликовал Последовательность Активации Магии Полета на безвозмездной основе именно чтобы воспользоваться этим преимуществом. Общее согласие было таково, что как только сторона получала доступ к заклинанию, она могла сразу же начать его использовать. Особенно устройства, уже оборудованные Последовательностью Активации, чем раньше будут получены, тем лучше. Кроме запросов других компаний страны к компании FLT на оборудование Полета, дружеские страны, такие как USNA, также делали похожие просьбы. Из данных наблюдений, FLT получила копии исследовательских данных от многих высококлассных волшебников, использующих магию Гравитации, которые, в конечном счете, попали в руки Тацуи.

— Магия Контроля Гравитации — жизнеспособное решение для устойчивого термоядерного синтеза, но это становится бессмысленным, если волшебнику нужно будет постоянно поставлять магию. Это все равно, что сказать, что волшебник — компонент термоядерного реактора или просто компонент оружия.

Устойчивая Магия Контроля Гравитации — одно из трех великих препятствий Магии Гравитации, что ведет к разработке термоядерного реактора. Здесь Тацуя поднял одно из возможных решений этой проблемы.

Это было слишком сложно для Миюки, чтобы полностью понять, но она уловила общий смысл того, что предлагал ее брат.

— Волшебники имеют важное значение для начальной активации, но, в то же время, система не должна привязывать волшебника к месту. Чтобы этого достичь, магия должна быть устойчивой многими днями, что требует метода хранения Последовательности Магии, который сможет поддерживать магию без присутствия волшебника. Хотя стоит стремиться к обоим вариантам, с точки зрения безопасности, последний является более жизнеспособным.

— Значит, поэтому ты исследуешь Философский Камень.

По общему мнению, то, о чем говорил Тацуя, было лишь несбыточной мечтой, о чем он хорошо знал. Поэтому он почувствовал себя немного неловко, когда Миюки приняла полностью доверчивое выражение и глубоко кивнула на его слова. С этим чувством, Тацуя сменил тему разговора.

— Кстати, Миюки, я тебе нужен для чего-то?

Даже если этот вопрос предназначался, чтобы скрыть его смущение, он был совершенно к месту.

— Ах! Точно! Они-сама, Итихара-сенпай ищет тебя. Она хочет поговорить с тобой о турнире теоретических знаний, который будет проходить в следующем месяце.

— Где она?

Тацуя не задавал никаких дополнительных вопросов и выключил терминал чтения. Тем не менее, он нес некую часть ответственности за перевод разговора в другое направление, так что он был не в том положении, что бы это спрашивать, особенно если учесть нехватку времени.

— Она в подготовительной комнате для Магической Геометрии. Она сказала, что будет ждать тебя возле стола Тсузуры-сенсея.

— Понял. Извини за это, Миюки, но пожалуйста, верни ключи вместо меня.

— Пожалуйста, оставь это мне.

Тацуя встал со стула и передал Миюки ключ-карту. Она счастливо взяла ключ-карту от Они-самы, будто радостный щенок, удостоенный приза.

Видя, как сестра приняла такое выражение лица без тени стыда, Тацуя не намеревался ругать ее или жаловаться, его лицо смягчилось. Объективно говоря, он был вынужден признать, что слишком сильно избаловал сестру.

◊ ◊ ◊

Тсузура Казуо, инструктор Магической Геометрии Первой Старшей Школы при Национальном Университете Магии, был ответственен за практический инструктаж класса B второго года. Он был приглашенным профессором, предоставленный для Первой Школы Национальным Университетом Магии.

Как гений, который в молодом возрасте получил место профессора Университета Магии, он привлек значительную неприязнь за свое чрезмерно свободное отношение к исследованиям, и был насильно переведен в школу, чтобы "набраться немного опыта в качестве преподавателя".

Однако он ни в малейшей степени не был против и даже обрадовался тем, что теперь может "свободно проводить исследования, и ни о чем больше не беспокоиться". Именно благодаря своему характеру, он не только принял холодное отношение к трениям между учениками первого и второго потоков, но он даже хотел, чтобы ученики полностью забросили все это различие, кроме того, он даже пренебрегал собственным мнением учеников.

Его семья была одной из Ста Семей, и была удостоена права носить номер в фамилии Тсузура (Тсу означает двадцать). Из семей Тсузура и Исори вышли многие выдающиеся исследователи, которые свободно обменивались результатами исследований и поддерживали высокий авторитет страны. Даже любимая Составная Магия Хаттори принесла плоды после руководства Тсузуры-сенсея.

... Такое было впечатление Тацуи от Тсузуры-сенсея.

Вполне предсказуемо, Тсузура-сенсей был, несомненно, чудак. Было это правдой или нет, но Тацуя быстро испытал его истинное лицо.

К тому времени, как Тацуя достиг подготовительной комнаты для Магической Геометрии, из инструкторов в ней присутствовал лишь Тсузура-сенсей.

Скорее всего, потому что они чувствовали себя неловко в этой комнате, Тацуя думал.

Нанятые этой школой инструктора были исключительно талантливы.

Конечно, эти люди высоко гордились своими личными способностями, но если сравнить с гением, который получил место ассистента профессора Университета Магии в двадцать лет, уверенность любого пошатнется. Чем больше люди полагаются на свои личные таланты, тем больше они чувствуют давление от того, кто проявляет еще больший талант и способности.

Он мог посочувствовать этим чувствам; кроме тех чувств, которые проявляются в других областях, помимо магии.

Оставив в стороне, было ли предположение Тацуи верным, или нет, неоспоримая истина была в том, что здесь не было других инструкторов, помимо Тсузуры.

В подготовительной комнате Магической Геометрии его ждали три человека: Тсузура, Сузуне, и Исори.

— Ты ведь знаешь о турнире теоретических знаний, который в конце месяца будет проводить Магическая Ассоциация, так ведь?

Обменявшись приветствиями, Тсузура перешел сразу к делу.

— Я не знаю подробностей.

На этот осторожный ответ, который требовал что-то взамен, Тсузура слегка кивнул.

— Турнир Теоретических знаний не настолько заметный как Турнир Девяти Школ, поэтому неудивительно, что ученик первого года, как ты, остается в неведении о подробностях. Аналогично, в плане количества, Турнир Девяти Школ требует большое количество в 52 участника, тогда как Турнир Теоретических знаний требует лишь небольшую команду из трех человек.

Чистая разница в цифрах должно быть шокирует, но спокойно взяв во внимание, что этот турнир включает написание доклада и последующей его презентации, то для этой задачи просто не нужно много людей. Если все, что им нужно это дополнительные руки, чтобы помощь разработать реквизит для отчета, любой в школе может это сделать, так что для этого не нужно специально приглашать присоединиться в команду. На самом деле, из-за слишком большого числа начальников в одном месте, цели будет добиться труднее.

Тот факт, что из всей школы были выбраны лишь три ученика, был небольшим сюрпризом, но в пределах здравого смысла, Тацуя задумался над этим.

— Теперь, к главной теме. Шиба-кун, можем ли мы положиться на тебя, чтобы в этом году ты стал представителем Первой Школы на Турните Теоретических знаний?

Естественно Тацуя не смог сразу же ответить. В конце концов, этот вопрос пришел более или менее внезапно.

-... Вы хотите, чтобы я присоединился?

Даже если слова Тсузуры оставляли мало места для ошибки, Тацуя, рефлекторно, не мог этого не спросить.

"Национальный Турнир Теоретических Знаний Старшей Школы", проводимый Японской Магической Ассоциацией.

Несмотря на то, что это название включает все старшие школы страны, на самом деле старшие школы, обеспечивающие официальное обучение теории магии — это девять старших школ при университетах магии, поэтому это был на самом деле турнир между этими девятью школами. Если Турнир Девяти Школ был "практическим" мероприятием, тогда Турнир Теоретических знаний несомненно будет "литературным" дополнением.

— Именно, ты.

Слегка учтивый тон, наверное, был его личной игрой. Тсузура принял драматическую позу, и кивнул в ответ.

— Изначально мы планировали взять Итихару-сан и Исори-куна, а также Хиракаву-сан из класса С третьего года... Но, к сожалению, для Хиракавы-сан в последнее время настали трудные времена, на прошлой неделе она даже подала заявление об уходе. Хорошие новости в том, что мы сумели ее переубедить, но она все еще не в том состоянии, чтобы принимать участие в турнире. Таким образом, мы пришли к тебе.

Тацуя смутно припоминал имя Хиракава из класса С третьего года.

Техником, ответственным за калибровку CAD-а Кобаякавы на саботированной "Иллюзорной Летучей Мише" на Турнире Девяти Школ, похоже была ученица третьего года по имени Хиракава.

— Но зачем брать ученика первого года, такого как я? Разве представители не выбираются Комитетом Выбора Теории?

Тацуя, наконец, вспомнил начавшиеся распространяться с начала июня слухи относительно выбора команды на этот турнир.

Так как в это время была последняя стадия разработки Магии Полета, у него не было свободного времени, чтобы разузнать больше подробностей, особенно о тех сценариях, которые могут затащить его в центр внимания, так что он быстро об этом забыл.

— Учитывая, что подготовки отчета должны быть закончены одновременно, ты лучший кандидат. Итихара-сан сообщит остальные подробности.

Предоставив упрощенный ответ на вопрос Тацуи, Тсузура быстро покинул комнату.

Тацуя никогда бы не принял это предложение. Видимо слухи о том, что его не интересует мнение учеников, были верны. К сожалению Тацуя не обладал властью наложить вето на это решение. Изначально он думал, что его позвали лишь чтобы помочь собрать данные, но, похоже, это был просчет. Тем не менее, неважно как он будет жаловаться, это не поможет. Чтобы понять эту ситуацию, Тацуя повернулся назад к Сузуне.

— Это я рекомендовала Шибу-куна. И я отклонила все другие предложения.

(Ух, отклонила, значит...)

В ответ на вопросительный взгляд Тацуи, Сузуне уронила эту бомбу.

-... Я уверен, все кандидаты потратили значительное время и усилия в своих предложениях, поэтому я думаю, что многие люди разозлятся, если кто-то вроде меня, который даже не подал заявку, будет принят. Подумай о людях, которые немного позади Итихары-сенпай, Исори-сенпая, и Хиракавы-сенпай, и что они об этом подумают.

— О Секимото-куне не может быть и речи. Он не подходит для данной задачи.

Он ни о ком не думал, когда высказал свое возражение, но Сузуне сразу же прибегла к словам, которые граничат с личным нападением.

— Если говорить о Секимото, ты подразумеваешь Секимото Исао-сенпая из дисциплинарного комитета?

Для того чтобы разговор не опустился до такого уровня, Тацуя решил намеренно подтвердить его личность.

— Хм, да... Он и я пришли от радикально разных направлений.

Как и ожидалось, Сузуне просто почувствовала, что зашла слишком далеко и сдержала себя, как Тацуя и надеялся.

В это время Исори вмешался в их разговор:

— Как и говорил сенсей, хотя составляет теорию и подготавливает доклад команда из трех человек; если все три разделятся на разные мнения, тогда они никогда не согласятся с направлением презентации, поэтому необходимо разделить задачу между главным писателем и двумя ассистентами. На этот счет наша школа решила, что Итихара-сенпай будет главным писателем.

На объяснение Исори, Тацуя кивнул в знак согласия на два пункта. Разделение между главной и вспомогательной частями была обязательна, как и назначение Сузуне, ученицы третьего года, в качестве главной, также имеет смысл.