Графомания про попаданца

После вводного занятия у нас была пара по общей магии. К слову сказать — общая магия шла девятым негласным направлением. Она включала в себя все оставшиеся направления, например, магию разума, хаоса, порядка и прочие малочисленные группы магии, которые использовать могли все, но добиться успехов мог едва ли сотый, а то и тысячный маг. Так же, в общую магию входили, основы остальной магии как-то магическое зрение, трансы, первоначала преобразования энергии. Притом лектор пообещал устроить через пару недель зачет по тем дисциплинам, по которым у нас есть занятия. В моём случае это были все.

За парой теории шла пара практики. Лично я был за, уж очень хотелось опробовать всё что нам наговорили. Практика проходила у каждой группы своя. Наш куратор, ой забыл представить его Мастер маги тьмы и Декан кафедры тьмы Саланрид Рениус. Краем уха я слышал, что наш декан специально сменил имя, чтоб производит впечатление, хотя кажется быть эффектными у всех тёмных в крови.

Первое упражнение было на преобразование магии в тип нужный нам. в частности тьму. А чтоб студен видел насколько хорошо у него получилось, он также нам показал плетение шара тьмы. На самом деле это заклинание не более чем контейнер с преобразованной энергией. Хотя внешний вид довольно эффектный — шарик из абсолютно-черного дыма— вот ближайшее сравнение. Кстати все линии из силы тьмы видны визуально из-за поглощения света, к сожалению именно из-за этого же поглощения света магия тьмы сильно развеивается на свету. Опытные маги превращают энергию мысленно без усилий, а вот мне приходилось прилагать все усилия, чтобы выделить свою силу и заставить её превратиться. С первым превращением я справился буквально к середине пары. Меня поздравил преподаватель, но, к сожалению, ЭТО не являлось тьмой. С его слов я превратил свою энергию во что-то среднее между водой и огнём. Поразмыслив, он показал знак первородной тьмы и посоветовал представлять его, когда я трансформирую энергию. Со следующей попытки магистр подтвердил, что в этот раз у меня энергия вышла нужного направления, и теперь я мог тренировать первое в своей жизни плетение. Самое обидное, что самая младшая ученица уже справилась с этим, да и дворянчик, тоже, сидел со скучающим видом. К концу пары я так и не смог создать этот чёртов шарик. Следующая пара была также практика по общей магии, но эту пару вёл другой преподаватель. В первых он нас научил магическому зрению. Не знаю как у других стихий, но у нашей группы при этом зрении на глаза натягивалась тёмная энергия, в результате чего глаза становились полностью черными. Жуткое зрелище, но зато стали видны энергетические составляющие плетений. Кстати, а у преподавателя никакого эффекта на глазах не было, хотя и аура у него была какая-то мутно-красная, в отличие от моих сокурсников, у которых ауры были от чуть серых до практически чёрной у нашей малышки. А у дворянчика вообще аура была серо-красной. После того как все освоили магическое зрение, то мы перешли к состоянию медитации. Для того чтобы войти в него требовалось сосредоточиться и НИЧЕГО НЕ ДУМАТЬ. Кошмар постоянно в голову лезли какие-то мысли, в результате, у меня что-то подобное получилось, но тут в меня преподаватель пульнул маленькой молнией со словами: "Нечего спать вместо медитации". В общем искусство медитаций и постижения астрала оказалось не для меня. После пары была перемена с возможностью на обед. И мы пошли в столовую.

М-да как я и ожидал пища не то, что не съедобная, но вот насчёт вкусовых качеств... В общем мясо жесткое-жесткое, гарнир не обладает ярко выраженными вкусовыми качествами каша какая-то. Обед был сытным, но не сказать что вкусным. А уж десерт меня вообще убил. Представьте себе кусочек белого, не совсем свежего хлеба. Вот именно этот кусочек в форме булочки был подан на десерт. Сахара нет, а я по натуре сладкоежка, ем всё сладкое, даже сахар когда нет ничего больше. Мне было тоскливо от этого обеда.

Пара после обеда была посвящена практике по черной магии. Мы продолжили изучение магии профильного направления. Преподаватель показал заново плетение шарика тьмы. В магическом зрении это выглядело так, как будто он согнул из двух чёрных проволок четыре кольца и поверх них перпендикулярно еще два, и получился каркас шара. М-да, а с виду казалось так просто. У меня-то эти кольца выходили кривыми, то расползались, пока я их скреплял. В конце мне надоело, и я просто тупо сидел, испуская линию силы и силой мысли пытался её искривлять. Она сопротивлялась, но двигалась, тогда-то и родилась гениальная идея воплотить плетение силой мысли. Расположив руки друг напротив друга, испустив линию, формирую кольцо идеально ровное, еще, еще и еще одно, теперь аккуратно проводим избыток силы по одному из колец , невольно представляю координатную сеть и через центр провожу еще одно кольцо. всё получилось, только это плетение прилеплено к моим рукам. Мысленно режу соединяющие линии и наполняю шарик энергией. Всё готово. Кладу шарик на стол и повторяю процедуру уже быстрее. Еще один шарик есть. Зову преподавателя демонстрирую ему создание шарика. Он удивлённо хмыкает и комментирует: " Редко бывают ученики, которые начинают осваивать плетения с мысленного создания". Хотя для меня это вполне понятно: мне всегда говорили — руки-крюки, а вот пространственное мышление было развито всегда. Наш препод показывает мне новое плетение на этот раз первого атакующего плетения Стрелы тьмы. Плетение в виде объёмного вытянутого конуса. Опорных линий гораздо больше, чем в плетении шарика. Но мы-то с вами знаем, что конус создаётся путём вращения наклонной линии вокруг цента. Представьте себе удивление преподавателя, когда вместо маханий руками, или вместо создания колец одного за одним из моей руки вылезает наклонная линия и из неё начинают разворачиваться окружности периодически выпуская отростки. Первый раз это заняло довольно большое время — больше минуты, но второй раз я уже представлял себе схему и разворачивал быстрее. Пока ждал следующего задания подсмотрел, как создаёт плетения наша мелкая. Я в ШОКЕ она вытягивает руку, из неё вытягивается линия силы, раз и она расщепляется на готовое плетение.

Без магического зрения плетение представляло собой вытянутый сгусток тьмы. Сам он собой никуда не летел и ничего не делал. Удостоверившись в правильности моего плетения, магистр достал мишень и показал какое оно должно быть, что бы оно летало. На конце плетения выстраивался по виду поршень с пружиной. Как пояснил Саланрид первым делом фиксируем линию силы, а затем скручиваем её спирально, затем добавляем площадку скрепленную со стрелой. После этого он развёл нас подальше друг от друга и поставил между нами барьеры. Как вы думаете, почему у меня были проблемы? Когда я представлял себе длинную прямую проволоку из силы, то были 2 крайности. Первая я не мог с неё совладать, она была слишком твердая, и у меня не хватало сил её согнуть в пружину, или же она была слишком мягкая и оставалась спиралью после того, как я её опускал. Мучился я недолго. Вспомнил как расправляется согнутый шарик, когда в него нагнетается воздух, ну и соорудил нечто. теперь площадки у меня были с двух сторон пружинки, притом связанные меж собой. двумя линиями силы. Пружинка была в свёрнутом состоянии и была полой. Когда всё было закончено, я напитал пружину, по самое не могу, развернул плетение в сторону мишени и перерезал сдерживающие линии. Ура стрела полетела. Хм, да, пожалуй я обычную стрелу запущу с таким же успехом, а силы потрачено будет меньше. Представляете, стрела не взорвалась, никаких других эффектов, лишь маленькая дырочка в мишени. Так повторяем всё от начала до конца. Теперь технологию знаем. Режем линии и... Э, а почему ничего не летит? Так еще раз: стрела, затем две площадки, связка их, пружинка. Стоп пружинку абсолютно твёрдую сделал. Должна быть мягкой с полостью внутри. Исправляем. Нагнетаем. Огонь и вторая дырочка в мишени. На этой весёлой ноте заканчиваем пару. Мои однокурсники теперь были свободны, а я пошел на пару практического света. Плетение— тот же шарик только в этот раз света и его можно использовать в качестве осветителя. Попросил у преподавателя (кстати, такая симпатичная девушка хи хи блондинка) показать знак света для помощи в преобразовании, на что она мне сказала представить солнце. Кто как представляет солнце? Я лично в виде большого шарика с температурой в несколько тысяч градусов. В результате у меня на руке огненный мячик, а теперь тадам — эта гадость меня обожгла, ну я рефлексом кинул его на пол. Пол решил, что это тоже Горячева-то для него и загорелся. Преподаватель подбежала, плеснув воды, хи-хи. Шарик продолжал гореть и испарять воду. Наконец она присмотрелась, что там горит, развеяла мой шарик и произнесла чудесным голосом: После пар зайдёшь в деканат. А дальше было мило высказывание на эльфийском. Длинной в минуту. Меня сравнивали и с деревом и с разными животными, притом это было довольно красиво, под конец девушка и себя начала сравнивать с экземплярами глупых животных в связи с тем, что её заставили, а она согласилась учить таких умников. Остановилась она, когда до неё дошло что я её понимаю. Сильно смутившись, она покраснела и извинилась за столь неприличную речь. Пообещав, что я зайду в деканат после всех пар, коих насчитывается у меня семь. Я снова попросил знак света, тут она не стала возражать и показала мне его. Ну а дальше всё просто шарик, стрела, стрела в полёте. Тут она мне показала примитивный одностихийный щит мага. Щит выглядел как обычная сетка в магическом зрении и как полностью скрывающий кокон снаружи. Тут у меня возникла проблема. Я не сразу смог представить этот кокон целиком. Подумав, я представил модельку себя маленького и развёртку щита на модельке. Не отрывая внимания от модельки, стал увеличивать щит. Свернул-развернул щит и, наконец, приступил к созданию щита на себе. Щит удался. Только светит слишком сильно. Попытался свернуть он оказался у меня на руке в виде силы. Подошла преподаватель, заинтересовавшись, чем я занят. Я спросил, как это можно убрать. Она попыталась объяснить, как можно впитывать силу. Что ж до конца пары я втягивал в себя весь свет что шел на постройку щита.

Шестая пара была практика огня. Тут меня преподаватель удивила. Во первых она была такой мирной старушкой. Представьте себе Деревенского вида бабушку с косынкой на голове, с морщинками на всём лице, объясняющую про стихию огонь. Во-вторых, оказывается каркас плетения можно создавать из сырой силы и запитывать чем надо. Заклинание соответственно теряет в мощности, но зато и для противника будет сюрприз, чем оно будет запитано. Перед созданием контейнера с силой огня она нам продемонстрировала, как накладывается универсальный щит мага (просто он был из сырой силы без преобразований) и каким должна быть перчатка из этого щита. Перчатку я сделал гибкой за исключением кольца на запястье — чтоб не слетела. А в третьих узрев, как я создаю стрелу, она велела мне тренироваться именно в закручивании спиралей из твердой гибкой линии, поскольку такие спирали являются необходимыми элементами плетений, и не всегда можно их заменить тем, что я сотворил. И уже под конец пары она показала нам как можно из нейтрального каркаса и слова создать нужное заклинание. Она создала каркас стрелы и произнесла: "Пирос". В мишень полетела стрела огня.

-"Гидрос" — и уже вместо огня летит стрела воды.

Полезная вещь, но со светом, тьмой, смертью и жизнью не прокатывает. Ну и чтоб добить нас в конце пары она превратилась в высокую строгую женщину со словами: " Всегда будьте настороже. Враг может быть где угодно." После этих слов я словно почувствовал что-то и экстренно создал щит из тьмы. Предчувствие меня не подвело — в щит ткнулся небольшой (с ноготь) фаэрбольчик. Хмыкнув, магистр огненной магии вышла из аудитории.

После этого я пошел в наш деканат.

В деканате меня уже поджидали: мой куратор, мистер Орин, эта светлая девушка и еще одна грозного вида дамочка. Как оказалась она отвечала раз хулиганство студентов. Меня расспросили, о происшествии и почему в аудитории появилась первая подпалина. Притом даже до практики огневиков. Объяснив, что я себе представил, когда меня попросили представить солнце. Магистр Элениэль извинилась за неправильное сравнение, а меня отчитали за то, что не подумал над предметом представления и отпустили на свободу. Чувствуя себя не очень хорошо, я потащился в общагу. Слава богу, что хоть комната у меня была отдельная — без соседа. Придя в комнату, я бухнулся спать.

На следующий день занятия так же начались с лекций по общей магии. Нам показывали различные простые плетения фрагменты плетений и их связки. Дальше шла пара бытовой магии. Там нам сначала продиктовали теорию, а остальные половину пары нас гоняли по ним. Кошмарно особенно заклинание пылесоса. Знаете, как оно выглядит? Труба из силовой плёнки (её показали на лекции по общей магии) на конце трубы часть шара из магии воздуха. Ближе к концу на силовой нити прикрепляется руна движения воздуха. Притом она довольно сложная и почти симметричная отличается одним хвостиком. и в зависимости от положения этого хвостика осуществляется движение воздуха. Кстати руны оказалась так же неотъемлемая часть магии. Руны определённого направления создаются из линий силы этой магии, а общего направления как вы могли догадаться из не преобразованной силы.

После пары бытовой магии я направился на практику по магии воздуха. Здесь практика отличалась от привычной мне. Так, например, вместо контейнера с силой показали воздушный всплеск. Для этого энергию мне надо было толчком выплеснуть из себя. После нескольких неудачных попыток я понял что могу высвобождать энергии либо много, либо мало, но ровно без всплесков. Пришлось импровизировать. Энергию я плотно нагнетал рядом с рукой, а затем резко с одной стороны отпускал. В результате получилось именно то, что я ожидал. Резкий порыв ветра. Как объяснил преподаватель такой фокус со всплеском стихийной энергии и получении каких-либо результатов можно получить только при осуществлении этого в окружении той же стихии. То есть в воде с водной магией можно получить тот же результат. А вот атакующее плетение было плетью воздуха. Атакующая способность варьировала от толщины самой плети основой служил полый гибкий каркас, а внутрь заливалась сила воздуха. В результате в момент удара маг направлял "ручку" ( неподвижная часть каркаса в руке) и наполнял её силой до отказа. В результате плеть, распрямляясь, била концом в указанное место. Щит ветра был с особенностью. Дело в том, что это было моё первое динамическое плетение, (весь его каркас постоянно вращался вокруг меня) так он еще и сбивал влево все летящие предметы, а не принимал их напрямую на себя.

Следующая практика была с магией смерти. Отличие было в том, что нас сразу развели подальше друг от друга и линии шарика-накопителя запретили делать из магии смерти. Всю пару я пытался выделить магию смерти в виде отдельной составляющей. Представьте себе смерть? представили? а теперь уберите из картинки всё вещественное, мне было слабо выделить саму суть. Преподаватель так и не подошёл ко мне во время пары. После пары я задержался и объяснил ему свои трудности и попросил показать мне знак смерти. Он немного поразмышлял и попросив никому не говорить об этом, начертил знак на доске. Убедившись что я его запомнил, он стёр его и попросил теперь воспроизвести энергию смерти. Теперь-то всё было просто и я легко воспроизвёл нужное. На что он строго-настрого запретил тренироваться с магией смерти кроме этой аудитории и полигона.