Высшая магическая школа

И тут уже пришел мой черед дарить всем в подарок животных, что привело их к нормальному количеству у меня и к... положительному результату для мира — во-первых самореклама — все же я теперь новый заводчик необычных пород, и во-вторых, что наиболее важно, по моему мнению, я дарила радость. Можно было любоваться сияющими радостными глазами, и наслаждаться восхищением от оригинальности подарка, и новых видов и расцветок животных у принимавших подарки.

Ну и хорошо, а то все заморачиваются, заказывают что-то оригинальное, по магазинам рыщут, деньжища огромные тратят... А тут, что родиться в тот момент, то и подарок!

— Ну и что, что уже лет пять подряд своему любимому братишке кошечек дарю.. Ну, повезло ему так. —

— Ах, он собачку хочет? так нужно было родиться в другой месяц! —

Конечно же, я не могла быть столь жестокой к обожаемому братику, и зимнерожденный братик таки получил своего щенка летом. Летом, на не его день рождение. Да, и такие даты можно праздновать. Они даже популярнее настоящих могут быть, потому что неожиданные сюрпризы всегда более радуют, чем ожидаемые. Жизнь такова, что по правилам жить, собачку не иметь. И лошадку, кстати, тоже на следующий год).

Надеюсь, чтораз мы уже познакомились, и вы уже сложили обо мне очень хорошее и правильное мнение, то я могу приступать к моей истории.

1 Глава

В гнезде хорошо, но ... пора лететь.

Так и жила я в родительском гнезде, в любви и счастье, пока мне не стукнуло 16 лет, и настал черед переходить на новую жизненную ступень.

Возраст у меня был сознательный, личность сформированная, образование, данное домашними учителями разностороннее, пришла пора и мне идти учиться в Высшую Магическую Школу.

В обучении магии не было домашнего обучения, и частных учителей магии не было тоже. Все постигалось только в школе. И все дети, рискнувшие пойти учиться (не каждый способен оторваться от батеньки с маменькой, или оставить работу в семейном деле, или любимуюлюбимого) жили в школе на полном пансионе на все время обучения. Высшая магическая школа имела большую огражденную территорию со своими учебными корпусами, разнообразными домами для проживания учеников, столовыми, которые больше похожи на рестораны разных видов, полигонами, спортивными площадками, лабораториями, аптекой, и, конечно же, парком с восхитительной природой. Нам, привыкшим к счастливому семейному уюту, должно было быть не сложно адаптироваться к такому же, старательно созданному, уюту школьному. Создавалось с любовью — это можно было сказать о Магической школе.

Да, кроме того, школа была самым закрытым и самым безопасным местом во всей вселенной, поэтому родители отправляли туда детей с легкостью и без волнения. К функционированию и защитному ограждению школы приложило руку множество разнообразных волшебников. Каждый старался приложить свою руку и усовершенствовать систему, предусмотрев все, доложив свое видение, возможности, желания, жизненный опыт и свою защитную функцию. Предусмотрели они все, потому что делалось, и делается дополнение к защите уже несколько тысячелетий со дня основания школы.

— Я сказала, что у нас даже есть защита от стихий? —

Да, есть, и поэтому смены климата происходят мягко.

Снег зимой у нас есть, потому что и на него находятся любители, но мороз ниже -2 не опускается. Это чтобы снег не растаял ( многие же любят снежок, катание на коньках, саночках и лыжах, и постройку снежных фортов, и игру в снежки. Мое любимое — это постройка снежных игл!). Такая температура специально рассчитана, и предусмотрена для того, чтобы мы играли и не замерзли.

Да, и дождь есть. Такой, чтобы наш шикарнейший парк не засох, и мы под дождем не замерзли. Да, вы поняли, что дождь подогревается, и он всегда летне-теплый. Ну и так далее. Наши учителя и наша школа уже мне нравятся. Чувствую, что тут будет очень комфортно жить!

Да, забыла упомянуть о редких травах в парке, и многообразии видов цветов, деревьев и фруктов. Я уже облизываюсь и представляю, как наберу для моей учительницы по травам в подарочек самые редкие травы. Уже хочу увидеть ее счастливые глаза, и услышать эмоцилнальные возгласы, когда она получит такой подарок. Кстати, собирать, и рвать, и использовать для личных нужд, и отдавать друзьям, и родным все, что растет в парке можно. Для этого и растет. И зачаровано так, чтобы всегда было всего в избытке. Некоторые даже не учиться сюда едут, а травы собирать и вывозить, но у такой категории наступает быстрое отрезвление, потому что хочешь, не хочешь, а тебя вовлекут в учебу. Учителя тут золото!

Учиться поступают по записи. Когда рождается ребенок, то к нему наведываются маги, и проверяют — есть ли крупица волшебства, которая перерастет в дар. Такого ребенка записывают в школу, и уже его желание имеет значение, или воспользоваться шансом и пойти учиться магии, или жить простым человеком с не разбуженным даром. Магию учат только с начала поступления в школу, как я уже вам говорила, а учатся в школе магии придется, как минимум десять лет. Оставить школу не возможно, потому что разбуженный дар становится сильным и опастным, и с ним уже не возможно существовать не освоив, да и тело меняется под воздействием магии, поэтому дар магии нуждается в контроле и стабилизации. Поэтому такое решение о обучении в течении 10 лет есть очень сложным, и многими принимается после длительных раздумий. Обученные маги живут во много раз дольше других людей. То ли кто-то в защиту школы вплел такую функцию, то ли разбуженный и обученный дар дает такое благословение магу, но ученые так и не поняли, почему только обученных в школе магов коснулось такое благо.

О школе магов есть целые библиотеки, и как вы поняли, я прочтила много книг, и очень хочу, чтобы реальность школьной жизни не разочаровала меня.

Я хотела пойти учиться в эту школу с младенчества. Вероятно, что с того ежика с огоньком, я знала, что пойду сюда учиться, а прочитанные мной книги утвердили меня в моем желании. Поэтому сейчас я не упущу свой шанс стать волшебницей. То, что мои родители тоже были обученными волшебниками, и будут иметь длинную жизнь, как и я в будущем, тоже не оставило мне сомнений в правильности выбора.

Мои родители, увидев мой настрой учиться в магической школе, не искали мне будущего мужа, не знакомили меня с многочисленными сыновьями знакомых и друзей, что могло бы стать препятствием для обучения в школе, потому что ' любофь и чуйства' не дали бы мне на 10 лет обучения разлучиться с любимым, если бы он оказался не магом. К тому же, если все же отучиться и пережить разлуку во время учебы, то жить дольше него....

Так что мои чрезмерно умные родители оградили мое сердечко от такого сложного выбора и избавили от возможных страданий. К тому же, лучше осознано сделать выбор, когда старше, при моей-то долгой жизни в перспективе, чем на чуйствах, и жить мало, отказавшись от своей мечты.

Кстати, гостевые визиты родителей и братика, знакомых и друзей в школу не возборонялись, так же, как и мое посещении их на каникулы и выходные. Обожаю эту школу! Всегда восхищалась рациональным мышлением и продуманностью).

Естественно, что я приехала поступать на учебу с родителями. Поселились мы в гостинице, погуляли мы, изучили город, а когда пришел день поступления, то они меня проводили до ворот школы, а дальше уже я сама пошла покорять школу и все изучать. Приехав в школу на своем жеребце, я взяла кобылку ему для компании, благо в школе были комфортабельные конюшни, и никакого ограничения по количеству животных, привозимых учениками. Что снова же демонстрировало продвинутый ум магов школы, потому что дозволяло им создавать, разводить и проводить селекцию уникальных видов животных. ( Кстати, осенило их про смешивание, а не продвижение и улучшение одних видов, когда они увидели моих преособеных лошадок, как я вам уже рассказывала.) Но так как знаний, и возможностей иметь доступ к разным видам животных у них больше, то продвинулись они в этом очень далеко... А в перспективе...

— Ну, вы не подумайте, что их ум ограничился смешивание лошадок и лошадок, например. —

— Нет! —

— Магически созданного потомка от котика с крылышками и собачки с огромными глазками не хотите? —

— Так получите! —

Весь мир взвыл от восторга, такое милашечное создание получилось. Ну и пошло, поехало. Теперь, даже у некоторых полученных в результате таких экспериментов животных, предков не узнаешь без полного анализа в лаборатории... Такие чудасии можно увидеть!

Сделаю маленькое отступление и поговорю опять о своем, о том, чем я гордилась. Моя радужная лошадка оказалась венцом творения с сильнейшими доминантными генами. У нее рождались только радужные лошадки с рогом и крылышками. Гены отца тут теперь вообще по боку, но конечно же, чем лучше жеребец, тем лучше и сильнее потомство. Так что, сильнейшие радужные гены, которые доминируют — это чудесно!)

Почему-то, во многих животных, которые впоследствии путем сложных экспирементов становились радужными, именно такой признак стал служить для распознования идеала. То есть, если результат был радужный, то это окончательный вариант, самый лучший. Как вы уже поняли, что самые дорогие экземпляры, они все были радужными.

Я забыла сказать, что в высшую магическую школу съезжались учиться со всей этой вселенной, и не только. Поэтому и видов и вариаций животных, привозимых учащимися с собой было множество. Вы скажете школа не резиновая. Так вы не правы, именно что резиновая. Она расширялась в подпространстве, в зависимости от количества школьников и их нужд. Да, гениальные волшебники ее создали, и функций заложили немерянно.

С этими записанными томами функций и вариаций защиты в библиотеке мог ознакомиться каждый. Да, была отдельная библиотека именно конкретно функций школы. Я обязательно туда пойду почитать! Забегая наперед, скажу — не дошла. Всего десять лет учебы... не хватило на это времени! Но в планы я себе отложила. Жизнь долгая, когда нибудь и наверстаю! Так и представляю себя, старушку, сидящую и перечитываю книги о функциях и восклицающую ежеминутно: ' ну, почему я не дошла сюда раньше? Где моя молодость? С этими бы знаниям, я бы такое начудила...'.

— Так все, рассказываю конкретно о том, как я приехала в школу. А то с моей наблюдательностью и восхищением каждым нюансом и моментом, я не расскажу вам даже, как я ворота миновала. О, снова зависла.... Там ворота просто отпадные! Да, там были не простые ворота. Они были единственные. Поэтому в школу все попадали, и выходили только в одном месте — через эти волшебные ворота. Там не было толпы, потому что волшебство. Все же школа магии с тысячелетней историей. Чтобы попроще обьяснить — ты вошел в ворота, и никого тебе не попадается ни на пути, ни во время, и переход происходил мгновенно. Функция телепортов какая-то. Можно было выйти в этот город, можно было сквозь эти ворота пойти в арку на другой планете. Везде были арки таких телепортов— проходов.

Немного отступлю, и расскажу, как мы жили в поместье с родителями. Нет, не изолированно. Свободно! Даже у моих родителей была одна арка перехода неподалеку. А то вы еще могли подумать, что мы были оторваны от цивилизации, а так вы понимаете, что мы хоть и жили отдаленно от других, но могли и были полностью приобщены к общественной жизни, и имели свободу передвижения. Мои родители часто посещали дальние миры и путешествовали по планете, и друзей проведовали, и на работу отправлялись. Я же еще не пользовалась дальними телепортами. Рано мне. Все эти телепорты на другие планеты и миры были возможны для тех, кто постарше. Малыши, конечно же могли проходить вместе с родителями, но чаще всего детей старались не брать на другие планеты.

Тут же, в школе, вообще была блокировка для мелко — классников, таких как мы. Чтобы не разбежались, вероятно. Мы приходили из города, и могли выходить только туда. Ножками! Да, точно это чтобы нас не растерять во вселенной. Ну, ничего, я подросту и пойду по мирам.... Везде погуляю, все посмотрю! Планы, планы).

2 Глава

Школа, это не средство пыток, а то, что сделает из нас Людей.

Как я вам уже рассказывала, маги обучались только в школе. И распределялись по видам талантов и склонностей, по специальностям ближе к пятому году обучения. Вначале все шло сплошным потоком, только по предрасположенностям и талантам добавляли дополнительные предметы и углубленные занятия с конкретными учителями. Но мне все это только предстоит узнать от учителей школы, а не со слов магов, которые выполняли свою работу в нашем поместье, и любили рассказать о своей учебе в школе и своей жизни.

О, чтобы вы понимали, наш мир имеет очень высокий уровень жизни, потому что болезни лечат маги, и неизлечимых болезней нет, погоду регулируют маги, дома строят, укрепляют и заговаривают маги, защиту ставят маги и так далее.

— У вас возник вопрос о численности населения, когда такой парадайз.... —

— Да, это было бы проблемой, если бы наши находчивые маги не открыли телепорты, или проще говоря порталы в другие миры много тысячелетий назад. Нет, мы не стали покорителями не цивилизованного и дикого населения, чтобы очистить место для нас, любимых... Мы решили заселять нежилые планеты, и приходили своей цивилизацией на планеты, где иногда даже не было воздуха, или воды, или суши.... Маги использовали все свои умения, опыт и знания, чтобы планеты стали похожи на ту, где мы живем.

Это было успешно, планеты делали живыми, и заселялись в последующем. Конечно же, иногда, это занимало не одно столетие, и не всегда и не везде делалось быстро. Зато каждая планета получалась со своим уникальным миром и особенностями, в зависимости от группы магов и их талантов и фантазии приложенных для создания жизнеспособности этой планеты. Да, вы правильно расслышали, многие маги решили не идти проверенным путем и не использовать стандартные шаблоны, а прикладывали свою фантазию, и делали что-то уникальное, и отличное от других миров. Именно поэтому стало более интересно путешествовать, и выбирать место для жизни. На мое мнение, это правильно, потому что клише неуместны, а развитие и прогресс не должно стоять на месте!

Эта планета, где находится школа, это наша мама, изначальный мир, а другие как бы ее потомки. А те планеты, где была изначально жизнь, то есть не заселялась нашей цивилизацией, мы тоже посещаем, торгуем там, изучаем новинки, покупаем все необходимое, некоторые даже там селятся, и постигают обычаи, изучают, и вливаются в тот народ, остаются там навсегда. Мы мирные люди, и у нас ни разу не было конфликтов, войн и каких-то проблем. О том, что это возможно у разумных цивилизаций, мы узнали именно на таких жилых планетах — изучая их историю, и образ жизни, и мысли.

Вернемся же к моему поступлению в школу.

Расставшись с родителями у ворот, я продолжила свой путь. Я отдала своих животных, сумки у меня забрали тоже, и я пошла оформляться для учебы.

Для того, чтобы новичок не терялся, при входе в школу, он получает магический указатель, который активируется названием места, куда нужно ученику, и быстро приводит его на это место. Поступающие на первый год учебы новички пришли в школу в последний месяц лета, когда все старшие классы на каникулах. Пустая школа, которую можно изучать на протяжении месяца до того, как она станет многолюдной, или засесть в библиотеке, и спокойно окунуться в мир книг, также познакомиться с теми, с кем предстоит учиться будущие 10 лет. Каждый мог сделать выбор для себя как ему провести время до начала учебы. Так что, в это счастливое время, когда не было уроков и учителей, можно было отдыхать и знакомиться, заводить и устраивать шалости и развлечения с новоявленными друзьями, или ничего не делать. Привыкать к школе так легче, и адаптация проходила идеально. Не зря эта традиция зачисления новичков не менялась со дня основания школы.