Страница произведения
Войти
Зарегистрироваться
Страница произведения

Глава 4. Набивание шишек


Автор:
Жанр:
Опубликован:
27.12.2018 — 27.12.2018
Аннотация:
сёрф по интернету и ДРАКА!!! и снова разборки с директором и мистером-адвокатом-барнсом
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
 
 
 

Иногда проигрыш может обернуться победой, если проиграть правильно.

Если он был настолько старым, как утверждал, как он мог узнать о социальных сетях? Я всегда думала, что пожилые люди избегают таких вещей, как чумы.

Конечно, у меня лично было не слишком много опыта общения со своими дедушками и бабушками. Я ничего не знала о родителях мамы, а родители папы умерли уже очень давно. Может быть, в сети действительно был какой-нибудь специальный раздел на MySpace, где пожилые люди могли обмениваться друг с другом своими морщинистыми фотографиями.

— Когда-то мы с Эммой были друзьями, — сказала я. — Я не знаю, что с ней случилось. Но ей нужна помощь. Вы можете помочь ей сами, или я могу позвонить в полицию и таким образом она получит помощь от них.

Я заставила себя посмотреть на Алана Барнса холодным взглядом. Я не знала, насколько он был осведомлён о том, что Эмма делала в школе, но я знала, что он бы пальцем о палец не ударил, чтобы помочь мне до тех пор, пока его к этому не принудят.

Мне даже не нужно было прислушиваться к шёпоту в ушах, чтобы знать это.

Взглянув на мисс Блэквелл, я продолжила:

— Хотя я уверена, что школьный совет заинтересован в том, чтобы разобраться со случаями оскорблений и избиений... в конце концов ЭТО Уинслоу, но думаю, что СМИ этим вопросом заинтересуется. Даже этого видео будет достойно того, чтобы осветить его в печати, а ещё я всё это время вела журнал и записывала туда все случаи оскорблений и, что более важно, фиксировала свои обращения в администрацию школы и делала записи каждый раз, когда мои претензии и жалобы были проигнорированы или отклонены.

— У тебя нет доказательств, что всё это действительно с тобой случилось, — резко высказалась директор Блэквелл.

— Они мне и не нужны, — пожала я плечами. — У Эммы проблемы и она будет окружена стервятниками. Как думаете, как долго это будет продолжаться, прежде чем кого-нибудь из учеников прорвёт и они не начнут беседовать с журналистами, чтобы получить свои 15 минут славы? Подростки любят такие вещи. Именно поэтому они снимают видео о себе или о том, как делают что-то идиотское, и выкладывают это на ютуб, — наклонившись вперёд, я продолжила. — И вот наступит день, когда какой-нибудь журналист начнёт копать под это дела, и я уверена, что он будет не один. Я уверена, что были и другие жертвы, у которых есть доказательства получше, чем у меня. Как много по вашему мнению потребуется публикаций с плохими отзывами, чтобы добавить в чёрный список директора школы, где происходили все эти события


* * *

*? Марк Твен написал однажды: Сначала Бог создал идиотов. Так он практиковался. А после практики он создал администрацию школы'.

— Чего вы хотите, мисс Эберт? — устало спросила директор Блэквелл.

— Я хочу, чтобы вы делали свою чёртову работу, — ответила я. — Я хочу иметь возможность прийти в эту школу и не стать жертвой издевательств


* * *

**. Мне не нужны друзья, я просто хочу, чтобы меня никто не обливал соком, чтобы меня не оскорбляли каждый раз, когда я иду по коридорам, чтобы мне прекратили ставить подножки и не сталкивали с лестницы, а потом не проходили бы мимо, игнорируя меня и не помогая потому, что всё это сделала наша звезда лёгкой атлетики.

— Ты просишь о невозможном, — тяжело посмотрела на меня Блэквелл. — Я не могу контролировать каждого ученика в этой школе.

— Но вы можете наказывать тех, кто это делает, — отбила я.

— Что я могу сделать без доказательств? Ты угрожаешь мне, но родители других студентов делают то же самое, если я наказываю их детей без конкретных доказательств, и у некоторых из них имеется гораздо больше влияния, чем даже у тебя прямо сейчас.

— Тогда избавьтесь от меня, — предложила я. Переведите меня в Аркадию, и я перестану быть вашей проблемой и решу свои вопросы лично с мистером Барнсом. Эмма издевалась не только надо мной, но кажется, именно на мне она зациклилась и сделала своей главной целью. Многие ей проблемы исчезнут, если я уйду из школы.

— Считаешь, я не думала о таком варианте? — спросила она. — Ты была моей головной болью с тех пор, как поступила сюда, и я бы с удовольствием хотела переложить ответственность за тебя на кого-нибудь другого. Проблема в том, что я никак не могу повлиять на руководство Аркадии, тем более в середине учебного года.

— Тогда отправьте меня на домашнее обучение, — снова предложила я. — Есть курсы онлайн, и я могла бы взять их на изучение в следующем семестре. Я уверена, что с хорошей характеристикой от вас Аркадия более охотно пойдёт мне навстречу. В конце концов оценки по тем предметам, на которых надо мной не издевались, образцово-показательные.

— По тем предметам, на которых над вами не издевались, — повторила она. И вздохнула. — Я ничего не могу сделать без согласия вашего отца.

Который тоже должен был быть здесь. Они хотели заставить меня пойти на уступки; мне даже не пришлось слушать голос, так как о многом я смогла догадаться сама.

— Мы закончили с этим? — уточнила я.

— Но ваша вина в произошедшем тоже есть, — сказала директор Блэквелл.

Она собиралась попробовать отмотать всё обратно, снова выставить произошедшее моей виной, как она всегда делала в прошлом. Дать ей время на это — значило дать ей время на то, чтобы вернуть уверенность в собственных силах. А этого я не хотела.

— Я уже заработала свои синяки, — сказала я, показывая на своё лицо. — А вы готовы получить свои?

С этими словами я встала и ушла из кабинета.

*оригинальное название главы — Lumps, у слова имеется много значений, основные это 'кусочки, шишки, глыбы, ушибы, много чего-л.' и так далее. Название главы переведено с учётом контекста.

**в оригинале было использовано слово subvocalize и изначально я так и хотела его оставить в тексте, но потом подумала, что будет неудобно листать текст до примечаний, а потом возвращаться, так что в тексте использован перевод. Субвокализа́ция — это мысленное проговаривание текста при чтении про себя, позволяющее читателю вообразить звучание слов как при чтении вслух.


* * *

в оригинале 'and the rest will follow on its own'


* * *

Nerd girl gets pwnd!!! 'pwnd' геймерское словечко, которое означает, грубо говоря, что тебя поимели. Но как я уже замечала раньше, переводчик таких слов в тексте не приемлет. Поэтому. Просто вынесла это за скобки так сказать.


* * *

*В оригинале 'How much bad publicity do you think it takes to get a school Principal blacklisted?'


* * *

**Если точнее, то в оригинале Тейлор говорит 'I want to be able to come to this school and be ignored', что дословно означает 'я хочу иметь возможность прийти в эту школу и быть проигнорированной', но на русском это совершенно не звучит.

12
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
 



Иные расы и виды существ 11 списков
Ангелы (Произведений: 91)
Оборотни (Произведений: 181)
Орки, гоблины, гномы, назгулы, тролли (Произведений: 41)
Эльфы, эльфы-полукровки, дроу (Произведений: 230)
Привидения, призраки, полтергейсты, духи (Произведений: 74)
Боги, полубоги, божественные сущности (Произведений: 165)
Вампиры (Произведений: 241)
Демоны (Произведений: 265)
Драконы (Произведений: 164)
Особенная раса, вид (созданные автором) (Произведений: 122)
Редкие расы (но не авторские) (Произведений: 107)
Профессии, занятия, стили жизни 8 списков
Внутренний мир человека. Мысли и жизнь 4 списка
Миры фэнтези и фантастики: каноны, апокрифы, смешение жанров 7 списков
О взаимоотношениях 7 списков
Герои 13 списков
Земля 6 списков
Альтернативная история (Произведений: 213)
Аномальные зоны (Произведений: 73)
Городские истории (Произведений: 306)
Исторические фантазии (Произведений: 98)
Постапокалиптика (Произведений: 104)
Стилизации и этнические мотивы (Произведений: 130)
Попадалово 5 списков
Противостояние 9 списков
О чувствах 3 списка
Следующее поколение 4 списка
Детское фэнтези (Произведений: 39)
Для самых маленьких (Произведений: 34)
О животных (Произведений: 48)
Поучительные сказки, притчи (Произведений: 82)
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх