— Ты тоже ведёшь себя самостоятельно, для программы. Тем временем ты запрограммирован, расти, оставить потомство, учиться, учить, становиться лучше себя прежнего, доминировать. — развёл руками учитель. — И я даже не могу сказать, что вы говорили не с живыми вашими отражениями где-то в соседнем эхе нашего сигнала. Вполне вероятно. Хотя натянуто... Зато могу сказать, что они совершенно точно ваши копии.

— А мы из будущего? Ведь с нами/ними тоже можно поговорить?

— Представь себе. — улыбнулся мужчина. — И это довольно любопытный опыт, когда ты сам из вероятности предлагаешь себе мечту или идею для реализации.

— А как это устроено? — спросила его ученица.

— Как? Так же как и всё. Волны и закономерности. Частоты и правила. Условия и последствия. То что было зафиксировано, но то что будет, в общем то, тоже зафиксировано. От нас зависит, как от переменных, куда всё вильнёт, или не вильнёт, а вернётся на свою ось. И мы можем заглянуть в будущее и потрогать свои решения.

— Но ведь это программа! — восклицают дети.

— Программа, алгоритм, всё им подчиняется, даже хаос. Почему эта не имеет права на то, чтобы делится с вами вероятно-возможными вашими же идеями и мечтами, тем что вы можете сотворить? — с доброй иронией осмотрел он учеников и не увидел в них понимания или принятия, они постараются отгородится от этой новой ошеломляющей их информации. — А вот кто обыграет себя из будущего в многомерные шахматы, тот получит направление на получение космических прав при экстремальном вождении.

— Юху! — подпрыгнули дети. То что это будет не так просто, это понятно, но вот и проверим поджуливает ли компьютер или честно лишь на несколько ступенек будет играть выше.

То что это реальное окно в будущее ни один из детей не поверил.

Предыдущая глава

↓ Содержание ↓