| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
Нападение рыцарей на караван. Рисунок современного художника
Бывало, на берегу нарочно разжигали огни ложных "маяков", чтобы заманить корабли на прибрежные камни. Товар с разбившегося судна также принадлежал владельцу побережья.
Ярмарка в Шампани. Рисунок современного художника
Венеция в наши дни. Фотография автора учебника
8. Торговые города богатеют
Наиболее богатыми торговыми городами были Венеция и Генуя в Италии. Они были республиками (что это такое?), и отличались этим от феодальных монархий (что это такое?) Европы. Их торговцы облада-ли полной властью, они имели десятки кораблей, хранилища товаров, лавки.
Венецию в восхищении называли "жемчужиной". Она была вы-строена на островах у берега. Вместо улиц в городе горожане передви-гались на лодках по каналам! Красивые здания и мосты прославили го-род на весь мир. Венецианцы и генуэзцы овладели торговыми путями в Эгейское, Черное и Азовское моря, строили крепости в Крыму и на Во-стоке. Итальянские купцы привозили редкие товары и выгодно перепро-давали их в Германию, Францию. Венецианцы и генуэзцы соперничали и воевали из-за господства на морских торговых путях.
1. 2. 3.
Корабли: 1.Венеции 2.Генуи. 3.Ганзы. Рисунки современных художников
Башня в Праге. Фотография автора учебника
На севере Германии города Любек и Гамбург возглавили боль-шой торговый союз Ганзу. Ганзейцы торговали по всему Балтийскому и Северному морям от города Брюгге до Новгорода. Больше семидесяти портовых городов, объединенных в Ганзу, строили у себя богатые тор-говые дворы. В них стояли церкви, госпитали, мельницы, хранилища и амбары. У ганзейцев были собственные боевые корабли, защищавшие их от пиратов. При помощи этого боевого флота купцы Ганзы даже вое-вали с разными странами и добивались разрешения торговать без по-шлин.
При торговле требовались деньги. В средневековой Европе было мало серебра и золота. Драгоценные металлы вывезли в страны Востока в 6-1О вв. Тогда европейское хозяйство было неразвито и больше нечем было рассчитываться за восточные товары. Но все же в 11-13 вв. короли и могущественные феодалы стали чеканить довольно много монет. В одной только Франции применяли не менее восьмидесяти видов монет!
Ежегодно купцы съезжались на ярмарки. Туда же к условленно-му сроку собирались тысячи покупателей. Ярмарки в французской об-ласти Шампань прославились обилием товара и денег. Деньги были разными по весу и достоинству. Чтобы не запутаться в многообразии монет, их обменивали на ярмарках у особых менял. Менялам платили за услуги по обмену. Менялы становились ростовщиками. Они сидели на особых скамьях, называвшихся по-итальянски "банка", откуда и пошло их прозвища — "банкиры". Они богатели, давали деньги взаймы в долг ("в рост") под большие проценты — приходилось отдавать в 1,5-2 раза больше, чем взято. Чаще всего банкирами и ростовщиками были евреи. Банкиры также брали ценности на сохранение.
Казнь. Старинное изображение. Является ли это изображение историческим источ-ником? Докажите своё мнение.
9. Жизнь и быт горожан
Западноевропейские города были малы: 4-6 тысяч жителей. Население в 20 000 человек считали огромным.
Перед городскими стенами лежали огороды, бродили стада ско-та. Там же у рва громоздились кучи мусора.
Сердцем города была площадь — самое просторное место. Там устраивали праздники и ярмарки, пытали казнили преступников и ере-тиков. Самые важные здания окружали площадь: ратуша (где заседал совет), собор (главная церковь). Иногда на площади устраивали фонтан. Деловитым горожанам следовало знать точное время. Поэтому на ра-туше устанавливали главную ценность города — башенные часы.
Кривые узкие улицы вели от площади к воротам. Ремесленники одной профессии поселялись рядом. Улицы так и назывались: Кузнеч-ная, Оружейная, Гончарная. Места для построек не было, царила тесно-та. Деревянные и каменные дома прижимались друг к другу. Поэтому пожары мгновенно слизывали целые кварталы. Чтобы увеличить комна-ты, верхние этажи делали шире нижних, так что с балкона пожимали руку соседа, жившего напротив. Между домами в глубине квартала находились колодцы, сараи, хлев с домашней птицей и свиньями. Ка-мышовые или черепичные крыши противоположных домов почти со-прикасались, затеняя улицу. Мостовых и сточных канав не делали. На улицах всегда хлюпала грязь и кое-где даже пользовались ходулями! Сохранился даже шутливый рассказ о всаднике, едва на утонувшем с конем в грязи. Помои выплескивали с балконов вниз. Неудивительно, что крысы стали наказанием городов. Они не только портили продукты и вещи, но и переносили множество опасных болезней, к примеру, чуму или "черную смерть", холеру и оспу. Лекарств не было и болезнь за считанные дни опустошала почти весь город.
На домах приколачивали знаки профессии их хозяев: ножницы, калачи, молотки и др. Окна домов затягивали промасленной тканью или тонкой кожей, ведь стекло оставалось очень дорогим. Дома горожан были меньше замков феодалов, но несравненно удобнее — с теплыми пе-чами, чистыми полами и стенами, с мебелью и посудой.
Запомните: города — не просто большие скопления населения, это особый образ жизни! В городах европейской цивилизации образо-вывались совершенно новые поведение, сознание, отношения между людьми. Горожане были деловиты мечтали добиться успеха в ремесле и торговле. Они гордились своей свободой от феодалов и трудолюбием. Именно в городах, как вы узнаете чуть позже, зародились порядки но-вого общества.
ј 21. Искусство Западной Европы в 11-14 вв.
Вопросы и задания:
1. Сравните средневековые постройки романского стиля с архитектурой древней Эллады. В чем сходства и в чем различия? Проведите такое же сравне-ние для готического стиля. Что говорится о них в учебнике по мировой художе-ственной культуре?
2. Попробуйте самостоятельно отыскать в различных книгах, альбомах, хрестоматиях и энциклопедиях произведения средневековых художников. Соглас-ны ли вы с мнением автора учебника о живописи и скульптуре 11-14 вв.? Если нет — докажите свою правоту.
3. О чем рассказывается в рыцарских романах средних веков, которые вы изучали на уроках "Всемирной литературы для школьников"? Что можно сказать о героях этих романов?
4. Опишите героев городской средневековой литературы, о которых вы узнали на уроках "Всемирной литературы для школьников".
5. Запишите в рабочую тетрадь основной вывод параграфа: "Запомните: главная черта искусства Западной Европы в 11-14 вв. -..." Продолжите самостоя-тельно.
Внутри романской постройки. Современная фото-графия
1. Красота и мощь романского стиля
В строительном мастерстве Европы в 11 в. сложились единые приемы, которые называют романским стилем. Похожие по внешнему облику постройки появлялись от Испании до Руси. Название "роман-ский" говорит об использовании архитектурных открытий Древнего Ри-ма. Конечно, церкви были главными зданиями романской архитектуры.
Они привольно раскидывались на открытом пространстве. По образцу древнеримских общественных зданий, вмещавших много лю-дей, строили вытянутые в длину залы. С одной стороны был вход, с другой — полукруглый выступ с главным местом церкви — алтарем. Две пристройки по бокам зала придавали ему вид креста. Толстые темнока-менные стены с узкими окнами были массивными. На толстых колоннах лежали правильные полукруглые арки, поддерживающие потолки. Тя-желые дубовые двери, мощные круглые башни под купольными или островерхими черепичными крышами придавали церкви тяжеловесный, величественный, торжественный вид. В зданиях одновременно чувство-вались строгая красота и спокойная, уверенная сила.
Образец романской постройки. Современная фотография
Романские здания изнутри тщательно штукатурили и покрывали росписями. Скульптуры вновь появились в зданиях. Церковники порой ворчали, что скульптуры и росписи отвлекают молящихся от мыслей о боге, но не изгоняли искусство из соборов. Скульпторы еще не умели правильно изображать человеческие тела. Фигуры были массивными, лица — неподвижными.
2. Утончённость готического стиля
В 12 в. в городах началось строительство каменных соборов го-тического стиля. Такое название дали итальянцы, которым эта архи-тектура казалась варварской, отвратительной, порожденной "дикарями-готами". Но это суждение неоправданно резкое. Готический стиль — ве-ликолепен.
Строительство готических церквей не случайно затягивалось на десятки лет и даже на века. Ведь, зажатые в городской тесноте, они рос-ли ввысь. Некоторые соборы взметнулись на 100-150 метров, а их внут-ренние помещения достигают пятидесяти метров, то есть высоты со-временного двадцатиэтажного здания!
Острые шпили построек, казалось, вонзились в небо. Все созда-вало впечатление узкого, заостренного. Огромные размеры, причудли-вые переплетения тонких колонн, длинные окна с разноцветными стек-лами, мозаики, множество скульптур фантастических существ, много-цветные картины вызывали у молящихся чувство религиозного востор-га.
Витражи. Современная фотография
3. Изобразительное искусство
Живопись той поры мало выразительна. Художники писали кар-тины только на библейские темы. Со стен соборов смотрели нарисован-ные по одному образцу лица "святых". И далекие, и близкие предметы изображали одинаковой величины. Иногда фона на картинах вообще не было — всё закрашивали ровным голубым или золотым цветом. Несколь-ко выразительнее картины адских мучений. Живописцы давали волю фантазии, изображая демонов (невиданных ужасных существ подземно-го мира).
Мозаики отличались простотой и очень уступали византийским. Появились витражи. В оконные рамы вставляли разноцветные стек-лышки, скрепленные мягким свинцом. На витражах — цветы, листья, лю-ди и ангелы. Лучи солнца, падая снаружи, заставляли витраж играть ис-крами всех цветов и оттенков.
4. Церковные литература, "действа" и мистерии
Разумеется, в 11-14 вв. религиозная литература продолжала множиться. Появлялись все новые сочинения о выдуманных мучениках и "святых". Фантастические сочинения о рае и аде стали увлекательнее. Мастерство рассказчиков росло. Однако, у религиозной литературы бы-ли ограничения, которых она не могла преодолеть. Все больше читате-лей считали ее скучной и искали более увлекательных произведений.
Тогда стали создавать особые пьесы, предназначенные для представления в церкви — "действа". В отличие от непонятных латин-ских молитв они более увлекали народ. В действах оживляли главы из Библии. Священники играли бога, ангелов и апостолов. Простым горо-жанам-помощникам доверяли изображать плохих людей, чертей. Но го-рожане были в восторге от действ и соглашались даже на такие роли.
Образец готической постройки. Аэрофотосъёмка
Музыканты. Старинное изображение
Церковники устраивали на праздники рождества и пасхи боль-шие мистерии. Эти пьесы играли порой по двадцать дней, ежедневно с 7 часов утра до 6 часов вечера с часовым перерывом на обед. В круп-ных городах в них участвовало по 400-500 актеров! Для мистерий рисо-вали особые декорации и готовили костюмы.
Мистерии возникли в Риме. Там их с 1264 г. ставили в развали-нах Колизея. Потом искусство мистерий распространилось в Англии и Франции. Так появлялся новый европейский театр. (Чем он отличался от театра древней Эллады?)
5. Рыцарская литература.
В 11-14 вв. отношение феодалов к грамотности несколько изме-нилось. Иные феодалы даже щеголяли знакомством с книжными новин-ками. Кое-кто из знати уже не считал позорным самому заниматься со-чинительством. Возникла "рыцарская литература". Сочинители назы-вались по-разному. Больше всего известно их французское название — менестрели. Часто менестрели подыгрывали себе на арфах, лютнях и других музыкальных инструментах. Иногда знатные сеньоры и дамы развлекались складыванием и исполнением дуэтом (то есть в два голо-са) под музыку "песен пастуха и пастушки".
В героических песнях, балладах, стихотворениях воспевали от-вагу, честь, верность сеньорам и прекрасным дамам. Во французской поэме "Песнь о Роланде" повествуется о гибели отряда войска Карла Великого в Северной Испании (вспомните ј7). Немецкая "Песнь о Ни-белунгах" рассказывает о подвигах бургундских витязей и вражде знат-ных красавиц. Испанская поэма "Песнь о моем Сиде" восхваляет рыца-ря, изгонявшего из родной земли арабских захватчиков.
Придумайте название к старинному изображению
В разных странах читали прозаические произведения (романы) о рыцарях Круглого стола, которых возглавлял благородный британский король Артур (вспомните раздел 7 јј 4-5). В них описаны удивитель-ные приключения героев, спасающих красавиц, побеждающих драконов и колдунов. Повествования о заколдованных дворцах, феях вызывали восторг читателей. Самый известный роман рассказывал о любви рыца-ря Тристана и красавицы Изольды.
6. Творчество народа
В 11-14 вв. простолюдины по-прежнему сочиняли сказки, загадки и пословицы, песни..(Записать их они не могли из-за неграмотности). Это называют устным творчеством (фольклором). В сказках сохраня-лись в переделанном виде первобытные мифы. Там говорилось о гномах и эльфах, колдунах и чудовищах. Загадки и поговорки тренировали ум и рассудительность, воспитывали в человеке добрые свойства.
Городские ремесленники полюбили забавные короткие стихо-творные повести. В них смышленые, лукавые и находчивые горожане и крестьяне постоянно одурачивали феодалов или церковников. Склады-вали также басни, героями которых были животные и даже растения. Из таких басен сложился целый французский "Роман о Лисе".
7. Жонглёры
В то время появились бродячие артисты-жонглеры. Они были акробатами, фокусниками, актерами, музыкантами и певцами. Жонгле-ры водили дрессированных медведей, собак и мартышек. Среди них бы-ли кукольники с деревянными движущимися фигурками. Они устраива-ли целые представления на ярмарках, во время деревенских и городских праздников. Шутки жонглеров не всегда были безобидными. Бывало, артисты метко высмеивали церковников и феодалов. Священники объ-являли жонглеров "грешниками". Артистов даже запрещали хоронить на кладбище. Но простолюдины любили жонглеров и не давали тех в обиду. Бывало, и феодалы заступались за бродячих артистов. В замках знати жонглеры разыгрывали целые спектакли.
Музыкальные инструменты на праздниках простолюдинов отли-чались простотой, но громким звуком: флейты и свирели, барабаны, скрипки, бубны. Под веселую живую музыку исполняли быстрые народ-ные танцы.
ј 22. "Служанки богословия"
Вопросы и задания:
1. Если вы во 2 и 3 классах работали по учебнику "Рассказы Клио", вспом-ните, что рассказывалось там о библиотеках и переписчиках книг.
2. Внимание: дополнительное задание для самых трудолюбивых, любо-знательных и сообразительных: прочтите дополнительный материал из "Хресто-матии по истории европейской цивилизации", "Художественно-исторической хре-стоматии" и "Книге рассказов по истории европейской цивилизации". Что вы узна-ли нового об образовании в средневековой Европе?
3. Опишите жизнь и учебу студента университета. Подумайте, как пере-кликаются с описанием стихотворения бродячих студентов из учебника "Всемир-ная литература для школьников".
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
