| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
В правилах чётко и ясно говорилось, что ношение учебной формы обязательно, но допускаются какие-либо свои мелкие элементы. Запрещены украшения, их следовало оставлять в комнатах, а ключ на время занятий отдавать дежурному. За пропуск занятий или какое-либо другое нарушение правил, наказание могло быть разным. Как лишение обеда/завтрака/ужина, так и общественно полезные работы. Порча казённого имущества, масштабные разрушения и драки карались особо жестоко. У того, кто написал о жестокой каре, явно было чувство юмора. Там так же написано время подъёма, завтрака, обеда, который был немного поздновато, время, отведённое на занятия, отдых и дополнительные уроки. Много всего там было. С трудом дочитав и запомнив, наконец, легла в кровать, промучилась бессонницей около часа и, наконец, уснула.
Я не сумасшедшая и отнюдь не мазохистка, что бы просыпаться в семь утра от воя самого отвратительного в моей жизни будильника. Хотя, на первом месте всего будет оставаться тот будильник, по вине которого проснулась тем злосчастным утром, хотя вполне могла проснуться и днём. Тем не менее, просыпаться от воя, что выполнял у нас роль будильника, было: неприятно, отвратительно, противно, не хотелось, ужасно и далее ещё два тома "Войны и мира" мелким шрифтом на всех существующих языках! С большим трудом отодрав, в переносном смысле, своё бедное тельце от постели, поплелась в ванную комнату. Все средства личной гигиены там, кстати, уже были заботливо раскиданы по полочкам.
После водных процедур пришла пора одежды, в которой я так глупо запуталась. Вроде уже и проснулась, но всё равно надела задом наперёд, да ещё снимать замучалась. Вот только со мной бывает такая фигня! У всех всё, блин, нормально!
Если говорить коротко, то на всё про всё мне понадобилось почти полчаса. Это ещё не считая, что пришлось собирать сумку с учебниками и тетрадями, расписание же и список всего необходимого для занятий был в листочке с правилами. В нём же пояснялось, что первые три дня будет преподаваться только теория, а потом придёт время обучения работы с различными видами оружия и рукопашному бою, почти на практике. Во всяком случае, спарринги для меня были той же практикой.
Собравшись, спустилась вниз, в холл, где, как оказалось, ждали только меня. После нас сводили в столовую, а потом отвели и в главное здание академии. Там нам во второй раз промыли мозги, да. После этого же, наконец, начались занятия. Во время первого все со всеми, что логично и довольно банально, знакомились. Просто представились, назвали свой возраст и приступили к изучению материала. Из своей группы я и правда оказалась самой младшей.
— Ненавижу, — хмуро констатировала, когда, наконец, можно было не слушать препода, отставного контр-адмирала, и когда он же ничего не слышал. Из лекционной отошёл в лаборантскую, водички попить, от почти получасовой трепли языком горло пересохло.
-Алсо*, согласен, — не менее хмуро констатировали справа от меня. А кто у нас там по правую руку сидел-то? А! Точно! Лик... зараза долговязая. Как же я ему завидую. Двенадцать лет, а самый высокий в группе!
— Как думаешь, остальные занятия в том же ключе пройдут? — завязать разговор мне ничего не мешало.
К тому же, если парень окажется трудоголиком или хотя бы будет понимать то, чего не понимаю я, а это обязательно будет, то завести с ним дружбу очень даже нужно. Не смотря на зависть из-за роста, да и воспоминания о прошлой внешности, в том самом прошлом, легче для меня было разговаривать именно с парнями. С девушками онлайн-шутеры и ММОРПГ, по крайней мере, среди моих знакомых, было не пообсуждать. Да и общаться на тему оружия, философии да всякой другой маловажной фигни с ними куда легче и интересней. Психологические типы разные, но от того только интереснее. Споры, крики и раскиданные по дому учебники и тетради были привычным зрелищем. В более-менее близком кругу я позволяла себе срываться... м-да.
-Алсо. Ну, думаю, что все первые занятия будут такими, — скучающим тоном просветил меня долговязый, старательно борясь с желанием зевнуть. Получалось у него фигово. — Кстати, меня вот вопрос мучает, почему у тебя имя мужское?
— Нашёл о чём спросить, — и вот почему ему нужно было задать именно этот вопрос? И, тем не менее, разговор мне с ним завязать удалось. — Мне не говорили. А если и говорили, то я этого не помню. Амнезия.
— Алсо. Ясно, — вполне возможно, что Лик хотел сказать ещё что-то, но вошёл преподаватель, испортил всю малину халявы, и продолжил вдалбливать в головы неразумных и глупеньких Нас — знания! К неразумным и глупеньким я себя, конечно, не относила, но на данный момент знала прискорбно мало. Хотя кое-что из разговоров окружающих узнать удалось, но полезного там, мягко говоря, практически не было.
Примерно в таком же ключе прошёл и весь остаток дня. Не считая визитов адмиралов, которые успешно выносили всем мозги. Сначала нас посетил Сакадзуки Акаину, провёл лекцию, в очередной раз промыл мозги подавляющему большинству, и довольный собой — удалился. Следующим на очереди оказался Кизару Борсалино. Но он, слава... в общем он у нас надолго не задержался. Так только, nbsp;пару минут посмотрел на подрастающее поколение, посетовал, мол, его так не обучали и... вспышкой света исчез из аудитории. Последним оказался Аокидзи Кудзан. Этот тип вполне цивилизовано вполз в аудиторию, попросил ему не мешать и, устроившись на последней скамье и "спрятавшись" под столом, уснул.
— Алсо. Свой человек, — довольно хмыкнул Лик, сонно-завистливым взглядом посмотрев в сторону, где на скамейке дрых, иначе и не скажешь, адмирал.
— Согласна, — поддакнула, так же глянув в сторону адмирала. Мне тоже хотелось спать. Но уснуть не получалось при всём желании. А вот Лик весьма виртуозно спал с открытыми глазами, не слушая ничего из того, что нам говорили.
После посещения нас адмиралами, время потекло медленно, размеренно и крайне скучно. Мы что-то читали в учебниках, конспектировали, слушали лекции... интересно стало лишь на последнем уроке. И интересное заключалось в стрельбе! Уж это-то нам решили провести в первый день вне плана! Лучшие результаты (3 выстрела из 15, ага) я показала лишь по причине частых походов в тир в жизни прошлой, а так же непривычности оружия жизни нынешней.
После нам предоставили три часа на отдых и обед не в назначенное время, а потом начали развивать в физическом плане. Это тоже, кстати, не совсем по плану. Вспоминать... страшно. Простые пробежки по кругу, полоса препятствий, но самым ужасным были эстафеты. Проигравшие должны пробежать ещё несколько кругов, и только после этого их отпускали спать. Меня тоже. Я оказалась в проигравшей команде, на последних каплях силы пробежала десять кругов, что дали нам в наказание за проигрыш, хотя перегружать не собирались, и отправилась спать. Сил едва хватило на то, чтобы помыться. Лик, кстати, страдал со мной в паре, благодаря чему мы подружились. Ага, нашли прекрасную тему для разговора! Перемывать косточки учителям в компании с человеком, понимающим тебя и частично схожим по характеру, оказалось на удивление приятно и весело. Вот так вот закончился первый и отнюдь не халявный день в самой "чудесной", "прекрасной" и "отличной" академии.
Да что это за военная академия такая?! Я на такое не подписывалась!.. чёртов Гарп...
Глава 12. Живут студенты весело!
Если вы скажете, что жизнь в роли студиозуса весёлая, то я с вами, пожалуй, соглашусь. Она невероятно весёлая и увлекательная! Всё же, прежде чем говорить, что думаешь, нужно думать, что говоришь.
— Алсо. Данте, ну, вот сама подумай, ведь всё могло быть хуже! — Лик поковырялся ложкой в своей тарелке с овсянкой и глубоко вздохнул. Понимаю. Мне овсянка тоже не очень нравиться, но это лучше чем манка.
— Уж лучше бы я осталась на корабле Гарпа. Он хоть не заставлял меня учить весь тот бред из учебников, — вообще-то раньше я не ела никаких каш за исключением гречневой, но... с нынешним распорядком дня я стала есть даже каши. Хотя к печёнке и манке это не относится.
— Алсо. Весь тот бред нам может пригодиться, а если не пригодиться, то это станет для нас приятной неожиданностью и разочарованием. К тому же, в отличие от меня и большинства других учащихся, у тебя проблем с запоминанием и усвоением материала не возникает, — фыркнул парень, с кислой мордой-лица принимаясь за поглощение пищи.
— И что?
— И то! — глубокомысленно изъявил долговязый.
И если во время завтрака жизнь относительно тихая, мирная и скучная, то во время занятий она становится весёлой, увлекательной и порой продлевающей жизнь. Но всё равно скучной. Тот, кто смеётся — живёт вечно. Эта истина известна многим, но отнюдь не всем. Каждый урок превращается в дурдом на выезде, стоит только кому-либо применить способность, данную дьявольским плодом. К примеру, на прошлой неделе вся наша группа почти час видела всё повёрнутым на 180 градусов. А позавчера Лик не мог даже на стул сесть, не то, что взять в руки карандаш или перьевую ручку. После пары таких вот "демонстраций силы" подавляющее большинство фруктовых детишек обзавелись широкими, от запястья и почти до локтя, наручами толщиной в полтора сантиметра сделанными из кайросеки. Что это за чудо камушек такой нам пояснили ещё на первом уроке по... истории. Я не прочь узнать историю этого мира, но поскольку особо важного в этой истории мало, по мнению вышестоящих, она у нас должна быть только первый год и то вскользь. На второй количество теории обещало сократиться вдвое, на третий её станет ещё меньше. А на четвёртый и пятый будет дан самый минимум, то есть, почти ничего. Во всяком случае, нам так сказали, а навешать нам лапши на уши могли любой, в том числе и быстрого приготовления.
В остальном же занятия по, как тут привыкли говорить, теории (тем не менее, письменных тестов и конспектов всем хватало) были скучными. Разве что у некоторых учителей весьма смешные привычки, но от этого не легче. Вы ведь поняли, что ранее сказанные мною слова, про то, что во время занятий весело, увлекательно и посредством смеха продлевается жизнь, были с явным сарказмом? Не буду у вас ничего спрашивать...
После теоретических занятий следовали три часа отдыха, во время которых можно пообедать. Кстати, ещё новость. За несколько недель, что я провела в академии, я не ела ничего жаренного. Варённая, приготовленная на пару, или каким-либо другим способом, еда... но не жаренная! Только пару раз давали копчёное, но и всего-то.
Едем дальше. Следом за отдыхом шла и физическая подготовка. Первые пару недель нас просто гоняли как проклятых. Но потом со всеми были проведены индивидуальные беседы, результатом которых стал выбор оружия. Мне предложили глефу и рапиру, при этом во всех подробностях расписав преимущества, что я получу, если научусь управляться именно с этими видами оружия (заметьте, про недостатки мне почему-то ничего не сказали, мол, сама их ищи, а мы поглядим, насколько сообразительна). В идеале обоими. Но можно и только с одним. Короче говоря, тренировочное оружие мне выделили, учитель так же был в наличии. Казалось бы, всё есть, иди, учись! Но нет, мне обязательно нужно усложнить себе задачу! Вот кто, кто дёрнул меня за язык попросить научить работать с модифицированной глефой?! В принципе её и так должны в будущем сделать под мой рост, да и весила бы она куда меньше... но факта это не меняет. Я выклянчила глефу с клинками на обоих концах и попросила обучить меня простому бою на шестах. Понимаю, не самая лучшая затея, если учитывать, что пальцы очень уязвимы, да и в случае если бой будет навязан в узком коридоре, шест станет крайне неэффективным. Но логики в моих действиях столько же, сколько разума у инфузории туфельки. Конечно, возможно всё, но наличие разума у этого одноклеточного доказано ещё не было, так что вот.
— Алсо. Данте, ну вот зачем тебе понадобилась глефа, модифицированная именно таким образом? Неужели недостаточно тебе было того, что лезвие будет из кайросеки, по пожеланию аж самого вице-адмирала Гарпа, да ещё гораздо, подчёркиваю, гораздо меньше по весу? — Лик посмотрел на меня как на недалёкое существо из другой галактики. Логично, ну. — А бой на шестах? У тебя же есть фехтование. Глефа предназначена в основном для рубящих ударов, иногда колющих, с возможностью сохранения хоть какой небольшой, но, тем не менее, могущей оказаться решающей, дистанции, — теперь на меня посмотрели как на дуру. — А бой на шестах? Ну, вот куда ЭТО, годиться? Нет, я не отрицаю, что пригодиться может всякое, сам об этом недавно говорил, но всё же. По пальцам могут ударить с такой силой, что кости в порошок размелет. Тут уж придётся либо по кусочкам собирать, либо ампутировать, либо новые косточки делать. Не факт что донорские, сомневаюсь вообще, что такое возможно, и не факт что из близкого к костям по составу материала, — это был один из тех немногих моментов, когда Лик говорил много, бодро и засыпать не собирался. — Ты девушка, тебе нужно держать дистанцию, для этого вполне подойдёт и обычная глефа, а ещё лучше вообще из дозора удирать, предварительно пятки салом смазав. Да я вообще не понимаю, зачем тебе бой на шестах?! Там же только кости ломать, неприятно, но в большинстве случаев не смертельно. А при наличии у врага огнестрела... палка о двух концах!
— Я вот тоже не понимаю, зачем он мне. Но отказываться не собираюсь, хотя очень хочется, — меня упрямо начало преследовать чувство, что что-то я в словах Лика упускаю. — А вот скажи-ка мне друг мой любезный, ты откуда узнал, что Гарп мне хочет лезвие для глефы из кайросеки вручить?
— Да... — замялся. — Есть тут один... информатор. Вот он и узнал, а как? Я и сам не знаю.
— Так у нас тут что, целая информационная сеть среди учеников академии имеется? — вот уж чего не ожидала! Хотя за полгода... я здесь не пару недель провела. Я пару недель только кратко описала.
— А ты не знала? — искренне удивился парень. Ну да, я же из жизни с этой учёбой выпала. — Отвечаю на твой следующий вопрос. Нет. Учителя, вроде как, не знают. Хотя, скорее всего, просто не обращают внимания.
— Ахринеть, — единственное культурное выражение, которое способен был выдать мой мозг.
— Ну да, — без сарказма согласился мой одногруппник.
— И всё равно бой на шестах может пригодиться! — скептический взгляд, не та реакция, которую я ожидала от собеседника. — Ну, сам подумай! Вот представь себе ситуацию, что глефы рядом нет, меча или ножа какого тоже, да и с короткими ножами я воевать не умею, а учиться... в общем из возможных средств защиты только металлическая палка длинной около двух метров. Способности... ну, предположим, заблокировали их неведомым образом. Так вот, у противника есть нож, у тебя только палка. Нож против палки, как грелка против Тузика, потому противник берёт ещё другую палку, примерно такую же по составу и свойствам...
— Необученный бою на шестах не сможет палкой сражаться против того, кто обучен бою с той же глефой! Он же просто будет махать этой палкой, пародируя и подражая! А если с глефой уже обучен драться, то тут уж на мастерство, приспособленность и некоторые другие факторы опираться нужно...
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
