Магия для чайников (Новая магия - 1) _ старая версия

Вот вы, наверное, задаетесь вопросом, а зачем нужна такая сложность? Зачем изобретать велосипед? Зачем так мучать себя? Основная причина в том, что, я таки поверил в ту историю, что всплыла в воспоминаниях. Уж слишком много совпадений. И, полагаю, сейчас еще затишье. На данный момент, я еще не смог собрать всю историю. Но отдельные моменты уже известны. И это меня пугает.

Страх. Страх того, что может произойти, заставляет двигаться вперед. Заставляет учиться и развиваться. Заставляет тренироваться до изнеможения. Я даже отдал часть ресурсов Симба на восстановление знаний о работе с холодным оружием, с которым начал иногда работать.

Оставшееся время ночи я тратил на восстановление сил или на работу с памятью.

Утро проводил также на берегу озера в пробежках и тренировках. Надо же выходить из замка хоть иногда.

Удивительно, но в моих утренних пробежках ко мне присоединились девушки. Бегали они, самостоятельно выбирая количество кругов, а когда я начинал отрабатывать акробатические элементы, они начинали практиковаться в магии.

Эти полтора дня прошли быстро. А я их и не заметил даже. Весь был погружен в свои занятия. Мне кстати выдали мое новое расписание. Оно было загружено по самое не могу. Если бы я спал ночами, то домашние задания я бы не смог выполнять. А так... Видно, будни у меня будут проходить тоже весело и очень быстро.

Понедельник начался с Зельеварения. Некоторые боялись этого урока, другие с нетерпение ждали. Боялись те, кто слышал истории по Снейпу. А с нетерпением ждали... Я, что опять чего-то не понимаю?! Или делаю, что-то не так?!

Занятия проходили в одном из подземелий. Там было прохладно, да и запахи немного не радовали. Подземелье, что еще можно сказать по этому поводу? А еще здесь была очень забавная атмосфера. Кажется, преподаватель очень хочет запугать детей. Это у него получилось. Если раньше ребята просто боялись самого преподавателя, потому что он очень жестокий и несправедливый, как сказали старшеклассники, то сейчас... В общем, в профессоре пропал великий декоратор на Хэллоуин.

Первым делом, зайдя в кабинет, преподаватель посмотрел в журнал и стал знакомиться с учениками. Закончив перечислять фамилии, он обвел аудиторию внимательным взглядом. Глаза у него были черные, лица было осунувшееся и очень бледное, будто у него была очень тяжелая ночь.

— Вы здесь для того, чтобы изучать науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он.

Дальше он сказал, что волшебная палочка здесь не понадобится. Что меня удивило и заставило сразу переключить зрение. Также он нас унизил пару раз, низко оценил наши способности в приготовлении зелий. В общем, нормальный такой преподаватель с большими тараканами в голове.

-Сайкерс! Что получится, если я добавлю в настойку боярышника щепотку корня женьшеня.

"Хмм.. курс третий, если я не ошибаюсь, при чем с явным намерением спрашивает, чтобы узнать мои знания. Показать себя или не стоит? А, все равно уже выделился..."

-А при какой температуре будет это происходить?

На что Снейп только приподнял бровь.

-Вы полагаете, что это как-то будет влиять на результат?

-Конечно. Если при комнатной температуре, то опять же надо узнать о некоторых внешних факторах. Но, скорее всего, потеряются некоторые свои особенности корень женьшеня. Если настойка варится на медленном огне, то получится хороший тонизирующий напиток, которое называется орущее пламя, если я не ошибаюсь, правда у него есть ряд негативных последствий и зависимость одно из них. Если настойка варится на сильном огне, то произойдет взрыв, все зависит от температуры и способностей мага.

Вот сейчас и Снейп был поражен. Ну да, книжки с первого по седьмой курсы я прочитал. Но это все теория. Практикой я заниматься не мог. Банально не знал с чего начать. Потому и ждал эти уроки с нетерпением. А теперь я рад, что не ошибся в своих ожиданиях. Ведь фактически сейчас будет использоваться беспалочковая магия. И мне интересно, каким образом это будет происходить.

-У вас хорошие познания в зельеварении. Но что у вас с практикой?

-Боюсь, сэр. Тут я не смогу вас также порадовать. Для этого я пришел учиться у лучшего. — Немного лести не помешает. — Книги я прочитал, и даже понял. Но работая без наставника, можно чего-то не учесть и получить больше вреда, чем пользы.

Снейп помолчал какое-то время. После чего рявкнул.

-Хм, и как много вы прочитали, позвольте узнать?

-Я постарался изучить весь курс зельеварения. Однако, некоторые моменты мне до сих пор неясны. И я бы очень хотел в них разобраться, сэр. — Cоветы Дафны помогли, как я посмотрю. Он уже спокойнее начал говорить. Надеюсь, он не подумает предложить мне дополнительное обучение.

"Внимание!!! Предотвращена попытка проникновения"

Что?! И он туда же? Но ни я, ни Снейп не подали виду о том, что произошло.

-Хмм... Можете сесть, мистер Сайкерс.-Фуух!

-Да, сэр.

После чего он еще раз глянул на всех присутствующих, сказал, что рецепт на доске. И начал ходить по классу. Снейп критиковал всех. В том числе и меня. Интересно и куда глядят родители.

На зельях мне открылась еще одна сторона магии. Энергией можно придавать волшебные свойства предметам. Ученики, сами того не подозревая, своими прикосновениями отдавали немного сырой энергии, после чего кидали их в котел, который тоже играл не маловажную роль в варке зелья.

Котел был проводником желания и воли волшебника. Фактически та же палочка, только не в роли костыля, который является единственным проводником для мага. Это просто помощник, который питается силой мага. Вытягивая ее самостоятельно.

А может... Может Снейп пытается сделать то, что делал я с Грейнджер? Вызвать сильные эмоции, чтобы напитать зелье. Тогда это многое объясняло. Я с другой стороны посмотрел на Снейпа. Возможно... Наверное, именно по этой причине, знаменитым наказанием у зельевара, по словам бывалых учеников, являлась чистка котлов без помощи магии.

По завершению урока Снейп попросил сдать ему получившиеся образцы. Когда все уже собрались уходить, мне не пришлось задерживаться, чему я был несказанно рад.

"Мальчишка силен. Не то, что Поттер. Он стремится к знаниям, но не глотает их, как Грейнджер, а разбирается в них. Я мог бы сказать, что он одарен в зельях... Но делать этого не буду, потому что не верю в это. Слишком он... Умный. Не верю я ему, не верю, что он одаренный в трансфигурации, не верю, что он также одаренный в чарах. Умен — да. Станет мастером — несомненно. Но одаренный... Он мог обмануть Дамблдора, МакГонаглл и других. Но меня ему обмануть не удастся... Жаль, что он маглорожденный. Он очень хорошо бы смотрелся на моем факультете. Да и дополнительно можно было бы заниматься. Но больше всего жаль, что, если он попадет в руки к Лорду... Тогда я боюсь представить, что может случиться. Надо будет проследить, чтобы этого не произошло"

Глава 15

А дальше дни побежали. Мое время было загружено под завязку. Учеба, тренировки, разбор архива памяти, изобретение новых игрушек в свой набор будущего архи мага, как я его окрестил. Я уже начал подумывать о создании своей теории магии, чтобы можно было творить новые заклинания, как написание программы на компьютере. Но даже не знал с чего начать. Плюс, нельзя забывать про дополнительные занятия, общение с девушками, подготовку редких каверз и сон.

Да сон! Вы не поверите, но с таким расписанием, мне пришлось снова научиться спать. Сон длился обычно час, максимум два, Во время которого я не только восстанавливал силы в ядре, но и просто отдыхал от морального напряжения. Это было тяжело, но приносило результаты. Так, я легче стал разбираться в операторах и мог понять, как они работают, просто взглянув на них. Получалось не со всеми. Но уже какой-то результат. Более того. У меня получилось создать несколько своих операторов.

Вообще, дополнительные занятия очень сильно мне помогли. Трансфигурация мне дала возможность улучшить свое воображение и волю. На ней, как мне сказали, за несколько недель мы бегло прошли первый курс. И если мой прогресс будет таким же в дальнейшем, то к концу третьего четвертого курса, я смогу получить звание мастера в трансфигурации. Хотя, на кой мне сдалось это звание? Я пока не понял.

Чары тоже принесли не маленький результат. Стоит начать с того, что мы пошли по совершенно другой программе от той, что давалась в школе. Здесь меня учили зачаровывать предметы. Вначале я практиковался в каких-то статичных заклинаниях. Ну, там, заклинание прочности, роста, уменьшения. Т.е. В том, что имело некий постоянный эффект. Когда профессор убедился, что это дается мне очень легко, он стал давать мне задания на управление наложенными заклинаниями (уменьшаться, увеличиваться по желанию). Мы разбирали движения предметов.

Вообще, трансфигурация и чары сильно повлияли на мое представление магии. Нет, оно осталось таким же в плане структуры. Но то, что вытворяли волшебники с помощью волшебной палочки, меня впечатлило. Однако не остудило мой пыл в создании своих заклинаний.

Так же надо сказать, что способы преподать урок у обоих преподавателей был совершенный разный. Если Флитвик давал материал в виде игры, забавы или соревнования (у кого лучше получится наложить заклинание, у кого будет интереснее эффект, у кого маневренность артефакта будет лучше) , то у МакГонаглл делала это по-другому. Она давала материал. Объясняла и демонстрировала результат и только после этого просила повторить. Она объясняла это тем, что Трансфигурация не любит вольностей. На мой взгляд, несколько натянутое оправдание. Однако надо отдать должное обоим преподавателям — они очень радовались результатам, которые получались. Но всегда с тревогой смотрели, если видели, что я начинал уставать. Было пару раз. Я тогда не спал неделю, думал, продержусь в таком темпе. Но обошлось.

Гербология. Гербология меня радовала совсем в другом направлении. Профессор Спраут очень много рассказывала о растениях волшебного мира. Она демонстрировала растение, уход за ним. Но это меня мало интересовало, хотя я и выполнял всю работу добросовестно, как это показывала она. И даже экспериментировал с энергией, вливаемой в растение. Больше всего меня интересовали особенности растений. Что они из себя представляли. Некоторые были очень агрессивными, другие могли самовозгораться, при этом, не причиняя себе вреда, третьи стреляли ядовитыми иглами. Все они могли просматриваться в энергетическом зрении. И в этих растениях я нашел много интересных задумок, для создания модулей в хранилищах, которые до сих пор пустовали.

Понятное дело, что все способности я не смог повторить, не изменяя свое тело. А это высший пилотаж использования симбионта. Но вот все что касается магических структур... Какой бы пример привести. Ну вот... Было такое растение, Флорем Инвизибли. Его особенность в том, что он не просто мог исчезнуть, как это делал я с помощью иллюзии. Он исчезал в энергетическом плане. Мы с Симбом долгое время пытались повторить этот эффект. Разобрали структуру цветка на составляющие, пытались использовать каждый по отдельности. Я хотел понять, как он это делает. До сих пор так и не понял. Но попытки не бросил.

В общем, все занятия дали огромный результат.

Было много интересных событий. Оказалось, Поттер хороший игрок в местной игре — квиддич. Все первокурсники присутствовали при том событии. Когда вышла МакГонаглл, многие уже думали(а некоторые еще и надеялись), что Поттера выгонят, но никто не ожидал, что ему дадут шанс показать себя...

Что касается меня, то метла мне показалось до жути неудобным средством передвижения. Не знаю, почему они выбрали именно метлу в качестве основы для наложения заклинаний. И зачем они до сих пор придерживаются этой традиции. Может, все из-за квиддича?

Так или иначе, я решил попробовать создать, что-то похожее, но более удобное. Вначале думал наложить заклинание на ботинки. Но, как оказалось, в таких ботинках очень сложно найти равновесие. Это как стоять на роликах с одним колесом. Причем это колесо может двигаться в любом направлении. Мне пришлось набить много шишек, прежде, чем я решил временно отказался от такого способа. Но мне пришла в голову другая мысль. Создать парящую доску. Добавить определение высоты, возможность изменять направление, управляться все будет наклонами самой доски. Спустя пару месяцев работа по созданию такой доски кипела. Но еще была далека от завершения.

Кстати, за эти несколько месяцев девушки многому научились. Они стали лучше чувствовать магию и научились переключаться между стихиями. Гермионе давалось все немного тяжелее, но она не расстраивалась, так как понимала, что начала позднее Дафны. Они спокойно владели левитацией и своей первоначальной стихией. Правда, работать они могли на расстоянии вытянутой руки. Также им легче стали даваться обучение в классах. Что привело к тому, что им обеим предложили дополнительный курс по трансфигурации. Это могло пойти им только на пользу.

Девушки все также приходили на зарядку, где после разминки, занимались медитациями, которые я им посоветовал, делились друг с другом новостями или просто играли друг с другом с помощью магии. Ну, как играли. Они придумали игру. Точнее ее предложила Гермиона. Перекидываться шариком с энергией друг другу. Иногда я к ним присоединялся. Вообще девушки стали намного дружнее. Девчонки стали лучше управлять магией, а также изменился их характер. Так, например, Гермиона не сильно зацикливалась на теории, а больше стала уделять внимание практике. Ее уже не так часто можно было застать за книжкой в руках... Правда это никак не сказалось на ее успеваемости. Дафна... Она стала немного общительнее. Правда, общается она с нами только в том случае, если никого рядом нет. Ее понять можно. Слизерен не прощает маглолюбов, как они говорят.

Помню, однажды утром за ней вышел Малфой с намерениями узнать, что она делает так рано утром. Дафна его не видела, зато видел я. Я прекрасно понимал, что она не хочет показывать, что отношения с маглорожденными ее не интересуют. Хотя ей-то как раз было все равно. Но портить свое отношение с однокурсниками, ей не хотелось. Я поступил тогда просто — написал на земле, что за ней хвост, и чтобы она не подавала виду. Малфой остался с носом. Ну, тренируется девочка. Держит себя в форме. А то, что тоже самое делают двое маглорожденных, так они за ней повторяют или хотят подлизаться. Он пытался этим ее дразнить. На что та, лишь усмехнувшись, отсылала играть его в песочнице... Ну не прямым текстом, но примерно такого содержания было ее послание.

А, был еще очень любопытный случай. Примерно в то же время, что и с событием на метлах. Через несколько дней Драко вызвал на дуэль Поттера. Все бы хорошо, только это было явной подставой, о чем Гарри и его "секундант" не подозревали. Обо всем этом мне уже потом рассказала Гермиона, она хотела отговорить их от этой затеи. Ох, как она тогда злилась. Зачем только пошла с ними? Сама не понимает. Наверное, гриффиндорская гордость взыграла.