Реалрпг почти конец истории-3

— Думаю, лет через пять, и, скорее всего, подобная техника будет сдаваться в аренду, а не продаваться, — выдал Витя свой прогноз.

— Жаль, что так долго ждать, передайте учёным, что трудящиеся просят их поспешить, такая техника нужна народному хозяйству.

— Обязательно передам, а пока вам нужно будет подписать бумаги по результатам испытаний, если хотите, можете добавить что-то от себя.

Вернувшись на экскаваторе в лабораторию, Витя установил Ваню-2 в подготовленное посадочное место, оставив в гараже обездоленный трактор.

— Ваня, сообщи, в каком состоянии находятся проекты шагоходов.

— Готовы проекты пилотируемых человеком шагоходов на четырёх и шести ногах для условий Земли в двух вариантах: из стандартных материалов, выпускаемых промышленностью СССР и материалов с теоретически предельной прочностью. Другие варианты разрабатывать нецелесообразно до натурных испытаний.

— Рассчитай гибридный вариант пилотируемого шагохода на четырёх ногах с экипажем из одного человека, наиболее нагруженные узлы из предельно прочных материалов, остальные из стандартных. Подготовь рабочие чертежи.

— Приступаю.

Возвращаясь домой на метро, Витя обратил внимание на двух молодых мам, которые увлечённо обсуждали недавно открывшийся в Москве торгово-развлекательный центр. Чтобы их никто не отвлекал, они вручили телефоны своим сидящим рядом детям, лет четырёх мальчику и девочке и те активно водили пальцами по экрану, играя в какую-то электронную игру.

Картина эта Вите совсем не понравилась, вред для детей от такого времяпрепровождения он считал несомненным, но вмешиваться в этот конкретный эпизод не стал, а предпочёл решать проблему системно, например, вынести соответствующее предложение на завтрашнее заседание экспертного совета.

Как и на первое заседание совета, Витя подошёл за 15 минут до назначенного времени, только на этот раз не в приёмную, а сразу в рабочую комнату. Как и в прошлый раз он оказался не первым, правда теперь здесь к Ефремову и Глазкову добавился директор АЗЛК Чарноцкий, который после взаимных приветствий обратился к Белову с вопросом: Виктор Валерьевич, ходят слухи, что вы начали испытания дистанционно управляемой техники, они не врут?

— Как вам сказать, — начал Витя, он понял, что источник слухов студент на заправке, а не строительная бригада, — с одной стороны, вроде и врут, с другой, скорее преуменьшают.

— Вы не могли бы пояснить свой ответ?

— Техника не была дистанционно управляемой в обычном смысле слова, она управлялась мощной бортовой ЭВМ, которой два шага до искусственного интеллекта, — которые она давно сделала, подумал про себя Витя.

— Чрезвычайно интересно, — оживился молодой экономист. — На какой технике эта ЭВМ была установлена и что эта техника делала?

— На серийном экскаваторе, бульдозере, погрузчике и, естественно, копала, сгребала, грузила, под надзором человека, конечно.

— Под надзором, но не под непосредственным управлением? — уточнил Глазков.

— Именно так, человек ставил только конкретную задачу.

— Виктор Валерьевич, вы не могли бы вспомнить точную дату, когда этот экскаватор начал свою работу? — продолжал допытываться экономист.

— Сергей Юрьевич, а почему вас так интересуют эти подробности? — задал вопрос Чарноцкий.

Но ответил ему неожиданно Ефремов: Если позволите, я выскажу своё предположение, Сергей Юрьевич хочет зафиксировать точную дату появления техники с искусственным интеллектом, пусть даже недоинтеллектом.

Слышал бы Ваня, как его здесь назвали, подумал Витя.

— Вы абсолютно правы, Иван Антонович, полагаю, что мы присутствуем при историческом событии, создании ключевого фактора шестого технологического уклада, и я рассчитываю поставить точку в споре "специалистов", что он из себя будет представлять и когда начнётся, — подтвердил Глазков.

— 28.08.1991, — назвал точную дату Белов.

В дальнейшей беседе Ефремов рассказал о полученной им от секретаря информации о том, что на начинающуюся завтра сессию Верховного Совета будут вынесены некоторые из предложений экспертного совета, в частности введение бесплатного проезда на городском общественном транспорте с 01.01.1992 года. Но самый главный вопрос, который будет рассматриваться на Верховном Совете, это проведение всесоюзного референдума о принятии новой Конституции СССР.

Постепенно стали подтягиваться другие члены совета и включаться в обсуждение затронутых вопросов. В связи с перспективой реального появления в ближайшие пять лет искусственных интеллектов и освобождением большой массы работников из сферы материального производства ещё более актуальной становится проблема переобучения.

По старой памяти о романах братьев Стругацких, где самыми распространёнными в коммунистическом будущем профессиями были врачи и учителя, выступил и Витя: Ситуация в школах, когда в классе на одного учителя приходится 30 или 40 учеников никуда не годится, нормально, если бы их было 5-10. Занятия с большим классом в 40 учеников тоже имеют свой смысл, но они должны быть нечастыми и представлять собой что-то вроде пленарных заседаний.

— Допустим, в будущем можно увеличить набор студентов в пединституты, а вот можно ли сделать учителей из инженеров, да даже из гуманитариев и учёных, я сомневаюсь, — высказал сомнение кто-то из участвующих в дискуссии.

— Полагаю, что многие учёные вполне смогут вести занятия со школьниками, — ответил Витя.

— Надо ли это понимать так, что и вы, Виктор Валерьевич, сможете вести занятия со школьниками, пусть не с сорока, но хотя бы с пять или десятью? — ехидно заметил тот же голос.

— Почему бы и нет, по электронике, наверное, вряд ли, по крайней мере, не сразу, а вот программирование вполне способны усвоить школьники 6-7 класса, — полез в ловушку молодой академик.

— Ловлю вас на слове...

Дальнейший ход заседания экспертного совета, по меньшей мере в одном отношении, Витю разочаровал, не прошло его предложение о законодательном запрете на использование детьми до определённого возраста телефонов с экраном и игровыми программами.

Большую часть времени после возвращения в лабораторию он потратил на проверку в отладчике предоставленных Ваней-2 рабочих чертежей шагохода.

Дома Витя рассказал жене, как его развели на ведение занятий в кружке по программированию во дворце пионеров, единственное, на чём он смог настоять, это на отборе способных к этому занятию учеников. Поначалу она поддержала позицию и без того весьма занятого академика, но немного подумав, сказала: Привыкай заниматься чужими детьми, раз у тебя своих нет.

Витину позицию, решить законодательно проблему детей и телефонов, Света также не поддержала, хотя и безусловно согласилась, что это для детей вредно: Витя, мне кажется, что ты зря зацикливаешься на административных мерах, в конце концов, ты волшебник или погулять вышел?

— Знаешь, Света, ты пожалуй права, что это я не за своё дело взялся, — согласился техноконструктор с женой и нажал кнопку прямого вызова на своём телефоне: Ваня, надо будет доработать ПО наших телефонов так, чтобы дети звонить по ним, или отвечать на вызовы могли, а играть нет.

— Витя, придётся анализировать изображение с видеокамеры, а если она не работает или глазок заклеен, то речь или звук дыхания, если заклеен и микрофон, то модификации программного обеспечения может не хватить, и потребуются аппаратные доработки.

— Ваня, если всё будет заклеено, то можно смело закрывать доступ к развлекательным ресурсам.

— Принято. Начал доработку ПО... Завершено. Когда объявить обновление ПО?

— Завтра с 12:00 по Московскому времени.

— Принято.

— Витя, неужели проблема уже решена? И кто этот Ваня, с которым ты разговаривал? — спросила Света, с изумлением следившая за развитием событий.

— Ваня — это трактор.

— Не тот ли, который обкакала ворона? Это же, наверное, секретная информация?

— Тот самый, в принципе, секретная, но уровень секретности сейчас значительно снизился, разумеется, болтать об этом с посторонними не стоит.

— Поняла, конечно. Витя, у тебя через три дня день рождения, а наши ещё не вернутся, где будем отмечать?

— Знаешь что, предлагаю отметить в узком кругу, у моего научного руководителя, Анатолия Ивановича, на даче. Он там, практически, под домашним арестом, и нам будет очень рад. Наберём в хорошем ресторане еды, бутылку вина и порадуем старика.

— Хорошо, умеешь ты меня разжалобить, то пострадавший от вороны трактор, то одинокий академик.

Глава 13.

Идею отметить у него день рождения его ученика пожилой академик воспринял с энтузиазмом и в воскресенье 8 сентября Витя со Светой сидели за накрытым столом у него на даче. Анатолий Иванович со Светой посмеялись над некоторыми моментами Витиного рассказа о ходе испытаний управляемого разумной машиной экскаватора и задумались над тем, какие изменения в обычную жизнь широкое распространение таких машин принесёт.

— Во-первых, очевидно, что изменится структура занятости, продолжится активное вытеснение людей из сферы материального производства, что потребует дальнейших изменений в системе образования, — размышлял вслух Анатолий Иванович. — Очень быстро вырастет уровень производительности труда в целом и вслед затем количество создаваемых материальных благ, что позволит огромной массе людей вообще не работать.

— Значит, придётся опять принимать закон о тунеядстве? — с сомнением спросила Света.

— Правильнее, наверное, будет изменить отношение к труду, как интересному и престижному занятию, — отверг Витя предложение.

В целом вечер прошёл интересно, кроме того, Свете понравилось тихое, красивое и расположенное недалеко от Москвы место дачи Анатолия Ивановича, и во время возвращения домой она предложила: Витя, давай построим себе и будущим детям большой красивый дом в каком-нибудь чудесном месте около Москвы.

— Разве нам тесно в нашей квартире? Зачем мелочиться, может быть, построим себе сразу дворец?

— В принципе идея неплохая, только как я его буду одна убирать? А массу посторонних людей в моём доме я бы видеть не хотела.

Когда супруги вернулись домой и Витя попытался пройти в ванную, жена остановила его и попросилась пройти первой, заметив: И ванная у нас всего одна, так что придётся тебе ждать своей очереди.

Когда муж её, наконец, дождался, в дверь ему постучали: Витя, тебе звонят, — Света остановилась перед закрытой дверью ванной.

— Кому там опять неймётся? — произнесла протаявшая сквозь верхнюю часть закрытой двери Витина голова.

Наградой техноконструктору был громкий визг отпрыгнувшей назад жены и стук упавшего на паркет телефона.

— Витя, опять твои дурацкие шутки, прошу тебя, больше так не делай, между прочим, тебе звонят, — она мстительно посмотрела на валяющийся на полу телефон, и поправилась. — Звонили.

— Не дождёшься, — сказала задвигающаяся обратно сквозь дверь голова.

Затем дверь открылась и Витя поднял вполне себе уцелевший, неубиваемый телефон: Слушаю тебя, Ваня.

— Витя, я закончил проект машины для испытания на разрыв сверхпрочного десятиметрового троса. Хотя я по-прежнему считаю развиваемое усилие чрезмерным, все заданные тобой параметры выдержаны. Выслал тебе чертежи со спецификациями.

— Получил, — эту машину Витя планировал использовать для проверки троса из углеродных трубок на длительные околопредельные нагрузки на разрыв. Хотя от Земного космического лифта пришлось по ряду причин отказаться, план постройки такового на Луне через точку Лагранжа между Луной и Землёй, техноконструктор считал вполне реальным.

Проверку графенового троса он запланировал проводить не в лаборатории новых материалов и систем, а на НПО "Восток", где для этого было выделено специальное помещение и залит соответствующий фундамент.

Первая часть начавшихся в ЦПК имени Гагарина регулярных занятий по программе "Облёт Луны и посадка на Луне" не вызвала у Вити никаких затруднений, так как касалась изучения оборудования, в том числе орбитального и спускаемого на естественный спутник Земли модулей, которые в значительной степени он сам и проектировал (вместе с Ваней). Также просто сдал он первые экзамены по общетеоретической подготовке.

Если бы действовал пункт 7. постановления Совета Министров СССР от 03.08.1960, то на весь период обучения Витя вынужден был бы размещаться в ЦПК и находиться на специальном режиме, в настоящее же время для него был установлен режим "приходящего" космонавта, что, разумеется, не снимало обязанности выполнить все пункты программы обучения и тренировок.

На тестовое занятие во дворец пионеров Витя прибыл во всеоружии, как с планом отбора, так и с планом занятий для школьников 6-го и 7-го классов, которые хотели бы заняться программированием.

В небольшую комнату для тестирования с минимумом мебели, где были всего десяток небольших столов со стульями и обыкновенная грифельная доска с мелом и влажной тряпкой, пригласили первых пятерых школьников, трёх мальчиков и двух девочек. Поприсутствовать на тестировании попросились и получили разрешение и трое из пяти родителей. Представившись и узнав имена детей, Витя, попросив разрешения обращаться к школьникам на ты, начал занятие-тестирование с вопроса: Как вы считаете, сможете ли ответить, что делает несложная программа для ЭВМ, которую я сейчас напишу на доске?

— Но я никогда не занималась программированием, как я смогу ответить? — подняв руку, спросила шестиклассница Даша.

— И я, и я..., — поддержала её вторая девочка и два мальчика из трёх.

— Наверное, программированием из вас занимался один Максим? — задал Витя вопрос третьему мальчику.

— Нет, я тоже ни одной программы не видел, но думаю, раз вы так спросили, то ответить на вопрос по программе можно.

— Молодец, именно так, а теперь пишу программу:

1 начало

2 X=3

3 Y=X+2

4 печать X,Y

5 конец

— В этой программе 5 пронумерованных команд. Вопрос — какие два числа напечатает эта программа?

Руки подняли Максим, Даша и ещё один мальчик, Марк, но ответить Витя попросил вторую девочку, Катю: Как ты считаешь, какая из этих команд даёт приказ печатать результат?

— Команда номер 4

— И что напечатается?

— 3 и 2.

На лице Максима появилась снисходительная улыбка, Даша и Марк начали активно тянуть руки вверх, поднял руку и третий мальчик — Игорь.

— Головой подумай, как это может быть, — раздался голос со скамейки запасных, это не выдержал Катин папа.

— Извините, но при следующем вмешательстве родителей в учебный процесс их придётся удалить с поля, — сказал преподаватель, дал слово Даше, и получил ответ: 3 и 5.

— Правильно, а сейчас я изменю программу:

1 начало

2 X=3

3 Y=X-2