Страница произведения
Войти
Зарегистрироваться
Страница произведения

Непутевый ученик в школе магии


Жанр:
Опубликован:
27.09.2014 — 27.09.2014
Аннотация:
Перевод был взят с сайта ranobeclub.com, так что на лавры переводчика не претендую.Текст был взят лишь для удобства чтения.
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава
 
 

— ...Мне кажется, что сейчас я вас намного лучше понимаю, правда Президент?

Чувствуя, что полностью выдохся, Тацуя всё же думал, что наконец-то понял истинное лицо Маюми, скрывающееся за этой маской.

Это было всё тоже улыбающееся лицо, так любящее дразнить других.

— Думаю, самое время заканчивать шутить. Тацуя-кун, так попросту проводить своё личное время за болтовнёй — тоже не очень хорошее занятие.

Маюми же, которая выглядела самой невинностью и всё это принимала за шутку, Мари сказала следующее:

— Маюми, на него не работают те уловки, которые ты используешь на Хаттори. И твой внешний вид его также не впечатляет.

Мари, без уловок, высказала всё, что она о нём думает[23].

— Не говори так. А то это звучит осуждающе, будто я флиртую с учеником младшего года обучения.

Чувствуя, что проигнорировать такой комментарий невозможно, Маюми ответила немного сгоряча.

— Хм, если я правильно сейчас понял...

До Тацуи сразу дошло, что зря открыл свой рот, влезая своим комментарием, поэтому он вновь принялся за уборку. Продолжение этого разговора явно не сулило ему ничего хорошего.

— Разница в отношении Маюми к тебе, Тацуя, и другим в том, что она уже признала тебя. В некоторой степени, вы друг на друга похожи. Другими словами, она немного застенчива. А свою маску она снимает только перед теми, которых она признает.

На подобное странное торжественное выражение Мари, Тацуя почувствовал некоторое беспокойство.

— Не верь тому, что Мари говорит, Тацуя-кун. Но вот насчет того, что я признала тебя... Я действительно не могу общаться с тобой так, как я говорю с другими. Возможно, что именно я открыла этот Ящик Пандоры.

Услышав это и увидев улыбающееся лицо Маюми, который ни один разумный человек не смог бы возненавидеть, Тацуя понял, что его душевное спокойствие под серьезной угрозой.

"Похоже, спорить с этими двумя сразу — довольное бесполезное занятие", — подумал Тацуя.

◊ ◊ ◊

Причина, по которой пришла Маюми, на самом деле была очень проста — сегодня школьный совет закрывался раньше обычного. Она хотела всего лишь убедиться, что Тацуя согласился вступить в комитет, именно это и являлось её основной целью прихода. Поэтому долго здесь задерживаться — было не самой хорошей идеей.

Ведь совсем недавно прошла церемония поступления, и у неё было много забот. "Тогда, я пойду", — помахала рукой Маюми и направилась в комнату школьного совета.

Активность дисциплинарного комитета с завтрашнего дня также повышалась, так как начинался набор в школьные клубы. Разговор Маюми с Мари и Тацуей закончился на этой ноте.

Нынешние информационные системы, в отличие от своих предшественников, работают очень быстро.

Некоторые из них надо отключать, но если про них забудут — то они всё равно перейдут в спящий режим.

Единственное, что необходимо было сделать в любом случае — это включить систему безопасности, но в именно этот подходящий (хотя может быть и неподходящий) момент в штаб-квартиру дисциплинарного комитета вошло двое учеников.

— Привет.

— Доброе утро[24]!

Довольно яркие приветствия были слышны в каждом уголке комнаты.

— Эй, Нээ-сан[25], мы можем войти?

"Черт возьми, какая эра на дворе?" — пронеслось в мозгу у Тацуи.

Тот, кто использовал данное обращение, был не очень высокого роста, но обладал крепким телосложением, с коротко подстриженными волосами, и можно было сказать, что эта прическа ему очень шла. Так прямо называть «Нээ-сан», он, должно быть, обращается к...

(Да, скорее всего, к Ватанабэ-сэмпай...)

Тацуя быстро посмотрел на Мари, которая сейчас была немного смущена.

Понимание, что у неё оставались (хотя бы какие-то) обычные людские чувства, дало немыслимое чувство облегчения Тацуе.

— Шеф, сегодняшнее патрулирование завершено! Никто не задержан!

Другой ученик со стороны смотрелся довольно просто и его речь была обычной, но производила довольно сильное впечатление. Неподвижная стойка, в которой он стоял пока докладывал, напоминала военную, либо полицейскую — это то, что в остается неизменным в подобной системе, несмотря на многие годы.

— ...Неужели Нээ-сан очистила всю комнату?

Обстановка настолько отличалась от прежней, что ученик покрепче не мог сдержать своего удивления, пока шел к Тацуе.

Особой разницы в весе между ними не должно было быть, но именно его шаги были невероятно медленными.

Как только он подошел к Мари, она встала, посмотрела на него и...

— Ай!

Удар! Звук приятный для слуха раздался одновременно с тем, что парень присел и схватился за голову.

Мари держала тетрадь для записей, свернутую в трубку.

И когда только она её достала?

— Не называй меня Нээ-сан! Сколько раз тебе нужно это повторять, чтобы ты запомнил! Котаро, для чего тебе вообще нужны мозги?

Тацуя ещё не оправился от замешательства, а Мари всё выплескивала своё недовольство на парня, прикрывавшего свою голову.

— Не бейте меня по голове, Неё... Нет, Шеф. Кстати, а это кто? Новичок?

Скорее всего, это не было так больно, несмотря на протесты парня с именем Котаро. Однако заметив движение свернутого блокнота, он быстро изменил своё обращение к Мари с Нээ-сан на официальное.

Стоя впереди Котаро, который очень нервничал, Мари опустила плечи и вздохнула.

— ...Как ты только что сказал, он — новичок. Ученик 1-Е класса, Шиба Тацуя. Рекомендован школьным советом.

— Э... У него нет эмблемы.

Котаро очень взволнованно осмотрел пиджак Тацуи, попутно проверяя его телосложение.

— Тацуми-сэмпай, вы нарушаете запрет на определенные слова. Я думаю, будет уместнее сказать, что он ученик второго потока.

Другой парень, несмотря на свой внешний вид, говорил очень холодным аналитическим языком.

— Вам двоим советую быть более аккуратными в своих суждениях, иначе потом вам может аукнуться это в бою с ним. Говорю только один раз — он только что победил Хаттори.

Как только Мари сказала это с дразнящей улыбкой на лице, оба парня просто окаменели.

— ...Этот парень победил Хаттори?

— Ага, в формальной дуэли.

— Что за чушь! Непобедимый Хаттори проиграл новичку?!

— Не надо кричать, Саваки. Или ты не слышал, что я сказала?

Тацуе не нравилось, что на его так долго пялились, но это были не какие-то старшеклассники, а его сэмпаи в дисциплинарном комитете. Он понял, что придется немного потерпеть.

— А парень довольно непреклонный.

— У него есть потенциал, Шеф.

Их взгляды поменялись, словно музыкант восстановил нарушенный ритм. Казалось, что они могли изменить своё суждение за пару секунд.

— Удивлен?

— М?

Вопрос был слишком расплывчат, поэтому трудно было сказать, что именно она имела в виду, но, похоже, Мари даже не нуждалась в ответе Тацуи.

— В этой школе полно учеников уверенных, что маркировка на Цветки и Сорняки является определением превосходства одних над другими. Я, честно говоря, ненавижу это. Поэтому результат сегодняшнего матча меня очень порадовал. Слава богу, Маюми и Дзюмондзи понимают моё мнение по этому вопросу. Именно поэтому, ученики, рекомендованные школьным советом и Группой Управления Клубами, обладают свободной точкой зрения по данному вопросу. У нас в комитете все подчиняются мне, но все мы способны объективно оценивать навыки и способности других учеников. К сожалению, трое учеников, рекомендованных преподавателями, относятся скорее к сторонникам разделения на потоки, но тут уж мы ничего не можем поделать, так что в любом случае, я думаю, что тебе у нас понравится.

— Ученик 3-С класса, Тацуми Котаро. Добро пожаловать, Шиба. Если ты обладаешь навыками, то мы сработаемся.

— Ученик 2-Д класса, Саваки Мидори. Добро пожаловать в наш коллектив, Тацуя-кун.

Котаро и Саваки протянули свои руки. Как и говорила Мари, они не выражали ни намека на желание оскорбить его. Они просто оценивали Тацую, есть ли у него какие-нибудь способности и он понял, что им было безразлично, был ли он учеником первого либо второго потоков.

Ему пришлось признать, что он был действительно удивлен довольно неплохой атмосферой приветствия.

Он ответил на приветствия и пожал руку Саваки. Но почему-то, рука сразу не разжалась.

— Дзюмондзи из Группы Управления Клубами, ты можешь обращаться к нему — лидер Дзюмондзи.

И зачем ты мне это говоришь? Ты бы мог это сказать после того, как отпустишь мою руку.

— Я второй после него. Пожалуйста, обращайся ко мне по фамилии Саваки.

Чувствуя крепость рукопожатия, сознание Тацуи наконец-то вернулось к реальности.

Сила хватки увеличилась до такой степени, что можно было почувствовать напряжение мышц. Это довольно удивило Тацую.

Школа была богата превосходными учениками и не только исключительно магами.

— Не зови меня по имени.

Это было предупреждением на будущее.

По правде говоря, необходимости в подобном предупреждении не было, так как Тацуя и не собирался обращаться к старшекласснику по имени, но так как Саваки специально акцентировал на этом своё внимание и время, то он обязан дать свой ответ.

— Я запомню это.

Сказав эти слова, он с легкостью освободился от захвата.

Увидев физические навыки Тацуи, удивление Котаро превзошло удивление самого Саваки.

— Ого, довольно впечатляет. Хватка Саваки, по крайней мере, в три раза сильнее, чем у обычного человека.

— ...Я думаю, это вряд ли можно квалифицировать как обычные физические способности, даже для нас, Магов.

Легко ответил Тацуя, делая вид, что не понимает о чем речь.

"А мы, скорее всего, поладим", — думал Тацуя.

Глава 4

По сравнению с традиционными магическими посохами, фолиантами и талисманами, CAD-ы обладают гораздо большей скоростью, универсальностью при настройке и способны оперировать гораздо большим объемом магической силы. Они стали просто незаменимы в настоящем времени.

Но что не говори, во всем они превосходить традиционное оборудование не могут.

По своей природе CAD-ы, если их сравнивать с предшественниками, гораздо сложнее настраивать и обслуживать.

Особенно если дело касается настройки передачи Волн Псионов между волшебником и Системой Приёма-Выдачи устройства.

CAD использует Псионы, выпущенные волшебником как сырьё (более понятно можно сравнить с красками для рисования картины), и создает из них последовательность активации, направляя её в Помощник Информации Псионов, а потом Маги используют свои собственные тела как проводник для считывания последовательности активации чтобы затем создать последовательность магии. В зависимости от качества технического обслуживания CAD-а, скорость вызова магии может возрасти на 50-100%.

Другими словами, Псионы — это частицы мыслей или конкретного сознания. Они чрезвычайно разнообразны. Если выбрать сотню людей — то можно будет насчитать сто типов Псионов, а у тысячи людей — тысячу типов. У каждого волшебника своя Волна Движения Псионов, поэтому если CAD не настроен на индивидуальное пользование, то пользователь будет испытывать большие трудности при передаче Псионов.

И это не единственная причина, из-за которой производится персональная настройка CAD-а.

Всей этой настройкой и техническим обеспечением CAD-ов занимаются исключительно Ремесленники Магии, и именно поэтому идет жестокая конкурентная борьба за подписание контрактов с самыми квалифицированными из них.

Кроме того, колебания Волны Движения Псионов постоянно меняется с ростом тела, так что по мере взросления необходимо вносить некоторые корректировки. На деле, подобные изменения колебаний могут происходить ежедневно.

Следовательно, идеальная настройка возможна только если техническое обслуживание производится ежедневно, сверяясь с физическими параметрами волшебника. Однако, обслуживание CAD-а — очень дорогое удовольствие.

В целом, только военные, полиция, руководство страны, первоклассные исследовательские институты, известные школы и богатые корпорации способны оплачивать техническое обслуживание CAD-ов и услуги Ремесленников Магии. Мелким и средним компаниям, не говоря уже об обычных людях — это не по карману. Так что обычным магам дается возможность проходить Магическую Автоматизированную Настройку раз в месяц или Механическое Обслуживание один-два раза в месяц, в определенные дни.

Первая Старшая Школа считается одной из самых известных и элитных школ, поэтому в ней ученикам дается возможность проходить техническое обслуживание регулярно. Так что нет ничего удивительного, когда ученики или учителя производят техническое обслуживание CAD-ов на территории школы.

Однако, в результате особых обстоятельств, дом Тацуи был оборудован современным оборудованием, позволяющим постоянно проводить обслуживание CAD-ов.

◊ ◊ ◊

После ужина, находясь в подвале, переоборудованном под комнату обслуживания CAD-ов, Тацуя обернулся, услышав стук в дверь.

— Все в порядке, заходи. Я только что собирался немного передохнуть.

И это не являлось ложью, возможно из-за того, что Миюки ждала определенное количество времени, перед тем как потревожить его.

— Извиняюсь что отвлекаю. Онии-сама, я бы хотела, чтобы ты отрегулировал мой CAD.

Она держала в руке CAD, внешне напоминавший телефон.

От неё исходил приятный запах мыла, будоражащий чувства.

Она была одета в простой длинный халат, в который обычно одевались во время медицинских проверок.

— Тебя чем-то не устраивают настройки?

Она специально так оделась, в ожидании технического обслуживания.

— Это не так! Настройки Онии-самы как всегда безупречны!

Подобный её ответ, словно высочайшая похвала, никогда не менялся. По своему опыту Тацуя знал, что бесполезно пытаться изменить её мнение.

Однако с прошлого полного технического обслуживания прошло всего три дня. Обычно, подобное обслуживание они проводили раз в неделю, если только не происходили какие-нибудь экстренные ситуации, думал Тацуя.

— Просто, это...

— Не волнуйся. Честно скажи всё, что ты хочешь.

— Прости, на самом деле, я хотела, чтобы Онии-сама изменил мне некоторые последовательности активаций.

— А, всего-то. Нечего было и волноваться. А то даже я чуток забеспокоился.

Он мягко погладил волосы сестры и взял CAD из её рук.

Миюки, смущаясь, опустила голову.

— Итак, какие системы ты хотела добавить?

Общие CAD-ы были ограничены вводом 99 последовательностей активации. Даже для сугубо персонального CAD-а Миюки, это являлось непреодолимом пределом.

Множество последовательностей активаций зависело от того, где заканчивалась комбинация последовательности активации, и где индивидуальная Зона Расчета Магии начинала своё действие. Так что, на самом деле получалось бесконечное количество комбинаций.

В общем, цель, сила и конечный результат устанавливаются в качестве переменных и вводятся в Зоне Расчета Магии, а всё остальное закладывается в последовательность активации. Однако маги нередко уменьшают силу последовательности активации, чтобы убыстрить скорость вызова магии. Многие Защитные заклинания используют тело заклинателя как начальную точку действия магии и выделяются в отдельный раздел — Контактная Магия. Всё это изучается на практических уроках.

123 ... 1415161718 ... 202122
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава



Иные расы и виды существ 11 списков
Ангелы (Произведений: 91)
Оборотни (Произведений: 181)
Орки, гоблины, гномы, назгулы, тролли (Произведений: 41)
Эльфы, эльфы-полукровки, дроу (Произведений: 230)
Привидения, призраки, полтергейсты, духи (Произведений: 74)
Боги, полубоги, божественные сущности (Произведений: 165)
Вампиры (Произведений: 241)
Демоны (Произведений: 265)
Драконы (Произведений: 164)
Особенная раса, вид (созданные автором) (Произведений: 122)
Редкие расы (но не авторские) (Произведений: 107)
Профессии, занятия, стили жизни 8 списков
Внутренний мир человека. Мысли и жизнь 4 списка
Миры фэнтези и фантастики: каноны, апокрифы, смешение жанров 7 списков
О взаимоотношениях 7 списков
Герои 13 списков
Земля 6 списков
Альтернативная история (Произведений: 213)
Аномальные зоны (Произведений: 73)
Городские истории (Произведений: 306)
Исторические фантазии (Произведений: 98)
Постапокалиптика (Произведений: 104)
Стилизации и этнические мотивы (Произведений: 130)
Попадалово 5 списков
Противостояние 9 списков
О чувствах 3 списка
Следующее поколение 4 списка
Детское фэнтези (Произведений: 39)
Для самых маленьких (Произведений: 34)
О животных (Произведений: 48)
Поучительные сказки, притчи (Произведений: 82)
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх