Мир Неохомо

Я всё время помнил о том, что одновременно с установкой БНС, на неё был залит пакет «спасательных баз знаний». Часто просматривал список, планируя очередность освоения баз. Но, несмотря на то, что там было много разного полезного и вкусного, две трети знаний пока были специфичны и неприменимы. Кроме этого универсальность специальности спасателя, снижало качество отдельных компетенций. Вроде я как спасатель могу считать себя «мастером на все руки», а на практике получается, что «на все руки», но не мастер. В действительности, я изучил станционные пятиранговые БЗ «Техник», «Инженер», включая «Ремонтные дроиды», «Транспортные устройства станции», «Реакторы станции». Потом осилил уже упомянутые «Медицину», «Медтехнику», «Бионейросети: специальные настройки». Начал поднимать БЗ «Кибернетика» и «Робототехника», «Искины», «Хакер» и «Особенности построения систем защиты помещений». Потянул только второй ранг. Изучил БК «Пилот малых кораблей». Но всё как-то все рваными кусками, бессистемно. Что «греха таить» — получается универсальный недоучка, не более того. Надо менять стратегию, а для этого важно понять — есть ли она у меня вообще. Это вопрос!

Тот, кто не знает

куда направляется,

очень удивится,

попав не туда.

Марк Твен

Цели и планы: главное-важное-срочное

Итак, главное и неотложно-аварийное я выполнил. Дерьма накопал при этом — на весь остаток жизнь вони хватит. Теперь нужно еще раз определить важное-срочное, важное-несрочное и срочное, но не очень важное. По опыту своей прошлой жизни я знал, что последнее часто довлеет над нами. Мы делаем срочное и не очень важное в ущерб даже важно-срочному, отодвигая на потом важное и несрочное.

Что на данный момент времени на станции для меня главное? В чем будет заключаться моя цель ближайших месяцев и лет? Рассмотрю варианты:

1. Исследование и обустройство станции. Для чего?

2. Самообучение и саморазвитие. Для чего? Для кого?

3. Выполнение Контракта. В чьих интересах? Где вторая сторона сделки?

Ответ на первый вопрос — для себя любимого! Главное — это я сам. А станция — это уже мой Дом. Это важное и теперь не срочное. Остальное — второстепенное. Ответ на второй вопрос — для себя. Соответственно, обучение должно быть организовано так, чтобы обеспечить себе комфорт, безопасность и удовольствие. Третий вопрос — контракт не действителен, так как теперь Заказчик и Исполнитель — одно лицо. Это опять же я. Все обязанности по первой версии контракта теперь буду определять сам, тем более перечисленные там основные проблемы стали моими. Я абориген, станция — это мой дом, а планета и система — это моя территория. А семья? А земляне? Наверное, ближе всего мне образ империи Злотникова. Есть у него несколько изюминок, утопических конечно, но мечтать не вредно, вредно не мечтать. Хотя представить себя императором трудно. Не моё это. Никогда не любил власть и терпеть не мог публичную известность. А вот Шефом и Защитником представить себя легко.

Итак, для того чтобы превратить станцию в нормальный дом мне надо научиться эффективно использовать всё «умное» оборудование, которое имелось на станции. Точнее, надо настроить станцию на самообеспечение, саморемонт и самообслуживание. Соответственно, хочешь не хочешь, мне предстояло стать полноценным Инженером и Техником. Во-вторых, мне надо позаботиться о себе — научиться самолечению, стать универсальным Доктором. В-третьих, важно стать настоящим Защитником и обеспечить безопасность станции. В прошлом плачевном состоянии, её никто не мог найти. А вот после моего появления и реанимации оборудования возник соответствующий фон излучений, который легко могут отсканировать работорговцы. И это будет критично. Потребуются космические корабли, защиты с оружием и без. То есть, я должен стать Пилотом и Бойцом. А фишкой на все проблемные ситуации будет Менталист.

— Блестяще! Анализ ситуации провел, теперь за дело, — воскликнул я и стал действовать. Сначала надо пообедать. Алиса, ты где? С Фарном играется, конечно …

Прежде всего остального

подготовка — ключ к успеху.

Генри Форд

Солнечная система. Спутник Земли Луна. Станция Форпост. 28 августа 2017 года. 14-00 вечера (сорок шестой день)

Учебно-Сертификационный Центр (УсерЦ): колыбель или мясорубка?

После плотного обеда решил обследовать Учебно-Сертификационный Центр (УсерЦ). Алиса осталась дома. Он занимал просторный блок-модуль станции на коричневом уровне. Там в далеком прошлом «усер … лись» члены экспедиции. В соответствии с инфой Банка, в центре проводилась подготовка, обучение и тренировка членов экспедиции по специальностям, требующихся в повседневной работе. Кроме этого, там учились и тренировались все «пассажиры»: туристы, контрабандисты и нелегальные гости. В прошлом во время смены вахты производилась замена на более современную технику. В соответствии с нормами обеспечения станции своевременно осуществлялись поставки новейших баз знаний. В большинстве тренажеров были установлены базы знаний для адаптации к жизни и работе в поле, то есть на планете.

Пройдя по ещё тускло-мрачному коридору, я ментальным усилием открыл раздвижную шестигранную дверь. Створки с легким шелестом вошли в стены. За тонкой пленкой стазис-поля мягко светились стены шлюзовой призмы. С чисто мужским любопытством я посмотрел на косяки двери. Стыков и щелей видно не было. Вошел в двухметровый шлюз. С небольшим временным разрывом за моей спиной закрылась входная дверь и открылась дверь в центр. Сделав несколько осторожных шагов вперед, я увидел очередную шестигранную комнату площадью примерно квадратов тридцать-сорок. На полу стояли с десяток предметов, напоминающих земные кушетки, несколько столиков и шкафчиков. На каждой грани просматривались еле заметные контуры дверей и несколько голографических полосок.

— Похоже на холл крутой шестикомнатной квартиры, — подумал я и поочерёдно заглянул в каждую дверь, уже привычным ментальным усилием раздвигая створки.

Где Искин Центра? А в ответ тишина.

— Банк, выясни. Есть вопросы.

— Искин Центра встроен в тренажер выживания. В настоящее время законсервирован в связи с отсутствием энергии.

— Вызови ремонтного дроида от Васи, пусть проведет зарядку, наладку и подготовит повторную активацию.

— Принято. Выполняю. Срок до активации один час.

— Ну а мы пока осмотримся.

Учебные помещения были заполнены оборудованием. Некоторые устройства мне уже были знакомы: в двух трапециевидных комнатах стояло по семь учебных капсул, которые имели такие же стандартные формы и размеры, как и медицинские капсулы, в которых я учился первое время. О назначении других Банк давал короткие справки: три комнаты занимали имитаторы реальности, всевозможные тренажеры, спарринг-дроиды. Зрелище было удручающим: по всей видимости в далеком прошлом использовались только несколько устройств. Остальные были либо законсервированы, либо вообще не разворачивались.

Осмотрев помещения, я разочарованно произнес вслух: — Ну и бардак в учебной работе. Не похоже на учебный центр суперцивилизации. Скорее это склад устаревшего и ненужного оборудования. Интересно, а кто являлся ответственным за это направление.

Как мне было уже известно из первых бесед с Учителем, в связи с занятостью ученых УСерЦ использовался редко даже во времена активной деятельности экспедиций. Тем не менее во время смены вахты в центре производилась замена старой учебной техники на более современную. В соответствии с нормами обеспечения станции своевременно осуществлялись поставки новейших баз знаний.

Большинство учебных капсул и тренажеров было заряжены базами знаний для адаптации к жизни и работе в поле, то есть на планете.

Искин Учебного центра был заточен на обучение универсальных полевых агентов под прикрытием для работы в практически в любых человеческих цивилизациях. Он мог разработать любую легенду для внедрения в любые структуры как диких племен, так и аристократических кланов человеческой части обитаемого космоса. Более того, он был запрограммирован на выполнение подготовки агента даже под нечетко сформулированное задание, без жестких ограничений, с избыточным запасом выживаемости. В этих широких рамках он имел право вложить в агента столько знаний и умений, сколько сможет выдержать его разум, дух и тело. Биорегенераторы УСерЦа могли сделать любую пластическую операцию на теле, включая пересадку мозга в другое тело и изменение генокода человека. Упс!

А запас специфичных баз знаний центра был поистине неисчерпаем. Особенно сильно была развита база знаний менталиста (мага разума). По словам Учителя, даже самые опытные, сильные и обученные специалисты не могли осилить больше одного процента возможностей УСерЦ.

Во время осмотра я пришел к выводу, что для меня УСерЦ должен стать главной точкой опоры для выживания и самореализации в этой новой реальности. Теперь надо наметить план действий.

1. Активировать и завербовать Искина УСерЦа.

2. Реанимировать всё оборудование и передать в центр пару ремонтно-обслуживающих дроидов.

3. Найти и изучить БЗ по возможностям и особенностям использования оборудования центра.

4. Установку всех нужных мне лично БЗ надо будет проводить по плану, в несколько этапов.

Ну что ж приступим …

Через час, после завершения расконсервации, я активировал Искин УСерЦА. Он предстал передо мной во всей красе реалистичной голограммы древнего самурая с двумя мечами. Сразу же назвал его Сенсеем. Потом пожалел. После знакомства и диагностики моих возможностей он с заметными менторскими интонациями поведал, что человеческий мозг «диких» весьма нерационально использует свои возможности. Как будто я об этом не знал.

По его словам, УСерЦ станции на пике научного интереса к планете, по качеству оборудования, запасам БНС, кристаллов, БЗ и расходных материалов, фактически, не уступал центрам Великих Кланов, включая возможность установки индивидуальных ментальных комплексов.

Сенсей также проинформировал меня, что по своим показателям интеллекта я был способен освоить любую специальность из запаса Учебного Центра, в том числе в сочетании с ментальным комплексом.

— Блестяще, — воскликнул я. Будем планировать мое дальнейшее обучение в вашем уютном помещении. Хотя бардак у вас ещё тот, такой же как в моем системном образовании. После активного самообучения (как самолечения) я изучил ряд БЗ и БК, получил разные ранги по разным специальностям. Но, набор компетенций получился рваный и несистемный. Например, освоены БК «Менталист», «Инженер», «Техник», «Пилотирование малых и средних кораблей». Есть куча залитых БЗ, которые надо оформлять и осваивать. Сейчас надо уточнить расклад имеющихся знаний и компетенций, потом наметить план дальнейшего обучения.

— С чего будем начинать?

— Во-первых, хотелось бы продолжить освоение навыков управления дроидами, а также диагностики и ремонта всего оборудования, которое имеется на станции. Во-вторых, надо освоить полный пакет медицинских БК. В-третьих, важно обеспечить безопасность станции и планеты. Кроме навыков пилотирования космических кораблей, потребуются компетенции выживания, личной защиты с оружием и без. Здесь фишкой может стать ваш ментальный комплекс. В-четвертых, меня задолбали высокомерные Искины, которые без достаточных оснований претендуют на роли начальников и педагогов, хоть и «диких», но живых разумных. Этот революционный тренд буду безжалостно искоренять. Искин Станции уже сидит в тюрьме. Есть ещё претенденты на коррекцию.

Внушительная голограмма Сенсея в самурайском стиле, вдруг пошла волнами и исчезла.

— Извините, Шеф, — больше не повторится, — Сенсей догадался, в чей огород полетел булыжник.

— Итак, обучение будем проводить по плану. Вам поручается строго следить за его выполнением, невзирая на мою занятость. Банк будет вам всячески помогать. Мистер Банк, у нас есть план?

— Да, шеф. У вас есть план, но сырой и недоработанный. Мы с Сенсеем подготовим свой вариант, а уж вы попробуйте его скорректировать.

— Жду предложений. А пока есть время, потренируйте меня управлять дроидами.

Меня быстренько направили в неказистый тренажер.

Тренажер для отработки управления дроидами

Сначала я тренировался делать простые операции с одним дроидом. Хотя уже это проходил, но опять долго не получалось взять робота под полный контроль. То одна, то другая конечность переставали слушаться, то дроид не желал двигаться так, как хотел оператор. Но все постепенно нормализовалось и виртуальные конструкции стали быстро собираться в единое целое и оставались стоять после того как робот отходил от собранной конструкции.

Как только Сенсей определил, что я стал чувствовать дроида, задания усложнились. Теперь нужно было выполнять не простейшие действия с кубиками, а собирать довольно сложные технические конструкции.

Сварка, установка и закручивание гаек в разных положениях, использование разного инструмента для выполнения заданий. За операциями монтажа пошли операции демонтажа оборудования. Тут нужно было не просто снять деталь, а снять ее правильно. Поэтому приходилось занимать такие положения, которые нормальному человеку не выполнить никогда. Например, дроид висел на трех манипуляторах и снимал блок, находящийся на потолке, при этом одновременно используя сварку, резку и откручивание гаек. При этом, я должен был работать так, чтобы остальные блоки остались неповрежденными.

В общем, к концу занятия, дроид работал уже как ученик мастера, еще не до конца осознавший свои возможности, но уже умеющий достаточно много.

Отработка взаимодействия с дроидами в виртуальном времени заняла почти пять дней. Через три занятия у меня произошел скачок, и я смог контролировать работу нескольких дроидов какой-то частью своего сознания, оставаясь при этом нацеленным на решение задачи в целом. Дроиды уже не стояли в очереди на ожидание действий, которые должны сделать, а дружно ковыряли сложные конструкции одновременно.

Потом до меня дошло, что можно выдавать дроидам некий план работы, или задавать последовательность действий, а потом лишь контролировать заключительные фазы. Вот тогда и получилось загрузить работой сразу десяток железяк. Они вроде как суетились, мешая друг другу, но все-таки успевали завершить операцию к тому моменту, когда была нужна их помощь на другом участке.

Потом Сенсей добавил инженерный комплекс, который имел в составе собственный искин для управления простейшими операциями. И тогда стало возможным ставить задачу Искину комплекса, сосредоточившись на решении всего задания.