История одного адепта

— Слушай, Вен, тебе помощник не нужен для зарядки амулетов? А то я что-то все заработанное уже растратил.

— Конечно, Ир! Мне работники всегда нужны! Тем более Лена завтра уезжает к родителям, а объемы работ все не уменьшаются. Мда...

Когда сосед напомнил о девушке, оба друга замолчали и как-то даже погрустнели. Бедная девочка. Ирре видел ее вчера — шрам на все лицо. Однако сама Виления крепилась. Даже улыбалась и веселилась со всеми. Хотя это, конечно, не смогло обмануть друзей — все видели, как ей больно. Пусть не физически, но тень грусти нет-нет, а проскальзывала по лику несчастной. Завтра ее забирали родители к себе домой. Они приехали уже несколько дней назад, но магиня отказывалась уезжать, пока юноша не очнется, так что отъезда каждый день откладывался. Сейчас же все друзья молились, чтобы знатный и относительно богатый род смог найти способы помочь ей, исправив то, что сотворило чудовище. Даже парень вчера быстренько забежал в храм Красы, богини красоты, и Меруна, покровителя лекарей, и оставил там небольшие пожертвования с просьбой вернуть Лене прежнюю внешность. На самом деле подобные вещи сделал каждый из них.

* * *

— И так, Хатур, рассказывай, что нашел.

— К сожалению, у меня очень информации, ректор. Буйство силы смешало все тонкие эманации, сильно снижая эффективность анализа ритуала. Из-за этого я не осмелился делать хоть какие-то выводы, так что рассажу лишь факты. Все помещение, где проводился эксперимент, покрыто инеем. Летом. Полностью. Спустя пол дня после образования.

— Насколько толстый слой?

— Две тысячные этра, ректор.

— Продолжай.

— На полу в центре комнаты выжжена декатриаграмма с рунами по всей площади. Однако они никак не соединены между собой. Кажется, будто кто-то выжигал их наобум, без системы и логики. Но это же глупость! Такого не может быть, просто потому, что быть того не может!

— Нет ничего невозможного, Хатур, пора бы уже этому научиться.

— Прошу прощение, ректор.

— А, да чего уж там... Рассказывай дальше. Кстати, зарисовал рисунок на полу?

— Со всей тщательностью, — ответил мужчина, отвешивая глубокий поклон собеседнику, — В центре же фигуры новенький прямоугольник пола. Причем доска мгновенно переходит из гнилой в будто сделанную из вчера спиленного дерева. Это небольшой прямоугольник в соотношении примерно семь к четырем.

— Ага, а других похожих участков внутри фигуры или над ней вы не нашли?

— Нет, ректор, я тщательно все проверил. Однако на потолке прямо над этим странным участком пола образовалась корка льда. По внешним проявлениям это все.

— А в магическом плане что?

— Там хаос, архемагистр. Очевидно, маг, проводивший ритуал, старался максимально скрыть от посторонних глаз выброс магических потоков, запирая их внутри сильно ограниченного пространства, что привело к тому, что эти самые потоки сплелись, резонируя и порождая еще более мощный поток. Не знаю, специально он этого добивался или нет, но выглядеть это должно было впечатляюще. Однако из-за этого, как я уже говорил, нет никаких шансов уловить тонкие эманации, попавшие под воздействие локальной бури.

— И что? Прямо-таки никаких результатов?

— Ну, это только предположения...

— Говори уже, Хатур! Здесь стесняться некого. Или ты уже забыл, кто учил тебя пользоваться своими способностями?!

— Ни в коем случае, архемагистр! Я никогда не забуду все то, что вы сделали для меня и сколь многим я вам обязан! Да я! Да я...

— Ладно ладно, не кипятись. Я никогда не считал тебя обязанным мне, и ты это прекрасно знаешь. Так что там за догадки у тебя?

— Вполне возможно, что в ритуале приняло участие божественная сущность...

— Что?! И ты молчал! Ты хоть представляешь, что это может для нас значить?!

— Но, ректор! Это же лишь предположение! Да и то, там слишком мало энергии для них.

— Всмысле? Сколько?

— Самая малая капля, какую только можно представить.

— Точнее.

— Ну, где-то на светляк, какие делаю дети на первых курсах.

— Хм, странно... Слишком мало. Сущность бы оставила больше лишь своим вниманием, не то, что вмешательством. Хм, это надо хорошенько обдумать... Что-то еще?

— Ммм... Нет.

— Тогда иди. А хотя постой, какому божеству могла принадлежать та энергия?

— Сожалею, ректор, но я еще ни разу не встречал таких оттенков.

— Что, вообще?

— Вообще.

— Но ведь это...

— Невозможно. Да, ректор, я знаю.

Глава 18. Новые увлечения.

Насколько просто — увлечься новым делом.

Настолько же тяжело — поддерживать в себе это рвение всю жизнь.

Неизвестный философ.

На удивление Ирре, его сосед уже успел заработать себе неплохую репутацию в городе. Так что с поиском заказчиком проблем не было — успевай выполнять. На все лето юноша забыл про все тревоги и волнения, погружаясь в, казалось, давно забытое увлечение — изучение амулетов и артефактов. Он наполнял их силой в течении всего дня, от чего к вечеру приходил уставший и изнеможённый, не имея даже помыслов сходить в библиотеку и найти там конструкт по "фильтрованию мыслей". У его же друга под конец рабочего дня, когда он подсчитывал выручку, будто открывалось второе дыхание — он ходил радостный и полный сил и энергии что-либо сделать. Вот уж воистину — человек любит деньги. Порой студент даже подкалывал Вена, что у того в предках явно затесался гном, а теперь кровь подгорного народа дает о себе знать. Шутка ли? Этот предприниматель, пользуясь доверием горожан, рекомендовал им в качестве работников молодых студентов, обеспечивая нуждающихся работой, а значит и деньгами на весь срок обучения. И делал это, конечно же, не за бесплатно, а имея немалый процент с из зарплат. Вот она — жилка торговца. Для друга же новоявленный "прораб" оставлял наилучшие, читай наиболее оплачиваемые, заказы. Теперь для юноши было нормальным прийти в дом элитного района города через вход для слуг, где его тут же проведут к амулету с охранным заклинанием или же артефакту, управляющему водоснабжением дома. Конечно, не все богачи пользовались услугами третьекурсников, так как считали это уделом "бедных" (хотя сложно назвать бедняком того, кто способен себе позволить подобные, да и вообще любые, магические предметы), однако нет нет да попадались личности, пожелавшие сэкономить на услугах мага. Ведь не станет же дипломированный выпускник академии тратить свое время на заполнение резервов магических побрякушек захудалых барончиков ради пары монет.

Тем не менее, лето, как и все в этом и большинстве остальных мирах, прошло и начались ученические будни с новыми предметами, новыми преподавателями и новыми материалами для размышлений. Так что с началом учебного года Ирре честно заявил соседу, что не будет работать во время учебы, боясь не успеть усваивать все знания, на что друг лишь понимающее хмыкнул, сделав какие-то свои, известные ему одному, выводы.

Для юноши практически все новые предметы казались интересными и увлекательными: артефакторика, как долгожданная систематизация разрозненных знаний в этой области, алхимия привлекала большим раздольем для экспериментов, бестиария — новыми познаниями о мире, а ауристика — абсолютным непредставлением, что же это может быть!

Первым из нового списка шла артефакторика. На это занятие студент решил прийти загодя, боясь опоздать и пропустить хоть намек на слово из предстоящей лекции, однако он все равно успел лишь в последний момент — как оказалось, изучение данного предмета проходило не в аудитории, а в мастерской, которую еще следовало найти, учитывая немаленькие площади академического городка. Шутка ли: здесь помещались отдельные для каждого курса здания, где проходили занятия (по крайней мере, на первых двух так и было); полигон с местом для переодевания; несколько общежитий (отдельно женские, отдельно мужские, да еще и со сменой курса происходило переселение. Не каждого, но в этом году Ирре следовало подойти к коменданту, чтобы сдать полученные вещи и ключи от своей комнаты и получить новые.); цветники эрнессы Тотук; столовая; домики магистров; информаторий; достаточно большая библиотека с архивом и отделом, для преподавателей (хотя скорее нужно сказать с отделом, для студентов, так как второй несоразмерно меньше) и несколько площадей для общих сборов и просто морального отдыха студиозусов. А тут еще, как оказалось, есть и мастерская. Это здание, внешне ни чем не отличаясь от какой-нибудь загородной лесной усадьбы уставшего от мирских сует мага, изнутри поразило воображение юноши: огромное количество различных деталей и заготовок, таблицы и образцы пород древесины, руды, насекомых и иных некогда живых существ, колбы с различного цвета, плотности и консистенции жидкостями, самые разнообразные и порой неожиданного вида инструменты и приспособления, несомненно используемые для изготовления артефактов. И, конечно, посреди всего этого богатства и разнообразия стояли одиночные столы с начерченными кругами. Все в этом месте говорило, нет, кричало о том, чем здесь следует заниматься, не оскверняя сие пространство иными помыслами и занятиями.

— Здравствуйте дети, — голос, подобный грому, смог перекричать даже гул студентов и звук удара тарана о врата дворца и при штурме, на деле оказавшийся лишь хлопком двери, — присаживайтесь. Ах да, — "вспомнил" хозяин необычного баса о небольшом неудобстве, увидев недоуменные взгляды адептов, — не на чем же. Что ж, тогда, чтобы на следующем занятии не записывать лекцию стоя, как придурки, сегодня будете делать себе эти самые стулья. Все материалы и инструменты вы сможете найти в кладовке за моей спиной. И да, выполняя это задание, помните, что сидеть на них вы будете до конца нашего курса.

Только сейчас Ирре смог рассмотреть своего нового преподавателя, магистра конт Артура, как гласила надпись в расписании. Им оказался гном! Что, впрочем, объясняло необычную приставку к имени Рода, или, скорее, Клана. Однако, любопытный у представителя низкорослой расы подход к образованию. Благо, у юноши руки росли из правильных мест и он еще в детстве навострился делать домики для птичек, рогатки и деревянные мечи с щитами для игр со сверстниками. Как показали результаты занятия, такое простое задание, как прилепить к доске четыре палки и сделать эту конструкцию устойчивой, удалось не всем, далеко не всем. Все же большинством из здесь присутствующих были дети знатных либо же просто богатых родителей, отчего не привыкли к такого рода занятиям. Это не говоря уже о женской части группы.

— Что ж, я вижу, что никто из вас, как всегда, ничего не умеет. Но не бойтесь, со временем, я вас научу правильно работать с инструментом. Объектом же ваших столярских и магических экспериментов станут именно ваши стулья, так что к концу семестра, я думаю, ваши табуретки не смогут разве что бегать за вами попятам. А пока, посидите на этих убожествах. Все. Все вопросы на следующем занятии, наверное.

Юноша был в корне не согласен с определением гнома качества его поделки, но кричать, что-то доказывая, не торопился, здраво рассудив, что это бесполезная и неблагодарная работа. Уж лучше сходить в библиотеку и уже поставить ограничители на тот беспрерывный поток мыслей и образов, которые обрушивает на него кристалл каждый раз, когда Ирре пытается построить диалог.

Следующим занятием шла ауристика, которую вел сам магистр Хатур иб Нилам. Лекция, в отличие от предыдущей, проводилась в обычной, ни чем не примечательной аудитории, каких много в академии.

— Кхм, студенты, рассядьтесь по местам, — магистр как-то неожиданно никем не замеченный оказался в помещении, так что ему даже пришлось кашлянуть, чтобы привлечь к себе внимание. юноша тут же переключил свое внимание на него, оборвав заклинание лечения, которым помогал подруге снять боль от занос, поставленный на пальцы на предыдущем занятии.

— Замечательно, — сказал он, когда группа успокоилась, — И так, ауристика. Кто знает, что изучает данная дисциплина?

Рука с передней парты взмыла воздух, казалось, еще на слове "знает".

— Да, эрнесса?

— Ауристика — это наука, изучающая ауры и их влияние на магическое и физическое тела, — ответила брюнетка, хозяйка руки.

— Что ж, я рад, что хоть кто-то догадался прочитать первый абзац учебника, однако впредь, юная эрнесса, попробуйте отвечать на вопрос, а не зачитывать фразы из книг.

— Но я же правильно ответила!

— Девушка, на моих уроках запрещено выкрикивать с места. И нет, вы не ответили на вопрос, потому что я спрашивал, какую область изучает ауристика. Ваш же ответ начинался со слов "ауристика это наука", то есть вы мне и всей группе рассказывали, что же такое изучаемый нами предмет. Будьте внимательнее и следите за своими словами, в будущем вам может это помочь. Что ж, тем не менее, вы правильно заметили, что мы здесь с вами будем изучать ауры и их влияние и взаимодействие с остальными нашими телами. Кстати, запишите все: "У каждого существа есть тело физическое, магическое и аурическое или попросту аура". Физическое тело вы будете изучать чуть позже, или же можете начать уже со следующей недели, если запишитесь на факультатив, что я вам настоятельно рекомендую. Магическое вы изучали первым делом, это пресловутые резерв и каналы. Особенности этой вашей части вы будете изучать на протяжении всей жизни и даже тогда не сможете понять и десятой доли того, что в себе скрывает магия. Ауру же мы с вами будем разбирать всего лишь год, так как на этом поприще сделано до ужаса мало открытий. Да что там, даже чужие ауры видеть толком не научились, а из взаимодействий известна лишь малая часть. Но об этом чуть позже.

И так, что же такое аура? Это некое, можно сказать, поле, хотя это и не совсем корректно с точки зрения фигуроэтрии, но так гораздо проще себе представить. Так-с, поле, состоящее из множества слоев, впрочем, тоже вопрос спорный, однако на данный момент это наиболее стройная теория. Это самое поле тесно связано с нашим физическим телом. Например, если особым образом изменить ауру и стабилизировать ее так, чтобы она не менялась, то через какое-то время тело тоже начнет изменяться. Исходя из этого, исследователи сделали вывод, что в слоях ауры хранится информация о строении тела, следственно и о шрамах, болезнях, предрасположенностях к заболеваниям, любимые запахи, вкусы, звуки и многое-многое другое. Как вывод из этой теории существует еще одна, что аура хранит в себе всю нашу с вами память. Впрочем, ничего из этого не доказано.

Для чего же вообще изучается аура в академии? Что может быть полезного в объекте, не то, что до конца, едва с начала то изученном? — в воздух вновь взлетела рука, — Что у вас стряслось, эрнесса? На своих уроках я запрещаю студентам выходить из аудитории, — послышались смешки, полностью проигнорированные преподавателем. Девушка же не смутилась, а наоборот, ответила:

— Я хотела ответить на ваш вопрос.

— А, замечательно. Вот только вопросы я задавал риторические, то есть не требующие ответа. Хотя для вас похвально, что вы все-таки задумались над такими важными вещами. Что ж, продолжим. Так, на чем я остановился? Ах, да. Все на самом деле очень просто — именно явление Паросса-Лемантела повлияло на то, что сейчас вы слушаете этот курс. Ну, что опять, молодой человек?