Реалрпг почти альтистория

— Знаю, — сказал Витя, — я читал в одной из книг "Необыкновенные приключения Карика и Вали" или "В стране дремучих трав", что сила мышц зависит от площади сечения и если длина и ширина больше в 3 раза, то площадь будет больше в 9 раз.

— Как определяется количество единиц жизни?

Сумма силы и телосложения умноженная на 10.

— Что такое восприятие?

От Восприятия зависит получение информации от окружающего мира.

— Плохое зрение уменьшает восприятие?

Да.

— Правильно ли я понял, что увеличить характеристики можно тренировками?

Да.

Доступно задание: Поочерёдно смотреть вдаль, стараясь увидеть мелкие детали, и смотреть вблизи, стараясь увидеть мелкие детали.

Награда: Повышение характеристики Восприятие.

Принять?

— Да, принять.

Витя поймал муравья для разглядывания деталей вблизи и выбрал будку соседского дощатого туалета для дали и приступил к тренировке — с минуту смотрел на туалет, стараясь рассмотреть рисунок древесины на каждой доске, затем переключался на муравья, рассматривая устройство лапок, головы, брюшка и повторял снова и снова. Тренировка продолжалась, пока соседский дед не пошёл в свой туалет. Пришлось переключиться на разглядывание бабушкиного сарая. Подростку уже надоело сидеть на одном месте и пялиться то на муравья, то на доски строений, когда появилось сообщение:

Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 8

Вдохновлённый успехом, он собрался продолжить тренировку, но поступила просьба бабушки принести пару вёдер воды из колонки и натаскать в бочку воды из колодца. Витя заодно и напился прямо из колонки. После бабушкиного обеда упорные тренировки продолжились и к вечеру была получена уже третья долгожданная надпись по восприятию:

Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 10

Наступившие сумерки прервали тренировку и не позволили как следует оценить произошедшие улучшения (если они, конечно, реально были). Голос Толика поставил окончательную точку: Иди домой, тебя мама зовёт.

На следующее утро, получив от матери перед уходом на работу в больницу наказы по домашним делам, Витя попросил повторить посещение окулиста.

— В моей больнице сейчас окулиста нет. Иди в поликлинику к Лидии Петровне в тот же кабинет, что и в прошлый раз к двенадцати часам, я договорюсь.

Домашние дела и вскапывание огорода заняли почти всё время до 12, и в поликлинику едва удалось успеть. Постучав в дверь и услышав разрешение Витя вошёл в кабинет.

— Здравствуйте, Лидия Петровна.

— Здравствуй, садись на этот стул, — врач просмотрела какие-то бумаги, надела на мальчика очки без стёкол с закрытым чёрной заглушкой левым глазом, взяла указку и подошла к уже знакомой таблице с буквами разного размера.

— Какая это буква? — коснулась она указкой верхнего ряда с самыми большими буквами.

— Ш

— А это? — она стала указывать на буквы 7-ого ряда.

— Ш,И,Н,Б

— Так, этот глаз у тебя лучший 0,7. Всё правильно. А до какого ряда ты отчётливо видишь буквы?

— Все ряды.

— Не может быть, ну-ка назови цифры последнего ряда слева направо.

— И,М,Ш,Ы,Н,Б,М,К

— Признайся, ты, наверное, выучил эту таблицу.

— Нет, не выучивал.

Лидия Петровна поверх таблицы с буквами повесила другую, с окружностями, уменьшающимися в диаметре к нижнему 12-ому ряду, и имеющими небольшой разрыв в какую-либо сторону.

— Я буду показывать указкой на кружок, а ты говори с какой стороны у него разрыв, — и она указала на окружность в самом нижнем ряду.

— Разрыв слева.

— Слово разрыв говорить не нужно, только направление.

— Вверх, влево, вправо, вниз, вправо.

— Странно, — окулист записала что-то на листе бумаги, переставила чёрную заглушку на другой глаз и продолжила проверку.

Результат левого, худшего прежде глаза был точно таким же, как и правого. Врач сделала ещё какие-то записи: Ты можешь объяснить, почему в прошлый раз ты видел намного хуже, чем сегодня? Витя ощутил тревогу и внутренне напрягся: Может потому, что я тогда был больным и у меня была температура?

— Ладно, приходи ко мне через месяц, впрочем, я скажу об этом твоей матери.

— До свидания.

— До свидания.

Уф-ф, вот идиот, ну зачем я стал выпендриваться и показывать, что вижу больше нормы? Надо было сказать, что вижу 10 рядов и всё, Лидия Петровна тоже бы, наверное, заинтересовалась, но не до такой степени. Надо постараться больше сюда не приходить. Теперь главное — моё раздвоение личности работает, да ещё как! Кстати, что произойдёт, если я продолжу тренировки зрения? А ведь можно попробовать тренировать слух и что там ещё есть — обоняние, осязание, вкус. С обонянием понятно, но как тренировать осязание, вкус?

Другой любопытный момент, я сегодня полдня копал огород и никаких сообщений не получил, тогда как за час на турнике повысилась сила. Интересно, сколько нужно силы, чтобы отлупить Есена со всей его шайкой, и Витино воображение тут же нарисовало приятные картины, как он с одного удара сносит с ног своего недруга, а остальные трусливо разбегаются.

Вернувшись домой, Витя застал пришедшую на обед маму и бабушку с маленьким Вовой.

— Что сказала Лидия Петровна? — мама передвинула кастрюлю с борщом на менее горячую часть плиты и достала тарелку.

— Зрение у меня в норме и ухудшалось тогда, по-видимому, из-за того, что у меня была температура.

— Хорошо, я с ней потом поговорю.

— Думаю, что она сама с тобой поговорит.

— Мама, мне кажется завтра будет похолодание, у меня начала побаливать нога, не забудь одеть Вовочку потеплее, — обратилась мама к бабушке.

— Да сделаю, конечно. Может ты зря в прошлом году удалила из ноги осколок? Раньше ты меньше жаловалась на ногу.

— Не зря, тянуть с этим было уже нельзя.

— Витя, Толя, помойте после обеда посуду, и не перекладывайте это на бабушку.

В процессе уборки и мытья посуды наш "шизофреник" обдумывал эксперименты для повышения восприятия, и кое-какие идеи у него появились. Проще всего со слухом.

— Толик, давай проверим у кого из нас лучше слух.

— Как?

— Я в зале встану около печки, а ты около двери в нашу комнату и очень тихо произнесёшь какое-нибудь число, если я правильно назову это число, ты отодвинешься от меня на один шаг и снова скажешь другое число, и так до тех пор, пока я не смогу расслышать, что ты сказал. Потом я буду говорить числа, а ты их называть. Выиграл тот, кто смог услышать с большего расстояния.

Несмотря на простоту идеи поначалу ничего не получалось, Толик говорил или слишком громко или так тихо, что услышать произнесённое не было никакой возможности. Но в конце концов средний брат более или менее отрегулировал собственную громкость и Витя, напрягая изо всех сил слух, смог расслышать числа, сказанные на первой позиции. В общем, процесс пошёл. Чтобы мотивировать Толика продолжать игру старший брат стал ему немного "подсуживать", отступив на шаг произносить числа чуть громче. И награда нашла героя:

Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 11

Дальнейшие испытания пришлось прекратить из-за закончившего свой послеобеденный сон Вовы и невозможности соблюдать тишину. Общий итог двух последних дней заключался в том, что Витя смирился со своей "шизофренией" и даже смог использовать её себе на пользу. В целом весенние каникулы оказались в этот раз весьма насыщенными, а начинающиеся на следующий день школьные занятия вызывали у него даже некоторый интерес.

Глава 3.

Утром перед школой наш ученик посмотрел в дневнике расписание на предстоящий день, оказавшийся пятницей — неприятные чувства вызывал лишь последний урок пения, поскольку Витя был начисто лишён музыкального слуха.

Первый урок геометрии шёл как обычно, Зоя Николаевна начала новую тему "Подобное преобразование фигур" и задала самостоятельно решить две задачи из учебника. Витя быстро их решил и стал смотреть, как идут дела у его соседа по парте, друга Кости. Отвлекла его подошедшая с небольшим листочком учительница математики: Белов, ты выполнил задание?

— Да, обе задачи, — как лучший ученик по математике он в принципе не ждал от учительницы особых неприятностей.

— До конца урока осталось ещё 25 минут, я предлагаю тебе попробовать решить олимпиадную задачу по геометрии. Есть ограничение, использовать уравнение нельзя, — Зоя Николаевна положила перед ним листочек с условием и направилась к учительскому столу.

Так, посмотрю что за задача.

Напротив угла треугольника равного 60-ти градусам располагается сторона длиной 13см. Одна из остальных двух сторон больше другой на 8см. Найти длину этих сторон.

Выглядит не слишком сложно. Витя переписал условие в тетрадь и нарисовал треугольник.

Самое простое, если угол C=90градусов, но из условий задачи это никак не вытекает. Попробовать провести перпендикуляр из вершины C на сторону AB?

В этом случае получаются два прямоугольных треугольника ACD и BCD, но в первом известен только угол и ни одной стороны, а во втором только гипотенуза и больше ничего. Конечно, можно обозначить AC за x, тогда AD будет равно x/2, DC также получу через x. Затем выражу BD через x и получу финальное уравнение: AD через x плюс BD через x равно x плюс 8. К сожалению, уравнения использовать нельзя.

Витя погрузился в размышления. Выходит, что без уравнения я никак не могу использовать число 8 — разницу между сторонами AC и AB, значит нужно как-то вынести в один прямоугольный треугольник хотя бы пару известных величин. До конца урока оставалось уже немного времени, когда лучшего ученика 7-ого А класса осенило, и он, стерев перпендикуляр CD, отложил от вершины A на стороне AB отрезок, равный AC и провёл прямую от вершины C через полученную точку, а на полученную прямую перпендикуляр из вершины B.

Сразу всё стало ясно — треугольник ACD равносторонний, значит угол ADC=60град. и угол BDE=60град., а угол DBE=30град. и катет DE равен половине гипотенузы, а именно 4см. Сторона BE равна корню из 64-16, то есть корню из 48.

Корень из 48 точно не извлекается, Витя на секунду задумался, а, собственно, зачем мне его извлекать, ведь всё равно потребуется квадрат стороны BE, чтобы отнять его от квадрата гипотенузы BC. Итак: 169-48=121, EC равняется корню из 121, то есть 11, DC=AC=11-4=7, AB=7+8=15. Задача решена!

Он поднял руку.

— Белов, ты хочешь что-то сказать?

— Да, я решил эту задачу.

Учительница подошла к нему, взяла тетрадь, внимательно изучила рисунок и бегло просмотрела написанное.

— Да, верно, решение несложное, но изящное, я решала через уравнение.

В этот неподходящий момент проснулся двойник:

Характеристика Интеллект увеличена на 1, всего 13

Наш герой замер, хотя и знал, что никто кроме него эти надписи не видит. Зазвенел звонок, ученики сразу зашумели и захлопали партами.

— Все переписали с доски домашнее задание? — перекрикивая шум спросила Зоя Николаевна, идя к своему столу.

— Все! — ответил класс.

Кроме меня, подумал Витя, уже привычно скомандовал — убрать надпись и начал переписывать задание с доски.

На следующих двух уроках ничего примечательного не произошло, лишь на уроке русского языка классная представила новую приходящую девочку — Лену Ли. Приходящими в этой школе-интернате называли учеников, которые жили не в общежитии, а дома с родителями.

Последним был урок пения и Витя приготовился следующие 45 минут скучать или мучиться, но Пётр Николаевич первой жертвой выбрал новенькую, Лену.

— Я сейчас сыграю на аккордеоне 4 ноты, 3 из них одинаковые, а одна будет отличаться. Внимательно прослушай и скажи мне какая по порядку нота отличается и в какую сторону — выше остальных или ниже.

— Что значит выше и ниже? — встала из-за парты Лена.

— Выше это звонче, ниже — глуше. Отвечать можешь сидя.

Слегка повернувшись вместе со стулом, чтобы ученица не видела нажимаемые клавиши, учитель проиграл 4 ноты, третья была тоном ниже.

— Не расслышала, можно ещё раз?

Преподаватель повторил те же ноты.

— Четвёртая звонче.

Что она несёт? — подумал Витя. — Наверное, растерялась. Увы, дальше было то же самое. Лена отвечала невпопад, только один раз ответила верно, и то, по-видимому, случайно. Лишь когда Пётр Николаевич стал выбирать отличающуюся клавишу далеко от остальных, Лена стала отвечать правильно.

Собственно, почему я на неё удивляюсь, ведь сам в начале учебного года показал себя нисколько не лучше. Минуточку, но сейчас то слышу, или опять ошибаюсь?

Тем временем, вздохнув, учитель прекратил испытание. Витя поднял руку.

— Белов, ты хочешь что-то спросить?

— Можно меня тоже проверить.

— Ты считаешь результат своей прошлой проверки неправильным?

— Нет, но вдруг мой слух улучшился.

— Хорошо. Правила ты слышал, — преподаватель снова повернулся и отыграл 4 ноты, где отличающаяся очень сильно выбивалась из ряда.

— Третья, ниже.

— Верно, — прозвучали ещё 4 клавиши. Звук отличающейся ноты был ближе к остальным, но разница была значительной.

— Вторая, выше.

— Верно.

В общем, эту проверку ученик прошёл без единой ошибки.

— Что ж, неплохо. Не скажешь, почему в прошлый раз результат был гораздо хуже?

— Я тренировал слух, — ответил испытуемый, тут же прокляв свой длинный язык.

— Интересно, и как именно?

— Слушал музыку.

— Хм-м, давай теперь послушаем тебя. Приступим ко второму испытанию, постарайся произнести длинный звук А-А-А в тон к аккордеону.

Здесь дело пошло не так радостно. Витя слышал, что произносимые им звуки не соответствуют звучащим нотам, перескакивают вверх-вниз, не попадая в тон. Лишь минут через пять что-то стало получаться, и то далеко не идеально.

— Пожалуй, мы достаточно послушали нашего солиста, пора уже и всему классу заняться пением.

После занятия Витя так сильно захотел есть, что отказался от предложения Вовки Фролова поиграть после уроков в теннис. Пообедал он на славу, что называется за двоих (так и есть, мелькнула мысль), к тому же дома были только Толик и бабушка Ксения, которая не могла нарадоваться на аппетит внука. После обеда она передала распоряжение родителей посадить четыре ведра картошки на дальнюю грядку.

— Хорошо, я немного почитаю, а потом мы с Толей её посадим.

— Тогда я немного поиграю с ребятами на улице, — обрадовался Толя.

Витя дочитал книгу "Победители недр", которую взял почитать у учителя труда Виталия Александровича и перед посадкой картошки решил проверить одну идею.

— Бабушка, ты можешь дать мне на время несколько разных монет?

— Да, только не кричи так громко, а то Вова проснётся.

Взяв у бабушки гривенник, двадцатник, пятнадцать копеек, две и три копейки, от пятака отказался и направился в свою комнату. Разложив на столе монеты, закрыл глаза, нащупал одну из них и попытался понять какую. Поначалу ничего не получалось, правда, довольно быстро удалось почувствовать разницу в размерах монет, но прощупать цифру, а тем более надпись не удавалось.