Интеллект

http://akarlin.ru/2017/12/map-russia-iq/

Анатолий Карлин, "IQ Регионов России", на декабрь 2017

А ведь уже насчитали 98,8 единиц, между прочим.

(Моя Костромская область — 103,3)

https://medium.com/@Ermolova/%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2-%D0%B8-%D1%83%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2-%D0%B2-%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B5-a7e5e19b7485

Исследование интеллекта русских, казахов и узбеков в Казахстане

Исследования были проведены в 2013 году в школах в одном из городов на юге Казахстана.

Средний IQ для этнических групп Казахстана:

Казахи? — ?82,2

Русские? — ?103,2

Узбеки? — ?86,0

И да, ещё немножко про "умных" китайцев, с высоким IQ.

Мне стало интересно что же такое важное изобрели китайцы на протяжении своей истории, и я набрал в поисковике простое сочетание слов: "величайшие китайские изобретения". И вот что я в итоге получил: Китай является родиной ряда самых значительных изобретений человеческой цивилизации, в том числе четырёх великих изобретений древнего Китая: бумаги, компаса, пороха и книгопечатания. Это всё, безусловно, революционные инновации. Однако достоверно выяснить, изобретены ли они на территории Китая, а также участвовали ли в этом китайцы или всё же кто-то другой, за давностью лет абсолютно не представляется возможным. И почему-то с тех пор у китайцев — никаких революционных, прорывных идей! В отличие от европейцев... (ц)

В стандартном тесте Айзенка минимальный уровень IQ = 70, максимальный — 180. Средний уровень IQ колеблется от 80 до 120 баллов.

А вообще — тестов на IQ очень много. И — шкала-то у всех разная! Для детей от 7 до 10 лет и студентов вузов они просто не могут быть одинаковыми. Во всех тестах на IQ после получения ответов на все вопросы проводится т. н. "шкалирование" на основании т. н. "групповой нормы" — т. е. результатов прохождения этого теста определенной группой лиц.

И еще — не стоит придавать результатам большого значения. Тест IQ построен так, что определяет только степень стандартности мышления...

От 0 до 180.

Вот как можно классифицировать людей по айкью:

Менее умный — меньше 100.

Нормальный — от 100 до 120

Более умный — от 120 до 170

Настоящие "энштейны" набирают 180.

Хакеры могут от 180 до бесконечности (взломом).

Шутка!

Подробнее здесь:

https://www.pravda.ru/science/mysterious/human/24-11-2016/1318568-fridman-0/

В мире существует организация под названием "Менса", куда входят только люди с очень высоким IQ. На своем сайте они честно признаются: "Есть менсаиты небогатые и есть миллионеры. Диапазон занятий определить невозможно. В "Менсе" состоят профессора и водители грузовиков, ученые и пожарные, программисты и фермеры, художники, военные, музыканты, рабочие, полицейские". То есть коэффициент интеллекта не является решающим в жизненном успехе. Тогда что же он показывает? ()

И, кстати, давно уже замечено что тесты на IQ легче решаются странами с "иероглифичиским" письмом, что мы и видим в таблице по странам мира. Они просто с раннего детства лучше "натренированы" разбираться в "закорючках". Натасканы, или даже — выдрессированы.

Но вот что-то изобретать они, почему-то, — не могут! Все изобретения перетыривают у европейцев. И уже потом их "улучшают".

А стало быть, что? Стало быть, интеллекту у этих народов хоть и "много", в сравнении даже и с европейцами, однако он сильно "пожиже качеством".

Значит, есть "количество интеллекта".

И есть его "качество".

ПС. Проходила я этот тест — 124 балла. И могу сказать, что при прохождении его совсем не важно, какой у тебя интеллект, гораздо важнее — НАВЫК прохождения подобных тестов. Работает не столько мозг, сколько соображалка — в том смысле, сообразить, что конкретно от тебя хотят. У нас в стране по большей части подобные тупые задания задаются редко, поэтому часто человек не может понять — неужели вот это самое от него требуется? И именно поэтому не может решить. (ц)

Кстати, цитата из столь любимой некоторыми Вики:

"В нынешнее время интерес к тестам IQ многократно возрос, ввиду чего появилось множество разнообразных необоснованных шкал. Поэтому сравнивать результаты разных тестов чрезвычайно затруднительно, и само число IQ утратило информативную ценность."

То есть, всякие тесты это всего лишь субъективное мнение их проводящих. Как известно, с точки зрения дурака, всякий академик — дурак. А сточки зрения гуманитария, — технари бестолковые, и наоборот.

Итог: все тесты — фуфло. (ц)

Кстати, о хорошей памяти.

Ученые говорят, что забывчивость есть признак высокоразвитого интеллекта

Во-первых, хорошая память не приравнивается к высокому интеллекту. Во-вторых, мозг человека настроен на то, чтобы забыть что-то малозначимое и запомнить важное. Вывод: забывчивость является неотъемлемой частью интеллекта. Таким образом, забывание столь же важный компонент нашей системы памяти, как и запоминание.

Исследователи предполагают, что роль памяти заключалась отнюдь не в сохранении точной информации. Цель памяти — оптимизировать процесс принятия решений. Очень важно, чтобы мозг забывал о несущественных деталях и вместо этого фокусировался на материалах, которые помогут быстро принимать правильные решения в реальном мире.

И да, людям всё ж таки не просто так даКтся природой сон. Во время сна происходит перезагрузка всей системы (мозга), и информация, к которой человек ещК не готов, или она избыточна для его изначальных целей, — просто стирается из памяти.

ПС. Часто дети с синдромом Дауна отстают в развитии аналитического мышления. Да и в других областях они развиваются медленнее, чем их сверстники, но могут достигать нормального уровня развития, хоть и несколько позже.

Открою вам большую тайну. Дети/люди с синдромом Дауна НИКОГДА не смогут достигнуть нормального (среднестатистического) уровня развития (читай достигнуть среднего IQ).

ВСЕ дети с синдромом Дауна являются умственно отсталыми (УО). В 5 % случаев наблюдается дебильность (т.е. лёгкая степень УО — обычно могут достигнуть уровня развития обычного школьника 4-5 класса), в 75 % — имбицильность (средняя степень УО — удаётся привить основные навыки самообслуживания — сами одеваются, следят за собой, едят, + простейшие трудовые навыки), в 20 % — идиотия (тяжелая степень УО — почти необучаемы, IQ на уровне животных — например домашней кошки).

Не нужно путать УО и ЗПР (задержку психического развития). В случае ЗПР дети весьма нередко рано или поздно догоняют в интеллектуальном развитии своих сверстников.

http://www.psychology-online.net/articles/doc-1761.html

http://thedifference.ru/chem-otlichaetsya-um-ot-intellekta/

http://4brain.ru/blog/%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/