Сирота

С утра Романа забрал Карташ. Приведя его в манеж, заставил произвести комплекс разминки, который он освоил. Просмотрев с начала до конца, заставил повторить показанные движения, а потом сделал заключение.

— У тебя есть все природные данные, чтобы стать одним из лучших мастеров меча. Но тот, кто тебя обучал бою, владел ограниченным перечнем приемов. И как следствие, что твоя разминка, что освоенный тобой стиль не раскрывают всего твоего потенциала. Как я уже говорил, тот, кто учил тебя фехтовать, был воином. Неплохим воином, судя по тому, чему он тебя обучил. Но не мастером. Переучивать всегда трудно, но ты еще молод и я думаю, что мы эту проблему преодолеем. Если ты, конечно, будешь стараться. Для начала я тебе покажу разминочный комплекс, который позволит тебе задействовать все твои способности. А потом начнешь изучать стандартные движения, связки. Многое ты уже знаешь, но скажем так, в незавершенном виде. Одним словом работы много. Я даже сомневаюсь, успею ли я за отведенный срок хотя бы ознакомить тебя с основными стилями, на владении которыми, и основано, то искусство, которому я хочу тебя обучить. Освоив его, ты уже сам сможешь совершенствовать свой стиль. Сначала ты должен будешь освоить новый разминочный комплекс, а уже когда ты его освоишь, буду показывать стандартные связки, так как в них за основу взяты движения с него.

Сначала Картан продемонстрировал Роману, что тот должен освоить. Весь показ продлился около тридцати минут. Начиная с медленных движений и постепенно ускоряясь, закончил маг его на немыслимой скорости. И что самое интересное, Роман не уловил ни одного повторяющегося движения. Он даже залюбовался, смотря на мастера. Это было похоже на рассказ, повествование в котором производится не голосом, а телом. Закончив демонстрацию всего комплекса, Картан потребовал от Романа повторять за ним.

В этот день Роман только и делал, что копировал за Картаном показываемые тем движения. Выполнялось все медленно, чтобы Роман мог понять принцип и запомнить показанное.

— На сегодня хватит. Завтра ты отрабатывай сам, освоенное сегодня. А я потом посмотрю, как ты запоминаешь. Сегодня ты себя показал хорошо. Так, что если так будет продолжаться и дальше, то думаю, за месяц комплекс ты освоишь. Пойдем, покажу тебе помещение, где ты будешь заниматься медитациями.

Роман помнил, как Грегори гонял своих учеников, заставляя их медитировать. Но они это делали для овладения измененным зрением, а Роману это было не нужно. Он и так им владел. Поэтому он спросил.

— Зачем мне медитировать?

— Ну, не медитировать. Развивать способности своей ауры.

Большой зал, как на стадионах имел по своей окружности места для зрителей. Кроме центрального входа, в нем имелось еще несколько дверей. В одну из таких они и вошли.

— Это помещение, как и центральное, имеет свою защиту. Таких помещений несколько. Они предназначены для отработки боевых энергоформ во время схваток. Поэтому они все имеют систему ограничивающую вход. Сейчас я сделаю тебе допуск в помещение, и ты сможешь в нем заниматься. Оно будет закреплено за тобой, пока вы находитесь в школе. Никто кроме тебя и меня в него войти не сможет. Помещение имеет еще один вход, снаружи. Вот во второй половине дня и будешь через тот вход попадать в него.

У очередной двери они остановились. Сбоку от входа на стене выделялся один из камней. Если стены были сложены из блоков камня похожего на ракушник, то этот камень имел вид отполированного гранита. Картан приложил к нему руку и немного подождав, произнес.

— Приложи свою руку рядом.

Роман выполнил указание. Снова выждав около полминуты, маг сказал.

— С того входа тоже есть такой камень. Приложишь к нему руку, и можешь входить. Дверь откроется. Смотри, войти можешь только ты. Если кто-то попробует войти вместе с тобой, то защита помещения его атакует. Сначала несильными формами, легкими ударами из воздушной магии, но по мере сопротивления сила форм будет увеличиваться. Так, что не пытайся кого-то провести понял?

— Понял.

Они вошли в помещение. Оно было овальное и облицовано камнем похожим на тот, к которому они прикладывали руки. Открыв вторую дверь из этого помещения, Картер сказал.

— Все. На сегодня все. Запомни, какая дверь в это помещение. И иди обедать. Потом можешь возвращаться и приступать к своим тренировкам. Что тебе делать и как, спросишь у Эртэра. И захлопнул дверь за вышедшим Романом.

Роман осмотрелся. Дверей с этой стороны манежа было пять. Его дверь была второй с левой стороны. Запомнив это, он направился в коттедж. Перебрав остатки продуктов закупленных им для ужина и завтрака, он понял, что их мало, для полноценного обеда. При этом вспомнив, что Эртэр говорил, что он может питаться в столовой школы. Но где она находится, ему показать забыли. Поэтому он пошел искать ее сам.

Судя по всему, в школе был обеденный перерыв. Так как по дорожкам, между зданиями школы двигалось множество молодых людей. Несколько зданий привлекли внимание Романа. Из-за того, что из них и в них входило и выходило большинство учащихся. Два здания были трехэтажными и большими. В одно входили и выходили только парни, во второе только девушки. Еще два здания были двухэтажными, меньше первых. Но в них входили как парни, так и девушки. То, что первые два трехэтажных здания женское и мужское общежитие, Роман догадался. А вот, что за два других, решил узнать у Эртэра, когда тот явится. Столовую он нашел, следуя за учащимися и запахом. Формы в школе никто не носил. Все были одеты кто в чем, и Роман не сильно от всех отличался, кроме одного. У него на боку висел меч. Который он не снимал уже по привычке, выработанной со времен поездок с Григори. И только из-за этого многие на него смотрели с удивлением. Некоторые из учащихся носили кинжалы, но большинство было вообще без оружия. И Роман решил, что в следующий раз, меч он оставит в доме. Сама столовая была почти привычного вида. Имелись стойки, куда выставлялись тарелки и кружки с содержимым. И разносы были не квадратные, а круглые из плетеной лозы с небольшим бортиком. Роман, наблюдая за остальными, повторял их действия. Взяв такой разнос, он выбрал со стойки несколько блюд, кусок хлеба и кружку с неизвестной жидкостью. Первого не было вообще. В выставленных тарелках имелась разнообразие каш, блюд из печенных и свежих овощей. Отдельно мясо. Сев за отдельный столик он поел. Вкус пищи оказался неплохим, даже несколько лучше, чем в некоторых трактирах. В кружке чуть сладкий отвар. Поев он, понаблюдав, куда остальные убирают грязную посуду, сделал точно также и покинул столовую. За все время с ним никто не заговорил, хотя многие обращали на него внимание. И как он мог судить, внимание привлекал его меч и жетон гостя школы.

Так как когда он вернулся в коттедж, Эртэра так и не было, то он немного подождав того и так не дождавшись ушел в выделенное ему помещение заниматься со своей аурой. С Эртэром они встретились вечером за ужином. Роман рассказал о своем первом дне, о тренировке с Картаном, о внимании к нему учащихся и озвучил возникшие вопросы. Эртэр посетовал, что забыл его предупредить, чтобы он не носил по территории школы меч. А по поводу общежитий объяснил. Что первые три года учебы парни и девушки живут отдельно. А затем вместе. В одном общежитие проживают те, кто учится четвертый и пятый год, а в другом шестой и седьмой. И общежития для них не отличается по своему комфорту от коттеджей преподавателей.

Затем Роман поинтересовался, как ему тренировать ауру. Он надеялся, что маг ему даст рекомендации как это лучше делать. Но тот повторил, то же самое, что он уже говорил ранее, не добавив ничего нового. Лишь отметив, что когда навыки станут существенными, их можно будет тренировать совместно с фехтованием. И только в конце добавил, что чувственность ауры, можно довести до такого уровня, что она сможет заменять зрение. Расспросы Романа закончились словами Эртэра.

— Об информационных возможностях ауры я тебе уже рассказывал. Добавлю, что как-то читал об одном воине. Он мог описать окружающее с закрытыми глазами. Объясняя эту свою способность свойствами своей ауры. Как там указывалось, он описывал окружающие его предметы очень точно, единственно, что он не мог. Так это не мог описать их цвет. Так, что тренируй чувствительность своей ауры и возможно ты научишься даже видеть окружающее тебя. Как тренировать аурную руку и доспех ты и сам знаешь. Так, что успехов.

И начиная со следующего утра, у Романа потянулись однообразные дни. С утра завтрак и до обеда он отрабатывал комплекс показываемый Картаном. Потом шел обедать. А затем до вечера занимался развитием возможностей своей ауры. Сначала он намеревался все тренировать в отдельности, а потом, подумав, решил освоение разных способностей совместить. Так он отрабатывал способности обращения со своим деревянным кинжалом. Одновременно учась набрасывать и снимать доспех. Он его уже ощущал. И при этом старался почувствовать окружающее пространство аурой. Дело медленно, но продвигалось. Единственно, что у него из головы не выходили слова Эртэра, о том, что с помощью ауры можно сделаться невидимым. Но маг эту тему больше не вспоминал, а Роман не знал с чего начать тренировать эту способность. А когда поинтересовался, то получил ответ, что маг сам не представляет как это делать.

Освоение разминочного комплекса шло успешней, чем возможностей ауры. Уже на четвертой неделе Роман смог его выполнить полностью, и скорость выполнения при этом была не намного меньше чем у Картана. И начиная с пятой недели, маг стал ему показывать отдельные связки. Они были короткие, но тот пояснил это следующим.

— Ты должен освоить пятьдесят четыре основных схемы. Они короткие, но связанные между собой. При завершении каждой из них, с их конечной точки, можно начать минимум пять новых. Из тех, что мы изучим. При этом ты уже сможешь их комбинировать между собой. Одно только это подымет твое мастерство на порядок. А когда ты сможешь сам создавать свой рисунок, то ты станешь мастером. Но чтобы научиться самому, создавать рисунок схватки, необходимо научиться ее чувствовать, а это достигается только длительными тренировками.

К началу третьего месяца Роман освоил уже десяток схем. Они были похожи на изучаемые с Бриксом связки, но более короткие и неполные, как вырезанные фрагменты из чего-то целого. Они начинались и заканчивались с определенной фигуры. Трудно было изучать первую, но потом дело пошло более веселее. С освоением аурной руки тоже все шло хорошо. Роман уже мог достаточно неплохо оперировать кинжалом на расстоянии семи, восьми метров. Так же неплохо получалось с доспехом. Вот только он его сам не видел и ориентировался лишь на свои чувства. Но, присутствующей пару раз при такой тренировке Картан, уверил его, что аура уплотняется хорошо. Труднее дело было с чувствительностью. Он что-то чувствовал, когда приближался к стенам, но было ли это то, что требовалось или нет, он не знал. Для отработки этого свойства его ауры ему требовался партнер, но с Картаном они еще спарринги не проводили. Тот сказал, что они начнут тренировочные бои, когда он изучит минимум половину схем. А к невидимости он все также, даже не знал, как подступиться.

Возвращаясь в тренировочный комплекс после обеда, он встретил идущего ему навстречу Картана. Тот шел хмурый, и рядом с ним шла опустившая взор в землю девушка. Поравнявшись с ним Картан, увидев его, сказал.

— Роман завтра я не пойду в школу фехтования, так, что будь готов, что на твоей тренировке буду я.

— Хорошо учитель. Ответил Роман.

И тут с боку раздался удивленный голос.

— Бездарь?

Роман посмотрел на произнесшую это и опознал в ней ту магичку, которая его обездвижила в трактире. Он поджал губы, стараясь сдержаться и не нагрубить ей. Обида и возмущение на их компанию все еще была сильна.

— Вы знакомы?

— Можно сказать и так. Пробурчал Роман.

— Так, Аира иди в приемную директора, я сейчас туда подойду. Скомандовал Картан.

А когда девчонка отошла, спросил.

— Когда ты успел познакомиться с этой оторвой.

— По дороге в школу. В трактире. Но мы не знакомились.

— А-а. Так это та особа, которая применила к тебе энергоформу? О которой рассказывал Эртэр? С усмешкой произнес маг.

— Да. Недовольным голосом ответил Роман.

— Повезло тебе на нее нарваться. Ладно, мне сейчас некогда, а завтра я тебя просвещу, во что ты вляпался. И развернувшись, последовал в направлении директората школы.

Утром, как только Роман появился в манеже Картан, вместо приветствия произнес.

— Я вчера тебе обещал рассказать о надвигающихся на тебя неприятностях. Так, вот слушай. Аира приходится дочерью королевского казначея. Представь себе, все члены семьи не имеют ни малейшего признака дара. А она одаренная. И по скорости развития своего дара может стать одним из сильнейших магов нашего королевства. Но она избалована вниманием к себе с рождения. У казначея кроме нее есть еще два старших сына. Она самая младшая и притом поздний ребенок. И родители ее разбаловали. Ее бы за те проделки, которые она вытворяет, уже бы давно выгнали со школы. Если бы не ее дар и то, что она дочь казначея. Ведь финансирование школы с казны зависит полностью от него. Ее подвергают наказаниям за совершенные проступки, но не сильным. Не реагировать школа не может, и наказать ее, как следует, нет возможности. Но мэтр Сарган, который являлся куратором практики группы адептов, в которую входила и она, за "недостойное поведение мага", наложил на нее взыскание в виде энергоформы ограничивающей обращение с энергией резерва. Это одна из боевых форм. Применяется на поле боя, для ограничения возможностей противника. Маг, попавший под ее действие, не имеет возможности задействовать энергию своего резерва и может пользоваться только поступающей из вне. Фактически его сила как мага понижается на несколько уровней. Так вот в таком состоянии ей было очень трудно выполнить полевые задания, и из-за этого она получила низкий бал. А она тщеславна. И считает такое личным оскорблением. О ее наказании я узнал на школьном совете, как только они вернулись с практики. Но связал это события с тем, что рассказывал Эртэр только вчера, после вашей встречи. Теперь зачем я тебе это все рассказываю. Убить тебя она не убьет. Не тот у нее характер, да и не пойдет она на такое вопиющее нарушение закона. А вот гадости тебе делать будет. Она уже вчера обвинила тебя в том, что с ней произошло. Я вчера ее водил к директору по другому поводу, но поднял с ним и твой вопрос. О твоих возможностях он не знает. Эртэр просил пока их не разглашать. Но то, что у тебя есть защитный амулет, директор знает. Если ты пострадаешь от действий Аиры, тебе окажут всевозможную помощь, в том числе и денежную компенсацию. Но полностью оградить тебя от нее он не может. Поэтому просил тебя быть осторожным и активировать амулет при малейшей опасности. Поддержание уровня энергии в амулете школа берет на себя. Пока мы о нем заговорили, давай проверим уровень его заряда и заодно подзарядим. Ну а от себя я добавлю. Амулет ты можешь не успеть активировать, но доспех сути ты накидываешь почти мгновенно. Так, что или будь все время на чеку. Или передвигайся по территории школы в доспехе. Раз мы о нем заговорили, ответь мне, сколько времени ты его можешь держать?