| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
-Так вот. Те, кто захотят продолжить, потом не жалуйтесь. А чтобы вы поняли, чем мы будем заниматься, прошу сегодня всех перед ужином прийти сюда.
-Ясно, — Нахмурился Гарри.
На выходе нас ждали сестры Гринграсс. Девочки нисколько не расстроились, что не прошли, сказав, что не женское это дело — воевать. Астория только немного хмурилась, но, в конце концов, заявила, что в следующем году обязательно пройдет.
Мы все решили отправиться в библиотеку и выполнить домашние задания. Там мы нашли Луну и рассказали ей, о дуэльном клубе. На что девочка только сказала.
-Главное, чтобы Агросы не повлияли. Их мозгошмыги бояться.
А вечером я пришел на первую тренировку с Флитвиком. Там собрались все, кто прошел отборочный тур. Хотя многие еще не решились, чего они хотят больше отдыхать, летать или сражаться.
Если честно, Мне бы хотелось, чтобы к моим занятиям кто-нибудь присоединился. А то одному участвовать в этом избиение, как-то... грустно. Очень грустно.
Когда я зашел в аудиторию, профессор уже стоял у дальней стены, куда мне надо было добраться. А в стороне стояли остальные ученики.
Моей задачей, как и в прошлом году, оставалось коснуться его, не используя магию.
-Рад, что все пришли. Некоторые, возможно, знают, что Астрад уже занимался со мной раньше. Все это время он работал, как и в дуэльном клубе сегодня — учился уклоняться от заклинаний. И в последний раз, он добрался до этой отметки. — Взмахом палочки декан провел полосу на ковре — десять метров до финиша. — Посмотрим, не растерял ли ты все свои навыки. Как всегда, по готовности.
Между нами тридцать метров. В три раза дальше, чем на факультативе. Только скорость заклинаний тоже быстрее раза в три. И при этом с самого начала работы. Единственное, что я никак не понимаю, так это то, каким образом профессору удается так четко устанавливать границы между "уровнями" сложности.
Встаю на место. Немного попрыгал на месте. Покрутил руками. На все мои действия Флитвик смотрел с затаенной улыбкой. Но следующий прыжок я делаю не вверх, а вперед, пролетая сразу метр. Началось! Это его не сильно удивило декана, потому что, как только я пересек старт, в меня понеслись чары. И это уже были не те медленные заклинания, которые использовались раньше на демонстрации. Мимо меня пролетали лучи чар разных цветов.
Я следил за каждым его движением. Вот, он поворачивает чуть-чуть корпус, значит, заклинание уйдет правее. Ухожу чуть левее, но жду, что сейчас и сюда полетит заклинание. Первые пять метров прошел быстро. И даже как-то легко. Дальше заклинания посыпались быстрее, но пока они несильно доставляли проблемы, только быстрее изворачиваться. Десять метров позади. Труднее стало, когда вместе с лучами полетели "сгустки" стихийной энергии. И их было много. А когда на тебя летит целый рой заклинаний. Медленно, но верно. Пятнадцать метров. Одна только мысль успокаивает. Хорошо, что он не использует плетения по плоскостям или площади. Вот тогда бы было очень неприятно.
Черт! Два луча! Один с задержкой! А я сейчас очень неудобно стою, прогнувшись в спине. Ах, ты ж! Решаю падать. Лицо чувствует холод от пролетевшего заклинания, а спина жар. Но пока что все мимо. Боковым зрением вижу, как профессор делает новый взмах, направляя удар в ноги. Ну, уж нет! Мах левой ногой в сторону, опора на правую руку, и вот я стою на ногах, все также упираясь правой рукой в землю, перевожу дыхание и жду следующих действий противника. Где-то далеко приходит осознание, что я пересек прошлый свой рекорд. Восемь метров!
Флитвик оскалился и начал выпускать уже заклинания по плоскости. Эй! Это жульничество! Мы так не договаривались. Режущие заклинания, судя по отметинам на стене, тараны воздухом, сгустки стихийной энергии и лучи заклинаний! Перепрыгнув очередную "волну" и поднырнув под фиолетовым лучом. Еще немного. Четыре метра. Вижу, как справа летит мощный таран, слева крутящееся режущее. А внизу создается очередной луч. На рефлексах прыгаю вперед, изворачиваясь и боком пролетая оставшееся расстояние. Бах!
Кажется, я сбил с ног профессора. Но больше я не могу шевелиться. Сил встать, больше нет. Но у меня получилось. Ура! Получилось!
Только сил радоваться не было. Только бы отдышаться и воды выпить. Сейчас мне хотелось, чтобы меня кто-нибудь прикопал недалеко и не тревожил мой хладный труп.
Я лежал на полу и тяжело дышал, раскинув руки в стороны. Одежда местами была черная от копоти. Местами видны порезы. Вся она была мокрая толи от пота, толи от водных заклятий. Побегал, блин.
-Аст, ты меня приятно удивил. Тренировался все лето? — спросил декан после того, как отошел от шока и от своего падения. — Такую скорость простому человеку так легко не развить. Признайся, использовал магию?
-Нет. Ах хах хах... Я... не пользовался...
-Хм... Ты полностью выдохся. Но ничего, сейчас сводим тебя к мадам Помфри. Полежишь чуток, и все пройдет. Пока приходи в себя.
Он же подошел к остальным и стал что-то рассказывать. Ко мне подошел Адамас и Гарри.
-Круто! Научишь? — Спросил Лестрейндж. Ну, он в своем репертуаре.
-Аст, ты как? — Им определенно на другие факультеты надо было идти.
-Нормально. Сейчас. Ах хах. Отдышусь... И буду, как огурчик.
Тем временем подошел Флитвик, создал носилки подо мной и поднял их в воздух. Все остальные уже разошлись по гостиным, обдумывая то, что увидели. Адамас чуть ли не сразу заявил, что он присоединиться к занятиям. Гарри ушел в раздумьях.
Пока мы шли, точнее, пока шел профессор, а я летел за ним на созданных носилках, Флитвик неожиданно произнес.
-Аст... Я хотел тебя еще раз поблагодарить за то, что спас меня тогда. Помфри в шоке от того, что произошло, и хотела сообщить в коллегию колдомедиков, но я отговорил ее не делать этого. Не стоит об этом знать, кому бы то ни было. Аст, хоть, я и не чистокровный гоблин, но каждый из моего рода стоит за родственника горой. Так что помни, подгорный народ всегда поможет тебе.
Больше он ничего не сказал. Но и так хватило этого сюрприза. Все, что я смог ответить.
-Я запомню.
Дойдя до больничного крыла, мою тушку передали мадам Помфри. Как и предполагалось, общее физическое истощение. Из рассказа, я понял, что мне удалось каким-то образом задействовать резервы для... "форсажа"? Сказал бы "круто", но чувствую тупую боль в конечностях и голове, это делать мне как-то расхотелось. Так же после осмотра меня обрадовали микроповреждениями мышц и костей. Что лечиться будет дольше, как меня заверили. Ну не с возможностями Симба. Завтра уже буду бегать и прыгать, как новенький. А сейчас можно и отдохнуть.
Уже к утру я был полностью здоров. Чтобы не привлекать внимания, я быстро покинул больничное крыло. На зарядку, где присутствовали все наши, я не опоздал. Однако, от вопросов мне отвертеться не удалось.
Через несколько дней унылая погода прекратилось. А на улице стало не так сыро. Так что занятия на воздухе возобновились. И это было здорово. Прохладный ветерок бодрил и не давал стоять на месте. Адам все так же пытался повторять за мной разные акробатические упражнения. Благо делал он это только под моим надзором, а я не чурался уплотнять воздух под ним, в случае, если что-то шло не так. А еще он хотел, как можно быстрее начать работу с Флитвиком. Гарри все также пока не решился. Думал подождать до матча в квиддич. Благо, особых временных рамок профессор не ставил. И к нему на занятия Поттер мог записаться в любое время.
Оба парня так же, как и все, уделяли много времени магии без проводника, то есть волшебной палочки.
Луна тоже присоединялась к нам по утру. Только работала она над своей энергетикой, а не над стихийной магией. Остальные заниматься по этой методике не могли. Пробовал их научить, но все потраченное время ушло насмарку. Ребята просто не чувствуют свою структуру. Ни как Луна, ни, тем более, как я. Мне даже один раз удалось перестроить их энергетику так, чтобы они видели магию, но этих изменений хватало на небольшой промежуток времени. После чего все возвращалось в свое первоначальное состояние. Все, что я мог, это сказать им, пытаться прочувствовать все самостоятельно. Никаких методик или упражнений в библиотеке Поттера найти не удалось. Может в Запретной секции можно будет что-нибудь найти?
Глава 15
Сегодня должен пройти первый урок по рунам. Я ожидал увидеть много студентов, но по факту все оказалось не так. Со всего потока пришло не больше десяти человек! Причем большая часть с моего факультета.
Намного сильнее меня поразило другая новость. Больше всего народу пошло изучать прорицание! Об этом предмете я могу сказать лишь то, что вычитал в книгах. И как-то я сильно сомневаюсь, что все у всех вдруг появился реальный дар предвидения. Так же поговорил я со старшими курсами, да и удочку забросил преподавателям. И все отвечали, завуалированными фразами, в которых четко слышалось неодобрение по отношению к коллеге.
В общем, любое желание идти на этот предмет у меня был отбит с самого начала.
Но вернемся к рунам. Вести их должна была некая Вирсавия Бэбблинг. Если я правильно понимаю, то эта та женщина, которая всегда казалась мне тихоней, когда я видел ее в обеденном зале. Обычно, она съедала свою порцию и быстро покидала зал. Это была невысокая женщина, средних лет. Она все время ходила в закрытой мантии и остроконечной шляпе. Я бы сказал, что ей около тридцати, но гадать об этом можно до бесконечности.
-А, новые студенты! — Произнесла она, когда мы зашли в аудиторию. — Вы проходите. Так. — Преподаватель сильно суетилась. Она постоянно мяла края мантии в руках и озиралась по сторонам. — Расселись? Хорошо. Давайте, начнем с переклички. Так. — Профессор начала рыскать по своему столу в поисках списка. Только через десять минут наша "перекличка" завершилась. Мда... — Так. Это... А! Мы будем изучать древние руны... Это очень важный и интересный предмет. Представляете, маглы использовали руны для письменности и хранения знаний. Так. Да, кстати, меня зовут Вирсавия Бэбблинг. Но вернемся к рунам. Маги используют руны, чтобы описать заклинание. Так. Может кто-нибудь добавить что-нибудь? Эмм... Мисс Гринграсс, может вы?
-Руны — символы, которые используют в нескольких направлениях. Самый распространенный — передача знаний или описание заклинаний. Второй способ — проведение ритуалов.
-Эм... — Преподаватель замешкалась. Даже не знаю, хороший она преподаватель или нет. С одной стороны ее поведение, мягко говоря, коробит. С другой, я прекрасно вижу, как ее мантия фонит в магическом спектре, так как вся исписана разными руническими словами. И не только мантия. Весь кабинет был под хорошей защитой и в отличие от кабинета преподавателя чар, эти заклинания имели более долгий срок действия. Что примечательно, ни одно из плетений не конфликтует с другими. — Правильно... Спасибо за ответ. — Профессор Бэбблинг, немного помявшись, продолжила. — Так. Пять балов Слизерен. Ага. Да. Но мы с вами будем заниматься переводами древних манускриптов и изучением значений тех или иных рун. По распоряжению Министерства, основы проведения ритуалов вы будете изучать на пятом курсе... Ох... Я, конечно же, ничего против министерства не имею. — Она натянуто улыбнулась.
Не понял! Это что же, нам придется ждать еще два года, чтобы начать работать с рунными словами? Проводить ритуалы? Кошмар! Да я сам быстрее с этим разберусь!
-Эмм...! — Я поднял руку.
-Да, мистер...?
-Сайкерс, профессор.
-Да, вы что-то хотели спросить?
— Я хотел узнать, есть ли возможность самостоятельного изучения построения рун, составление рунных слов, проведения ритуалов и т.д.
-К сожалению, ой... Не так! В общем... Э.... Многое из того, что вы перечислили считается запрещенным и темным искусством. — У меня скоро глаза на лоб полезут. Так и подмывало спросить по поводу рун, что на ее мантии. Что за бред тут твориться?! — Министерство очень беспокоится за вас. Практиковаться мы начнем на пятом курсе. Да и у вас сейчас и так большая нагрузка. Так...
Пока я прибывал в шоке, она продолжила:
-Так. Посмотрите на доску, пожалуйста... Ага. На ней изображен алфавит греческих рун. Он использовался для письма маглами еще в первом веке нашей эры. Так. Вам надо знать...
Мда... Не этого я ожидал от урока. Все руны, которыми когда писали люди, выучить за месяц мне не составит труда. Только нафига нам это надо? Ладно, нафига мне это надо? Переводить тексты? Нас что, в архивариусы готовят? Или в библиотекари? Нет, я, конечно, мог придумать несколько направлений, где это может пригодиться. Например, подобные знания необходимы археологу-авантюристу, типа Индиана Джонса. Недавно с ребятами, как раз смотрели этот фильм. Поиски сокровищ, приключения, враги... Может, и в правду, податься в это? Наверняка, есть подобные должности в мире магов? Угу... Бросить компанию, послать все, и жить в свое удовольствие...
Сплошное разочарование! И что с этим делать?
Да, мне уже пришлось пользоваться рунами. Но именно-то, что пользоваться ГОТОВЫМИ рунами. И то, это были мелочи. Несколько рун для подпитки плетений магией, что предоставил Флитвик. Ну, или тот ритуал с анимагической формой. Но опять же. Все готовое, единственное, что нужно изменить — несколько параметров (какую руну использовать в зависимости от пола, какая энергия должна использоваться, как много ее должно быть, в каком соотношении и т.д.). И теперь, судя по всему, мне придется ждать еще какое-то время. Либо заняться этим самому...
К несчастью, среди того, что я "пролистал" у Поттера, было много готовых заклинаний, но по рунам не так много информации. Во всяком случае целенаправленно по этой теме я там ничего не искал, надеясь, на эти занятия... Эх...
Еще эта манера речи постоянно говорить "так"! А неуверенность в действиях вообще губит весь учебный процесс. Я даже не знаю, что хуже. Бинс с его монотонным голосом или она... У меня вообще сложилось первоначало ощущение, что предмет преподаватель не знает вообще. Арр... может, мне не поздно перевестись на прорицание? А что, там чаем поят, да печеньем кормят. Мда... Ладно, это все шутки, конечно. Думаю, в библиотеке Поттера мне удастся найти что-нибудь касательно ритуалов. А пока придется довольствоваться тем, что есть.
Наконец, этот урок подошел к концу. Он был чем-то вроде вводного занятия. Нам показали несколько рун, их значения. А так же попросили. Именно, ПОПРОСИЛИ заучить и попробовать перевести несколько абзацев из книг текстов. При этом добавили, чтобы мы не расстраивались, если что-нибудь не получится. На это я лишь покачал головой.
Выйдя из класса и распрощавшись с Дафной (у нее сейчас окно, после которого будет арифмантика), я направился к выходу из замка, на следующий предмет: уход за магическими существами. Что интересно, этот предмет выбрало значительно больше студентов. Надеюсь, тут меня не постигнет такое же разочарование, как на рунах.
Спускаясь с лестницы, я увидел Поттера. Парень выглядел мрачнее тучи. Что могло произойти?
Он был ниже на несколько пролетов. Я уже думал догнать его, но меня опередил Уизли. Он бесцеремонно хлопнул по плечу Поттера, и начал что-то объяснять, размахивая руками. Издалека были слышны слова, такие как "дружище", "не так понял", "что произошло", "слизеренка". Но сколько бы рыжий не изгалялся, Гарри его просто игнорировал. Что давалось парню все труднее, так как рука у шестого была тяжелой, судя по выражению лица Поттера, и на его плечо она опускалась часто. Я, конечно, понимаю, закладки и все такое, может все-таки показать его учителям? Авось, разберутся?
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
