* * *
Олег Петрович лежал в своей постели и размышлял.
"Как же мне теперь построить свою жизнь? Что, например, писатель Н. Островский говорил по этому поводу?
— "Она (жизнь) дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому главному в мире — борьбе за освобождение человечества."
Если посмотреть на это изречение с высоты прожитых мною лет, то немедленно возникает несколько вопросов:
— Что такое "подленькое и мелочное прошлое"? Что под этим подразумевается с точки зрения двадцать первого века? Мне кажется то, что считалось ранее подленьким и мелочным сейчас является тем фундаментом, на котором строится наше общество. И уж позор за это никого не жжёт, наоборот, является добродетелью.
— Что такое борьба за освобождение человечества? Тут речь идёт опять же о населении всего земного шара. А вот надо ли это "человечество" освобождать? И от чего?
Ведь мне прекрасно известно, что случится с СССР, куда денутся Коммунистическая партия вместе с блоком беспартийных. Что десятилетиями выстраиваемый в России коммунизм переродится в капитализм, который народ воспримет с радостью и будет также истово строить, пока не разочаруется и в нём.
Кому как, а я с высоты прожитых лет прекрасно вижу, что наши прежние коммунистические правители, да и теперешние капиталистические за редким исключением борются именно за власть, а не за счастье народа. Стараются построить для своих близких "личный" коммунизм, напрочь забыв о простых россиянах, хотя день и ночь говорят про "социальное государство". Прекрасно понимают: власть в их руках — не навсегда, их подпирают снизу такие же властолюбцы, у которых также имеются родные и близкие, которым тоже хочется пожить в "персональном коммунизме".
Толкаться локтями, пробиваясь к партийной кормушке, мне не комильфо. Да это и невозможно! Для меня невместно "облизывать сверху донизу" своих начальников за протекцию и помощь в продвижении по ступенькам власти вверх. Тем более, когда ты их совершенно не уважаешь. Да будь я хоть семи пядей во лбу, во власть мне ходу нет: нет у меня "волосатой" руки, которая придаст мне верное направление движения вверх. Нет высокопоставленных родственников, готовых посодействовать в этом. А система власти в СССР выстроена так, что только сверху можно разрушить её. Ведь только сверху можно что-то изменить в нашей стране, если не доводить дело до революции, которую народ боится, как огня, памятуя о гражданской войне в начале двадцатого века.
Конечно, можно стать диссидентом, влиться в группу нескольких десятков борцов с режимом, провести лучшие годы жизни в лагерях и тюрьмах и, в конце концов, оказаться высланным за границу. Существующий порядок вещей в СССР был разрушен не ими, а тем, что коммунистический строй полностью себя дискредитировал, и народ больше не хотел жить как раньше под властью коммунистов, что ясно выразилось в миллионных демонстрациях и нежеланием защищать власть с оружием в руках. Значит, я должен пойти другим путём, не ставя перед собой тех великих целей, что определены Н. Островским.
Так каков же должен быть этот путь? Опыт прожитых лет говорит, что в моём юном возрасте — пятнадцать лет — получение знаний — это главное. Конечно, я уже многое знаю. Поэтому новые знания должны дополнять уже имеющиеся, чтобы их сплав позволил мне совершить значимый рывок как специалисту в какой-либо конкретной перспективной области науки, востребованной человечеством. Определить её — моя ближайшая цель. Пусть буду считать, что для её достижения мне надо десятилетие. Сейчас на более долгий срок загадывать бесполезно.
Значит, сначала надо закончить десятилетку, потом поступить в высшее учебное заведение, приближающее меня к поставленной цели, далее стать специалистом высшей квалификации в избранной отрасли науки. А дальше — бой покажет.
И последнее. Идти к поставленной цели в этом мире надо пользуясь девизом иезуитов: "Цель оправдывает средства!" Как они с нами, так и мы с ними!
Кстати, чтобы избежать конфликта между сознанием пятнадцатилетнего парня, воспитанного в духе "марксизма-ленинизма", и моим сознанием старого циника и интригана, много чего повидавшего на свете и знающего жизнь, необходимо не слить эти сознания воедино, а искусно разделить их, считая, что во мне единовременно находятся сразу старый да малый. Думаю, тогда мне будет значительно легче добиваться душевного согласия, идти на компромиссы с совестью и идти к намеченной цели."
* * *
Пора было переходить к конкретике.
"Сейчас в первую очередь необходимо поменять планы на ближайшие два года и добиться их осуществления. Когда придёт мать, сразу скажу, что после долгих раздумий я решил пойти работать и учиться в ШРМ. Причины приведу такие:
— я уже взрослый, пора зарабатывать деньги и помогать семье,
— не хочется терять год, протирая штаны в одиннадцатом классе,
— будет в запасе ещё год для поступления в институт, если этого не удастся сделать с первого раза.
Думаю, этими аргументами смогу поколебать принятое ею решение об отправке меня в одиннадцатилетку."
Семья у Олега была совсем маленькой: он да мать. Отец был военным лётчиком и погиб в войне в Корее в 1951 году. На фотографии, висевшей на стене в гостиной, были сфотографированы отец и мать, он — в лётной форме, она — в простеньком ситцевом платье. Как рассказывала мать Олегу, этот снимок был сделан в день, когда его отец сделал ей предложение руки и сердца.
Участие наших лётчиков в этой "корейской" войне не афишировалось, тем более их безвозвратные потери. В то же время государство выплачивало семьям погибших ежемесячно определённые денежные пособия. Однако денег в семье постоянно не хватало, хоть мать и работала в объединении "Светлана" начальником бюро изобретательства и рационализации (БРИЗ) после окончания политехнического института. Жили они на 2-м Муринском проспекте, (в 1971 году переименованным в проспект Шверника и вернувшим старое название в 1993 году), недалеко от Светлановской площади в двухкомнатной квартире старого, кирпичного, ещё довоенной постройки дома. Всё было рядом: и школа Олега, и работа матери, и политехнический институт.
* * *
По сложившемуся годами порядку мать обедала на работе в столовой, Олег — в школе, когда были занятия. Сейчас же, в каникулы, обед находился в холодильнике. Быстро разогрев его, и съев, Олег отправился на улицу: заново знакомиться с районом проживания.
"Обязательно надо уходить из дневной школы в ШРМ и устраиваться на работу. Иначе меня на раз расшифруют приятели: объясняйся потом, почему я вдруг стал совершенно не похож на себя. А для начала буду говорить всем, что упал и сильно ударился. Теперь болит голова, и врач запретил какие-либо физические упражнения на свежем воздухе: нужен покой. Жаль, что ни синяк, ни шишку на голове предъявить не могу. Ничего, через неделю большинство друзей разъедется на лето, а потом я уйду из школы и устроюсь на работу. А вот с матерью будет сложнее. Её на мякине не проведёшь. Может быть, стоит признаться и взять её в союзники? Она — железная женщина. Если поверит, то лучшего и желать не надо. Конечно, разволнуется и может поступить необдуманно, например, решит, что у меня что-то не в порядке с головой и отправит к психиатру. А мне оно надо? Придётся разубеждать. Вот только получится ли у меня это? Поступлю ситуативно, в зависимости от её настроения и предварительно прощупав реакцию на моё необычное поведение, которое она, в чём не сомневаюсь, сразу заметит."
Прогулка по городу оставила в душе Олега двоякое чувство: он сравнивал увиденное с тем, что стало через шестьдесят лет, и не мог решить, что ему больше по нраву.
"Здесь я молод, вся жизнь впереди. Жизненные силы бьют через край, хочется того, этого и многого другого. В то же время я знаю, что будет через десятилетия, и часть из будущего мне совершенно не нравится. В то же время умом понимаю, что жизнь не затормозить, и что назначено судьбой, то и совершится. Возможны только локальные изменения действительности, не затрагивающие основ, а влияющие в первую очередь на жизнь отдельного человека или небольшой группы связанных с ним людей. И все, кто думает иначе: недалёкие фантазёры. "Лучше синица в руках, чем журавль в небе."
Во время прогулки никого из знакомых и друзей Олег не встретил, чему был очень рад, и к приходу матери с работы уже вернулся домой.
* * *
Мать немного задержалась: у её подчинённой был день рождения, и они всем коллективом: впятером, его отмечали с чаем и тортиком. Дома она быстро приготовила ужин и Олег, уплетая за обе щеки жареную рыбу с картошкой, внимательно слушал её рассказ о прошедшем дне. Когда все новости с работы были озвучены и обсуждены, он решил, что пора и ему поделиться собственной информацией.
— Мам, я сегодня гулял на улице и встретил знакомых ребят из соседней школы: мы вместе занимаемся в спортивной секции. Так вот, они уходят в вечернюю школу и устраиваются на работу. Причём торопятся сделать это как можно быстрее: скоро хорошие места на заводах для пятнадцатилетних будут все заняты. Они говорят, что их родители уже договорились об их трудоустройстве и им надо выходить на работу уже в августе.
— Так ты же вроде решил оканчивать одиннадцать классов? Тебе-то до них какое дело?
— Знаешь, не хочу потерять год, протирая штаны в одиннадцатом классе. Там ведь всё равно все три года придётся проводить один-два дня в неделю на производстве. Тем более нам сказали, что работать мы будем в мастерской на телефонной станции и изучать телефонные аппараты, а потом их ремонтировать. И так все три года. А по окончании школы получим специальность слесаря-электромеханика телефонных аппаратов второго разряда. А мне совсем не нравится эта работа и специальность!
И ещё: ребята сказали, отработав два года и окончив ШРМ можно получить направление от завода в институт. То есть поступить можно будет, просто сдав приёмные экзамены и независимо от оценок быть зачисленным. А потом получать стипендию даже имея тройки в сессию! А стипендия — до сорока рублей в месяц.
— Всё-то ты уже подсчитал. Мне кажется, что тебя больше устраивает, что, плохо учась, ты всё равно будешь получать стипендию! У тебя не будет стимула стать хорошим специалистом.
А вот заработать рабочий стаж за два года и получить хорошую специальность на производстве — это неплохо. Только я слышала, что в ШРМ одни двоечники учиться идут. Те, кого из дневной школы за плохую успеваемость выгнали. И преподают там кое-как, только чтобы ученики хоть как-нибудь аттестат получили.
"Похоже, мать совсем не против моего предложения, по крайней мере, в штыки его не принимает. Надо додавливать!"
— Мам, ведь за восьмой класс у меня в аттестате всего две четвёрки! С чего ты взяла, что я плохо буду учиться в ШРМ? Да я там отличником стану! Золотую медаль получу!
— Ловлю тебя на слове! Обещаешь мне получить медаль в ШРМ? Хоть серебряную! Тогда поговорю на заводе, может, удастся тебя учеником на хорошую специальность устроить. Вот только твои пятнадцать лет ... Было бы тебе шестнадцать — проще бы было. А чем бы ты хотел заниматься? Какую специальность получить?
— Помнишь, ты меня на завод водила? Тогда мне очень понравилась работа в Центральной лаборатории измерительной техники (ЦЛИТ). Там ещё ремонтировали и настраивали осциллографы, электронные мультивольтметры, звуковые генераторы и другую сложную радиоаппаратуру. И специальность красиво называется: регулировщик радиоаппаратуры. Вот туда бы учеником устроиться!
— Откуда ты всё это знаешь? Не припомню, чтобы тогда ты с кем-нибудь из работников ЦЛИТа разговаривал.
— Ну, как же! Пока ты с их начальником про выполнение плана по рационализаторским предложениям говорила, я с ребятами про их работу поговорил. Они там все радиолюбители, карманные радиоприёмники собирают. Я тоже хочу.
— Ладно, поговорю на заводе. У меня хорошие отношения с начальником отдела подготовки кадров — Марией Ивановной. Поспрашиваю её, что и как. Потом тебе расскажу. Может, ты и прав: устроиться на завод и ШРМ окончить. Потом — в институт, а не в армию. Одного военного было в нашей семье достаточно.
Ты кино по телевизору будешь смотреть? Уже начинается. Включай скорее!
* * *
Прошла неделя и мать рассказала Олегу о своих успехах в рамках их предыдущего разговора.
— Мария Ивановна мне посоветовала сходить к главному инженеру и поговорить с ним о тебе. Или он, или директор могут решить этот вопрос. По её словам, уже три человека подали в отдел кадров заявления на приём на работу, правда, в ЦЛИТ — пока никто. Сходила я к главному инженеру, поговорила, попросила содействия. Ко мне, как начальнику бюро у него претензий нет. Наоборот, одни похвальные грамоты от обкома профсоюза. Он расспросил о тебе, как учишься, чего хочешь в жизни добиться и пообещал помочь. Тебе надо завтра же сходить в заводской отдел кадров и подать заявление на приём в ЦЛИТ учеником регулировщика радиоаппаратуры. Он при мне позвонил начальнику отдела кадров и распорядился о приёме на работу.
— Мама, а ты с начальником ЦЛИТа поговорила? Я хоть и не знаю заводских правил, но думаю, что в первую очередь должен дать своё согласие начальник ЦЛИТа на моё трудоустройство.
— Конечно, поговорила. Если бы я с ним решила твой вопрос, идти на приём по личному вопросу к главному инженеру было бы не надо!
— Ну ка, ну ка, подробнее! Там что, какая-нибудь интрига разворачивается?
— Олег! Ты совершенно изменился! И всего за несколько дней! Да ты раньше о таких словах и выражениях: "интрига", "согласие начальника ЦЛИТа" и понятия не имел!
"Прокололся! Но не всё потеряно. Ни в коем случае не признаваться, кто я есть такой. Буду оправдываться по-другому."
— Мам! Я окончил восьмилетку, читаю книги, в том числе производственные романы, взрослею! А ты меня всё за пятилетнего детсадовца держишь! Да я может, вскоре женюсь! А ты так и продолжать будешь за мной сопли вытирать?
— Назови мне хоть один производственный роман, который ты прочитал в последнее время!
"Вот попал! Надо вспоминать, а то точно проколюсь!"
— Пожалуйста! Автор Ажаев, имя и отчество не помню, название "Далеко от Москвы", читал в журнале "Новый мир" за 1948 год.
— И ты всё в нём понял? Это же "взрослый" роман, не для детей! И про любовь там есть, и про ... А, где ты его взял? Почему я ничего не знаю?
— Читал в районной библиотеке в читальном зале. Рассказали про него друзья по школе. Мне роман очень понравился.
— Олег! Как ты быстро вырос. Так и на самом деле скоро женишься, и мне внуков придётся нянчить. Как быстро летит время! Что бы отец сказал, узнав такое.
— Сказал бы, что мне пора работать, а не всякой ерундой голову забивать! Лучше про интриги в ЦЛИТе расскажи.
— Сначала я обратилась к Анатолию Васильевичу, начальнику ЦЛИТа. Рассказала о твоём желании пойти учиться в ШРМ и на работу к нему в лабораторию. Он сказал, что пообещал единственное свободное место в лаборатории какому-то Огородникову, сыну своего приятеля по институту. У него многодетная семья и надо устраивать парня на работу. Поэтому больше принять никого не может. Хотя и добавил, что если ему дадут ещё одну рабочую единицу, то он тебя, конечно, возьмёт.
