Мод. Мох.

Крокодил почуяв, что к нему подкрался песец, открыл глаза и сделал бросок, после которого от меня должны были остаться только ноги. Кинезом чуть отвернул морду зверя в сторону, оттолкнулся рукой от пасти совсем уходя с траектории нападения. Нет у меня желания быть покусанным, даже во сне. После чего крокодил исчез и урок закончился.

В тот же день нашел в инфосети информацию, на ком эмпаты обучаются. Выбрал себе крылосов. Чтобы тренировать эмпатию улетал каждый день в степь, чтобы ничего не мешало, где снимал ментард, и тренировался на купленных животных.

С управлением чужим телом повторилась та же петрушка, что и при обучении эмпатии. Пока не объяснили на пальцах, до меня не доходило, что же я должен делать. После объемной вводной инструкции появился пони. Ментальное видение включил еще при первом примере. Ментополе лошадки с ленивыми белыми течениями протаяло, под ним показался слой с травой, то колышущаяся под ветром, то спокойно стоящая. За ним последовал следующий слой, что — либо разобрать не смог, слишком сильно перемешано. Последней показали нервную систему пони. Она напоминала светящиеся ручейки, которые то соединялись, то разбегались в разные стороны. Мозг напоминал светящийся туман, а от основания черепа текла сияющая река к остальному телу. Именно там появились четыре ручейка окрашенные в фиолетовый цвет, помигали и вернулись к своему первоначальному цвету. За то время пока они были окрашены, успел проследить, куда текут нервные импульсы. Мне предлагали обездвижить лошадку. В этом примере моя ментосфера достигала десяти метров. Сначала пробьюсь через внешние слои к нужному. Как остановить, переправить или обрубить потоки, подумаю потом. Слой с чувствами занимал все внешнее ментополе. Слой с мыслями, слой с памятью (по идее) и управляющий слой находились внутри тела. Усевшись в метре от пони, попробовал увидеть сквозь первый слой.

Терпение и труд все перетрут. Вот и у меня через два часа усердного сверления взглядом головы лошадки появился первый результат. На секунду появилась бледная картина светящихся ручьев и снова пропала. Еще через час я сносно видел нервную систему пони.

Бедная лошадка, не завидую ей. В соответствии с пословицей у меня первый блин получился комом. Я перерубил все нервные импульсы, идущие от головы, после чего в прямом смысле слова пони отбросила копыта. Ручейки при отключении от головы перестали светиться и стали безжизненно серыми. И таких блинов хватило бы застелить половину поляны. В конце концов, у меня получилось достаточно точно перекрывать только нужные ручейки. После чего урок по кукловодству закончился.

У меня все больше укрепляется мнение, что это не обучение, а тестирование. А так как у меня нет учителей, после сдачи теста, приходится закреплять полученные знания на практике.

В реале, чтобы пробиться к управляющему слою крылосов потребовалось три дня. Первые двое суток боролся с эмоциональным слоем зверюшек. Он постоянно менялся, перетекал, пытался запутать мои чувства и выкинуть наружу чуждое ему внимание. Хорошо, что крылосы слабые эмпаты, с более сильными я бы тогда не справился. Через мысли и память проскользнуть оказалось легче. Трое первых подопытных умерли смертью храбрых. Оставшиеся двое перенесли мои издевательства по обездвиживанию. На них же набивал руку по устранению своего вмешательства.

По известным из сети данным, мне осталось научиться чтению мыслей, просмотру и коррекции памяти, телепатии и телепортации.

Осталось дождаться полной перестройки мозга наноорганизмом (надеюсь, выживу) и можно начинать путешествие на Землю.

Для этого путешествия остановился на малом транспортнике 'Нево'. Длина корабля 523 метра, ширина и высота по сто метров, так что его трюма для моих нужд вполне хватает. Также внутри перевозчика к Земле полетят фрегат и два малых шахтерских корабля. Мой маленький флот отдал на модернизацию, чтобы на них установили систему 'Призрак' — поле невидимости.

Также перебрал множество вариантов, что необходимо для хорошего старта. Остановился на знаниях, обучении и медицине. Знания отпадают. Библиотека уже создана и записана. При поиске устройств для обучения ориентировался, конечно, на алонов. Но после беглого ознакомления с материалами и просмотров подходящих вариантов в сети выяснил, что все гипно — индукторы универсальны. Первые действия гипно — индуктора при одевании на обучаемого, это сканирование излучения волн головного мозга. После определения ключевых параметров, устройство обучения переключается на подходящий спектр для проецирования программы гипно — обучения. Для будущих студентов приобрел десять шлемов 'Зан', последнюю разработку в области гипнообучения. Также купил устройство конвертации различной информации в гипнограммы. И отдельно взял уже готовые алонские гипнограммы по специальностям медицина, фармакология, генетика и генная инженерия.

На этом не остановился и пересмотрел кучу страниц с медицинским оборудованием. Мои запасы пополнились переносными диагностами, полевыми хирургическими капсулами, стационарными диагностом и медкомплексом. Для оборудования приобрел с запасом расходников. Думаю, на первое время хватит, пока не разверну для производства лекарств малый фармакологический комплекс.

С собой захвачу еще малые комплексы: обогатительный, чистых металлов, сплавов, универсальный роботостроительный, универсальный икисный, универсальный электронный, универсальный энергетический.

Разработчики новинок тоже не забыты, для них есть технологическая, генетическая и химическая лаборатории.

Купленное оборудование с запасами производственных материалов и энергоячеек сейчас занимает небольшое место на одном из моих складов ТПС.

В транспортнике 'Нево' по моему проекту добавят 12 лазеров для усиления противоторпедной обороны, установят дополнительный энергогенератор и генератор защитного поля с заменой стандартных эмиттеров на усиленные. Заменят стандартное двух кубометровое водохранилище на хранилище в десять раз большее.

Еду в полете мне приготовит пищевой аппарат. Он может готовить из пищевых концентратов не только витаминно — калорийную массу (белая бурда, с которой я познакомился в первый день), но и приятные на вкус блюда. Только не стоит думать, из чего их готовили, чтобы не отбить себе аппетит.

Не забыл и о защите. Со мной полетят мои Киланы, а лично для себя я приобрел легкий бронированный скафандр. В уголке на складе пылятся контейнеры с переносным химическим и электро — магнитным оружием, и образцами оружия свободного для продажи, которые устанавливаются на корабли.

Мощного корабельного оружия, средних и тяжелых бронескафандров у меня нет. Мохнатой лапой в среде военных не обзавелся. Записываться в программу 'Ополчение', курируемую военными не захотел. Участникам программы разрешалось приобретать эсминцы и соответствующее оружие к нему, также можно было покупать средние бронескафы и средне бронированных боевых роботов. Участники программы приравнивались к 'действующим' войскам запаса. Но вот слетать, куда хочешь, уже не получится. За любой полет нужно отчитываться и приказы, поступающие от военных, считаются приоритетными. Взял ты выгодный контракт или не взял, никого не волнует, поступил приказ, значит выполни. Но, правда и без дела редко сидеть будешь. От вояк всегда можно получить направление на работу по сопровождению груза, охране разрабатываемых астероидов или нападению на предполагаемую пиратскую систему. Военные за свое посредничество брало всего -ничего с заказчиков. Крупные заказы военные выполняли сами, остальное распределяли между ополченцами. За невыполнение условий контракта ополченцем, налагались крупные штрафы, вплоть до отчисления из программы 'Ополчение' и лишения свободы.

Становиться снова привязанным, хоть и с длинным поводком, к Кинарской системе не хотелось. Поэтому все мои покупки ограничиваются гражданскими версиями. Даже Киланы не сильнее тренированных солдат в среднем бронескафе.

Но думаю, от маленькой абордажной команды пиратов отобьюсь.

Что еще было? По уголовному делу меня известили месяц назад. Следователи вычислили, на ком обрываются все ниточки. Но подозреваемый в тот же день, когда произошло покушение, покинул Кинарскую систему в неизвестном направлении. Получается, что дело зависло и заказчика не найти.

День провел в степи, тренируясь в ментальных техниках.

Вечером в честь Дня Освобождения объелся сладостями.

Глава 31.

Ночью сдал тесты по чтению и корректировке мыслей, и чтению и коррекции памяти.

Просмотреть мысли у тестового пони получилось легко. Он хотел полакомиться белыми цветочками, растущими в паре шагов от его морды. Сорвал и поднес цветочек ко рту пони. После моих действий мысленная картина лошадки изменилась. Мысли все также крутились вокруг травы, но белого цветка не было. Странно, этих цветочков перед пони росло еще не меньше десятка. Почему он их не видит? Может дорисовать? Наклонился, посмотрел с того же ракурса, что и пони. Начну вот с этого правого ближнего цветка. Представив, как можно четче растение попробовал внедрить кусочек своего ментального поля с образом на мыслеуровень лошадки. Мой образованный сгусток с цветком никак не хотел восприниматься. Ментополе пони сопротивлялось чужому вмешательству, и его мыслеуровень постоянно выталкивал мои 'цветочки'. Прямое внедрение не прокатывает. Зайду с другой стороны. Маленький расплывчатый кусочек своего поля переместил в мысли лошадки. Моим действиям по внедрению оказывалось слабое сопротивление. Но не сформированный кусочек не выталкивался и плавал на одном месте. Взялся легкими движениями лепить цветок. Как только сгусток отдаленно принял вид формируемого растения, как дело по внедрению образа значительно облегчилось. К моему кусочку подсоединился светлый прозрачный жгутик, идущий, как я смог рассмотреть, с уровня памяти. Цветок начал провялятся сам. Мне только осталось определить общую высоту, количество и размер листиков. Через пару мгновений формирование мысли — цветка закончилась, и пони захотел скушать новое лакомство.

На этом тест с работой в чужом мыслеслое закончился.

В следующем уроке я увидел память пони. Она представляла собой клубок с мириадами связей между нитями. Мне предлагали найти знакомый цветок и создать новый элемент памяти. К уже известному белому цветку нужно создать такой же цветок, только с другой окраской лепестков.

Хорошо, что нужное растение было в мыслях у нового пони. А то не представляю, как бы я нашел его в этом клубке. Сколько бы потратил бы времени на поиски, не представляю.

Внимательно присмотрелся к одному растению. От него в стороны расходилось четыре ниточки. Может и больше, но я видел только четыре. Полчаса стараний проследить, куда ведет первая ниточка, увенчались успехом. Привела она к зрительным каналам. Вторая соединялась с обонянием, третья, самая тонкая, вела к слуху. Четвертая — прозрачный жгутик уходила в клубок памяти. Пройдя по нему до конца вынырнул у образа цветка. Он жил своей жизнью все время незначительно изменяя свою форму, но при этом всегда оставался узнаваемым. От образа цветка отходили ниточки и ныряли дальше в переплетения воспоминаний.

Попытки копирования ничего не давали. Копия и оригинал, практически сразу сливались в один цветок. Простой путь снова не привел к результату. Взялся за создания воспоминания с нуля, как и при внедрении мысли. После формирования грубого подобия цветочка из своего ментополя, так и не дождался подключения к нему жгутика. Сравнив мой плагиат с образцом, решим отсоединить от него одну ниточку и прикрепить к моему недоцветку. Выбранную ниточку никак не получалось оторвать. Посмотрю, что у нее на другом конце. Проследив, куда она ведет, остановился в непонимании того, что передо мной. Какое — то темно — коричневое поле, постоянно меняющее свою форму. Совать свои руки не понятно во что не хотелось, но деваться некуда. Прикоснулся к краешку, ничего особенного, не схарчило меня это нечто и то хорошо. Засунул воображаемую ладошку поглубже, появилось такое чувство, как будто я трогаю что — то твердое, но если придавить, то оно сминается. Я так подозреваю, что это чувство возникает, когда держишь стебелек некоторых цветов. Доставая воображаемую руку из поля заметил, что оно тягучее. Просто так зацепить его снова не получалось, но стоило закрепить в себе чувство твердости, создаваемое полем, как мне удалось вытянуть полуметровую нить. Понятненько.

В конце уже на автоматизме притягивал нити к своему образу цветка. Оригинальный белый цвет лепестков заменил на не менее смотрящийся желтый.

Мой желтый цветок окружило прозрачной пленочкой.

После этого, появились знакомые иероглифы, об успешном завершении теста.

Утром после летучки, решил с крылосами сегодня не тренироваться, а слетать в какой — нибудь закрытый тир. Стрелкового оружия запасено вагон и маленькая тележка, только пользоваться толком не умею. В изучаемой боевой системе не знаю, когда дойду до применения стрелкового оружия. Можно, конечно, подключиться к какой — нибудь виртуальной игрушке и там пострелять, но если имеется возможность потренироваться с оружием в реале. Почему бы этим не воспользоваться?

Зашел в здание, указанное, как адрес тира. Чтобы попасть на стрельбище пришлось спускаться в лифте под землю. Там на выходе из кабинки лифта находился холл с мягкой мебелью у стен и дежурным кенгином, сидящим за столом. Единственная дверь, ведущая из холла, рядом со столом была закрыта.

— Здравствуй.

— Здравствуй. — Ответил на мое приветствие кенгин. — Ты умеешь обращаться со стрелковым оружием или посещал тир раньше?

— Стрелять не умею. В тирах раньше не был.

— Понятно. Тогда подожди минуту, сейчас подойдет инструктор. Можешь присесть, где захочешь.

Опробовать мягкость здешнего дивана я не успел, пришел инструктор сиррас, одетый в камуфляжную форму.

— Добрый день. — обратился он ко мне.

— Здравствуй.

— Пойдем. — убедившись, что я следую за ним, вышел из холла.

Пройдя по коридору попали в помещение, где справа на всю стену было стекло, за которым виднелся зал тира. Слева за крупноячеистой решеткой, на стендах висели образцы пистолетов, автоматов, винтовок. Слева на стене висело объявление, гласящее: 'Минимальное количество продаваемых патронов для пистолетов — обойма, для автоматов — 15 штук, для винтовок — 5 штук'. Рядом с ней виднелась дверь, вторую заметил справа в углу. Работник, следящий за выдачей патронов и оружия, сидел на стуле у двери, что — то читая на планшете. При появлении нового посетителя он отложил чтиво в сторонку и подошел с той стороны решетки к нам.

— Добрый день. Какое оружие выдать и сколько патронов? — сразу по делу спросил работник.

Я вспомнил названия купленных стволов и принялся перечислять:

— Сначала химическое. Пистолеты 'Зибур — 4' и 'Фарф — 2'. Автоматы 'Шарх' штурмовая версия и военная. Из электро — магнитного оружия возьму автоматы 'Дис — 6Ш' и 'Дис — 6В', и снайперскую винтовку 'Сера'. На каждый ствол по две обоймы.

Работник, услышав желаемое, скрылся за правой дверью. Инструктор только хмыкнул на мой выбор.