Рождены, чтоб сказку сделать былью #1

Пытаясь освободить место в комнате, Виктор подумал, что базовую радиостанцию можно поставить на чердаке. Ту самую старую радиостанцию, которую он делал ещё с дедом Егором. В квартире для неё не осталось свободного места. Подросток замаскировал прибор под грудой хлама в самом дальнем углу чердака. Питание аппарата подключил к проводу лестничного освящения. Чтобы тот не привлёк внимание жильцов дома, выбрал провод белого цвета. Проложил основную часть провода в углу между стеной и потолком. Дополнительно перестраховываясь, попытался скрыть провод светло-жёлтой замазкой, почти сливающейся по цвету с фоном грязно-белого потолка и верхней части стены. Вышло удовлетворительно, но пристальный и заинтересованный взгляд всё же мог заметить провод.

Изначально Витя делал рации для общения со знакомыми и незнакомыми людьми. Поскольку для выходного каскада усилителя имелись лишь маломощные транзисторы, от дальнобойной рации пришлось отказаться. Нашлась простая схема рации с частотной модуляцией на ультракоротких волнах, которая показалась вполне подходящей. В журналах попадались схемы раций для коротких волн, но они все пугали чрезмерной сложностью. В теории даже слабый коротковолновый сигнал мог достигнуть любой части планеты, но практический успех обычно имели мощные передатчики. Чтобы принять далёкий сигнал и отделить его от помех требовались разнообразные и многочисленные фильтры. Кроме того, реализация специфичного модулятора и демодулятора оказалась весьма заумной. Ничего запредельно сложного, но хорошую коротковолновую рацию следовало собирать из множества дорогих и редких деталей. Поэтому Виктор начал с ультракоротких волн, отложив короткие волны на будущее. Начитавшись советских радиолюбительских журналов, мальчишка предполагал, что даже в родном городке легко обнаружит собеседников.

Конечно же, двухметровый диапазон ничуть не проще, а местами даже сложнее. С одной стороны электронные платы нужно паять аккуратнее и точнее. Ставить высококачественные детали. С другой же стороны изготовить колебательные контуры гораздо проще, всего лишь несколько петель из проволоки, а не десятки витков на ферритовых стержнях. С антеннами тоже проще, поскольку их длина измерялась дециметрами, а не десятками метров. Мощность передатчика можно снизить. Даже пятиватный передатчик бил на предельную дальность. Впрочем, та самая предельная дальность ограничивалась лишь расстоянием прямой видимости. Но ведь ультракороткие волны не умели огибать планету и не могли отражаться от ионосферы. А ещё учитывая малую дальность, низкую мощность и частотную модуляцию, снимались высокие требования к дополнительным фильтрам и сверхсложным компонентам. То есть схемы приёмника и передатчика сильно упрощались. И при всём этом качество звука и защищённость от помех значительно превосходила коротковолновые диапазоны.

Собрав стационарную рацию, мальчишка сделал ещё две носимых рации. Одну трубку он оставил себе, а вторую пытался отдать матери. Витя максимально упростил управление. Он даже разнёс на два канала приёмник и передатчик, чтобы разговаривать, словно по обычному телефону. Но Надежда Волкова не оценила поделку сына. Виктор лишь с дедом Егором провёл несколько сеансов связи. А после смерти деда разговаривать стало не с кем. Интерес от радио переключился на компьютеры. Но мальчишка, жалея свои поделки, возжелал дать им новую жизнь. Возможно, они пригодятся, если не ему, так ещё кому-нибудь.

Виктор настроил радиостанцию в качестве репитера. Приёмник слушал эфир на первом канале. Передатчик ретранслировал сигнал на втором канале. Чтобы не жечь энергию попусту и не ретранслировать белый шум, а заодно не забивать эфир бессмысленным сигналом, сделал автоматическое включение передатчика, когда приёмник уверенно принимал несущую частоту. Функция сопряжения с телефонной линией работала слишком глючно, чтобы сильно сожалеть о ней.

Забравшись на крышу дома, натянул две широконаправленных двухметровых антенны. Получилось гораздо лучше, чем один штырь, выставляемый из окна. Первая антенна работала только на приём, а вторая только на передачу. Их разделение потребовалось, дабы не сжечь входной каскад приёмника сигналом с выходного каскада передатчика. Приём получился бы ещё круче, если бы задействовать узконаправленные антенны, поворачиваемые компьютером в нужную сторону. Но из-за лени мальчишка отказался возиться с изготовлением столь мудрёной конструкции. Тем более, широконаправленные антенны легко маскировались, а вот узконаправленные, да ещё вращающиеся, привлекли бы болезненное внимание посторонних.

Дополнительный бонус к чувствительности приёма принесла высота поднятой и хорошо закреплённой антенны. Лучшего качества удалось бы добиться лишь установкой шести или восьми разнонаправленных антенн. Но для них потребовалось бы изготовить соответствующее число приёмников. Только Виктора не прельщала дальнейшая возня с монтажом и обслуживанием навороченного репитера. А об улучшении или оптимизации связи не хотелось даже думать. Он не ставил перед собой какой-то определённой цели. Его аппарат работал и этого казалось достаточно для небольшого городка. А для пайки нового оборудования не имелось ни стимула, ни желания, ни денег, ни времени.

Желая проверить связь через переделанный репитер, мальчишка обошёл городок. Получилось вполне удовлетворительно. Тестирование показало, что новый репитер уверенно накрыл весь Белянск и ближайшие окрестности. Правда, Виктор не находил собеседников. Никого не встретилось в эфире из тех, с кем захотелось бы поговорить. Некоторую активность проявляли лишь ремонтники и железнодорожники, да ещё транзитные автомобилисты, которые использовали свои каналы. А мама так и не научилась взаимодействовать с рацией. Но Виктор не терял надежды обучить её. Мальчишка поднимал репитер исключительно для себя. Ну и на тот маловероятный случай, что если он вдруг встретит в Белянске человека, с которым захочет поддерживать связь. Впрочем, установка безлицензионных репитеров не приветствовалась компетентными органами. Те могли надавать по шее и даже влепить штраф. Так что следовало подумать, как не конфликтовать с властью и законом.

Воскресным утром подросток поехал на дачу. Там он выпилил и скрутил деревянный щит. Планировалось, что щит станет основой для крышки люка в подземную базу. Но деревянные детали быстро портились под агрессивным воздействием окружающей среды. Витя приготовил пропитку, оставшуюся ещё с летней стройки дома. Разобрав щит, погрузил деревянные детали в ёмкость, чтобы те пропитались химией защищающей от жучков и влаги.

Уезжая на дачу, Виктор забыл выложить из сумки трубку рации. Когда наткнулся на неё, попробовал ради интереса связаться со своим репитером. Конечно же, ничего не получилось, даже небольшое искривление земли препятствовало прохождению лучей. Чтобы окончательно удостовериться в отсутствии связи, Виктор залез на крышу и, к своему удивлению, через трески и шипение достучался до репитера. Он услышал эхо своего голоса. А это значило, что связь с домом организовать вполне реально требовалось лишь поставить направленную антенну и собрать более мощный выходной усилитель. Впрочем, даже без усилителя репитер нормально принимал несущую частоту рации, чтобы включить передатчик. А вот пружинной антенны и чувствительности самой рации едва хватало, чтобы услышать продублированный сигнал.

Уже трясясь в автобусе по дороге в город, Виктор подумал, что хорошо бы переделать схему сопряжения телефона и репитера. Первоначальная схема оказалась слишком примитивной. Она плохо детектировала команды, передаваемые тоновым сигналом от раций. На базовой станции стояли простые колебательные контуры из катушек индуктивности и конденсаторов. На каждую частоту настраивался отдельный колебательный контур. Сигнал с приёмника через усилитель передавался аналоговому анализатору. Если частота колебательного контура совпадала с частотой сигнала, то срабатывала простейшая схема на реле. Но такой анализатор давал много ложных срабатываний. А ещё базовая станция не умела обрабатывать внештатные ситуации. Она могла повесить трубку, потеряв несущую частоту рации даже на одну секунду. К тому же весь разговор открыто шёл в прямой эфир, без какой либо шифрации. Да и посторонний человек мог легко подключиться к их телефону. К счастью ничего подобного не произошло. Но Витя всё равно корил себя, что заранее плохо продумал защиту линии от чужих. Но, даже, осознав проблему не смог придумать подходящий способ защиты. А значит, идея сделать полноценный радиотелефон опять откладывалась на будущее.

к оглавлению

Фрагмент 19A

Начало очередной учебной недели навевало апатию. Скучные уроки. Слишком яркий свет ламп. Нудные записи в тетрадках. Дурацкие вопросы учителей. И ещё более дурацкие ответы однокашников. Виктор подумал, что возможно ему стоит плюнуть на школу. Закончить обучение экстерном и заняться своими делами! Ну, зачем ему учиться? Он и так знает темы наперёд. А остальные как-нибудь сам доберёт по книгам. Или всё же остаться и ещё немного потерпеть? Попытаться в очередной раз наладить отношение со сверстниками?

Быстро сделав очередное задание учителя, Виктор утыкался носом в свой блокнот. Кроме школы его ждали иные дела. А кусочки свободного времени можно и нужно использовать для планирования и осмысления. Надо бы придумать, где достать кучу денег, чтоб не отвлекаться на материальные проблемы. Но идея реалистичного бизнес-плана как-то не желала вырисовываться. У разных людей есть разные таланты. Кто-то может на ровном месте придумать способ заработка кучи денег. А вот он мог придумать и сделать какое-нибудь устройство или написать программку. И пусть его устройства не блистали возможностями, так ведь следовало учесть доступность используемых инструментов и материалов. Но вот придумать реалистичный бизнес-план у него не получалось, хоть ты тресни!

В свободное время на уроках он начертил механизм тайной двери для бункера. Как обычно, желания расходились с действительностью. Хотелось получить надёжный механизм. А вырисовывалась хлипкая ерунда. Но если применять примитивные решения, полагаясь на механику, исключив сложные передачи, пружины, оси и минимизировав число движущихся частей, то получалась удовлетворительная конструкция. Самая сложная часть устройства заключалась в добыче нужных деталей. А уж дальше он как-нибудь превратит их в раму с рычагами.

В классе назревали проблемы. Оба новеньких откровенно нарывались на взбучку. Хохол и казах задирали других мальчишек и цеплялись к девчонкам. Видимо они внимательно читали книги о жизни животных и пытались изображать доминантных особей. Виктор же старательно их не замечал по принципу: я тебя не трогаю, и ты меня не трогай. Но они не поняли толстого намёка. Когда новенькие окончательно оборзели, то Волков быстро поставил их на место. А потом его вызвали на ковёр к директору и отчитали за драку.

— А я что? Разве же виноват? Защищался. Или уже запретили? — пробурчал Виктор.

Директор попытался убедить, что драться плохо. Волков понимал, что директор отыгрывает роль, которая положена по его должности. Возглавлять такой дурдом на крохотную зарплату смог бы лишь энтузиаст и хороший человек. Но подросток не мог и не собирался прогибаться под новеньких. Так же он не желал обижать директора и портить с ним отношений.

— Впредь такой фигни не повторится! — клятвенно пообещал Виктор.

Мальчишка прекрасно знал по своему опыту, что какая-нибудь фигня обязательно приключится. Из того же опыта он знал, что фигня никогда в точности не повторяется. Так что давал серьёзное обещание и не собирался его нарушать. Витя даже не допускал теоретической возможности того, что с ним повторно случится точно такая же фигня и тем самым он невольно нарушит данное слово. А поскольку Витя имел хорошую репутацию, то происшествие замяли и спустили на тормозах. Школьная жизнь продолжилась.

На физкультуре Виктор традиционно помогал учителю. И пока учитель занимался мальчишками, Волков присматривал за девчонками. Ничего такого особенного просто вовремя заметить ошибку и поправить положение тела. Проконтролировать правильность исполнения упражнений. А то мало ли по собственной глупости навредят сами себе. И ещё требовалось проследить, чтоб ни одна не отлынивала от занятий. Одноклассницы сердито фыркали, жалобно глядели из-под длинных ресниц, но подчинялись, трагически вздыхая.

Поправляя позы подопечных, Виктор вынужденно касался одноклассниц. Ему приходилось трогать девичьи тела, причём правомочно и по обоснованным причинам. Волков старался деликатничать, но не всегда получалось. Он смущался от случайных прикосновений. Но требовалось придерживать, направлять, поправлять. Если девочка теряла равновесие или падала, то он подхватывал её. Руки кратковременно ощущали упругость и гладкость кожи, будоража разум восхитительными эмоциями! А иногда ладони случайно соскальзывали на упругие выпуклости, обтянутые тканью и мозг мальчишки восторженно взрывался от полученных ощущений.

Позже перебирая воспоминания, Виктор отметил странность. За подобные прикосновения девчонки обычно били парней по лицу, а на него лишь сердито фыркали. Неужели он такой особенный? Или же дело в его очень условном статусе помощника физрука? От приятных случайностей настроение подростка поднималось в заоблачные высоты.

На уроке труда Виктор попытался выточить обычный болт с резьбой. Несмотря на убитые полчаса проточить резьбу так и не удалось. Получилась откровенная фигня, которая без колебаний отправилась в ящик с браком. Стало совершенно очевидно, что ему нужен болторезный станок. Вовсе не дело вытачивать руками каждый болт, попусту теряя время. Но сколько стоят тот станок? Наверное, дешевле купить готовые болты. Вот только у алкашей на рынке болты разные и ржавые. А значит, за одинаковые болты придётся переплачивать в магазине.

На уроке литературы Виктор опять поцапался с учительницей. Вот кому интересна эта скучная классика? Она уже давно не актуальна! Действительно, те бородатые мэтры писали красивым и правильным языком. Но они писали полнейшую ерунду, несовместимую с реалиями современного мира. А читать их долгие описания природы, наряды дам, приготовленные кушанья или надуманные моральные терзания — скучно до зевоты.

Всё шло по-старому. Почти всё то же самое. Выяснилось, что новенькая девочка болела предыдущую неделю. А Виктор даже не обратил внимания на её отсутствие. Учителя поручили Волкову подтянуть Владлену по точным наукам.

"Угу, а кому же ещё?!"

Подросток вздохнул и согласился. Он задержался в классе после уроков и постарался выяснить, что же именно Владлене непонятно. Обнаружил у неё слабое понимание большинства вопросов и попытался разъяснить по порядку все пункты пропущенных тем.

Всё время пока они корпели над учебником алгебры, рядом маячили сразу трое мальчишек, которые кидали друг на друга сердитые взгляды, а на Виктора одновременно опасливые и вызывающие.

"Ох уж эти ухажёры. Чего стоят? Подошли бы да помогли!" — мысленно возмущался мальчишка.