Мышь опустил руку под стол и провёл когтем по крышке стола снизу: режет, как по маслу, даже опилки летят на пол.
Спокойствие, только спокойствие, дышим ровно, дышим глубоко — не хватало ещё, чтобы воспитатели обратили на это чудо внимание, когда будут просматривать запись с камер слежения. Этих камер слежения напихано в каждом помещении. Конечно, есть и способы, как обмануть камеры, но, всё равно, о следящих устройствах забывать не надо. Мышь даже пароль в свой личный кабинет вводил украдкой, чтобы невозможно было считать его с камеры слежения. Но если кто-то из воспитателей захочет, то он всё равно сможет добраться до личного кабинета воспитанника. Хорошо хоть в ЛК хранятся только те документы, которые игрок сам выводит на просмотр. Теперь, в связи с новыми обстоятельствами, личный кабинет стал совершенно не нужен игроку, и Мышь ликвидировал его, сделав сообщение в настройках игры, что в услугах ЛК не нуждается. Теперь в его игру могли вмешаться только администраторы, но Мышь не знал, что уже и администраторы не могли вмешаться в игру "Второй Мир".
Мышь легко включил интерфейс, просмотрел все свои настройки, достижения, полюбовался сокровищами и задумался, как ему быть с призраком, птичкой Коптером и говорящей коробочкой. Выпускать их на вольную волю в этом заведении будет не совсем правильно и чревато глупыми вопросами от посторонних.
Но, и у самого Мыша возникли вопросы, и прежде всего самый главный: это его мир, или это новая локация, похожая на его мир? Ответа не было. Кому-то срочно требовался психиатр: или Мышу, или всему миру, или всем вместе.
Что поделаешь? Стиль жизни постоянно меняется, но надо продолжать жить даже в таких условиях.
Глава восьмая.
Свалившуюся на Матвея странную информацию следовало тщательно обмозговать, всё разложить по полочкам и сделать выводы. Обмозговывать Мышь решил во время занятий, так лучше думалось. Это совсем не значило, что он сидел бы на уроке с отсутствующим видом, и, думая о своём не слушал бы учителя. Дело в том, на минуточку, что Мышу исполнилось 13 лет, а значит, считалось, что он уже получил начальное образование в обычной школе, где есть ученики и учителя. С 13 лет подростков переводили на дистанционное обучение. По соответствующей программе, утверждённой аж самим министром. Теперь хочешь, учись, хочешь не учись — твоё право. Правда и социальный индекс будет низким, но кто-то же должен делать неквалифицированную работу. Уже наступило такое красивое время, когда большинство учителей и профессоров остались не у дел. А не надо, со скандалами, было выбивать из правительства себе социальные блага, зарплата им, видишь ли, маленькая. А у кого большая? Довыбивались, договорились, домитинговались, доорались, довыпендривались, что правительство сказало: господа учителя — на выход, мы больше в вас не нуждаемся, и оставило учителей только для начальной школы. Вот куда шагнул прогресс. А с 13 лет ученик переходил на дистанционное обучение. Есть помещение, разделённое перегородками: в каждом боксе терминал за которым и должен был прослушать урок учащийся, находящийся на социальном обеспечении. Такой терминал можно было поставить и у себя дома. Уйти от терминала, даже на секунду, даже в туалет, не получится, тогда этот урок будет не засчитан. Видеокамеру не обманешь. Система считает, что ученик выдержит 75-и минутное занятие, не облезет. Просидел перед монитором 75 минут, система засчитала тему, хоть спи перед экраном, только не уходи. В электронном журнале появилась отметка, что прослушал. Можешь в день прослушать пять занятий, а можешь, только одно, твоё личное дело. Хочешь, "занимайся" хоть ночью, хоть в выходные дни, хоть вообще не занимайся, а начинай работать, рабочих рук катастрофически не хватает.
А практические занятия? А обратная связь? Как узнать, что ученик, что-то понял? А никак. Это только средняя школа. И социальный бал соответствующий. От ученика требовалось уметь читать с экрана и кое-как писать с помощью клавиатуры, понимать немного о числах. Знать, кто такой Иоан Грозный, то было не обязательно и считалось архитектурным излишеством. Вот поэтому Мышь и писал, как курица лапой:
Буквы в Мышиной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Мышу хвостиками машут.
Хорошо хоть Мышь понимал, что написал, да и с числами умел работать.
Хочешь получить более качественное образование, получай, только за деньги. И сдавай потом экзамены перед обезличенной комиссией, которую не подкупишь, а комиссия, соответственно, не видит, у кого принимает экзамен. Можешь заниматься хоть до бесконечности, что поощрялось. И вообще, чем больше сидишь перед монитором, тем лучше: государством не поощрялось бесцельное гуляние по улицам. Социальный индекс от изучения дополнительных предметов будет расти, на более оплачиваемую и престижную работу устроишься. Сейчас кумовства нет, и родственники не помогут: любая должность зависит он набора индексов. Будь хоть сын президента, но если индексы имеешь низкие, то на соответствующую работу не устроишься. Система отслеживает это дело чётко. Скажете, можно учиться в виртуале. Вооот! Правильное решение, что народ и делает. За три часа погружения, да в престижном учебном заведении, соискателя натаскают на сдачу экзаменов как следует. Но если тупой, как пробка, то извини, что не сдал экзамен. Однако, деньги заплати. И, наоборот, если очень умный, то учи хоть всякую экзотику: хоть геометрическую теорию групп, хоть теорию категорий высокого порядка. Можешь изучать некоммутативную геометрию и геометрическую теорию сложности. Добьёшься успехов в этих предметах, от системы обязательно поступит приглашение на работу и будет озвучена заработная плата, причём, будет не одно предложение, а на выбор по списку. Все прекрасно понимали, что некоторые предметы могут постичь миллионы людей, некоторые — только тысячи, а некоторые вещи могли понять только единичные особи со всей Земли. Это, конечно, не касалось выборных должностей, но если попёрся на выборную должность, то знай, что все твои индексы будут выставлены на обозрение публики.
Мышь только начинал постигать науки в индивидуальном плане. Начал он с весьма низкой базы: судя по его социальному индексу, он находился на самом дне возле нуля. Ниже его были только знатные дурдомовцы. Никто парню помогать и советовать не собирался: зачем дураку помогать. Всё надо было решать самому. Вот поэтому Мышь и хотел обдумать ситуацию, как жить дальше под бубнёжь маститого лектора по биологии: сегодня ученик выбрал занятие по биологии.
Как это происходило? Матвей обратился к дежурному воспитателю за разрешением открыть бокс с учебным терминалом; воспитатель смотрел в планшет, какие боксы не заняты, затем разблокировал не занятый бокс и называл его номер и всё. Дальше ученик сам знал, что ему делать. Матвей подошёл к боксу и приложил ладонь к считывающему устройству. По его ладони устройство, опознав ученика, включилось. Дальше дело техники: войти в программу, выбрать предмет, выбрать тему, ENTER. Надевай наушники и слушай специалиста в этой области. За 75 минут покажут и расскажут много, только внимай и понимай. Вопросы к специалисту оставь при себе. Вопросы будешь задавать при изучении усиленного курса за соответствующие деньги. Специалисты тоже есть хотят.
Сегодня Мышь включил оборудование не для понимания предмета, а для обдумывания, под разговор преподавателя, своих свалившихся на его голову проблем. Решение в голову решительно не лезло. Да ещё этот специалист, ботаник, что-то бубнит про всяких червячков, которые всегда ползают и никогда не спотыкаются. Замечательные животные. Главное молчаливые и это их свойство Мышу нравилось. Ему не нравился принцип преподавания наук. Правда, тут два вывода: или он дурак, или учёные что-то недоговаривают. Как-то у них всё ловко получается: они ещё не создали единую теорию способную описать окружающий мир и материю, но делают уверенные выводы. Здаётся мне, думал Мышь, что учёные сами не очень понимают основные принципы, на которых построена наша Вселенная. Это конечно вызывает скорбь, но подстраиваться под существующую систему как-то надо. Кто бы только подсказал, что делать? Ага, и кто виноват?
В голову ничего умного не приходило, кроме как посоветоваться с друзьями. Но в первом мире друзей не было, уголовничков — Валета и Садовника, можно было не считать, те насоветуют, как разнообразить жизнь. Например, скажут: "Если хочешь быть здоров — убегай от мусоров". Оставались друзья во "Втором Мире", вот их и озадачим, должна же быть от друзей польза. Правда, поговаривают, что если советы не приносят вам пользы, значит, вы не умеете их давать. Но сейчас надо было не давать навязчивые совета, а, наоборот, требовалось советы получить. Желательно дружеские и бесплатные, ибо платные советы — это уже профессиональная помощь. Можно было, конечно, поступить так, как советуют психологи, то есть, поговорить со своим внутренним голосом. Мышь попытался поговорить, но его хватило на две минуты. Поругался с внутренним голосом. Остаются только верные друзья из Второго Мира.
Ждать Матвею своей очереди на бесплатное погружение в виртуальный мир не хотелось. А попасть туда надо было срочно. Мышь стал размышлять: в виртуал попадает только слепок с мозговой деятельности, а не тело человека. В его же случае произошло явное недоразумение между двумя мирами: вещи из Второго Мира чудесным образом перенеслись в реал. Значит, делаем вывод, что произошли какие-то неведомые события, затронувшие ткань мироздания так, что уважаемое мироздание допустило такие выверты. Получается, что в данном случае с Мышом роль аппаратуры нулевая, и он может в любой момент отправиться в виде цифрового отображения своего мозга обратно в игру. Как это дело происходило в медицинском центре? Там он заснул и очутился в джунглях Второго Мира. Следовательно, и сейчас надо заснуть под бубнёж учёного-ботаника. Спать надо будет две минуты, это как раз один день во Втором Мире. За один день игрок сможет всё рассказать друзьям и получить советы. Две минуты сна — это не великое преступление на этих занятиях. Некоторые, так сразу засыпают под аккомпанемент слов лектора.
Собственно, Мышь ничего не терял от такого эксперимента, поэтому он смело закрыл глаза, сосредоточился на переходе во Второй Мир, особо указав в настройках, что сеанс ему нужен на две минуты в реале. Он даже не успел испугаться или удивиться, как оказался на пыльной развилке дороги перед указателем в деревню и сёла.
— Вот это номер, — подумал Мышь. — Получается бесплатный переход в иную реальность из своей. Если он был, якобы, в своей реальности.
Пришло сообщение от системы. Она сообщала, что игрок по имени Мышь размечтался, что осуществил переход сугубо бесплатно. Ничего подобного. Игроку надлежит спуститься с небес на землю. А для этого, вот вам прайс, где указано, что этот переход игроку обошёлся за смешные 100 золотых за требуемые две минуты, которые, золотые, а не минуты, надо перевести на счёт номер такой-то в первом же банке, в противном случае игроку будет начисляться пеня в размере один процент каждый игровой день.
— Да, что за конские цены такие? — возмутился игрок.
Отвечать ему никто не собирался. Понятно же, вроде. Прайс есть, чего игрок возмущается, в самом-то деле?
Мышь стоял в пыли дороги одетым в свой клоунский полосатый наряд, и хорошо, что его никто из аборигенов не видел. И не слышал.
Успокоившись и чуть отдышавшись, Мышь призвал своих соратников на военный совет. Он даже говорливую коробочку достал: лишний совет не будет лишним, а коробочка по имени Изя, случалось, говорила дельные вещи.
Чтобы ненароком не встретить местных жителей на дороге, Мышь решил провести совещание в ближайшем лесу, спрятавшись от любопытных глаз разумных, которые могли здесь шастать. Совещание должно пройти в спокойной обстановке, без лишних ушей и глаз.
Первая, после ухода игрока в реальность, встреча друзей на дороге произошла в тёплой дружественной обстановке: все три друга игрока выразили удовольствие от встречи одобрительными возгласами, хлопаньем крыльев и похрюкиванием (это коробочка). Спрятавшись за густыми деревьями недалеко от развилки дороги, Мышь стал подробно излагать ситуацию и то, как он её видит со своей стороны. Он акцентировал внимание собравшихся на проблемах своего обучения наукам, на диких ценах, указанных в поступившем от системы прайсе, на методах поднятия своего социального рейтинга и других вопросах, требующих тщательного обсуждения. В конце концов, всё сводилось к мысли: как нам жить дальше и куда идти — к умным или к красивым?
Мыша поразило, с каким вниманием, чувством и состраданием друзья выслушали его речь. Чуть слеза из глаз не потекла от умиления. Вот это и есть настоящие друзья, которые всегда выслушают и дадут добрый совет. Бесплатный и мудрый.
Друзья выслушали и совет дали. Первым давал совет Коптер, как самое первое существо, которое Мышь повстречал на своём пути.
— Надо грабить, — с уверенным видом сообщил он и щёлкнул клювом. — Всё подряд, и что блестит, к бабке не ходи.
— Ну, я бы сказал, — добавил значительно Никодим. — Надо больше расхищать, а не грабить и клювом не щёлкать. Это делать лучше под покровом ночи, к астрологам не ходи, это факт, доказанный наукой.
— Необрезанные поцы, — возмутилась коробочка. О чём вы таки думаете, скажите. И я, с одного раза, угадаю — чем. Грабить и расхищать? Ха! Воровать надо, в натуре. Чем больше украдём, тем лучше. Ещё, скажите, что на работу устроимся, и будем горбатиться с утра и до вечера, без перерыва на хороший обед и послеобеденную дрёму.
Дискуссия начала плавно набирать обороты и заходить не туда: каждый из советчиков, аргументировано, отстаивал свою точку зрения на проблему, считая её единственно верной. Громкость дискуссии стала усиливаться. Когда кончались аргументы, то партнёры давили друг на друга голосом и новыми словами. На маленькой поляне уже стоял гвалт, и слышались вопли: "Грабить, я говорю, надо в первую очередь! Нет, воровать, что плохо лежит! Лохи вы! Жизни не нюхали! Только расхищать. Расхищать — это здорово, полезно для здоровья и прибыльно!" Вскоре, коробочка начала в споре переходить на личности:
— Если бы у меня были руки, — орала коробочка призраку. — Я бы взял большой фолиант, открыл его на странице, где написано слово "Экзорцизм" и ударил бы этим фолиантом тебя, нечистый ты дух! А вы, Коптер не суетитесь, как будто у вас зуд и частые позывы.
— Шеф, — орал обиженный призрак. — Давай Изю оставим где-нибудь в тёмном лесу. Пусть там ворует, сколько хочет, а мы пойдём расхищать.
— Мы пойдём грабить, — уверенно галдел Коптер. — Правда, шеф? А коробочку, это чудо враждебной техники, в лесу закопаем, ага?
— Тихо все, — распорядился Мышь. — Всех выслушал и понял, с кем имею дело. Впечатлён. Теперь давайте хороший совет по существу.
Все притихли. Первой стала давать хороший совет по существу говорящая коробочка:
— Совет, так совет. Вот даю очень хороший совет, сделав скидку на ваше образование. Если случится пожар, то спасай брендовые вещи и меня. Всё остальное можно восстановить, а меня и хорошие вещи не восстановишь. О призраке не беспокойся — он в огне не горит. И молись, чтобы не оказаться в потоп на горящем корабле дураков.
