Непутевый ученик в школе магии 4

Тогда...

«Наше "оценивание"... "Ученики первого потока", что с этим? В чём смысл проводить различие между "учениками первого потока" и "учениками второго"?»

Во время Турнира Девяти Школ, понаблюдав за Тацуей с близкого расстояния, Азуса начала серьезно над этим задумываться.

И оставалась в недоумении.

Она беспокоилась, потому что пошатнулась её система ценностей, которая до настоящего времени была бесспорной и истинной и вдруг стала размытой и ненадежной.

Азуса никогда не считала себя элитой, которая гордится своим статусом «Цветков» и унизительно смотрит вниз на учеников второго потока, «Сорняков».

По крайней мере, она этого не чувствовала.

Но, несмотря на это — свой исключительный талант в магии и известность как опытной ученицы в старшей школе магии — она по-прежнему принимала «гордость» этих ярлыков.

Для волшебников, ищущих свой путь в жизни, уверенность в своих магических способностях — синоним мужества, которое поддерживает на всем путешествии по прокладыванию нового пути в качестве волшебника. Даже если Азуса этого не осознавала, факт оставался фактом: её уверенность как волшебника, несомненно, поддерживала её всю жизнь.

И это не ограничивается только магией. Любой молодой человек будет сильно тревожится о таких мрачных понятиях, как «завтра» или «будущее», именно потому, что ему недостает «опыта» или «предыдущих успехов», поэтому он положится на «уверенность в себе» и «самоуважение».

Для Азусы всё это («уверенность в себе» и «самоуважение») возникло из её «магии» и, в конечном счете, дало ей статус «талантливой ученицы старшей школы магии». Точнее, её уверенность в себе и самоуважение родились от её «магической оценки».

Тем не менее, уверенность в себе и самоуважение лишь меркли перед этим зрелищем, то есть Тацуей.

Итоги её тестов, когда она училась на первом году, были явно выше, но что бы это ни было: Боевой Волшебник, Изобретатель Магии, или даже Исследователь Магии, она никогда не считала, что лучше него. Даже её собственные уникальные таланты, которые, по её личному мнению, могли соперничать даже с Маюми или Мари, блекли перед Тацуей.

Однако Азуса думала, что не нужно напрягаться над этим чувством самоунижения.

Она была более чем на 90% уверенна, что Тацуя это «Он».

Против «него», чувство неудовлетворенности вполне естественно. А чувство унижения — смешно.

Азуса использовала это, чтобы убедить себя.

«Но пока этого никто не знает...»

Именно потому, что никто этого не знает, это чувство стало более заметным...

Стало более очевидным.

Конечно же, ученики первого года из его группы почувствовали то же самое.

Как ученики первого потока, которых затмил ученик второго — что же их «оценки» вообще значат?

— А-тян, лучше не останавливаться на этом слишком долго!

Азуса испугалась, когда кто-то внезапно заговорил с ней сзади и быстро обернулась, обнаружив там Маюми, которая криво ей улыбалась.

— Оно — осо-бен-ное. — Несмотря на то, что она назвала младшеклассника «оно», её тон был довольно теплым. — Некоторые дети просто не смогут это принять... но как ученики старшей школы, они должны научиться принимать то, с чем не согласны. Хотя это и правда, что ученики второго потока не могут тягаться с учениками первого потока в практических навыках, правда также и то, что Тацуя-кун превзошел наш уровень.

— Э, но...

Услышав эти шокирующие слова, Азуса потеряла дар речи.

И впрямь, уровень Тацуи превышал её, думала Азуса. Даже если бы была против «него», она была вынуждена признать, что пожалела бы об этом противостоянии.

Но уровень Маюми также был превосходен, и Азуса не считала, что та каким-либо образом проиграет Тацуе.

— Не то чтобы я вовсе не смогла бы с ним соперничать. — Возможно увидев недоумение Азусы, Маюми ещё раз криво улыбнулась. — По совокупной магии у меня должно быть преимущество. Если будет перестрелка, пока я держусь подальше, я всё ещё могу победить. — Преуменьшив свои предыдущее слова, выражение Маюми несколько улучшилось. — Тем не менее, есть области, где я, безусловно, позади. В навыках CAD-а, хоть я и не слишком отстаю, я определенно ему не соперник. К сожалению, у него также большое превосходство в знании магии, — Маюми беззаботно добавила, как будто полная потеря её лица старшеклассницы ни в малейшей степени её не касается, затем продолжила:

— У каждого имеется или отсутствует опыт в различных областях, так что редко кто-то превосходен во всём. Когда я сказала, что уровень Тацуи выше, я имела в виду, что его знания и навыки в магической инженерии непревзойденные. — Маюми поймала взгляд Азусы, для того чтобы внимательно его изучить. — Зато кто бы это ни был, я или А-тян, мы обе превосходим Тацую-куна в навыках магии, так что нет причин для такого уныния. Каждый экзамен магических способностей обладает своей целью, как и итоги тестов не отражают всех возможностей человека, итоги тестов — лишь часть возможностей человека.

Азуса молча слушала Маюми.

— Опять же, хех... — Уфф, на этот раз Маюми и впрямь вздохнула. — Те, кто полностью верят в «своё превосходство», как правило, не желают признавать, что не могут превзойти кого-то во всех отношениях. Они даже забыли, что фактическая разница между первым потоком и вторым первоначально возникла из-за необходимости разграничить оценки для тех, кто прошёл вступительные экзамены и для тех, кто мог обучаться.

Где-то, каким-то образом, Азуса широко открыла глаза. Её голова совершенно опустела от неожиданных слов Маюми.

Что Маюми имела в виду под словом «забыли»? Она впервые услышала, что разница между учениками первого потока и второго была вызвана различием в обучении.

— В конце концов, это был ещё и вопрос формы... Просто в самом начале число учеников превысило ожидания, и школа не смогла в срок изменить все вышивки...

— Э, правда?

— Хех? Ты не знала?

Впервые услышав, что произошло на самом деле, Азуса получила совершенно иной удар, чем прежде, и продолжала молчать. Услышав шепот Маюми: «И впрямь, видимо мало кто об этом знает...», — Азуса могла только кивать.

— Ты знаешь, что Первая Школа раньше принимала по сто учеников каждый год? Но чтобы следовать международным стандартам пришлось принять больше волшебников, поэтому Первая Школа и увеличила их количество. Правительство в то время, должно быть, хотело немедленных результатов. Если бы добавили новых учеников в начале следующего года — было бы прекрасно, но на самом деле они добавили дополнительных учеников посреди учебного года. Однако в середине года школа была не в состоянии увеличить число преподавателей. Так что они временно решили обучать теоретическим знаниям учеников, которые присоединились в середине года, и затем со второго года начать практическое обучение. Так была создана система второго потока. Однако как только ученики второго потока поступили, случилась ошибка в заказе их школьной формы. Из-за этого ученикам первого года, которых временно поставили как учеников второго потока, пришлось пережить унижение из-за того, что они носили форму без школьной эмблемы. Это привело к неожиданному недопониманию... Система учеников второго потока должна была быть просто заменой, пока они не перейдут на следующий год. Они были простыми учениками, которых приняли уже после того, как первоначальные места были заполнены. Однако в них постепенно начали видеть замену. Также, план по увеличению учеников, в конце концов, потерпел неудачу, потому что они не смогли обеспечить достаточное количество инструкторов, вследствие чего неверное истолкование «замены» в конце концов стало реальностью. Это истинное лицо системы учеников второго потока. Форму постигла та же участь. Чтобы скрыть свою ошибку, никто не поволновался об устранении проблемы после того, как оригинальный план провалился. Это истина. Оглядываясь в прошлое, создание двух различных форм было пустой тратой... Поскольку всё делается автоматически, пока школьные эмблемы закреплены, было бы дешевле иметь один единый дизайн, даже если нормативы отличались.

Как только она начала, слова так просто не остановятся.

После того как Маюми всё объяснила, искреннее мнение Азусы кардинально изменилось.

Глубокая вражда между «Цветками» и «Сорняками», которая вызывала многочисленные трения, на самом деле происходила от такой «тривиальности».

«Эти слова, безусловно, нужно хранить в тайне от Миюки, — подумала Азуса, — исход слишком страшно представить»

— ...Пожалуйста, не говори это Миюки-тян.

Маюми видимо пришла к тому же выводу.

Азуса, не говоря ни слова, кивнула в знак согласия.

◊ ◊ ◊

Миюки даже не подозревала о том, что её сэмпаи из школьного совета видели в ней опасную личность. Она стояла на арене и счастливо ждала начала «Иллюзорной Летучей Мыши».

Просто впервые за весь Турнир время и энергия брата полностью принадлежали ей.

Обычно, когда они возвращались домой, их жизни ограничивались друг другом.

У них было безграничное время, когда они были наедине.

Однако это было невозможно в общежитиях Турнира Девяти Школ.

Не то чтобы её неудовлетворенное желание вырывалось наружу (по крайней мере, так она думала), но проведя так долго в подавленном состоянии, в данную секунду её радость невероятно увеличилась.

Тацуя за ней наблюдал из комнаты для техников.

Он смотрел лишь на неё.

Почему-то она почувствовала, что может воспарить в небеса без помощи магии.

Её не заботили откровенные, похотливые взгляды, направленные на одежду, которая полностью скрывала её формы. Не было причин волноваться, поскольку любые взгляды, кроме взгляда Тацуи, для неё были не более чем мусором. Превращение зрителей в овощи (бобы, или даже лук или морковь) было широко известной тактикой, которая довольно бесполезна людям, страдающим страхом перед сценой (но прежде всего все, кто способны превратить людей в бобы, не боятся сцены). Тем не менее, Миюки считала, что все взгляды, за исключением Тацуи, были совершенно бессмысленны.

Она очень хорошо знала, что брат восхищается хорошо образованными и культурными личностями независимо от пола, так что она приняла поистине безупречную позу.

Когда такая невероятно красивая молодая девушка стала в позу танцовщицы, много молодых парней среди зрителей поочередно вздохнули, их эмоции освирепели. Такими темпами их унесут на носилках ещё до того, как начнется матч.

Возможно, под влиянием теплого приёма зрителей, несмотря на явную невозможность этого, сигнал начала матча прозвучал на несколько секунд раньше.

Тело Миюки с легкостью взмыло в небо.

Каждый игрок «Иллюзорной Летучей Мыши» подготовил две формы.

Одна яркая форма, которую можно увидеть под яркими лучами солнца.

Вторая — красочная форма, которая светится под ночным небом.

Причиной такого дизайна было предотвращение столкновений в воздухе между игроками и это стало неписаным правилом, основанным на предыдущем опыте.

Основным цветом, покрывающим Миюки, был темно-пурпурный.

Немного тени, и это будет беспомощно грубый цвет, но Миюки носила форму с благородной аурой.

Да и косметика с УФ-защитой не смогла отнять у неё элегантность.

Её яркие и изящные формы всё ещё развивались, но когда она вытянула тонкие ноги и руки — вырисовался прекрасный вид её красивой груди и тонкой талии, всё это вместе выделяло интимное очарование цветка, а не чистую животную страсть.

Это было неизбежно, её красота была захватывающей. Никто не собирался делать ничего другого, все прыгнули к целям. Среди них только одна была достойна термина «парящая».

Миюки ещё раз захватила взгляды каждого.

Если бы этот матч судился только по красоте танца, она, несомненно, взяла бы Первое Место.

Однако как и ожидалось от Официального Дивизиона с множеством асов, Турнир Девяти Школ нельзя недооценивать.

— Кто-то и впрямь опередил Миюки-тян...

Когда прозвучал сигнал конца первой сессии, Мизуки, затаив дыхание, видимо сказала несколько «неверующих» слов.

— Игрок из Второй Школы, которая заняла первое место... даже если она не волшебник с врожденными талантами, ясно, что она усовершенствовала заклинание «Прыжка» в специализированное магическое заклинание...

— Не только это. Она также брала во внимание траекторию и аккуратно препятствовала пути Миюки. Вместо того чтобы называть её экспертом в «Прыжке», она более похожа на эксперта в «Иллюзорной Летучей Мыши», разве не так?

Микихико и Эрика разделили потрясение Мизуки, когда сказали собственные мнения.

— Просто игрок Второй Школы вместе с Ватанабэ-сэмпай главный претендент на взятие короны...

— Ничего не могу сказать о том, чтобы быть замеченной после такой явной демонстрации. К тому же на кону гордость учеников третьего года.

Хонока и Шизуку, которые были сегодня среди нормальных зрителей, с разных сторон выразили своё согласие.

— Однако это ещё не конец.

Яркое заявление Лео, казалось, развеяло на все четыре стороны окружающую унылую ауру.

В следующей сессии Миюки сумела наверстать упущенное и завершила вторую сессию на первом месте.

Однако лидерство было шатким. У Миюки всё ещё остались силы, но и противник, вероятно, сейчас делает коррективы для третьей сессии.

Победа по-прежнему была неопределенной.

Хотя уже говорилось, что магия стала более скованной из-за ограниченного количества комбинаций, но чтобы кто-то мог побороться с Миюки на уровне старшей школы... это без конца удивляло Тацую.

— Эта страна такая маленькая, но вместе с тем настолько огромна... — пробормотал сам себе Тацуя перед Миюки, которая восстанавливала своё дыхание.

Вместо того чтобы смотреть на сестру, он направил взгляд к Второй Школе.

...И тут кто-то дернул его за рукав.

Посмотрев вниз, он обнаружил, что Миюки встала с кресла и смотрит на него сияющими глазами.

— ...Онии-сама, могу я использовать это?

Её глаза, её голос, и её тонкие пальцы, которыми она вцепилась в его рукав, говорили, «я не хочу проиграть».

Она не была просто красивой, очаровательной «куклой». Тацуя обрадовался, когда увидел в её выражении такую сильную волю.

Её рот естественным образом раскрылся и глаза сузились.

— ...Конечно. Всё, что пожелаешь.

Он первоначально приготовил это в качестве козыря для финала.

Однако Тацуя отбросил первоначальный план игры и кивнул в знак согласия.

— Э? Миюки сменила CAD.

Увидев, что Миюки вышла на поле для последней сессии, Эрика первой заметила изменения.

До этого времени Миюки использовала обычный CAD в форме смартфона, однако теперь у неё на правом запястье был CAD в форме браслета.