— В таком случае, господин капитан, я не настаиваю на обучении в вашем училище и готов написать заявление о том, что отказываюсь от обучения, так как уже имею данную профессию. — Я уже понял, что не стоит качать права знанием положений о гражданских лицах, проходящих обучение в военных училищах, так как это только ухудшало отношение ко мне со стороны капитана. — Могу я устроиться в ваше училище на должность медицинского техника первого ранга? Я видел в информационной сети объявление от том, что у вас есть вакансии по этой профессии?
— Этот вопрос относиться к компетенции отдела кадров, но пока мы не закончили с тобой разговор об обучении в нашем училище. — Усмехнулся капитан, быстро погасив в себе раздражение моими словами о необязательности военной подготовки и готовности написать заявление об отказе от обучения. Было похоже, что он не рассчитывал на то, что я готов отказаться от обучения только на основании того, что меня не устраивает занятие военными дисциплинами, все-таки повышение ранга со второго на третий было дорогим удовольствием, если посмотреть на стоимость кристаллов. — В принципе, я не против повышения тобой квалификации по специальности медтехник и могу тебя зачислить в штат военного училища курсантом, но только при условии, что тобой будет освоена дополнительная специальность военного профиля. В любом другом случае для училища ты неинтересен, так как оно профильное, а специальность "медицинского техника" первого или второго ранга у тебя уже есть.
— У меня есть время подумать? — Отказываться от статуса курсанта было не выгодно, так как в этом случае я терял возможность учиться в медицинских камерах и получать кристаллы знаний по специальности. Статус курсанта давал не только обучение и кристаллы, имелись и другие плюсы, которые мне следовало учитывать. У курсантов присвоение специальностей шло по упрощенной системе, причем для получения квалификации было достаточно одного слова специалиста ведущего предмет, а это значило что не нужно было платить за экзамен. Помимо этого курсанты могли бесплатно посещать бассейн, спортивные залы, виртуальные тренажеры и получать консультации у учителей. Базы знания это одно, а помощь и рекомендации наставника это совсем другое, особенно, если наставник настоящий профессионал своего дела. С другой стороны я не хотел терять времени на изучение воинских уставав и занятия по строевой подготовке и отдаче чести старшему по званию или иную лабуду, тем более, что они были ежедневными. В конце концов можно было учить базы самостоятельно или договориться с медчастью, у которой имелись камеры для обучения. В качестве альтернативного источника кристаллов можно было использовать Лесту с Догсом, тем более их схема "устаревший кристалл плюс обновление" была по цене гораздо выгоднее того, что могло мне предложить училище.
— Сутки. — Взглянув на меня решил мужчина. — После этого ты должен будешь обязан покинуть территорию училища.
— Мне можно идти, господин капитан?
— Иди, но учти, что руководство училища не поддерживает нарушение дисциплины на своей территории. С завтрашнего дня все подобные случаи неуставных отношений между курсантами будут пресечены, а участники подобных инцидентов будут препровождаться в карцер или получать иные дисциплинарные наказания. — Предупредил меня капитан. Фактически это было прямым объявлением о том, что в данное время беспредел, творящийся в жилой зоне училища, фактически поддерживался администрацией, которая таким образом выявляла неформальных лидеров и иных зачинщиков возможных нарушений дисциплины. — Свободен....
27.
Покинув кабинет заместителя начальника училища по воспитательной работе, я отправился в медицинскую часть, куда и собирался зайти до того, как меня выдернули на беседу к капитану. Медчасть училища была разделена на две части, занимая целую секцию. В одной части, меньшей по размеру, собственно, и была размещена медицинская часть, где оказывали медицинскую помощь, тогда как вторую, большую по размерам, часть занимали залы для ускоренного обучения курсантов, где были развернуты медицинские капсулы. Спросив начальника медицинской части, я подошел к указанному мне кабинету и постучал. Мне разрешили войти и я оказался в кабинете военного врача, который мне предстал в образе невысокого сухонького старичка с умным и интеллигентным лицом. Это был второй представитель возможностей программы омоложения. Доктору Снайку, я узнал его имя у медперсонала, явно было за сотню лет, хотя он и выглядел не больше чем на пятьдесят пять. Из всего внешнего облика, обычный белоснежный медицинский халат и шапочка, у доктора я выделил живые глаза, которые смотрели на мир с некоторой укоризной. Именно по ним я понял, что доктор очень стар, так как в них виделось нечто, что говорило о том, что владелец этих глаз видел и пережил очень многое. Впрочем, когда доктор мне улыбнулся, спрашивая о причинах моего визита, в его глазах появилась легкая смешинка, от чего они изменились, словно помолодев.
— Понятно. — Доктор Снайк внимательно меня выслушал, когда я ему рассказал о цели своего визита и показал корочки, честно сказав, что опыта практической работу у меня нет. — Медицинский техник второго ранга. Что ж, отлично. Раз практики нет, начнешь работать по первому рангу, оплата будет около ста пятидесяти бонов за смену. Иди оформляйся в строевую часть, как принятый с испытательным сроком. Работа простая — укладывать курсантов на обучение и следить за его ходом.
— Понятно, доктор Снайк.
— Плохо, что практики нет. Получается у меня есть всего один опытный медтехник. Ладно, справимся. Когда вернешься, подойди к Миранде, она тебе все объяснит и покажет. Все, иди.
— Спасибо, доктор Снайк.
— Пока не за что....
* * *
**
В строевой части меня оформили очень быстро, поэтому уже через полчаса я стоял перед Мирандой, женщиной тридцати пяти лет с уставшим лицом, и выслушивал лекцию о том, что мне можно, а что нет. Внешне Миранда была очень дородной женщиной и вызывала уважение к себе одним только свои внушительным видом и злым языком, постоянно покрикивающим на зазевавшихся курсантов и медтехников, которые ее опасались. На деле внутри "Бешенной Миранды", как ее звали за глаза, жил вполне обычный человек, добрый и ранимый. Это я понял сразу, как взглянул в темные, чуть навыкате, глаза этой большой и полной тетеньки.
— По началу работы будет много. Каждого новичка уложишь в камеру диагностики, по окончанию этой процедуры смотришь результат на общем терминале зала. Там все будет указано, что и как. Препараты получаешь у Арны, это наш фармацевт. Она уже будет знать, что надо, и подготовит к выдаче. Курсанта ведешь в зал с обучающими камерами, укладываешь и закрываешь капсулу. Пока он засыпает, заряжаешь капсулы с препаратами в камеру и, убедившись, что все нормально и никаких отклонений нет, топаешь заниматься следующим. В твоем зале тридцать камер, так что придется пошевеливаться, чтобы не было очередей и простоев, но народ приводят сержанты, поэтому требуй с них дисциплину. Отпахал восемь часов, сдаешь смену и валишь домой. В гостинице устроился?
— Я, вообще-то курсант.
— Хм.... Я и смотрю совсем молоденький. — Улыбнулась женщина. — Я бы на твоем месте переехала в гостиницу для персонала училища, так как там спокойней и плата за нее символическая. Могу еще посоветовать не питаться в курсантской столовой, а написать заявление в строевую часть на получение продуктового довольствия сухими пайками и продуктами, если есть желание готовить самому. Можно получать продуктовое довольствие деньгами и ходить питаться в столовую ремонтных цехов. Это этажом ниже и кормят там очень прилично и не дорого. Найти ее легко, она расположена у входа в ремонтные цеха.
— Спасибо.
— У кладовщика получи только три комплекта формы медицинского техника для работы. Больше ничего не бери, так как все включат тебе в оплату, а это лишняя трата денег. Форму ты уже получил, но лучше ее сдать назад и купить на свои деньги у кладовщиков. Будет в три, а то и в четыре раза дешевле, чем тебе ее засчитают в бухгалтерии.
— Понял.
— Заступаешь завтра с утра. Рабочий день у нас начинается с восьми, час обеда с двенадцати до часу, потом до пяти. — Женщина немного подумала и добавила. — Советую с Арной не связываться, она спит с начальником строевой части, но падка на малолеток. Ей-то это сходит с рук, а вот ты можешь вылететь не только с училища, но и со станции, причем с такой характеристикой, что устроиться куда-либо будет сложно.
— Спасибо.
— Все, топай. Жду утром.
— У меня еще вопрос. — Обратился я к Миранде. — Я хочу выучить в камере обучения две базы знаний, чтобы получить квалификацию медтехника третьего ранга.
— Не вопрос. Подойдешь ко мне, я сама подберу для тебя курс лекарственных препаратов. Учти только, что за кристаллы придется платить или отрабатывать, а цены в училище выше на двадцать процентов, чем они в продаже на официальном сайте "Нейрокома".
— Зато тут их дают под отработку.
— Тоже верно. — Согласилась со мной женщина. — Ты лучше переговори с доктором, может он тебе что подскажет. — Во взгляде женщины я уловил легкую смешинку. — В общем, иди. Жду с утра. Знай — я не люблю тех, кто опаздывает.
— До завтра. — Я, вполне довольный собой и Мирандой, потопал в строевую часть.
* * *
**
В строевой написать заявление на получение продуктового довольствия в денежной форме было не трудно, как и подписать его у начальника финчасти. Зато с кладовщиком пришлось пободаться, чтобы вернуть ему выданное мне обмундирование и белье. Впрочем, вопрос быстро решился, когда я сказал, что куплю у него за деньги войсковой комбез технической службы и три комплекта санитарской формы для работы. Пришлось поторговаться, но старикан мне уступил и вышел я от него уже в новом комбезе, который был гораздо практичнее курсантской формы, правда мой счет похудел на сто пятьдесят бонов. Пробежавшись по перечню положенного мне имущества, я решил ничего не получать, так как не хотел влазить училищу в долги, чтобы их не отрабатывать. Узнав в строевой части, что курсантам в месяц начисляют по триста бонов за проживание в кубриках, я быстро переселился в общежитие обслуживающего персонала, где начислялось всего двести, при этом получив комнатку с санузлом и небольшой кухней. Сдав ключи от курсантского кубрика и перетащив свой чемодан в общежитие, я занялся своим обустройством на новом месте будущего проживания.
Выгода от переселение в общежитие обслуживающего персонала была налицо, так как оно находилось за пределами территории училища, выход откуда курсантам был запрещен. В данное время я из курсанта фактически превратился в работника училища и автоматически получил допуск в жилую зону станции, где были расположены различные увеселительные заведения, запрещенные к посещению курсантам. Впрочем, курсант мог получить увольнительную в качестве поощрения за успехи в учебе, но делалось это редко. Вторым вариантом, когда курсант мог покинуть территорию училища, была практика, когда их отправляли на работу после получения теоретических знаний, но в этом случае искин базы открывал ему двери только по маршруту следования к месту работы. Ни о каких посещениях бара или ресторана в этом случае не шло. Впрочем, я не собирался просиживать свое время в ресторанах и барах, так как никогда не был любителем подобных заведений, но было приятно осознавать, что у меня такая возможность есть.
День пролетел за обустройством комнаты в общежитии и получением у его коменданта положенной утвари в комнату, комплектов белья, матраса, подушки и одеяла. Сменив код на ключе-бирке и замке, я стал единственным человеком, кто мог ко мне зайти. Из бытовой техники мне выдали в пользование стандартный кухонный комбайн и простейший головизор, способный показывать изображение в виде объемных голограмм. Полностью убравшись и вымыв полы в своей комнате, я из интереса продиагносцировал с помощью "Джи-3" кухонный комбайн с головизором, после чего прошелся по проводке и приборам освещения. Все оказалось в рабочем состоянии, хотя комбайн требовал настройки и зарядки пищевыми картриджами, которых у меня пока не было. Впрочем, на нем вполне можно было разогреть банку с мясными консервами или приготовить себе какой-нибудь горячий напиток. Картриджи нужны были для быстрого приготовления блюд, забитых в программе комбайна, но это совсем не исключало возможность приготовления пищи с помощью обычной варки в кастрюле или жарки на сковороде.
* * *
**
Вечером, когда день шел к концу, я лежал на своей кровати в общежитии, обдумывая свои дальнейшие шаги. Разговор с Мирандой показал, что вопросов с обучением у меня не возникнет, только плати за расходники и кристаллы и имей свободное от работы время. На счету у меня было всего двадцать две тысячи бонов, не такие и большие деньги, чтобы позволить себе полноценное обучение. В этом отношении статус курсанта мне был выгоден из-за возможности получения кристаллов, пусть их и надо было отработать позднее. По большому счету, минимальный план по обустройству в этом мире был выполнен. Я имел работу и комнату, где можно было спокойно жить, пока я работал в училище. Нужно было признать, что сделало мной было немало, причем за очень короткий срок. Как ни крути, но мне удалось полностью восстановить здоровье своего нового тела и начать устраиваться в местном общества, заимев нейроком, слайдер и браском, пусть и из десятка лучших в самой нижней ценовой категории. Худо бедно, но я смог вернуть обратку убийцами Дарси де Кампа и, пусть этого можно было не делать, лично мне было приятно от того, что я отдал ему долг. Здесь стоило отметить тот факт, что мне удалось покинуть канализацию, что было для меня равносильно переходу с самой нижней социальной ступеньки на более высокую. Сейчас я мог с помощью работы оплатить комнату в общежитии, еду и приобретение недорогих вещей, а это значило, что меня можно было смело причислить к жителям второго и третьего яруса мегаполиса. Я надеялся, что мне больше не придется вдыхать влажный смрад городской канализации и питаться мясом свежедобытых крыс, запивая его водой из речки-вонючки, несущей помои по системе подземного водосбора. Я знал, что никогда не забуду об этом периоде моей жизни. Это не было моим позором, так как я не был виноват в том, что попал в тело подростка этого мира. Мне удалось выбрать из той клоаки, куда я попал по полной программе. Мое положения только начало стабилизироваться и мне нужно было преложить еще много усилий, чтобы оно приобрело под собой прочный фундамент. Следовало закрепиться на достигнутом рубеже, освоиться с новым миром и своим положением в нем, после чего сделать шаг вперед.
Возвращаться в канализацию в прямом и переносном смысле мне абсолютно не хотелось, поэтому следовало продумать свои дальнейшие действия. Статус курсанта мне давал доступ к кристаллам, что значило для меня ощутимые шаги вперед, но для этого следовало чем-то пожертвовать. Заместитель начальника училища был не против повышения квалификации по моей основной специальности, но за это я должен был овладеть дополнительной воинской специальностью. Немного задумавшись, я несколько раз проговорил слова "основная" и "дополнительная", вновь осмысливая смысл этих слов. Получалось, что я поднимаю квалификацию и практические навыки по основной, при этом осваивая дополнительную воинскую специальность. Я вызвал на панели нейрокома сайт училища и еще раз просмотрел все воинские специальности, которое предлагались к изучению. В десант я не хотел, оператор систем наведения мне не подходил, как и большинство других профессий. Взгляд остановился на "операторе роботизированных боевых систем", после чего я прошел по ссылке этой профессии, чтобы понять, что эта за профессия и с чем ее едят. Оказалось, что это человек, управляющий боевым кибернетическим механизмом или роботом, причем делал это находясь на удалении. Это было сродни тому, как я управлял пауками из ремонтного набора "Джи-3", через вложенные в его центре управления программы. Вернувшись на сайт училища, я нашел в списке профессий "пилот роботизированных боевых систем", после чего прошел уже по этой ссылке. Эта профессия подразумевала под собой водителя боевого робота, который находился внутри этой боевой единицы, что для меня было серьезным отличием, так как этот человек лично участвовал в боевых столкновениях, тогда как оператор мог управлять боевым роботом находясь в защищенном бункере. Для этих двух профессий требовались совершенно разные базы знаний. У оператора делался упор на кибернетику и робототехнику, они нужны были второго ранга, пусть и первой категории сложности, тогда как у пилота эти базы были вторичными, то есть только в первом ранге, и больше внимание уделялось управлению самим роботом и стрелковой подготовке.
