Темные души (v.2.0)

Встав с лежанки, я, позёвывая словно крокодил, дотопал до стола, на котором вчера оставил Гаррика. Так-с... что я там вчера делать собирался? Ах да. Дневник.

— Слушай, ты насчет занимательного чтения ничего не имеешь? — поинтересовался я у Гаррика, беря в руки книгу.

— ...

— Прекрасно... — где тогда остановился?

— ...? — а что за книга?

— Да дневник одного мага с непроизносимым именем... я его 'Студентом' окрестил. — а, вот! Нашёл...

— Вот же тварь! — прочитав всего пару листов, я не выдержал обуревавших меня эмоций и швырнув книгу в стену.

— ...? — тут же забеспокоился лежащий на 'столе' сосед.

Не удостоив его ответом, я вскочив заметался по камере. Надо успокоится. Надо успокоится. Надо успокоится... Десять... Девять... Я спокоен... Но вот же сука! Стоп! Успокоится! Восемь... Семь...

Немного уняв обуревавшие меня эмоции, и наконец-то начав мыслить и изъясняться цензурно. Я снова устроился подле стола.

— ...? — поинтересовался Гаррик видя, что я немного успокоился.

— Ну, слушай! Когда я только начал читать эту клятую книгу... — начал я пересказывать ему историю произошедшего со мной конфуза.

— ...! — веско констатировал он, когда я закончил свой рассказ.

— Да и я не лучше... — во время своего повествования, я успел успокоится окончательно. Конечно я прекрасно понимал, что вина за произошедшее лежит не на одном авторе дневника. Просто по факту одно наложилось на другое. В итоге тандем из моей невнимательности, порывистости и дурости автора дневника. Привёл к закономерно печальным последствиям... Но буде.

Сходив до стены, где подобрал сиротливо лежащий дневник. После чего вернулся к столу.

— Продолжим... — тихо сказал я, открывая книгу, на нужном месте.

Так вот, после описания того злополучного ритуала что я недавно додумался... хотя нет, любое упоминание мыслительной деятельности перед началом и во время ритуала, будет её оскорблением! ...по недомыслию проведенного мной ритуала, шло небольшое описание остального учебного дня Студента. В конце которого он... Та-да! ...тоже попытался выполнить это упражнение. Вот только его спалил кто-то из соучеников, и оперативно заложил. Так что его успел прервать в самом начале прибежавший по доносу старший ученик, а затем не стесняясь в выражениях и метафорах, объяснил насколько тип конкретный ученик, додумавшийся выполнять непонятное упражнение, да ещё и без какого-либо контроля со стороны, а также что это вообще такое. После чего присовокупив к своим словам пару весомых доводов в виде затрещин, ушёл разбираться с недоумком рассказавшим первогодкам об упражнении по контролю для учеников третьего года обучения. Третьего года обучения, Гаррик!

— ... — вот-вот.

Но вернёмся к этому ритуалу-упражнению. Оказывается, это упражнение практикуется учениками на последней ступени обучения. И предназначено оно не просто для повышения контроля над используемой магом энергией, а перехода на новый уровень контроля энергии! Если упростить, то после года практики этой методики ученики переходят с простых заклинаний к заклинаниям среднего уровня сложности. Вот только даже они начинают под контролем наставников. И это маги, отучившиеся три года! Что уж говорить о первокурснике...

Так что тот придурок что рассказал об этом упражнении первогодкам, только вступившим под своды школы, получил свою личную анальную кару, не стоит даже сомневаться. И это ему еще повезло если его не изгнали из школы. Вот так-то.

М-да. Весело. А я-то думал только у нас безответственные-дебилы студенты встречаются, а ты ж смотри и тут этот вид есть! Прям ностальгией повеяло... универ... студенческие годы... портвейн... такая гадость.

Ладно продолжим чтение этой сомнительной писанины. Теперь пока полностью эту хрень не прочитаю, ничего пробовать не буду. А ещё какая хуйня произойдёт... типа Гаррика.

Итак, история начинающего мага под кодовой кличкой 'Студент' продолжается:

После той лажи с упражнением, за их группу наставники взялись всерьез. Притом так, что свободного времени хватало только на то что бы поесть, поспать и избавится от итогов предыдущей трапезы, и то в притык. На следующий день им на первом же уроке дали упражнение для того что бы эти оболтусы начали учится чувствовать и управлять энергией. В принципе всё было просто: наставник сначала помогал каждому ученику прочувствовать свою энергию, а затем ученикам давали какой-то артефакт в форме шара куда они и должны были сливать свою энергию. И так месяц. Затем, когда преподаватель видел, что даже самые отсталые в группе справились начинался новый этап. Заключался он в том, что учеником брался самый минимальный объем энергии, который он хоть как-то мог контролировать, а затем гнался до нужной точки в теле. Вот тут-то и крылась сложность. Так как конечной точкой маршрута могла быть как ладонь, так и пятка. Затем энергия должна была быть возвращена обратно, таким же образом. И это было нифига не легко, несмотря на простоту описания. Ведь платой за неудачу была боль от медленно рассеивающегося в теле сгустка энергии. И делалось это не раз, и не десять раз, а также целых три месяца. Вообще у них почти все упражнения связанные с контролем энергии проходили в похожих временных рамках. Зато закреплялись намертво.

Умение выпускать энергию, грамотно её дозировать, выпускать дозированные сгустки энергии, азы контроля выпущенных сгустков за пределами тела... За почти-что два года тренировок всё что давали ученикам вбивалось на уровень безусловного рефлекса. А ведь помимо магических тренировок были еще и другие предметы. Письмо, чтение, этикет, история, каллиграфия, начальная ступень воинского искусства... Да, наши отличники из просвещенного двадцать первого века кажутся зажравшимися лентяями по сравнению с этими 'тёмными' магами средневековья. С другой стороны, у нас вряд ли кто-то может спокойно ткнуть тебя мечом, бросить в лицо боевое заклинание или банально сожрать. А тут это обычная практика судя по имеющимся в тексте оговоркам... или опискам? Не суть важно.

Неожиданно сильно меня заинтересовала теория магии. К сожалению, предмет было лишь одним из многих, да к тому же подавался в настолько сжатом объёме что более походил на обзорный курс. Повезло ещё что Студент как человек своей эпохи вел все свои записи в дневнике, ведь бумага в этот период была довольно дорогой. К слову после того косяка с 'упражнением', его старательности стараниями преподавателей не было предела, и в толстенькую книжку заносилось всё говорилось на занятиях.

Подробного разбора существующей системы магии, к сожалению, не было. Ни формул, ни расчётов, просто описание существующих ветвей развития искусства с некоторым количеством пояснений и дополнений. Итак, всего на 'данный' момент существовало три подхода к обучению и использованию магии, и все они упирались в три константы которые были общими для всех:

'...магии мера что есть у всех и во всём, но различен размер её... вторыми же после Богов, в искусстве сием стали маги...'.

Эта 'мера магии' не что иное как объём энергии, которую может использовать маг. В дальнейшем буду сокращать это обозначение до 'резерва'.

'...воля и уменье что направляют магии поток, и искусства кружева плести позволяют...'. Йода мастер учителем был здесь, машу вать! До чего же слог мозги сворачивающий... Так... Здесь короче, речь идёт о том, что можно назвать контролем над магической энергией. Контроль потоков внутри тела, плетение заклинаний...

'...магии поток что душа порождает, и мир нас породивший даёт...' Тут вообще был сложный для понимания кусок, я только с третьей попытки смог понять о чём там собственно написано. В отрывке так озаглавленном рассказывалось о естественном восстановлении энергии мага. Из текста выходило что часть энергии рождалась из души, а вторая часть впитывалась им из окружающего мира. Довольно неожиданным оказалось, что скорость восстановления энергии одинакова практически у всех. Почему так, никто не знает. Нет, конечно были те, у кого скорость регенерации магии была гораздо выше нормы, но информация о них по словам преподавателя осталась только в старых хрониках. А в 'современной' истории таких уникумов ещё не было.

Итак, подытожим: резерв, контроль и скорость восстановления. Что ж ничего нового. Читал я про магические миры, в которых даже при первом приближении магия была гораздо сильнее и извращённей закручена. А тут всё просто и понятно, хотя и относительно... Но продолжим.

Опираясь на этих 'трёх китов' стоят три 'школы' магии, первой среди которых является Школа магов Дракона. Что-то Азией запахло... В Школе многие поколения Величайших и Мудрейших магов, на протяжении веков вырабатывали идеальную методику покорения Великого Искусства магии. И это у них получилось. Магами Школы была найдена золотая середина между всеми 'тремя столпами'.

Совсем другое дело обстояло с клириками или служителями богов. Уповая на огромный резерв энергии, увеличению которого при обучении посвящалось больше всего времени и своим 'чудесам' аналогам заклинаний магов, многие из которых по слухам им даровали сами боги. Клирики добились просто ужасающей мощи... при почти полном отсутствии контроля.

Другой же стороной монеты были пироманты из Великой Топи. К сожалению, о них было очень мало известно, но те из магов кто сталкивался с ними описывал их так: '...странные дикари из болот, каким-то образом сумевшие покорить пламя. Стихия, прирученная ими свирепа и своевольна, потому искушенные в сием таинстве проводят многие годы в медитация пытаясь подчинить её себе... и те, кто не погиб становятся необычайно искусны...'. Тут прекрасно прослеживается полная противоположность клирикам, пироманты это маги которые используя огонь уделяют огромное внимание контролю. А не большой размер резерва вполне компенсируется разрушительной силой, применяемой ими стихии.

Вот собственно и всё что мне удалось почерпнуть о природе магии из двухгодового курса лекций. Но, пожалуй, стоит вернуться к нашему Студенту.

По окончании двух лет тренировок, медитаций и заучивания теории его группе наконец-то дали их первое заклинание.

— ...? — поинтересовался внимательно слушающий Гаррик.

— Нет, не фаэрболл! Фаэрболлы это епархия пиромантов, а тут маги.

— ... — буркнул он.

— Согласен, как по мне, одна хрень. Но всё же... к слову ты был близок. — подсласти я в конце пилюлю.

Первым заклинанием был 'Свет'. Оно создавало в руках неофита небольшой, размером с кулак шарик света. И было настолько простым и требующим настолько мало энергии, что лучшего варианта для начавших обучение магов просто придумать сложно. Для примера так же стоит упомянуть об одном интересном его свойстве: при ошибке в его создании или повреждении светящийся шарик просто гас. И всё. Если в заклинание закачивалось слишком много энергии оно просто дольше работало. И всё! Ни взрывов, ни трансформации во что-то иное. Просто простейший магический фонарик.

— ... — впечатлялся сосед.

— Ага, мечта студента. — согласился я с ним. Чёрт... как соблазнительно... попробовать создать заклинание, которое в случае ошибки не рванёт... Но позже. А то Гаррик уже беспокойно завозился из-за моей паузы.

После того как все ученики в группе смогли нормально создавать 'свет', их по не многу начали другим заклинаниям. Вот тут и начинается непонятное. Если заклинание 'свет' было расписано подробнейшим образом, то все последующие не имели ничего кроме названия 'Солнечный свет', 'Щит магии', 'Приманка'... Все упоминающиеся в дальнейшем заклинания не имели ничего кроме названия и куцых описаний. Однако в тексте появляется упоминание свитков. А также того что учеников учили их правильно делать.

— ...?

— Думаешь эти самые свитки как раз и нужны для записей заклинаний? Возможно... — нужно будет посмотреть, что за свитки я обнаружил в той сумке.

Совершенно неожиданно подошёл конец третьего года обучения... и первый серьёзный экзамен. Страх и неуверенность наполнили души учеников... Ах, сессия — сессия... Старые добрые времена...

— ...?

— Где я только не учился... — вздохнул я, возвращаясь к прерванному чтению.

Как Студенту удалось с блеском сдать экзамен, было совершенно непонятно... Чего тут непонятного-то? Три года муштры, и он и не такой экзамен бы сдал с отличием. Наших бы студентов так готовили...

Понятное дело, что после успешной сдачи переходного экзамена у студентов произошла грандиозная попойка. После которой все пившие получили от наставника не только увещевание на повышенных тонах, но и пяток плетей за порочащее школу поведение.

В итоге гордый, но периодически постанывающий от болей в заживающей спине Студен отправился на небольшие каникулы домой, чтобы через три декады вернуться назад и с новыми силами продолжить свой путь к вершинам искусства.

Возвращение домой было триумфальным. Радость отца, счастливые слёзы матери, весёлые братья. Семейство Студента закатило целый пир по поводу приезда младшего сына. Далее следует лишь скупое описание счастливых дней, проведенных с семьей и старыми друзьями, так что это можно пролистнуть...

— ...! — в смысле?

— Почему их отпустили?

— ...

— Да что б мозги от нагрузки не закипели. И всё тут. К тому же преподавателям тоже надо отдыхать.

Неприятности пришли как всегда неожиданно. Отлёживаясь после очередной весёлой встречи с друзьями в кабаке, и прошедшей по итогам встречи драки, Студент случайно подслушал разговор двух соседок в котором промелькнуло что девушка на которой он планировал жениться начала ему изменять. Последовавшая после этого разборка с девушкой имела итогом грандиозный скандал и пару сломанных новым кавалером зазнобы рёбер у студента.

Немного отлежавшись, он поплелся в кабак где во всю заливал своё великое горе всем что горит. К ночи нажравшись как свинья, несчастный студент был выкинут парочкой вышибал на улицу где, доползя до ближайшей канавы и заснул.

Следующим что он запомнил был короткий момент, когда он проснулся от ощущения рыскающих по телу рук, попытка возмутиться была прервана болью в горле и наступившей перед глазами темнотой.

Очнувшись утром, Студент, судорожно стряхивая прилипшую за ночь грязь прокрался домой. И вот тут-то к нему и пришло внезапное понимание странности ситуации. Предрассветные сумерки и медленно наполняющаяся людьми улица не сильно способствовали осмотру своей тушки. Тут главное знакомым на глаза не попасться, а то осмеют так... Но сейчас в спокойно обстановке отчего дома и родной комнаты, он неожиданно увидел огромные пятна крови на одежде, что ранее принял за грязь. Затем пришло понимание того что совершенно не болят давеча сломанные ребра. Вспомнился странный сон, привидевшийся этой ночью...

Сорвав с себя одежду, он подскочил к висевшему на стене зеркалу, первый же взгляд в которое заставил его похолодеть.

На шее, чуть ниже подбородка шла тонкая линия затянувшегося шрама. Скользнувший вверх взгляд наткнулся на свое зеркальное отражение... с немного светящимися радужками цвета крови и потемневшей склерой.