Дракон

После зелий молодой организм первокурсников начал требовать еды и нас повели на обед. Точнее, мы сами пошли. Сегодня всего четыре урока, а в перерыве между первой двойкой и второй — обед.

Во время обеда ничего особенного не происходило. Многие проголодались и были больше заняты едой, нежели болтовней или чем-то еще. За преподавательским столом из учителей были две тетки, имена которых я уже успел забыть, и профессор Квиррел. Этого мужика с цепким взглядом я запомнил. Он, кстати, должен вести следующий урок — маггловедение. Кажется, этот предмет у нас только на первом курсе, со второго его уберут, а на третьем его можно будет выбрать в качестве факультатива.

Ну вот и все, кроме этих людей за столом преподавателей никого больше не было. Снейп так и остался в подземельях, Гендальфа еще со вчерашнего дня никто не видел, а где остальные... кто знает...

Может учителя устроили пьянку? В смысле, как же это называется, а, точно, корпоротив, во!

Кстати, не только учителя, но и среди учеников не все присутствовали. К примеру, Тонкс, за столом Хаффлпаффа не было. Да и вообще, кажется, действительно проголодались только первокурсники. Старшекурсники, если и ели, то как-то без души, просто перекусывали.

И вот, после обеда и часа отдыха, который я пустил на изучение учебников, начался следующий урок.

На этот раз мы действительно пришли раньше учителя, но, помня МакГоногал, ученики не спешили расслабляться. Ну, кроме близнецов. Те спорили друг с другом на тему, как можно повторить мой "подвиг" и создать кровожадную доску. Слушая все это я чуть со стыда не сгорел. Даже на ободряющее похлопывание по моей спине от Марии, не обращал особого внимания.

Но вот, открылась дверь в коридор, ну или в класс, если смотреть из коридора.

— Здравствуйте дети. Я уже был представлен во время вчерашнего ужина, но, сделаю это еще раз, мое имя Квиринус, но для вас я профессор Квиррел. Надеюсь, все вы знаете, что мы будем проходить на моих уроках?

В классе поднялся тихий гул. Каждый ученик посчитал своим святым долгом кивнуть и согласно "угукнуть", даже я не избежал этой участи.

— И зачем нам изучать маглов? — Тихо проворчал один из учеников Хаффлпаффа.

Квиррел как-то очень быстро оказался возле ворчащего мальчика.

— Вам кажется ненужным этот урок, мистер...

— Грин. — Вскочил с места парень, хотя об этом никто не просил. — Томас Грин.

— Так что, мистер Грин, вы думаете, что вам не обязательно знать о мире маглов?

Тот отрицательно покачал головой.

— Мои родители не маги, так что, вне школы, я и так живу в мире маглов. А уроки... ну...

В общем, "зеленый" считает, что знаком с темой этих уроков. Конечно, где-то он даже прав, но, маггловедение это не просто изучение жизни маглов, это взгляд британских магов на обычных людей. На этом предмете можно узнать не только о маглах, но и о магах, кое-что.

— Понимаю вашу позицию. — Кивнул Квиррел. — Но, должен заметить, мои уроки являются обязательными к посещению и даже если тема вам знакома, это не значит, что вы можете прогуливать или ничего не делать на самих уроках. Тем более, думаю, вы, все же, сможете узнать что-то новое.

Кстати, во время этого разговора некоторые ученики начали шептаться. Особенно Уизли. Один из близнецов достал из кармана две иголки и отдал одну из них своему брату. После этого парни начали фехтовать. Ранить друг друга они не спешили, просто били иголки друг о друга.

— Уизли! К вам это относится в еще большей степени. — Громко произнес Квиррел.

Иголки выпали из рук близнецов и упали на пол. Надо же, а этих двух он узнал, по крайней мере, фамилию. Значит рыжее семейство довольно известно среди британских волшебников?

— Ладно, а сейчас начнем урок. — Сменил тему учитель. — Учебников у нас нет, потому все уроки мы проводим в виде семинаров. Но, для начала, лекция.

Ученики приготовились слушать великие откровения.

— Для начала, что разделяет мир маглов и волшебников? Статус секретности...

И снова уже привычный темп чтения лекции, почти так же, что было с МакГоногал. Только Квиррел не заставлял никого читать, только иногда задавал вопросы, но если никто не отвечал, то он продолжал лекцию дальше. Хотя, порой ответы и звучали...

— Так или иначе, но миры магов и мир простых людей тесно связаны друг с другом. Дети выросшие в семье магов должно быть слышали о такой личности как Геллерт Гриндевальд.

Некоторые Гриффиндорцы почему-то испуганно вздрогнули. Да и слизеринки застыли, ну, как я застыл, когда моя Осинка накинулась на девчонку... Ну, подумаешь, был крутой мужик Гриндевальд, договорился с германскими нацистами, чего сейчас-то дрожать от страха?

— Один из известнейших темных лордов, навязавший войну магам всего мира. В то же время в мире маглов произошла вторая мировая война. И даже сейчас мы не можем точно сказать, началась ли война магов потому, что маглы начали войну, или все было наоборот, вторая мировая война случилась потому, что маги начали свою войну.

Ну глупость же. Раз Геллерт был заодно с нацистами, то вполне разумно будет предположить, что при планировании своих действий нацисты не разделяли мир на магический и обычный, они атаковали оба мира как один. Хотя, это только мое мнение, но и я могу ошибаться.

Вообще, уроки Квиррела мне понравились. Хотя, по-моему, он больше историк, постоянно возвращается к теме связи магического мира и мира маглов, проводит аналогии между ними. Но, все же, он, как и многие другие, делает одну ошибку. Зачем разделять мир магов и мир людей? Мы все живем под одним солнцем и одной луной. Но суть не в этом. Многие волшебники почему-то брезгуют пользоваться оружием маглов. А вот маглы с радостью играются с магическими артефактами и амулетами. Ну, еще к примеру, многие волшебники, планируя какое-то событие, порой даже не учитывают, как их действия повлияют на обычных людей, маглы для них живут где-то далеко, в другом мире, хех.

В общем, урок закончился, но самим уроком я был доволен.

А после магловедения была гербология. Мы весь урок копались в грязи и пялились на растения. В общем, магическая ботаника. Лично меня этот урок особо не зацепил. Я только записывал особенности опасных растений, о которых нам рассказывали. Значит, дьявольские силки, оплетают и душат жертву, боятся солнечного света...

Так и познал я четыре грани обучения, четыре урока прошли, а ничего принципиально нового я не узнал. Впрочем, это только первый день. Было бы наивно думать, будто меня посвятят во все тонкости магического искусства сразу. Хотя, занятия с мамой были куда интереснее и информативнее. Еще когда я и колдовать толком не умел, она учила меня изгонять слабых духов, вроде здешних призраков. Да что там, уже в четыре года я мог призвать своего шикигами.

Кстати, начет шикигами.

У меня есть парочка слабых духов в подчинении, хотя в Хогвартс я их не брал, оставив на хранение маме. Но, как любой онме, я хочу иметь при себе не только мелких духов, но и сильного подчиненного. Может получиться заключить подобный договор с кем-то из британских духов? У матери все равно нет сильных контрактов. Когда она была в клане, могла пользоваться контрактами семьи, а потом...

В общем, хочу сильного шикигами!

Может самому его сделать? Получиться ли сварганить из живого дракона некое подобие инугами? Хотя, вряд ли, не смогу я так над бедным драконом издеваться. Тут нужен сильный дух. Или демон... Конечно, демонов никто не использует для подобных контрактов, но, может получиться...

— Мао! Мао! — Донесся до меня знакомый голос.

Вместе с криком раздался и стук в дверь.

Ну, раз уроки кончились, то не удивительно, что я в своей комнате. Вообще-то, я планировал заняться медитацией, но, ладно...

— Мария? — Протянул я, открывая дверь.

Девочка чуть не постучала по моему лицу. Когда я открывал дверь, она как раз собиралась снова в нее постучать, ага.

— Мао!

— Чего тебе?

— Мао, пошли в шахматы играть! Ты же умеешь?

— Нет.

Еще чего, тратить свое время на эту глупую игру. В шахматах даже нельзя захватывать фигуры противника как в сеги. Даже учиться не хочу.

— Ничего, я научу. — Отмахнулась девочка и схватила меня за руку.

Меня тащили на эшафот, а я ничего не мог поделать. Нет, чисто физически я могу вырвать руку, да Мария меня не удержит, если я захочу уйти, ей просто сил не хватит. Но... ну не привык я к общению со сверстниками, не привык! К тому же, вряд ли Мария будет такой дружелюбной, если узнает о том, кто я есть такой на самом деле.

А еще, почему-то, захотелось обратить указательный палец и ткнуть девчонку острым когтем. Не сильно, конечно, только, что бы, уколоть. Но делать этого я точно не буду.

Глава 3.

Успехи.

Стоило мне освоить шахматы и карты, как учеба быстро отошла на второй план.

Умом я понимаю, что в этих играх нет ничего особенного, но все равно не могу остановиться. Мне просто нравиться играть со своими однокурсниками. Собственно, их имена я и узнал именно во время этих игр. Парня зовут Дастин Дидер, а вторую девчонку — Харли Голденстоун. Кстати, Мария оказалось чистокровной ведьмой, не аристократкой, но из уважаемой британскими магами семьи. Дидер и Голденстоун маглорожденные. Парень из обычной городской семьи, отец юрист, мать бухгалтер. Сам Дастин выделился, снявшись в рекламе зубной пасты. Ну а семья Голденстоун, кажется, владеет каким-то банком.

Конечно, хоть я и увлекся играми и общением с однокурсниками, но про магию я никоим образом не забывал насовсем.

В течение первой недели мною были проштудированы все учебники. Я не прочитал их полностью, только выделил самое главное, отбросив философские концепции и исторические заметки. Короче, меня интересовала практика.

Ну а с моей проблемой, из-за которой я не мог использовать ни одного заклятья, мне помог, как ни странно, Флитвик. Я тогда уже и не пытался воспользоваться палочкой как надо, колдовать выходило только сильно разозлившись, и вот...

— Мао, я вижу, у тебя возникли трудности с освоением практики? — Нашел он меня в гостиной факультета.

— А? — Перевел я расфокусированный взгляд с книжки на декана и кивнул. — Да.

Так, собраться.

— Знаешь, у меня есть несколько мыслей на этот счет, давай попробуем это проверить.

Я снова кивнул, смотря на старого полукровку уже гораздо внимательнее. Что ни говори, а неудачи в магии меня начинают все сильнее беспокоить. Возможно именно поэтому я так увлекся картами.

— Тогда пойдем со мной, мне нужно кое-какое оборудование.

Оборудованием в итоге оказался зачарованный монокль. Приложив его к глазу старик попросил меня произнести заклинание и взмахнуть палочкой, ну, как полагается. Эксперимент проводился в кабинете самого Флитвика, где я оказался впервые. Но, разглядывать помещение было особо некогда, точнее, мне просто не терпелось услышать мнение старика.

Итак, взмах, слова...

— Вингардиум Левиоса!

И ничего.

— Так-так... очень интересно. Скажи, Мао, ты никакими духовными техниками не пользуешься?

Что? Он это понял благодаря моноклю?

— Да, я практикую боевые искусства и каждый день медитирую, что бы магическая сила быстрее росла...

— Ясно, я понял. — Кивнул старик. — Я все понял! Твоя магия очень сильно связана с телом, сильнее чем у обычных магов, но проблема не в этом.

— Да? В чем же?

— С помощью магии ты делаешь свое тело крепче и сильнее, на востоке это частая практика, в то время как здесь магии предпочитают тратить больше времени на оттачивание чародейских навыков... так, я немного сбился, в общем, ты привык держать магию в себе и концентрировать ее вокруг себя для защиты.

— Ага... — Кивнул я.

— Но, что бы заклинания работали, ты должен питать их своей магией. — Продолжил старик.

Я уже понял в чем проблема, но просто не мог поверить, что решение было у меня прямо перед носом. Я не могу поверить, что не заметил этот очевидный факт.

— Ты привык не растрачивать энергию, а постоянно держать ее при себе, даже та сила, что покидает твое тело постоянно и уже вредна для тела, продолжает использоваться для защитных техник, словно невидимая броня! Отдавать же свою магию для твоего организма практически противоестественно.

Для большинства японских ритуалов которые я знаю, требуется кровь мага, в некотором роде, часть моего тела напитанная моей магией до краев. Не удивительно, что я не обращал внимания на эту особенность.

— Значит мне нужно просто научиться отдавать энергию.

Говоря это я сконцентрировал довольно приличное количество своей магии в руке, даже ту, которая, как сказал Флитвик, используется как невидимая броня. Еще немного фантазии и желания, и, как результат, в моей ладони загорелся небольшой синий огонек.

— Хмм. — Удивился профессор. — Похоже ты это умеешь.

Я кивнул.

Пусть мой дух всегда в пассивной защите, но это не значит, что я не знаю приемов для атаки. Кстати, как ни странно, техника моей защиты называется — железная кожа. Она действительно как вторая кожа, ножом ее не проткнуть, хотя ушиб я вполне почувствую, ну и магия через нее на меня почти не действует. Хотя, насчет магии, это уже зависит от прилагаемых усилий.

Вот так, в общем-то, начались мои успехи в освоении магии.

Ну как начались, понимание проблемы не стало ее решением сразу, мне потребовалось еще около месяца, прежде чем я научился свободно пропускать свою магию через волшебную палочку. И все заклинания, которые я отрабатывал раньше, начали работать, не без осечек, но само наличие положительного результата меня несказанно радовало. В то же время я познакомился и со многими школьными предметами.

Например, история магии. Старый призрак учителя каждый раз прилетает в класс и проводит свой последний урок, всегда один и тот же урок. Когда я пришел на третий урок, то мне казалось, будто я попал в какой-то фильм ужасов, ну, если не найдешь выход, то каждый день будешь проживать одни и те же события. Всегда и без конца. Я тогда не на шутку испугался, но близнецы Уизли меня успокоили. Оказывается, Бинс, учитель истории, всегда такой. В итоге, пришлось учиться по учебнику.

Так же я познакомился с математикой и чистописанием, оба этих предмета вела профессор Вектор. То же, что учат первые и вторые классы в магловских школах.

Уроки полетов с Рональдой Хуч, самый бесполезный предмет. Ну, для меня, я и так летать умею. Хотя, об этом почти никто не знает в школе, но, все равно...

На уроках астрономии нас научили составлять гороскопы. Этот предмет мне не очень понравился, но все конспекты записаны. Ну и уроки ЗОТИ, преподаваемые отставным аврором, местным полицаем магического мира. Пожалуй, ЗОТИ, чары с Флитвиком, трансфигурация и зелья — это самые волшебные предметы, в смысле, только на них мы практикуем магию. Ах да, еще полеты, да, о них я почти забыл. Ну и на гербологии можно столкнуться с кусачими растениями.

Отдельным пунктом шло маггловедение, которое для меня заменяло бесполезные уроки истории магии. Особенно мне нравились ответ одного Гриффиндорца. Как же его звали... не могу вспомнить...