Страница произведения
Войти
Зарегистрироваться
Страница произведения

Кара. Высшее волшебное училище


Автор:
Опубликован:
27.07.2019 — 27.07.2019
Аннотация:
Выйти замуж за дряхлого старика, а потом пойти учиться в волшебное училище? Запросто! Но надо сперва пережить первую супружескую близость, а ещё устоять перед чарами мачехи, если получится, и тогда уж можно... с головой нырять в новую жизнь. Только не всё так просто! Начата книга 06 апреля 2019. Продка 06.06.2019

Мои дорогие читатели, очень жду ваши развёрнутые комментарии. Делитесь своими чувствами, переживаниями, мыслями, вопросами, которые возникают по мере прочтения текста, в общем, всем, чем можете. Мне важно знать, что мой текст не просто нравится, а важно знать, что конкретно задело вас в той или иной проде, добилась ли я нужного результата. Тапочки, блошки тоже приветствуются. Можно и по теме пообщаться, даже если вы и не согласны со мной, тоже можете смело писать своё мнение.
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава
 
 

Наметив план действий, вылезла из душа. Проверила, что оба оберега на мне, расчесала гребнем ещё влажные короткие волосы, заплела малюсенькую косу.

Накинула банный халат, висящий в ванной. Вздохнула и пошла будить безумца. Поскольку ни капли жалости я к нему не испытывала, а заплатила ему больше, чем могла дать, я просто схватила край простыни и потащила вместе с ним. Как и ожидало моё воображение, от падения он проснулся сразу, вскочил на ноги, ругнулся, что-то бессвязно пробормотал, но я молча вытолкала его из покоев и закрыла за ним дверь. Он казался растерянным и до конца непроснувшимся. Но я уже один раз ошибку совершила. С меня хватит!

Потом занялась простынёй, и порванной одеждой, и моими записями. Перестелила постель.

Теперь можно одеваться.

Вовремя вспомнила про сотовый. Муж говорил, что с собой брать ничего нельзя. А значит, сотовый — тоже. И куда мне его деть?

Не нашла ничего лучше, чем отнести в очаг и нажать кнопку. На удивление, взрыва не произошло, ничего ценного в устройстве не было, кроме номеров родных, связываться с которыми я не собиралась, вычеркнув их из жизни. Ну и ладно.

После этого сняла халат, надела на голое тело плащ. Тут вспомнила про накосник*, который по привычке вплела в косу. Сняла его и отнесла в печь. Дождавшись голубого пламени, я открыла очаг. Проверила, что никакой детали, даже металлической, не осталось. Волшба? Возможно.

Теперь можно убираться отсюда! Накинула на волосы наголовник* и, представив закрытыми глазами лес училища, перенеслась. Сразу повеял свежий ветерок, дыхнувший на меня хвоей и чем-то лесным. Зажужжали комары, где-то неподалёку застучал дятел, и в один миг воздух насытился голосами птиц. Босыг ног коснулось что-то не очень тёплое, твёрдое и неровное. Похоже, на корень дерева.

Да, про то, что босая, я не подумала. Надо было не лес представлять, а мощёную камнем мостовую около училища.

Про содеянное старалась не думать. Тем более, просить прощение было не у кого, а признаваться распутной девахой и заниматься самобичеванием — себе дороже. Накручу так, что жить не захочется. К тому же, собственную вину я ощущала лишь за то, что захотела помочь незнакомцу, а потом попала под действие его чар.

Всё, тему закрыли. Попадётся Корнелий, буду перед ним отвечать. А пока... пока надо учиться. Знания лишними не бывают, тем более, волшебные.

Когда ездила сюда весной на день открытых дверей, то поразилась здешним местам. Тут сочеталось несочетаемое, лес с городом, высокие башенки с куполами и низкие одноэтажные домишки. И в этом месте был город в городе. Всё для учащихся. Свои лавочки, производства, секции, танцы, театры и многое другое. Даже свои службы имелись: больницы, пожарные, читальни, чиновники. И все, кто здесь трудились — имели способности. Единственный раз, когда можно было попасть сюда да посмотреть на чудеса человеку, не наделённому способностью воспринимать тонкие материи — день открытых дверей.

Мы тогда с Петенькой отправились бродить по улочкам и решили вместе поступать.

Интересно, поступил ли он? Хотя, документы мы оба подали, а потом завертелось с моим замужеством, его задержанием. Вряд ли поступил, но мало ли... Если честно, я не хотела сейчас этого. Ещё одно знакомое лицо увидеть было выше моих сил.

— Волшебница... — с придыханием услышала юный голос мальчонки.

Показать мне лицо или ещё рано?

— А ты разве нет? — удивилась я, снимая наголовник и поворачиваясь к мальчику лет пяти. Он оказался совершенно один на улице.

— У меня отец преподаёт в училище, а я должен тоже пробудиться, но пока говорить об этом рано! — уверенно ответил он, только явно не своими словами. Значит, дети учителей, пока ещё непробудившие волшбу, тоже здесь живут. Интересно, только дети или ещё кто-то?

— Ясно. Обязательно пробудишься. Будь добр, подскажи, куда мне идти, мне в училище нужно. А то я немного задумалась и заплутала.

Мальчик махнул в сторону восхода солнца, а сам убежал в противоположную.

Я поблагодарила его во след.

Тропинка вывела к стенам училища. Оно не имело ограду, но вокруг основного здания были высажены садовые деревья разных расцветок. Я узнала в синих плодах яблоки, а в оранжевой стене — виноградную лозу.

Протянув руку к сочной грозди уже хотела сорвать ягодку, но передумала. Кто их знает, этих учащихся, что они тут повывели, да и разрешения не спросила. Но всё же прикоснулась к оранжевому листочку и погладила.

Во внутреннем дворе здания слышался гомон множества голосов, поэтому направилась туда через высокую арку. Мостовая чуть холодила ноги, ведь камни ещё не успели нагреться в столь ранний час.

И весь внутренний двор оказался заполнен молодыми людьми в светло-коричневых плащах, чёрных сапогах и самой разной наружности. Попадались откровенно чудаки с наростами на голове или лице, порою с рогами или хвостом.

А это точно личина или другие существа, воочию которых ни разу не видела? Точнее вру. Когда была совсем маленькая, видела домового и ещё каких-то существ. Порою спать не могла, всё они мерещились. Не то, чтобы боялась их. Просто соседские дети страшилки рассказывали про то, как кого-то схватили чудища и утащили. А раз проснулась, а меня косматая рука гладит. Как я тогда перепугалась. Долго кричала, переполошила весь дом. Тогда ещё мама была жива. А потом, не помню когда, как отрезало. С тех пор я видела только людей, хотя знала, что есть нелюди.

Так, не смотреть на них!

Толпа собралась вокруг старика с длинной белой бородой. На глаза навернулись слёзы.

"Корнелий! Где ты? Нам надо поговорить! Да, я виновата, и не знаю, как загладить свою вину, но я постараюсь, дай только такую возможность, " — обратилась мысленно к мужу.

— Все собрались? — спросил старик с бородой и глянул поверх бумаг в руке прямо на меня.

Неужели я опоздала? Часов нет, как и сотового, поэтому сколько времени, не знаю.

— Итак, распределение первокурсников. Загадайте про себя любое число от одного до двухсот. Это число загорится над вами. Ваша задача выстроиться в возрастающем порядке. Если число загадало два человека, становитесь парой, если три — тройкой и так далее. Начали!

Какое же число загадать? То тут, то там над учащимися загорались числа. А мне на ум вообще ничего не приходило. Увидев, что очередь начала формироваться, а пятидесятого номера не видно, я его и загадала. Подняла голову, отмечая, что над головой появилось число. Выстроилась в порядке очереди.

Оказалось, что народ загадывал в основном числа до десяти. Вразнобой были до двадцати и после пятидесяти до ста.

Первые номера подходили к старику и получали ключ. Один на всех.

Неужели жить будем по многу человек? А другие по одному?

Очередь впереди довольно быстро рассосалась. Осталось человек пять.

— Теперь подходят от сорока до пятидесяти, — сказал дедок.

Я подошла последней, стараясь не наступить на ногу предыдущим участникам распределения. Нам каждому дали ключ и отпустили.

— Повесьте на шею. Это пропуск в ваш дом.

И вот моя очередь подошла. Получив ключик, мне сказал дедок:

— Вас не было на вступительном испытании. Прошу, поднимитесь в кабинет управителя после первого занятия. А сейчас — айда на первый урок! Ключ покажет дорогу.

Я поблагодарила дедка. Ключ засветился, загорелся указывающий направление луч. Терять время не стала.

По дороге встретились несколько молодых людей в синих костюмах, без плащей. Они смеялись какой-то шутке. Я прошла уже мимо, торопясь на занятие, как услышала:

— Дамир, кого ты пригласишь на праздник урожая?

Я остановилась как вкопанная и медленно обернулась.

— А я, друзья, влюбился... — сказал молодой человек, в котором я опознала своего первого мужчину.

Дамир?

— Уж не в ту красотку, что весь прошлый год за тобой бегала?

Точно, бежать отсюда без оглядки!

Что я и сделала, благо, ключ продолжал указывать направление.

Сердце скакало галопом, готовое в любое мгновение упасть замертво.

Дамир! Племянник моего супруга! Боги, за что? Это ведь удар в первую очередь по Корнелию! Меня вновь заколотило.

Как вошла в помещение, я не помнила, как села — тоже. Очнулась лишь, когда услышала низкий мужской голос.

— Берём книги, открываем и начинаем писать!

А, что? Я окинула взглядом класс с партами вокруг небольшой пустой площадки, в центре которой стоял средних лет мужчина во всём белом. Парты расходились ступенями, образовывая ряды-кольца. Передо мной лежала книга.

Я сидела на первом ряду. Как я здесь очутилась?

Как можно в книге писать? Но нарушать тишину не стала. Просто последовала всеобщему примеру и открыла книгу. Она оказалась пуста.

— Это ваша волшебная книга. Впишите на внутреннюю сторону обложки в любом месте своё имя — не настоящее, а то, которое вы берёте себе на время учёбы вместе с новым образом.

Подумав немного, я взяла ручку со стола и вывела красивым почерком: Мирика.

Вообще, моё имя, данное во время второго имянаречения Карамира. Но мачеха с дочкой всегда дразнили Карамелькой, точнее сокращали до Мельки. Муж называл Карой. А мне нравилась Мира. Вот Мирой и буду. Только это довольно распространённое имя, вот и удлинила его немного.

— Вижу, все справились. Теперь слушайте внимательно. Это — книга подсказок. Начинаете её писать прямо сейчас, а заполнять будете всю жизнь. Не ленитесь, записывайте туда все интересные мысли, зелья, указания к тому или иному действию. Это нужно на случай, если вы что-то забудете или передать вашим детям. Кто-то получил в наследство подобную книгу?

Несколько человек подняли руки.

— А читать её пробовали? — спросил учитель, обращаясь к одной девушке на задней парте.

— Пробовала, но она не читается. Написана незнакомым языком.

— И что, как вы думаете, это означает?

Я подняла руку. Преподаватель кивнул, глядя на меня.

— Что книга зачарована.

— Верно. Пока вы не сдадите выпускное испытание и не пройдёте посвящение в волшебники, вы не сможете читать чужие книги, даже если они переданы вам в наследство. Потому что для непосвящённого человека это чревато необратимыми последствиями.

Я вновь подняла руку и, получив кивок, спросила:

— А читать мы можем лишь свои книги и переданные нам в наследство или чужие — тоже?

— Всё зависит от того, есть ли у книги наследники, собственник, и какое условие прочитки. Со временем вы всё узнаете, а пока и этого достаточно. Пока можете читать лишь свои. А теперь приступим к уроку.

Итак, меня зовут РАБ. Это сокращение буквиц Реци Аз Боги. А именно я реку божественную мудрость асам, то есть вам. Надеюсь, пояснять, что такое АС, АЗ — не надо?

Я не знала, поэтому, не испытывая неловкость, подняла руку.

— А что это такое? — оторвавшись от записывания расшифровки имени учителя спросила я.

— АЗ — это Я, если брать старинный говор. Помните "Аз есмь"? Так вот, это означает, выражаясь современным,языком, "Я есть". Ещё Аз означает бог, ныне живущий и созидающий на земле.

Я, записав, вновь подняла руку.

— Да, Мирика, — спросил меня учитель.

Откуда он узнал имя, которое я только что придумала?

— Аз — это только мы, учащиеся училища, или те, кто находится за пределами этого городка — тоже?

— Каждый, кто считает себя дитём богов, созданным по образу и подобию Творца.

Учитель дождался, пока я запишу, другие учащиеся тоже начали писать после некоторой заминки.

— Значит, раб — это учитель, — сделала я вывод себе под нос.

— Верно! Потом понятие этого слова исказили. Сейчас рабами считают некоторых пленных, которых за людей не считают. Но это более поздние наложения с целью уничтожить память народа. Мы не задумываемся над тем, что произносим, ведь мыслим образами. Но мысль, хоть и первична, а ныне требует возбуждения пространства словом, ведь способность читать мысли большинство из нас утратило. А как вы считаете, сила слова, произнесённого с изначальным смыслом будет больше, чем сила слова с искажённым образом?

Я руку поднимать не стала, просто себе записала совет: постараться произносить неискажённые образы слов.

Кто-то ответил с заднего ряда правильно.

— Ещё вопросы будут? — спросил учитель.

— Всё хорошо, только наш собеседник может нас не понять, — сказал какой-то парень.

— Прекрасное замечание! Поэтому условились так: в пределах училища и городка вы стараетесь выражать свои мысли правильно. А если не можете — молчите. Это как обучение новому языку в новой среде. Когда дитя рождается, оно не знает нашего языка, постепенно слушает, что ему говорят его родители и учится общаться. Но у него маленький словарный запас, он часто не может выразить то, что хочет сказать. Родитель ему помогает в этом, задавая наводящие вопросы. Либо есть дети, которые долго молчат, постепенно запоминая язык.

Так и вы, если не можете выражаться правильно, молчите и учитесь у более старших. Это не касается уроков. На них вы общаетесь привычным языком, а учителя стараются вас понимать.

Ко всем остальным, за пределами классов, вы обращаетесь правильно, либо отвечаете односложно "да", "нет", либо пожимаете плечами в знак непонимания или неопределённости. В своём классе вы общаетесь привычным для вас языком.

Раб говорил много всего, важного, я записывала, пока не прозвенел звонок. Домашнего задания не было, разве что постараться запомнить то, что раб дал. А если нам интересно более подробно ознакомиться с буквицами "Реци" и "Боги", то читальня для нас открыта в любое время дня и ночи. Сделала себе зарубку в памяти: сбегать в читальню после занятий и найти буквицу, а лучше Образарь, о котором обмолвился РАБ.

И тут ключик засветился и повёл меня в неизвестном направлении.

Оказалась я на пороге кабинета управителя. Точно! Меня ведь приглашали сюда. Постучала, меня пригласили.

— Входите!

Войдя внутрь, заметила молодую женщину, сидящую за столом и перебирающую бумаги.

— Вас ожидают, — сказала она, подняв взгляд, и показала на дверь.

Внутри сидел тот самый дедок, что раздавал ключи. Управитель?

— Здравствуйте, — приветствовала его.

— Здравствуй, садись. Тебя не было на испытаниях, но способности у тебя есть, это ещё при подаче документов заметили. Поэтому тебя зачислили, посчитав, что что-то случилось.

Я кивнула. Хотела сказать, что замуж вышла, но передумала говорить. Сопоставить два и два труда не составит, Корнелий ведь женился на днях. А может, меня пытаются развести на чистосердечный рассказ?

— Парень мой в беду попал, — призналась честно. — Не до того было...

— Ясно. Я рад, что мы всё же зачислили вас, — сказал дедок. — Мне нужно дать вам указания, — и он полез в стол, потом к полке, просмотрел список книг. Не нашёл ничего интересного. Вышел из кабинета, не закрывая дверь.

— Дарья, где устав?

— Был на полке.

— Нету! Беги в читальню, раздобудь.

— Уже бегу!

После этого дедок вернулся ко мне.

— В общем, смотрите, драки запрещены, как и порча оборудования. Вести себя прилично, одеваться опрятно. Вы до сих пор в плаще, под которым ничего, как я понимаю, нет. Вам надо получить форму. Сейчас на следующий урок, затем к завхозу. Ах, да, обязательны ванны. Жить вы будете в общежитии. Кухня общая, ванная, душ, прачечная и всё в таком духе, но у вас своя комната. Да, и ещё... — и он задумчиво замер, потом всё же сказал: — Девственность ценится очень дорого. Будут предлагать, не продавайте. Потому что это чревато последствиями в наших стенах. Где вы взяли оберег и плащ? — вдруг переменил он тему.

123456 ... 333435
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава



Иные расы и виды существ 11 списков
Ангелы (Произведений: 91)
Оборотни (Произведений: 181)
Орки, гоблины, гномы, назгулы, тролли (Произведений: 41)
Эльфы, эльфы-полукровки, дроу (Произведений: 230)
Привидения, призраки, полтергейсты, духи (Произведений: 74)
Боги, полубоги, божественные сущности (Произведений: 165)
Вампиры (Произведений: 241)
Демоны (Произведений: 265)
Драконы (Произведений: 164)
Особенная раса, вид (созданные автором) (Произведений: 122)
Редкие расы (но не авторские) (Произведений: 107)
Профессии, занятия, стили жизни 8 списков
Внутренний мир человека. Мысли и жизнь 4 списка
Миры фэнтези и фантастики: каноны, апокрифы, смешение жанров 7 списков
О взаимоотношениях 7 списков
Герои 13 списков
Земля 6 списков
Альтернативная история (Произведений: 213)
Аномальные зоны (Произведений: 73)
Городские истории (Произведений: 306)
Исторические фантазии (Произведений: 98)
Постапокалиптика (Произведений: 104)
Стилизации и этнические мотивы (Произведений: 130)
Попадалово 5 списков
Противостояние 9 списков
О чувствах 3 списка
Следующее поколение 4 списка
Детское фэнтези (Произведений: 39)
Для самых маленьких (Произведений: 34)
О животных (Произведений: 48)
Поучительные сказки, притчи (Произведений: 82)
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх