1. История первобытных времен

Раскопанная археологами главная площадь города Рима. Фотография автора учебника

Так называемые Львиные ворота. Раскопанная часть Микен. Фотография автора учебника

3. Можно ли полностью доверять археологическим ис-точникам?

Вам уже известно, что есть письменные источники, которым нельзя верить. Их могли создавать специально для обмана кого-нибудь. А могут ли лгать немые вещи, археологические источники? На первый взгляд кажется, что нет. Однако погребения, поселок или клад тоже мо-гут ввести неопытного археолога в заблуждение.

Некоторые племена верили, что не живому человеку, а душе умершего надо отдать самое лучшее. Живые люди отказывали себе в многих вещах, накапливали их, чтобы заполнить могилу сородича. Ино-гда племя жило бедно, впроголодь, зато с роскошью хоронило умер-ших. А археолог, раскопав могилу и увидев все богатства, может ре-шить, что здесь проживал в древности могучий и зажиточный народ, имевший вдоволь одежды, оружия, скота и украшений. Наши предки считали, что боги встречают на небе душу умершего. Перед богами следовало появляться в особых нарядах. И вот для мертвых делали та-кие одежды, каких никогда не надевали живые люди. В погребение кла-ли вещи, которые никогда не использовали при жизни. Можно ошибить-ся и принять такие посмертные вещи за обычную повседневную утварь.

Как видите, ошибки возможны и в археологии. Только любовь к своему труду и опыт спасают ученых от неверных выводов.

Рассказ 8 Другие отрасли истории

Вопросы и задания:

1.Как вы думаете, в чем главная задача ученых — этнографов?

2.Над чем работают антропологи?

3.Что изучают другие исторические отрасли?

1. Этнография

Чтобы лучше знать прошлое, историки обращаются помощью к разным отраслям знания — "помощницам". Одной из таких отраслей яв-ляется этнография. (При помощи словарика в конце учебника переве-дите это слово.) Запомните: этнография описывает жизнь, быт и обычаи разных народов. Ученые выезжают в экспедиции и там записы-вают народные песни, сказки, пословицы. Они также изучают танцы, узоры на одежде и коврах, посуду, жилье, изделия ремесленников и многое другое. Этнографов интересует, как старинные обычаи и народ-ное искусство сбереглись до наших дней.

Папуасы. Фотография этнографа

Некоторые племена Земли до сих пор живут, как и в глубокой древности: южноамериканские индейцы, эвенки, австралийцы, африкан-цы. Внимательно наблюдая за их жизнью, этнографы помогают истори-кам представить, как жили наши далекие предки. Выдающийся русский этнограф прошлого века Н.Н.Миклухо-Маклай всю жизнь посвятил изучению папуасских племен в Индонезии. "Добрым белым человеком с Луны" прозвали его папуасы. Он написал большую книгу о том, как жи-тели джунглей охотятся, трудятся в поле, строят хижины, справляют праздники. Н.Н. Миклухо-Маклай доказал, что отсталые племена, хотя и живут первобытной жизнью, но имеют богатую культуру, гостепри-имны и честны.

Находились и такие ученые, которые писали, будто лишь немно-гие народы способны создать науку, технику, искусство, литературу. А большинство людей всегда были и останутся "неполноценными" и ни-когда создадут ничего выдающегося.

Такое учение о нераенстве людей с разным цветом кожи назы-вается расизмом.

К примеру, расистами были гитлеровцы. По их словам, только немецкий народ мог жить на Земле, а другие "малокультурные и непол-ноценные" народы следовало истребить. Русские и белорусы, по мне-нию гитлеровцев, могли быть только рабами немцев.

Ученые-этнографы борются против расизма, доказывают, что культура любого народа, даже самого маленького — величайшее богат-ство всего человечества.

2. Антропология

Работа антропологов. Рисунок современного художни-ка

Люди не всегда выглядели так, как теперь. Наши предки были животными и за миллионы лет превратились в людей! При этом, конеч-но, они очень изменились. Изучая окаменелые кости наших древнейших предков, ученые выясняют, как происходило очеловечивание. Запом-ните: историческая отрасль, которая изучает, как и почему изме-нялись люди в прошлом и каков облик людей сейчас, называется ан-тропологией. (По словарику или по "Словарю-справочнику по Всемир-ной истории для школьников" посмотрите, как переводится название этой отрасли знания.)

Останки людей могут рассказать очень многое. Особенно важны для ученых кости головы. Ученые даже научились восстанавливать по черепам лица давно умерших людей. Советский ученый М.М.Герасимов долго и упорно изучал, устроены скелеты и черепа. Он установил, что не бывает двух совершенно одинаковых скелетов. Кости мужчин отли-чаются от костей женщин, скелет европейца отличается от скелета азиа-та, череп юноши отличается от черепа старика. И опытному антрополо-гу сразу видны эти различия. По зубам можно установить, чем питался древний человек, по костям рук и ног — чем он болел и когда умер. Че-реп подсказывает, какими были исчезнувшие глаза, губы, волосы. По-степенно антропологи восстанавливают полные портреты предков.

М.М. Герасимов создал около 200 скульптур. Это изображения людей, умерших много лет назад. По черепам, обнаруженным археоло-гами, удалось восстановить лица русского князя Ярослава Мудрого, уз-бекского правителя Тимура и многих других. Это очень помогло уче-ным, ведь рисованных портретов этих людей не сохранилось.

Антропологи работают не только с костными останками. Если есть рисунки или скульптуры, по которым можно изучать внешность людей, то они также очень важны для антропологии.

3. Другие отрасли исторического знания

Две тысячи семьсот лет назад в древнем мире впервые появились металлические деньги. На них изображали звезды, растения, оружие, животных. Но чаще всего на лицевой стороне находились имена и порт-реты правителей. В древнем Римском государстве деньги чеканили только в храме богини Монеты. Именно поэтому металлические деньги до сих пор называются монетами.

Одна из древних монет. Деньги, применявшиеся в нашей Родине до 1991 г. (совет-ские). Подсчитайте, насколько они были ценнее нынешних денег, если за тот рубль было можно 20 раз проехать в городском автобусе или купить 50 тетрадей.

Деньги — важнейший исторический источник. Их изучает особая наука — нумизматика. Монеты иногда чеканили в честь больших воен-ных побед, важных событий. Если историки установят, что в какое-то время изготовлено много монет, значит можно предположить, тогда люди жили хорошо и вели оживленную торговлю. Если же монеты, наоборот, припрятывали в укромных местах, значит, наступали тяжкие времена.

1 2 3 4

Гербы нашей Родины: 1.в 1650 г. 2.в 1900 г. 3.в 1923 г. 4. в 1991 г.

В древнюю пору не только у государств, но и у многих знатных людей имелись гербы — особые рисунки, рассказывавшие о знатности рода и о подвигах предков. Есть отрасль истории, которая изучает до-шедшие до наших дней старинные гербы и печати и многое узнает об их владельцах.

Существуют отрасли исторического знания, которые занимаются старинными календарями, оружием, рисунками и другими историче-скими источниками.

Рассказ 9 Календари и счёт лет в истории

Вопросы и задания:

1.Что вы узнали о возникновении календарей?

2.Как в нашей стране сейчас ведется счет лет?

3.Решите задачи и запишите их ответы в рабочую тетрадь:

— Воин родился в 16 г. до н. э., а погиб в битве в 24 г. н. э. Сколько лет он прожил?

— Кузнец выковал меч в 1959 г. до н. э. Сколько лет назад это произошло?

— В 1929 г. археологи нашли кувшин, пролежавший в земле 3005 лет. В ка-ком году кувшин был потерян?

4.Рассмотрите в рабочей тетради таблицу "Линия времени" и самостоятельно придумайте задачу на счет лет.

1. Древние календари

Археология не может точно выяснить, когда произошло какое-то событие. Она сообщает лишь приблизительную дату. Точные же даты дают историкам только письменные источники, да и то не все. Как же быть? Помогают календари и летосчисление.

Нарисованный на кувшине календарь наших предков-славян

Каменный календарь ин-дейцев Америки

Календарь, построенный в древности из камня (Ан-глия)

Летосчисление — это измерение времени. Длину мы измеряем в метрах, вес — в килограммах. Время можно измерять в сутках от одного утра до другого. Древние люди замечали, что лето наступает через оди-наковые промежутки времени, и стали считать годы от лета до лета. Высчитали, сколько суток проходит от лета до лета. Получилось, что 365 суток. Это так и называли — "лето". Даже сейчас мы не скажем: "Мне двенадцать годов", а произнесем: "Мне двенадцать лет". Слово "год" появилось позднее. В начале года обычно устраивали новогодние праздники. У одних народов новый год встречали осенью, у других — весной или зимой.

Когда люди придумали буквы и цифры, они задумали вести ка-лендарь. Нужно было выбрать какое-то важное событие в прошлом и от него вести счет лет. Год, когда произошло такое событие, условились считать первым годом. Следующие годы называли вторым, третьим и так далее.

Внимание: дополнительное задание для самых трудолюби-вых, любознательных и сообразительных: попробуйте объяснить, для чего помещены здесь эти рисунки. Если вы ответите на вопрос, возможно, учитель поставит вам не одну, а две пятерки!

Но ведь в разных странах вели отсчет времени от разных собы-тий! Это было очень неудобно, потому что календари разных стран и народов не совпадали. Например, когда жители Италии и Греции имели в виду один и тот же год, они называли его по-разному. В Греции могли сказать: "У нас третий год двадцать девятой Олимпиады", а в Италии говорили: "Идет девяносто шестой год от основания Рима". Возникала неразбериха. Был необходим единый для всего мира календарь.

2. Современный календарь

На Земле появилась вера, которую называют христианской. В сказаниях христиан говорится, что некогда под видом человека жил бог Иисус Христос. Ученые считают, что Христа вообще не было, а расска-зы о нем выдуманы. Но многие люди молятся Христу даже в наши дни. Один христианский священник умудрился "вычислить дату рождения" Христа. И христиане стали вести счет лет "от года рождения" их бога. Постепенно такой счет лет укрепился в большинстве стран мира. Импе-ратор Петр Первый ввел такой календарь и у нас в стране.

Конечно, образованные люди не верят сказаниям о Христе. Да и христианский календарь оказался сложным и не очень удачным. Но им продолжают пользоваться, потому что в разных странах привыкли к та-кому летосчислению. Когда русские пишут, что царь Петр Первый умер в 1725 г. это понятно и американцу, и поляку, и бразильцу, ведь этих странах одинаковые календари.

Запомните: в современном календаре время с первого года и до сегодняшнего дня называется нашей эрой, или новой эрой (сокращен-но н. э.). А время с глубокой древности до первого года нашей эры называется временем до нашей эры (до н. э.).

Сто лет называются веком, а десять веков тысячелетием. С начала нашей эры прошло два тысячелетия, двадцать веков, а 1 января 2001 г. начался двадцать первый век .

3. Счёт лет до нашей эры

Как же считать годы до нашей эры? Прежде всего, обратите вни-мание на то, что годы пронумерованы как бы в обратном порядке. То есть раньше был 59-й год до н. э., после него — 58-й г. до н. э., потом — 57-й г. до н. э. и так далее. Чем больше дата, тем древнее она и дальше от нашего времени.

Школьник в 2000 г. считает, сколько лет назад произошло какое-то событие. Допустим, что-то случилось в 104 г. до н. э. Значит, с тех пор прошло 2000 лет нашей эры да еще 104 года до нашей эры. Всего получается 2000 лет + 104 года = 2104 года назад. (А сколько лет про-шло от 104 г. до н.э. до настоящего времени?)

Счет лет совсем несложное дело. Важно только понять правила счета и как следует поупражняться. В этом поможет вам таблица "Ли-ния времени", не забывайте о ней:

Вот вы и закончили изучение первой части вашего учебника. Это всего лишь введение в историческое знание. А теперь начинается самое интересное и увлекательное. Из следующих рассказов вам предстоит узнать, как начиналась история человечества. Самые ранние времена человеческой истории — это эпоха, когда наши предки превратились из животных в людей. Они начали трудиться и у них сложилось общество.

Перед вами второй раздел учебника, который рассказывает об этом, и называется:

Возникновение людей

Рассказ 10 Жизнь на Земле до появления людей

Вопросы и задания:

1. Какой была планета Земля, когда на ней начала появляться жизнь?

2. Что вы можете рассказать о первых растениях и животных суши? Быть может, у вас есть дома книги, которые рассказывают о древнейшем прошлом планеты — принесите их к следующему уроку в школу.

3. Почему ученые говорят, что в истории Земли была целая "эпоха ящеров"?

4. Отчего предки современных зверей смогли заселить всю планету?

5.Внимание: задание для самых любознательных и сообразительных: найдите дополнительный материал по теме этого рассказа в электронных учебниках и эн-циклопедиях для компьютера: "Развитие жизни на Земле", "Энциклопедия дино-завров", "Всемирная история для школьников. История первобытных времен. Эн-циклопедия ".

1. Как возникла планета Земля

Много миллиардов лет назад в космосе мчалось огромное обла-ко пыли и газов. Оно очень медленно вращалось, сжималось и превра-щалось в огненный шар.

Устно составьте подпись к рисункам

Температура на его поверхности поднялась до +6000 градусов! Так возникла одна из звезд — наше Солнце. Вокруг Солнца начали дви-гаться девять планет. Одна из них — Земля, на которой мы живем. По сравнению с Солнцем Земля крохотная, словно горошина рядом с круп-ным арбузом.

Ученые до сих пор не знают в точности, какой была Земля в начале существования. Вероятно, три миллиарда лет назад неглубокий океан покрывал большую часть планеты. Суша была бурой каменной равниной. Лишь кое-где возвышались остроконечные горы. Повсюду виднелись глубокие пропасти. Почти каждый час страшные землетрясе-ния взламывали поверхность земли, повсюду громыхали вулканы, из них текли потоки раскаленной лавы.

Придумайте надпись к рисунку современного художника. Как вы считаете, этот рисунок — исторический источник? Докажите свое мнение.

Климат был очень жарким и влажным. По небу мчались корич-нево-черные тучи ядовитых газов и пара. Грохотал гром, сверкали не-виданно большие молнии. Днем и ночью, не переставая, шли ливни из едкого кипятка. Они размывали скалы, а ураганы с шумом обрушивали камни. Конечно, никакой жизни на Земле не могло быть. Наша планета была слишком раскаленной. Нечем было дышать — не было газа кисло-рода.

Лишь два миллиарда лет назад затихли ураганы, ливни стали не такими страшными. Земля уже была готова к тому, чтобы на ней появи-лась жизнь.

2. Появление жизни

Некоторые люди до сих пор верят, что бог по своей воле создал за несколько дней растения и животных. Ученые давно доказали неле-пость таких верований.

Природа Земли 700 млн. лет назад. Рису-нок современного ученого

На дне моря 600 миллионов лет назад. Рисунок современного ученого