Ты должна понять, что всё не случайно. Как привести человека к необходимости делать выбор осознанно? Как ты думаешь? Самый прямой способ — это поставить его в жёсткие условия. Когда человек страдает, когда ему больно, рано или поздно он устанет страдать и захочет выйти из этого состояния. Далее, когда он поймёт, что выход есть, он сделает шаг в сторону осознанного выбора.
Ваши революции — это критические шаги осознанного выбора. Когда человек уже не мог поступать по-старому, и он выбирал новое. Эволюционный путь длиннее: сущность множество раз неосознанно делает выбор, и в нём закрепляются самые лучшие результаты выбора, самые жизнестойкие, ведущие его к развитию. И тогда при понимании этой закономерности, происходит осознанный выбор того направления, которое ведёт к развитию. То есть — сеть случайных выборов приводит к определению закономерности выбора.
Это эволюционный и революционный пути выбора. На вашей планете есть и те, и другие. Но сейчас человечество подведено к революционной схеме выбора, идёт более жёсткий путь вашего обучения. Поскольку всё есть дуальность, то у всего есть оборотная сторона. Думай. Энергия копится в своём однодуальном значении и рано или поздно выплёскивается за свои границы, раскрывается и трансформируется в своё дуальное значение. И так до тех пор, пока система не уравновесится. Когда она уравновесится, она переходит на более высокий уровень дуальности, и раскачивание происходит там. Сейчас идёт ваше раскачивание, и все ждут, когда вы осознаете, что больше не можете так жить.
Разве равновесие системы — это не остановка развития?
Нет. Вернее, не всегда. Развитие — это изменение параметров. Равновесная система в зоне дуального выбора всё равно подчинена центробежным или центростремительным силам. Накопленное равновесное качество как бы совершает выплеск в момент равновесия за пределы равновесия.
То есть от нас ждут революции и свержения аннунаков?
Нечто в этом роде.
Но революция — это насилие, противостояние. Разве нас этому обучают?
Чтобы понять, что это такое, нужно через него пройти. Многие из вас уже прошли это. Но, к сожалению, не очень многие.
А пока мы этого не прошли, кто-то кормится гаввахом, то есть вырабатываемой человечеством энергией страдания и насилия?
Ты опять придаёшь этому нравственные оценки. Подумай о другом. Если бы кто-то не гасил ваше избыточное давление вашей энергии страдания и насилия, что бы было с вами? Вы бы перестали существовать как цивилизация. Это и произошло с предыдущими.
Кстати, насчёт предыдущих. А расы лемурийцев и расы атлантов кем были созданы?
Мы не разделяем ваши расы. Все вы — этапы развития человечества. Ты под этим словом понимаешь нынешнее человечество.
Значит, они тоже были созданы аннунаками?
Да. Это были версии, экспериментирование степенью данного вам ума. В лемурийцах его оказалось мало, в атлантах — много. В вас — нечто среднее.
Твои слова многие воспримут так, что ты оправдываешь рептилоидов, защищаешь их.
У меня нет стремления никого ни защищать, ни обвинять. Всё имеет место быть. Все участники эксперимента равноправны. Никто не может судить о его результатах, пока он не закончен, пока вы не станете Богами. О результатах эксперимента можно будет судить по вашим творениям, когда вы сможете сотворить целые системы. Или не сможете. Вы и сейчас творите. Но ваши творения неустойчивы, нежизнеспособны, они бессистемны.
Подожди. А другие сущности во вселенной, те, что вне эксперимента? Разве они не умеют творить? Они же тоже есть части Бога.
Они не обучаются так, как вы. Из вас делают своего рода профессионалов, говоря вашим языком. Профессиональных богов, творцов систем мироздания, спецвыпуск. Это шанс расширения системы. В какой-то мере вы должны гордиться этим. Вы — первопроходцы. Если эксперимент удастся, то дальше остальных сущностей также будут обучать быть творцами мирозданий.
Получается, что мы существуем только благодаря тому, что кто-то питается нашими страданиями?
Ты всё воспринимаешь однобоко. Вы существуете благодаря тому, что в вас вдохнули жизнь. Как вы распоряжаетесь своей жизнью — это ваш выбор, ваше обучение осознанному выбору. Кураторы вашего уровня, аннунаки, приняли решение проводить вас по жёсткому сценарию выбора, по жёсткому пути развития, где всё нужно делать, буквально преодолевая дуальность, гася выплески. И они построили систему, которая позволяет им забирать у вас излишки созданной вами негативной энергии, до тех пор, пока негатив вашей цивилизации не трансформируется в позитивный выбор, в дуальную пару. Тогда вы начнёте своё движение и развитие в позитивном спектре. Сейчас части позитивного спектра дуальности у вас есть как бы вкраплениями, они не преобладают. Но настанет время, когда у вас будут преобладать позитивные всплески. Помнишь, ты спрашивала о югах? Кали-юга — это как раз эпоха жёстких негативных программ. А Пралайя — это состояние равновесия системы.
Но ты говорил, что после равновесия система переходит на другой уровень. Я не понимаю. Какая система? Система чего? Часть меня, которая сейчас говорит с тобой? Человечество в целом? Или сам третий уровень трансформируется в четвёртый, а третий сворачивается?
Всё вместе и по частям. Части тебя уже присутствуют на всех уровнях. Уровни иерархичны, то среди них есть низшие и есть высшие. Высшие и низшие по качествам развития. Когда система первого уровня, где присутствуют часть сущностей, но нет тебя и нет человечества, уравновесится, то он свернётся и будет уже 12 уровней, со 2-го по 13-й. И так далее. Сущности первого уровня при сворачивании перейдут на второй. Это и есть собирание себя целостного. Для этого нужно тебе самой свернуться с определённых уровней, или вся система включая части тебя также сворачивается и поднимается выше.
Значит, общий итог — это сворачивание всех низших уровней, и останется 13-й, где будут присутствовать все воплощённые сущности?
Да, они все начинали с этого уровня, рассеиваясь по всем остальным 12-ти. Помнишь? 12 уровней внизу, 12 качеств Бога, который нужно пройти в себе. 144. Я хочу, чтобы ты понимала магию чисел. Они говорят о многом. Или можно сказать, что части тебя проходят уроки на разных уровнях. Ты одновременно учишься в 12-ти классах. 13-й класс — выпускной, экзаменационный, практикум. Помнишь вопрос о том, можно ли учиться одновременно во всех классах? Так и происходит. Нет смысла обучаться последовательно, познание слишком велико и многогранно. Обучаясь одновременно во всех классах Школы Богов, вы быстрее проходите обучение. Кроме того, каждый класс — это отдельное качество. Как можно отделить одно качество Бога от другого? Разве можно обучаться только выживанию или только воспроизводству? Разве можно обучаться познанию, не обучаясь стремлению и самовыражению? Понимаешь?
Вы учитесь быть Богами, в этом смысл выражения, что вы проходите свои уроки. Вы исследуете и развиваете в себе качества Бога. И на выходе из школы Богов На 13-м уровне вам будет позволено сотворить такую систему, какую альтернативу развития вы в себе развили, ваше творчество. И далее вы станете Богом этой системы и покажете всему мирозданию альтернативные пути его развития. Это и есть суть эксперимента.
У нас существуют обрывки знаний о создании мира. Они во многом противоречат друг другу или не объяснены.
Например, есть версия о том, что изначально наш мир осваивали так называемые белобоги, гипербореи. А потом планету захватили аннунаки. Потомки белобогов — славянские расы, которых аннунакам не удалось ассимилировать под себя. Об этом говорят и разные предания: о битве богатырей со змеями. И именно поэтому славянские расы считаются будущими спасителями человечества от власти аннунаков.
Помнишь, мы говорили о революционном пути? Вам подсказывают пути выхода из системы.
Кто подсказывает?
Те самые белобоги. Это раса созвездия Лебедя, которая будет вас курировать на 7-м уровне. Они действительно участвовали в создании человечества. В вас есть их программы. Они и пытаются вам подсказать.
То есть они как бы стравливают нас с расой аннунаков, вещая, что славяне избраны Богом для свержения аннунаков и спасения человечества?
Подумай сама. Разве школьников нужно спасть от учителей? Скорее, друг от друга. Они не стравливают вас. Они пытаются вызвать у вас дух соревновательности. Они напоминают вам о 7-м уровне. Помнишь вопрос: почему так много лжеучений? Это не лжеучения (в том смысле, что лжи не существует). Есть разная степень отдалённости от истинной картины, тем более что истинная картина — тоже непостоянное понятие. Истина всё время развивается. Многие сказания, предания, учения, нынешние ваши книги — это попытка познать непознаваемую истину. И каждый, кто пытается её описать, конечно же, ошибается. Видит её со своего угла развития, со своей грани отражения действительности. Он искажает истину. И ты тоже.
Поэтому лучший способ познания, которому я пытаюсь тебя учить, это не слепая вера всему, что слышишь и узнаёшь, а поиск закономерностей. Более правилен тот тезис и более близки к истине тот вывод, та картина, которые дают наибольшее количество взаимосвязей, то есть объясняют хотя бы 80% вопросов. И когда ты видишь противоречия в моих высказываниях, поверь, это не попытка тебя запутать или передать тебе ложные сведения. Зачем мне это? Я просто могу не отвечать на вопросы. Просто ты воспринимаешь это по-своему, так же, как и все другие. Поэтому, если ты находишь противоречия между сказанным, ищи в себе, задавай ещё уточняющие вопросы, пока в тебе не уляжется система взаимосвязей, причинная связь, пока не выстроится система понимания.
Высшие существа не лгут. Он понимают, что любое высказывание создаёт альтернативную реальность, мыслетворит, и дальше эту мыслеформу нужно куда-то девать. Более того, любая мысль осуществляется в пространстве, поэтому не может быть ложью. Мысль высказанная — уже существует. И у вас, и у нас. Поэтому нет ложных и истинных учений. Есть степени приближения к истине. И она зависит только от принимающего информацию, от его чистоты, от его веры, от его вовлечённости в процесс.
Ну, если так, то передавшие нам весть об избранности славянских рас создали реальность, ветку развития, где эти расы действительно спасают человечество.
Правильно. Они делают это намеренно. Это их сотворчество. Они не могут прямо вмешиваться в ваш мир, поскольку этого не допускают ваши кураторы, аннунаки. Но они действуют опосредованно, создавая параллельные ветки вашего развития, альтернативные реальности, намечают, подсказывают вам различные пути. То же самое делает и учительская система, и ангельская система. Разговоры о вашем пресловутом переходе, о Малдене — есть создание мыслеформ параллельных реальностей, выходов вашего развития, выхода из вашей достаточно тупиковой ситуации. Но вы никак не можете в это поверить, настолько, чтобы ступить на эти пути, чтобы направить своё творящее намерение, свою волю на формирование дальнейшей конфигурации этих реальностей. Вас обучают творению, вам уже дают пробники творчества, макеты сотворения. Как конструкторы реальностей, как детские игрушки, которыми вы можете поиграться, но не можете себе навредить.
Ты говорил, что для создания отделённости от Бога в эксперименте была стёрта память воплощений. Но многие люди вспомнили свои воплощения. И разве на высших уровнях сущности не помнят своих воплощений? В чём же тогда отделённость, если часть меня не помнит своих воплощений, а другие части меня помнят?
Немного не так. Вы отделялись от Бога в качестве отдельных самостоятельных сущностей, и ваша связь с Богом только через точки соприкосновения с Его различными качествами, через 13 чакр. С этими стартовыми условиями вы и сотворены. Но память воплощений — это свойство энергетики. Ваше энергетическое состояние соответствует вашему уровню. Кроме того, вспоминание — это тоже энергетический процесс. Если ты вспомнила, то ты соединилась с этой частью себя. Смотри: 12 частей сущности воплощается в системах мироздания. У каждой из 12-ти частей сущности на каждом уровне есть 12 попыток. Мы опять приходим к числу 144. То есть учишься не ты одна, а 144 части тебя могут учиться одновременно. Пройти уровень означает собрать все 12 частей себя, обучающихся на этом уровне. Помнишь свои сны? Это твои двойники на этом уровне, ты вспоминаешь их через свои сны, а они вспоминают тебя через свои сны, Вы пытаетесь соединиться. Каждый из 12-ти двойников текущего уровня качества Бога проходит различные аспекты данного качества, которых тоже 12.
Это один из уроков: вспомнить всё, то есть — собрать себя. И именно на этом настоял Иисус. Чтобы у вас была возможность всё вспомнить. На других уровнях части тебя занимаются тем же: развивают 12 состояний исследуемого качества Бога в себе и собирают себя в единое познанное качество Бога, и тогда переходят в следующий класс творения, на следующий уровень. Собирание и есть уравновешивание системы в себе. Из 12-ти состояний качеств Бога 6 — центробежных, 6 центростремительных, то есть 6 светлых и 6 тёмных. Ты сама можешь попытаться подобрать слова под эти градации степеней качества Бога на каждом уровне.
Ты говорил, что были созданы формы воплощения. А кто воплощался? Они как-то выбирались?
Это были представители всех цивилизаций участников эксперимента.
Подожди, я не понимаю. Что тогда такое цивилизация? Вот мы — цивилизация, то есть человеческая раса. Но в наших телах воплощённые души. Разве души принадлежат одной цивилизации?
Душа — это часть Духа, целенаправленно накапливающая определённый опыт воплощений. Обычно души достаточно длительно проходят опыты воплощений в одной цивилизации. То есть нет такого: первое воплощение в одной цивилизации, второе — во второй и так далее. Это связано опять же с энергетическими процессами. Опыт — это накопление энергетического потенциала. Сначала душа накапливает потенциал, чтобы воплотиться, потом накапливает потенциал, чтобы выйти из круга воплощений. Накопление потенциала при выходе из круга воплощений — это суммарное набирание опыта цивилизации, более 50% опыта уже пройдено, тогда есть энергетические возможности временно или навсегда покинуть этот спектр воплощений. В этом смысл свободы выбора, это наличие свободной энергии для выхода, для осуществления выбора. При создании дуального мира сущности многих уголков мироздания пожелали воплотиться в новой системе, стать учениками в школе Богов, служить развитию системы в целом и развить в себе качества Бога. Эти сущности создали свои цивилизации. Ведь все те расы, которые являются кураторами уровней, также являются участниками эксперимента. И они тоже воплощаются на всех уровнях миров дуальности.
Если они создали свои цивилизации на всех уровнях дуального мира, то что мы тогда? Мы ведь не создавали свою цивилизацию. Тела нам создали, в них кто-то вселился. Управляют нами аннунаки. Почему такое отличие?
Нет, не так. Смотри. Ты — представитель расы андромедян. Но вообще нельзя говорить о принадлежности души какой-то цивилизации. Но, скажем, они более близки тебе, потому что ты прошла наибольший опыт в их содружестве.
