Чёрная Пешка т.3

Двуязычен (русский, сербохорватский). Читает на обоих языках с 4-летнего возраста. До шести лет воспитывался бабушкой, Евдокией Николаевной Луниной (умерла в 2133 г.) и матерью. Посещал детский сад "Звездочка".

С 2133 г. — В.Лунин ученик Белградской школы М.Зорича. Учи-тель — Ливиу Паулиан, Психолог — Эмма Хёринг.

2133-2142 гг. — В.Лунин жил в Белграде, учился в школе. Увле-чения: 1-3 класс — зоология, обществоведение, литература, рисование. Неоднократно награждался грамотами и похвальными листами различ-ных библиотек, а также дипломом БВИ за активное пользование фонда-ми, см. приложение No5. С 4 класса проявил устойчивый интерес к исто-рии Карпато-Балканского региона.

Лето 2138 г. — В.Лунин провел на раскопках объекта новокамен-ного века на р.Сава.

2139-2140 гг. — вместе с группой школьников помогал в восста-новлении памятника среднекаменного века Лепенски Вар и сооружении копии древнего поселка в одноименном туристическом комплексе.

2140 гг. — принял участие в ролевой игре "Индоевропейцы-40".

лето 2141 г. — собрав небольшую группу сверстников, совершил краткое путешествие по местам боев югославских партизан во время второй мировой войны.

зима 2141-2142 гг. — принял активное участие в научной учени-ческой конференции, посвященной двухсотлетию Московской битвы.

сентябрь 2142 г. — Ольга и Всеслав Лунины переехали в Новоси-бирск.

2143-2148 гг. — В.Лунин учился на историческом факультете Новосибирского академического комплекса

2148-2151 гг. — В.Лунин стажировался на полигоне "Кентавр" (Северный Сахалин)

2151 г. — В.Лунин начал работать консультантом-аналитиком в секции Саракша Комитета Галактической безопасности.

26 февраля 2153 г. — умерла О.Лунина

Июль 2154 г. — В.Лунин вступил в брак с Ирен Шурер

15 ноября 2156 г. — родилась дочь — Анна Лунина

1 декабря 2157 — В.Лунин представил заместителю председателя Комитета по контролю "Чрезвычайный доклад" по проблеме Саракша

июнь 2158 г. — отправилась экспедиция на Саракш под руковод-ством Г.Комова, Дж. Раулингсона, М.Сведенберг (в ее составе — Л.Абалкин, М.Луччатти, В.Лунин и др.)

июнь-июль 2158 — В.Лунин участвовал в исследовании Крепости на Голубой Змее

июль 2158 — состоялся рейд группы В.Лунина и М.Луччатти на танках "Государь" к Алебастровому хребту. Группа погибла.

27 июля 2158 — В.Лунин был доставлен на Землю. Состоялся курс лечения.

ноябрь 2158 г.— произошёл конфликт М.Каммерера и В.Лунина. Последовало окончание работы В.Лунина в секции "Саракш"

сентябрь 2159 г.— началась учительская деятельность В.Лунина

2161 — 2165 гг.— были напечатаны учебники В.Лунина "Всемир-ная история для школьников"

2165 г.— В.Лунин был избран в Совет Западной Сибири

октябрь-ноябрь 2169 г. — произошли "глубокое самокондициони-рование" В.Лунина, краткая подготовка к операции "Штаб"

14-17 декабря 2169 гг.— В.Лунин пребывал на Пандоре

декабрь 2169 г. — В.Лунин прибыл на Саракш, встретился с Л.Абалкиным, внедрился в Хонти, город Ур-Иль

май 2170 г. — В.Лунин и Л.Абалкин были вывезены в Островную Империю

май 2170 г. — август 2170 — В.Лунин, Л.Абалкин был заключен-ными концентрационного (карантинного) лагеря "Возрождение" Белого Пояса Островной Империи

сентябрь — октябрь 2170 г. — В.Лунин путешествовал по о.Казхук (Земле Правосудия.)

октябрь — декабрь 2170 г. — В.Лунин находился в Белом Поясе Островной Империи.

январь-август 2271 г.— В.Лунин стал преподавателем в Желтом Поясе Островной Империи

1 июня 2171 г. — В.Лунин вышел на связь

Август 2171 г. — январь 2172 г.— В.Лунин стал аналитиком Инсти-тута Образования в Черном Поясе Островной Империи

12 января 2171 г. — В.Лунин отправил "шокирующую бандероль"

13 января 2171 — В.Лунин пропал без вести

Упомянут в художественных, публицистических научно-популярных произведениях и научных работах:

Сяо Жень, "Чёрная Пешка", GPI:\S15-Literature-HistoricalJSiao Jhegn1p13

Автор произведений (без выходных данных):

"Всемирная история для школьников. История первобытных времен"

"Всемирная история для школьников. История восточной циви-лизации"

"Всемирная история для школьников. История античной цивили-зации"

"Всeмирная история для школьников. История европейской средневековой цивилизации"

"Всемирная история для школьников. История нового времени, часть1"

"Всемирная история для школьников. История нового времени, часть 2"

"Всемирная история для школьников. История новейшего вре-мени, часть1"

"Всемирная история для школьников. История новейшего вре-мени, часть2"

"Некоторые выводы из особенностей перемещения подводных флотов Островной империи (планета Саракш)"

"Общее и особенное в структурах вторичной буржуазной фор-мации Земли и возможных аналогичных внеземных формаций"

"Принципы компаративизма при теоретическом изучении вне-земных цивилизаций индустриального уровня".

"Экстремальная ситуация в Государстве Неизвестных Отцов"

Ментоскопирование

(Ментоскопирование на Саракше)

Саракшианские ученые научились снимать образы, запечатлен-ные в человеческой памяти, около 2135 г. по нашему, земному, лето-счислению (з.л.), то есть всего лишь через пятьдесят лет после анало-гичного изобретения, сделанного на Земле. И это тем более поразитель-но, что Саракш отстает от Земли в технологическом развитии прибли-зительно на 200 лет!

Правда, всё становится на свои места, если мы вспомним, что ещё в 2124(?) г.з.л. экспедиция Его Императорского Величества Акаде-мии обнаружила в долине Ужаса на Алебастровом хребте частей агре-гата Странников и перевезла их в лаборатории. Разумеется, открытие держали в строгом секрете, но именно на основе этих узлов началась разработка аппаратов для ментоскопирования, а вот из конструирования уже никакой тайны не делали.

Одним из первых сообщений на эту тему, обнаруженных в архи-вах, можно считать заметку в главной газете Великой (Континенталь-ной) империи "Достоверные известия" за май 2126 г.з.л. Конечно, от аб-солютно некомпетентного в научных вопросах репортёра трудно ожи-дать грамотного освещения вопроса, но заметка небезынтересна.

Перевод заметки расположен ниже копии заголовка газеты:

"Скоро появятся ментоскопы

Смотришь на человека, откусывающего лимон, и сам начинаешь морщиться. Щуришься, когда наблюдаешь, как кто-то пытается вдеть нитку в иголку. Напрягаешься, глядя на спортсмена, поднимающего штангу. И вообще сопереживаешь ближнему, попавшему в беду. Откуда такое у людей?

Ответ вроде бы есть у наших ученых.

Эксперт второго разряда Гай Зузаи из Имперского медицинского университета полагает, что мы буквально считываем чужие чувства и эмоции благодаря особым нервным клеткам, расположенным в левом полушарии коры головного мозга. А по сути воспроизводим мысленные образы, рожденные в другой голове. Отражаем, как говорят ученые, ко-торые называют нервные клетки, участвующие в процессе, зеркальными нейронами.

-Фактически зеркальные нейроны внедряют в нас разум другого человека, — говорит Зузаи.

Мысли, как известно, скрыты внутри головы. И наружу вроде бы не вылетают. Хотя многие утверждают обратное. Правда, доказать не могут. Отчего вопрос: "Реально ли видение мыслей в таком сверхъесте-ственном виде — один подумал, другой это увидел?" — остается не-проясненным. Но что продемонстрировали ученые из Института когни-тивных проблем и нейрофизиологии имени принца Кирну вместе с кол-легами из Университетского колледжа Метрополии и университета при Департаменте специальных исследований?

Оказалось: чужую мысль все же можно разглядеть. И понять. Но смотреть надо прямо в мозг — по месту ее зарождения.

-Мы смогли прочитать то, о чем снаружи невозможно было ска-зать, что оно там есть, — восхищается своими исследованиями руково-дитель Института когнитивных проблем Друи Сурломош. — Как будто шаришь фонариком по стене и вдруг находишь надпись.

Друи Сурломош руководитель Института когнитивных проблем и нейрофизиологии имени принца Кирну

Обнаруженная "надпись", прямо скажем, была короткой. Но сам почин удивил многих, а некоторых даже напугал.

-Я абсолютно уверен, что созданная ныне технология будет раз-виваться и дальше, а наши способности читать намерения, настроения, задние мысли, надежды и эмоции людей будут возрастать, — отозвался профессор Галац Марчи, нейрофизиолог и директор Медицинского ис-следовательского совета. -Рано или поздно придется задуматься о ре-зультатах такого вмешательства во внутренний мир человека.

За рождением мысли следили с помощью функциональной маг-нитно-резонансной ментоскопии. Ментоскоп — вид аппаратуры, реги-стрирующей в реальном времени активность мозга. Исследователи по-казывали добровольцам два числа. Предлагали либо сложить их, либо вычесть одно из другого. И при этом сканировали мозг. Так вот, ученые определяли, что люди решили сделать еще до того, как они это делали — только думали: "Сейчас сложу", — к примеру. Иными словами, букваль-но прочитывали созревшие в мозгу намерения, наблюдая, где они соб-ственно зреют.

-Мы обнаружили характерную деятельность в участке мозга ве-личиной с орех, который называется медиальной предлобной корой, -говорит господин Марчи. — Она менялась в зависимости от того, соби-рался ли человек вычитать числа или складывать их.

Самое интересное, что у всех добровольцев картинки, соответ-ствующие вычитанию, были одинаковыми. Равно как и у всех, затевав-ших сложение. Из чего исследователи предположили и собираются это доказать, что любой мысли соответствует своя картинка. То есть пред-ставил человек, допустим, яблоко — где-то в мозгу вспыхнули искорки. Точно такие же появятся у другого, подумавшего о яблоке. И когда-нибудь удастся составить "словарь" для перевода-толкования картинок, а значит, и мыслей. К этому времени ментоскопы уменьшатся до разме-ров книжного шкафа, умники напишут программы "перевода" — в слова или образы. И народ начнет видеть их.

В этом есть очевидная польза. Не исключено, что это приведет к созданию удивительных научно-фантастических фильмов. — говорит господин Арпад Калу, директор Специальной студии при Е.И.В. Управ-лении сети радиовещания. Ученые уже оттачивают технологию телеви-дения нового поколения".

В дальнейшем, уже после мировой войны, техника ментоскопи-рования продолжала совершенствоваться в крупнейшем обломке быв-шей Великой (Континентальной) империи — Государстве Неизвестных Отцов (Огненосных Творцов). Упомянутый в заметке Арпад Калу при режиме Отцов стал небезызвестным Калу-Мошенником, а его Специ-альная студия при Департаменте телевидения и радиовещания продол-жала процветать и после того, как Калу был устранен более удачливы-ми соперниками.

Любопытно также, что агенты разведки островитян побывали в долине Ужаса на Алебастровом хребте даже раньше ученых Великой (Континентальной) империи. частей агрегата Странников. Островитяне также раньше континенталов открыли принцип ментоскопирования, од-нако исследования в этом направлении у них не получили широкого распространения. Их попросту сочли малоинтересными, ненужными и бесперспективными, всецело сосредоточившись на создании и развитии детекторов биосоциальной принадлежности.

"Морские рыцари"

("Морские рыцари", офицеры, унтер-офицеры и матросы флота Островной империи)

Во многих публикациях, посвященных Островной империи, Бе-лому Поясу и ордену "Морских рыцарей" много путаницы, неразберихи и ошибок.

"Морские рыцари" занимались орденской деятельностью парал-лельно с обычной военной службой, хотя сплошь и рядом это совпада-ло.

Всё подчеркивало элитарность ордена. Прежде всего — членство в ордене "Морских рыцарей" было не просто добровольным — туда при-нимали далеко не каждого моряка. Существовал своего рода кандидат-ский стаж, в чём-то сходный с кандидатством для претендента на звание гвардейца Государства Неизвестных Отцов. Некоторое время кандидат в "рыцари" должен был отслужить в войсковом подразделении. И толь-ко после этого ему с соблюдением пышных ритуалов вручали "рыцар-скую" форму. Вся внешность "рыцарей" должна была демонстрировать принадлежность к элите, гвардии строгих и самоотверженных пуритан, радеющих о благе государства, и выражать беспрекословное послуша-ние и готовность к выполнению любых приказов Родины. Белая форма была строгой, подчеркнуто аскетичной. У вождей и предводителей пет-лицы имели окантовку в виде плетеного шнура. На поле петлицы раз-мещались посеребренные и позолоченные якорьки, количество которых указывало на ранг "рыцаря".

Офицерский "рыцарский" кортик

Новоиспечённый "рыцарь" входил в среду, где были перемеша-ны феодальные манеры поведения и современное военное образование, романтический культ и холодный расчет. Немаловажную роль в этом играло использование традиций средневековья. Верховный судья ордена Зибазугу Ду так обосновал особое положение "морских рыцарей": "Каждый из нас несравним с простым моряком или армейцем, так как ежесекундно готов защищать Родину и народ, не щадя живота своего, не требуя ничего". А это требует особого к нам отношения". Не удиви-тельно, что весь командный состав ордена был выведен из-под юрис-дикции армейского трибунала. Вопросы решались судом чести ордена, причём гораздо более строго. Была возрождена дуэль с использованием средневекового вооружения. Но эту псевдодемократизацию уравнове-шивали строжайшим иерархическим подчинением и стальной внутрен-ней дисциплиной.

Конечно, довольно трудно отслеживать структуру ордена "Мор-ских рыцарей".

При комплектовании ордена использовался принцип личных симпатий. Низовое "братство" в количестве 3-5 человек комплектова-лось из "рыцарей", проживающих в военном городке, на данной базе. Во главе братства стоял вождь братства. Из двух— трех братств составля-лось побратимство, которое можно было приравнять по численности к армейскому отделению. Таким образом, побратимство могло иметь от 6 до 15 "рыцарей". Во главе побратимствa в зависимости от ее численно-сти стоял вождь побратимствa. Из трех побратимств составлялось со-дружество, которое по численности можно приравнять к армейскому взводу. Содружество могло насчитывать от 18 до 45 "рыцарей". Коман-довал содружеством вождь содружества. Из трех-четырех содружеств составлялось сообщество, которое можно по численности приравнять к армейской роте. В содружестве насчитывалось от 54 до 180 человек. Во главе сообщества стоял вождь сообщества. Общину можно приравнять к армейскому батальону. В состав общины входили четыре сообщества, одно медицинское подразделение и один оркестр. Численность общины достигала 500-800 человек. Во главе общины стоял обычно предводи-тель общины. Община была основной тактической единицей рода, кото-рый можно приравнять к армейскому полку или бригаде. Обычно род набирался из рыцарей довольно большого района. В род входили три общины, одна резервная община (из числа старших "рыцарей" в воз-расте 45 лет и старше и оркестр. Численность рода доходила до 3500 человек. Командовал родом родовой предводитель. Племя скорее мож-но назвать гарнизоном или дивизией. Племя в своем составе имел обыч-но три рода и некоторое количество специальных подразделений (транспортные, саперные, медицинские и т.п.). Во главе племени стоял племенной предводитель. Племя имело имя собственное, обычно по имени прославившегося героя Архипелагов.