| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
Русско-английские отношения были непростыми, поскольку британское правительство всегда проводило антирусскую политику. Екатерина II прекрасно знала об этом и не доверяла англичанам. Когда восстали колонии в Америке, английское правительство в панике просило Екатерину II продать (!) русских солдат для подавления колонистов. Императрица наотрез отказалась, считая, что для России выгодно восстание американцев, ослабляющее недруга — Великобританию.
Взаимоотношения с Пруссией и Австрией также приносили немало хлопот, поскольку оба немецких государства стремились усилиться за счет ослабления России. Но никаких уступок от Российской империи они не получали.
Самые серьезные изменения произошли в русско-французских отношениях. Как вы узнаете из следующих параграфов, во Франции произошла буржуазная революция. Разумеется, Екатерина II оказалась одним из ее злейших врагов. Императрица отбросила притворную маску просвещенной государыни и заявила, что подлецы используют идеи философов-просветителей. Россия приютила тысячи французских дворян, бежавших от гнева народа и готова была дать убежище свергнутому королю, но того казнили. Узнав об этом, Екатерина даже заболела. В русских газетах о французских событиях писали не иначе как о "бунте озверевшей черни". Однако Российская империя не приняла участия в вооруженном вторжении в революционную Францию.
ј 42. Русская культура екатерининской поры
Вопросы и задания:
1. Составьте в рабочей тетради конспект параграфа.
Старинный портрет воспитанницы общества благородных девиц
1. Образование и наука
Во второй половине 18 в. в нашей стране появилось школьное образование, хотя помещики предпочитали для своих сыновей домашнее обучение и воспитание. В 1758 г. открыли гимназию в Казани. В 1764 г. создали "Воспитательное общество благородных девиц" при Смольном монастыре в Петербурге.
Создали много других учебных учреждений. В каждом главном городе губернии создали училища с четырехгодичным обучением, а в уездных городах открывали двухгодичные школы. Вначале детей обучали чтению и письму, потом — истории, географии, физике, математике. Имелись также горные, медицинские, коммерческие, солдатские школы. За 20 лет открыли около 300 школ, в которых обучали более 20 000 детей. Конечно, большинство школьников было из дворянских семейств.
Паровая машина И.И.Ползунова. Восстановлена современными учёными
И.П.Кулибин. Старинный портрет
Екатерининский вельможа И.И.Бецкой озаботился воспитанием дворянства. Он был продолжателем дел М.В.Ломоносова и горячим сторонником просвещения. И.И.Бецкой предлагал обучать детей с 5-6-летнего возраста до 18 лет. Воспитывать же дворянских недорослей, по его мнению, следовало в страхе перед богом, трудолюбии, вежливости, любознательности.
Екатерининские школы готовили молодёжь не только к государственной службе или предпринимательству, но и к научной деятельности.
Все меньше учёных приглашали из-за рубежа — появились собственные исследователи.
Развивалась география. Академия наук проводила невиданные по размаху исследования природы России. С этой целью снарядили академические экспедиции. Были составлены атласы очень точных для того времени карт. Русские исследователи гордились тем, что стерли "белые пятна" неизвестных науке областей с мировой карты. С.П.Крашенинников создал "Описание земли Камчатки". Напечатали также "Описание всех в Российском государстве обитающих народов".
Больших успехов достигла астрономия. В физике и математике огромное значение имели работы Л.Эйлера.
М.М.Щербатов в семитомной "Истории Российской" впервые попытался дать целостное описание прошлого и изложить собственные взгляды на минувшие эпохи. Многие не согласились с мнением историка. Начались научные споры: И.И.Болтин написал "Критические примечания на историю Щербатова". В обсуждениях и спорах историки отыскивали новые сведения, подтверждавшие их правоту, углубляли и уточняли знание о прошлом. Н.И.Новиков собрал и напечатал многие письменные источники по истории России в многотомной "Древней Российской вивлиофике" . Г.Ф.Миллер создал "Историю Сибири". Начали составлять описания археологических памятников.
"Самобеглая коляска" Кулибина. Рисунок современного художника
Мост Кулибина. Рисунок современного художника
Самоходная баржа Кулибина. Рисунок современного художника
2. Судьбы русских изобретателей и их изобретений
В 18 в. развитие техники вызывало особенный интерес. Казалось всеми талантливыми людьми овладела жажда изобретательства. Главным образом этим интересовались выходцы из третьего сословия: дети купцов, ремесленников, чиновников.
И.И.Ползунов решил самостоятельно сконструировать "огненную машину", то есть паровой двигатель. В то же время над осуществлением этого замысла задумались английские механики. Над чертежами И.И.Ползунов работал очень быстро. Но когда дело дошло до постройки механизма, изобретатель столкнулся с равнодушием царских канцелярий. Ему не выделяли денег, отказывали в изготовлении деталей. Измученный нуждой и работой, больной мастер умер, а через 4 дня после его смерти машина была запущена. Она поражала наблюдателей своей мощью, а также тем, что позволяла — в отличие от водяных двигателей — строить заводы вдали от рек. Но когда машина потребовала починки, её просто отправили на слом. Применять ручной труд крепостных рабочих казалось гораздо проще и дешевле.
И.П.Кулибин самостоятельно изучил математику, химию и физику. Он прославился как изумительный часовой мастер, конструктор карманных и настольных часов "с причудами" — перезвоном, движущимися фигурками. Мастер создал много прекрасных научных приборов для себя и по заказу академиков: электрическую машину, телескоп и микроскоп. Когда в Англии назначили премию тому, кто сумеет сконструировать одноарочный мост через реку, И.И.Кулибин легко справился с этой задачей. Модель его моста при испытаниях выдержала невиданную нагрузку. Построенный для военных нужд прожектор позволял при помощи нескольких помещённых в него свечей освещать ночью предметы ярким лучом света. Изобретатель получал от императрицы медали, денежные награды, но его изобретения рассматривали всего лишь как забавные игрушки, развлечения. Мосты через реки не строили, прожекторы не применяли.
Зимний дворец в наши дни. Современная фотография
3. Архитектура
В нашем Отечестве продолжали работать талантливые иностранные архитекторы: Б.Растрелли, Дж.Кваренги, Ч.Камерон. Но появились также талантливейшие русские архитекторы — В.Н.Баженов, М.Ф.Казаков, И.Е.Старов. Они воздвигали постройки в стиле классицизма (от латинского classicus -образцовый). При этом архитекторы усердно подражали античным образцам, копировали их. Строители применяли колонны, арки и купола древнегреческого и римского образцов.
Почти все выдающиеся архитектурные памятники той поры находятся в столицах. Петербург строили по установленному плану, спрямляя улицы. В северной столице выстроили Зимний дворец, Таврический дворец, Смольный монастырь. При Екатерине "в гранит оделася Нева", через многочисленные каналы перекинули красивые мосты. Обновлялась и Москва. Екатерина мечтала снести все старые здания в Кремле и заново перестроить его. К счастью, этого не произошло, выстроили лишь здание Сената, а в остальном крепость сохранила неповторимый старинный облик. Зато в других районах города поднялись прекрасные здания — Московский университет, Голицынская больница, дворец Шереметевых.
А мелкие губернские и уездные города оставались серыми, однообразными скопищами деревянных построек, разделённых грязными улицами. Чаще всего их строили без всякого плана. Обычно в центре располагали одинаковые церкви, выстроенные по единому образцу и не представляющие никакой архитектурной ценности.
Здание Сената в наши дни. Современная фотография
4. Литература
Дворянство предпочитало читать произведения зарубежных писателей, как на французском языке, так и в переводе на русский. Для "простонародья" также издавали книги, поскольку грамотность среди третьего сословия была значительно большей, чем раньше.
В русской литературе также господствовал стиль классицизма. Литераторы стремились изображать не живых людей с их достоинствами и недостатками, а "очищенные характеры". Отрицательный персонаж представал в романе воплощением всех ужасных пороков, а положительный герой неправдоподобно сочетал одни лишь достоинства.
Особенностью русского классицизма было то, что он зародился в сатирической комедии.
Д.И.Фонвизин (1744 -1792) родился в знатной дворянской семье. Он служил переводчиком Коллегии иностранных дел в Петербурге и стал печатать в журналах свои литературные переводы. Его прославили сатирические комедии "Бригадир", "Недоросль", заметки "Послание к слугам моим..." и другие произведения. В 1777 — 78 гг. Д.И.Фонвизин посетил Европу и описал Францию и Германию в "Записках первого путешественника". Те русские, которым были не по карману заграничные путешествия, с удовольствием и интересом читали остроумные и увлекательные описания Д.И.Фонвизина. Независимость суждений и острая критика дремучей застойности екатерининского общества вызвали неудовольствие властей. Фонвизину позднее не позволено было печатать свои произведения; пятитомное собрание его сочинений не издали. Его статьи распространялись лишь в рукописях. Последние годы жизни писателя были омрачены болезнью. Но он не оставил литературы и начал писать повесть "Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях".
А.Н.Радищев. Рисунок современного художника
Поэт и драматург А.П.Сумароков (1717-1777) заявлял, что продолжает стихотворчество М.В.Ломоносова. Впоследствии он перешёл к сложению песен о любви, которые расходились в рукописях и которыми восторгались его современницы. М.В.Ломоносов не одобрил перехода Сумарокова к от "высокого стиля" к "пустой лирике" и поэт вернулся к стихотворным трагедиям — "Хорев", "Гамлет", "Синав и Трувор". Они написаны трудночитаемым напыщенным слогом и вряд ли заинтересуют современного читателя.
Появился театр, директором которого стал поэт. Молодая Екатерина оценила талант Сумарокова. "Просвещенную императрицу" развлекали басни поэта, направленные против бездушных канцеляристов, против жестокого обращения помещиков с крепостными. А.П.Сумароков написал комедию "Вздорщица", и трагедии "Дмитрий Самозванец", "Мстислав", издал сборники "Сатиры", "Элегии". Но читатели охладели к произведениям Сумарокова. Тот болезненно переживал невнимание к нему общества, пристрастился к алкоголю, отчего и умер в болезнях и бедности.
Иллюстрации 19 в. к произведению А.Н.Радищева
В 18 в. модными стали воспоминания о прошлом (мемуары). Поразительно интересны даже для современного читателя записки А.Т.Болотова.
Стали появляться произведения на насущные политические темы — публицистика. Таким сочинением А.Н.Радищева стало "Путешествие из Петербурга в Москву", в котором он постарался передать весь ужас крепостного рабства в России. Это испугало императрицу. Не случайно Екатерина заявила, что Радищев — "бунтовщик хуже Пугачёва". Книги были уничтожена, их почти никто не прочёл. Автора отправили в сибирскую ссылку.
Театр в Останкино. Современная фотография
4. Театр
В 1756 был издан указ об учреждении "русского для представления трагедий и комедий публичного театра". Крупные русские театры были созданы в Ярославле, а потом в Петербурге. Талантливый режиссёр и актёру Ф.Г.Волков и его последователь И.А.Дмитревский сделали очень многое для русского театрального дела. "Отец русского театра, — говорили о Ф.Г.Волкове, — украсил ум и талант продолжительным и прилежным учением". Ф.Г.Волков поражал невиданной работоспособностью. Он ставил самые сложные спектакли. Ему доверили готовить уличный карнавал в Москве для торжеств в честь восшествия на престол Екатерины. Простудившись во время подготовки и проведения торжеств, Ф.Г.Волков умер
В истории русского театра важное значение имели крепостные театры в поместьях дворян, где играли их крепостные актёры. Крупнейшим крепостным театром был театр графа Н.П.Шереметьева в его подмосковных усадьбах — Кусково и Останкино. На этих сценах ставили лучшие из тогдашних пьес.
7. Живопись и скульптура
Для развития русской живописи и скульптуры много сделала Академия художеств, возникшая в 1757 г. Выдающимися русскими художниками второй половины 18 в. были Ф.С.Рокотов, Д.Г.Левицкий, В.Л.Боровиковский. Это было время расцвета русского парадного портретного искусства.
В.Л.Боровиковский (1757 -1825) получил почётное звание советника Академии художеств. Он писал портреты Екатерины II, вельмож, генералов, церковников. В.Л.Боровиковский не изображал царицу в виде величавой "земной богини". Екатерина предстала на холсте благосклонной, снисходительной дамой. В.Л.Боровиковский часто рисовал и привлекавшие его лица крестьян и их детей — таковы работы "Лизанька и Дашенька" и "Торжковская крестьянка Христинья". Художник жил одиноко, замкнуто, не зная ничего, кроме работы: "Я занят трудами моими непрерывно. Мне потерять час превеликую в моих обязанностях произведёт расстройку". В конце жизни В.Л.Боровиковский занялся иконописью.
Придумайте название к современной фотографии
Первым русским академиком исторической живописи стал А.П.Лосенко. Появились также жанр пейзажа и натюрморта (что это такое?)
Талантливыми русскими скульпторами были Ф.И.Шубин, Ф.Ф.Щедрин, М.И.Козловский. Ф.Ф.Шубин создал 58 мраморных рельефов, изображавших русских князей, царей и императоров. Александр Невский, Дмитрий Донской изображены на них в виде былинных богатырей.
На Сенатской площади в Петербурге была помещена огромная глыба, на которой установили бронзовую конную скульптуру Петра Великого. Изображение получило название медного всадника и стало символом Петербурга. Все больше скульптурных изображений становились составными частями построек, украшали парки.
Запомните: во второй половине 18 в. русские живопись и скульптура уже ничем не уступали западноевропейским.
ј 43. Культура Европы 18 в.
Вопросы и задания:
1. Сравните развитие образования и науки в России и в Западной Европе. В чем сходства и различия?
2. Сравните судьбы технических новинок в России и в Западной Европе. В чем различия?
3.Опишите стили барокко и рококо. В каком стиле выполнен узор над названием каждого параграфа этого учебника?
4.Что вы узнали на уроках литературы о писателях, упомянутых в этом параграфе?
5.Что вы узнали на уроках музыки о музыкантах и композиторах, перечисленных в этом параграфе?
1. Образование и наука
"Ньютоновский переворот", совершенный в науке, привёл к бурному развитию знания в Европе. В каждой стране возникали Академии наук, которым покровительствовали короли. Многие монархи сами увлекались научными исследованиями. Учёные стали исследовать совершенно новые для них явления: электричество, магнетизм, солнечный свет.
И.Кант. Старинный портрет
Философ и учёный И.Кант создал потрясшую всю ученую Европу "Общую естественную историю...". Он не осмелился открыто критиковать религиозные заблуждения, но его объяснение происхождения Солнца и планет полностью разоблачали вымыслы богословов. П.Лаплас (1749-1827) создал многотомный труд "Небесная механика". В нем он подробно объяснил, как устроена Солнечная система, как возникли Солнце и Земля. Учёный отрицал любые попытки религиозного объяснения природы. Он доказал, что только научные знания дают истинную картину мира. Г.В. фон Лейбниц — учёный, советник герцогов и князей Священной Римской империи прославился открытиями в математике и естественных науках. Он занимался исследованиями в геологии, биологии, языкознании, помогал основать Берлинскую академию наук. Лейбниц доказывал, что Вселенная состоит из неделимых частиц. Верховной силой Вселенной он считал бога. Лейбниц доказал, что любое число в математике можно выразить цифрами 0 и 1. Эта двоичная система служит основой работы современных компьютеров. Английский астроном Э.Галлей, прославился наблюдениями за кометами. А шведский астроном А.Цельсий был ещё и физиком. Он создал температурную шкалу, известную вам. Он разделил ее от точки замерзания воды (0º) до точки кипения (+100º) на одинаковые деления, или градусы.
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
