— Да, вы правы, Кор. У него полный контроль ситуации, контроль над противниками и над собой. Я поражен.
— Это не все. Кирилл понял, что одного заклинания полного исцеления Ратине не хватит и наложил еще два подряд, и влил туда столько силы, что Ратина буквально на наших глазах начала восстанавливаться. А Кирилл, еще и перевел на себя ее боль и огонь. Ну это вы все видели, от так себя винил, что решил за это наказать себя. Хорошо, что уважаемый архимаг Диил, знал, что у Кирилла есть дочь. Откуда вам это известно? — спросил Кор.
— Это его приемная дочь, он отбил ее на тракте, когда они вырезали обоз и грабили его. Он ее спас, потом доставил в столицу, удочерил и привел ее ко мне в магическую школу на обучение, оплатил сразу за все семь лет обучения. Очень способная девочка, я вам скажу, будет магиня уровня не ниже магистра, а может со временем и архимага.
— Интересные вещи вы нам поведали, уважаемый Диил. — Сказал Кор.
— Господа маги, — задумчиво произнес ректор, — то что сегодня произошло не должно уходить из стен Академии. Этот Кирилл, очень необычный хуман. Он не хотел выставлять на показ свои способности при поступлении, я пока не могу понять, какие он преследует цели, но его отношение к окружающим, и то, как он ценит чужую жизнь и уважает своих противников, достойно уважения, он сейчас уже должен подойти, и мы зададим ему несколько вопросов, может это прояснит ситуацию. — В этот момент в дверь кабинета постучали.
— Входите, Кирилл. — Громко сказал ректор.
— Я вошел в кабинет и окинул его взглядом. Ого. Да тут собрались почти все, кто присутствовал на занятиях, взгреют, наверное, по самое не балуйся. Да и правильно сделают, а то я сегодня поступил, как мальчишка. Ведь мог бы просто спустить все на тормозах, разрушил бы плетение или вытянул энергию и все, не было бы таких последствий. Ну да ладно, сделанного не поправишь, послушаем, какой приговор мне сейчас вынесут.
— Еще раз добрый день, Кирилл. Мне кажется тебе не нужно представлять разумных, которые здесь присутствуют.
— Добрый день, господа. Вы правы, господин ректор. Мне известны все эти люд... простите, разумные.
— Тогда перейдем сразу к делу. Мы уже просмотрели иллюзию сегодняшних событий, что произошли на полигоне. Так что многое нам уже стало понятно. Мы даже примерно можем предположить, почему эти две студентки так агрессивно начали свои поединки. Кирилл, не могли бы вы поделиться с нами своим мнением на эту тему? От этого зависит оставим ли мы их на обучении в Академии или нам придется с ними расстаться.
— Уважаемые господа. Я считаю, что к трагедии привели принятые правила поведения в этом мире.
— Как? Что вы имеете ввиду? Как такое может быть? Это не правда! — Вот такие выступления с места я услышал.
— Кирилл, вы не могли бы нам объяснить свои выводы? — Немного раздраженно попросил ректор.
— Конечно, господин ректор. Видите ли, господа. Когда я попал в этот мир, для меня стало дикостью, что некоторые расы, смотрят на остальных мягко говоря с высока. Например, эльфы и вампиры никогда не заговорят на равных с хуманами, а брошенный восторженный взгляд на девушку этих рас, может и скорее всего закончится смертью для такого неразумного разумного. Простите за тавтологию. Никто, не оспаривает того, что и эльфийские девушки, и девушки вампиры, очень красивы. Но, господа, зачем же за это убивать? Ведь эти бедняги наоборот выражали свой восторг красотой. С таких красивых девушек нужно писать картины, увековечивать красоту в веках. А на самом деле происходит уничтожение разумных. А ведь это не враги, это те разумные, которые в тяжелый для всех час, становятся плечом к плечу рядом с эльфами и вампирами. Куда же подевалось боевое братство? Почему в мирное время живущие рядом друг с другом разумные увивают за один только взгляд? Но это только мое субъективное мнение, вы спросили высказать его, и я его до вас довел. Поэтому я сделал вывод. Когда я утром почувствовал настрой некоторых разумных в нашей группе, я понял, что ранимые девичьи души, просто встали на дыбы от того, что, какой-то чел, даже не маг, может спокойно разговаривать с эльфами и вампирами, и они не только, мягко говоря не гонят его от себя, они дружелюбно общаются, и улыбаются друг другу. А ведь для женщины невнимание — это равносильно пощечине. Но, простите меня, я хотел обломать их на первом же занятии, чтобы впоследствии не было подобных конфликтов в группе, простите меня, я перегнул палку, как говорят у меня в моем бывшем мире. Я полностью виноват в том, что сегодня случилось.
— Мы вас поняли, и да, нельзя не согласиться с вами об особом отношении некоторых рас. Но, как вы понимаете, не мы создавали правила и уклады. На счет произошедшего сегодня, Кирилл, мы единогласно считаем, что вашей вины в этом нет. Поэтому никакого наказания непосредственно к вам, Кирилл, не последует, а вот этих двух студенток, ждет отчисление из Академии.
— Простите, господин ректор, господа преподаватели, я очень вас прошу не принимать такого решения. Девочки уже достаточно наказаны, за то, что я довел их до точки кипения, и они сорвались. В настоящее время они уже все осознали и в дальнейшем, это будут самые примерные студентки Академии. А здоровье Ратины и вовсе уже в полном порядке, я смог исправить то, что сам и наделал в голове у нее, поверьте, я думаю, что после того как любой из нас сгорел бы заживо в этом чертовом коконе, психическому состоянию на пользу бы это не пошло. И прошу обратить внимание на самоотверженность и выдержку Ратины. Она за все время ни разу не закричала или заплакала от боли, а что она чувствовала в этот момент, я знаю. — После моих последних слов, всех тут присутствующих передернуло, ага, прониклись.
— Хорошо, Кирилл. Пожалуй, я отменю свое решение. Но теперь вы за них в ответе.
— Хм, мы всегда в ответе за тех, кого приручили. — очень тихо прошептал я, но идеальный слух находящихся здесь разумных да в полной тишине, позволил им всем услышать мой шепот.
— Ну вот и договорились, Кирилл. Тогда у меня к вам следующий вопрос. Назовите те артефакты, которые вы сделали за время подготовки и во время занятия. — Попросил ректор.
— Нет проблем. Я изготовил артефакт воздушного щита третьего уровня и его действия хватило мне для обоих поединков, я активировал его только для отражения атаки и сразу по завершении угрозы, деактивировал его, экономя магическую энергию, залитую в него. Я ведь не имел права подзаряжать его до конца занятия. Вот этот артефакт, он почти истощен, но свою функцию он выполнил сполна.
— Да уж, мы видели. Такой артефакт не стыдно изготовить даже студенту четвертого курса. Продолжайте, Кирилл.
— Второй артефакт, я назвал 'Нейтрализатор плетений', я не встречал, точно такого плетения в прочитанных мной книгах, и составил его их двух простых плетений, вот их рунная формула. В результате получилось плетение второго уровня, которое тоже не плохо себя показало в проведенных мною поединках. Его функция состоит в том, чтобы в самый последний момент, когда противник уже готов активировать свое плетение, вырвать несколько важных рун из этого плетения, в результате плетение разваливается. Третий артефакт, я делал не для себя и это 'Магический свиток среднего исцеления'. Как вы помните он был использован мною во время поединка с Лутанией.
— Да, мы хорошо запомнили этот момент.
— Следующие три артефакта я изготовил, находясь под щитом, во время первой атаки Ратины.
— Скажите Кирилл, а почему вы не изготовили их сразу, во время подготовки. У вас ведь было двадцать минут свободного времени?
— Я не был уверен в том, как и чем, будет меня атаковать Ратина, а когда она атаковала меня плетением из школы стихии земли. То я уже понял, что последует дальше и в каком порядке. Поэтому сделал следующие три артефакта: артефакт 'Водопад', артефакт 'Воздушный пресс' и 'Магический свиток полного исцеления'.
— Скажите, а почему вы создали для первого поединка артефакт среднего исцеления, а для второго артефакт полного исцеления.
— Как я и ожидал в первом поединке, я смог без особых повреждений моей противницы, достичь победы, а вот когда увидел настрой Ратины, понял, что она пойдет до конца, при чем она успела оценить своего противника и я понял, что средним исцелением тут не обойтись, она ведь маг огня. Не обошелся даже им, пришлось нарушить правила проведения практического занятия и наложить на Ратину еще два полных исцеления и накачать их силой. Но другого выхода помочь ей в тот момент не было, ее не успели бы доставить в сектор целителей. Я и так пока бежал к горящей девушке, на сколько смог откачал энергию из ее плетения, но всю не успел. Так что приму за это наказание.
— Скажу вам честно, Кирилл. Сегодня мы, умудренные боевым и жизненным опытом разумные, получили хороший урок. Вы прекрасно справились с ситуацией спасли всех нас, сумели неоднократно нас удивить, приятно удивить, да еще и студентку вытянули из лап смерти. Так что вы заслуживаете похвалы, а не наказания. Спасибо вам за подробный рассказ. Вы можете быть свободным, да, а где сейчас Ратина?
— Я оставил с ней Релаю, Ликаю и Лутанию, скажем так, для реабилитации пациента после сильного стресса.
— А что, стресс нанес ей сильные повреждения?
— Да, господин ректор. Без моего вмешательства, она уже не смогла бы быть полноценным магом, она до паники и потери сознания стала бояться огня, и возможность оперирования стихией огня, для нее была бы недоступна.
— Вот как. Вы не откроете нам секрет, что вы сделали, чтобы это исправить?
— Простите, нет. Все равно в настоящее время такая операция недоступна для целителей.
— Даже так? — Удивился ректор. — Хорошо, не буду настаивать. Но еще один последний вопрос. Кирилл, а почему вы скрывали ваши реальные магические способности на вступительных испытаниях?
— Господин ректор, если бы я сразу показал свои магические способности, то меня бы отправили на факультет боевой магии.
— Конечно, туда ведь все и стремятся попасть, а чем вам не подходит этот факультет?
— Господин ректор, давайте разберемся в уме, кто такой боевой маг? Это маг обеспечивающий поддержку войск.
— Совершенно верно, а что не так?
— Все так. Именно это меня и не устраивало.
— Вы не хотели участвовать в боевых действиях? — На вас это не похоже. Все мои наблюдения за вами и то, что я о вас слышал, Кирилл, не дает мне думать о вас, как о трусе. Вы ведь не боитесь боя?
— Простите, господин ректор, тот кто не боится в бою, тот как правило не доживает до его окончания. Просто струсить или бояться — это две большие разницы, как говорили в моем мире. Я всегда должен опасаться в бою. Но... я объясню вам, почему меня не устроил факультет боевой магии. Маг на передовой позиции поддерживает воинов, толи боевое плетение отправляет во врага, то ли щит ставит. Так?
— Да...
— Но его силы не безграничны, в какой-то момент магическая сила мага истощается, и он становиться обузой для воинов, ведь маги, обычно, не владеют фехтованием, да и их физическое тело далеко от состояния тел воинов, оно здорово, но оно не умеет сражаться физически, теперь воины должны защищать мага, а он будет восстанавливаться от трех часов до нескольких суток. Я все правильно говорю?
— Да, Кирилл, все так.
— Это ждало и меня, если бы я попал на факультет боевой магии. Но меня это не устраивает. Маг артефактор на фоне боевого мага выглядит куда как выгоднее даже в первых рядах сражающихся воинов. Мало того, что он может заготовить еще до начала сражения необходимые артефакты, так он во время боя может пополнять их и готовить необходимые именно в данном случае, именно для конкретного противника артефакты. Таким образом слабый магически, маг-артефактор просто необходим в первой линии воинов в бою. Именно потому я и хотел учиться на факультете артефакторики и рунологии, мне вообще кажется, что это направление основа всей магии в целом.
Стать же боевым магом, я и так могу, основываясь на знаниях рунологии и артефакторики, я дополнительно изучаю магическую литературу по боевой магии, правда иногда изматываю своих преподавателей дополнительными вопросами, — улыбнулся я и посмотрел на присутствующих тут моих преподавателей. Я ответил на поставленный вопрос, господин ректор?
— Спасибо, Кирилл. Вы не только ответили на мой вопрос, но и заставили меня по-новому взглянуть на процесс обучения магов Академии. У вас есть какие-нибудь предложения по улучшению процесса обучения у нас?
— Господа, я всего лишь студент младшего курса, и не мне указывать вам, как учить студентов, единственное, что я вижу очень полезного, это добавить в процесс обучения рукопашный бой и фехтование, слишком дорого обходиться обучение мага, чтобы мы могли терять их на полях сражений, если маг в состоянии хоть немного защитить себя в бою, мы сохраним большое количество боевых магов, а это значит, что и воинов.
— Хм, такое нововведение потребует увеличение расходов на обучение, придется поднимать плату за обучение.
— Господин ректор, золото — это только деньги, жизнь разумного бесценна, особенно если в этого разумного вложены знания.
— Странный вы хуман, Кирилл, вам на вид не больше двадцати, а мыслите вы, как политик или командующий объединенными войсками, проживший не одну тысячу лет. Как такое может быть.
— Как вы знаете я хуман — это слово само-собой подразумевает понятие 'короткоживущий'. В моем мире люди живут в среднем до восьмидесяти лет. Но в основном умирают уже после семидесяти так что мы быстрее учимся, быстрее живем, быстрее умираем. Я в том мире уже умер. — В помещении наступила тишина, ее никто не хотел нарушать, все обдумывали мои слова. Смысла скрывать то, что я им выложил, не было. Все равно за мной наблюдают, слишком ярко я ворвался в этот мир. Если это скрывать, то это наоборот может повлечь негативный результат. Если разумные не понимают с кем имеют дело, то такого будут либо изолировать, либо от такого избавятся. Понятно, что меня сейчас убить уже тяжело, но все же возможно. Так зачем провоцировать союзников, а врагов в любые времена и так достаточно. Вот такие мысли крутились у меня в голове, пока, наконец ректор не вышел из задумчивости и произнес.
— Мы благодарим вас, Кирилл, за то, что вы нам сказали. Нам есть, о чем подумать. Идите и ни о чем не беспокойтесь. Обучайтесь всему, что успеете. Мы в курсе, что на учебу вы тратите почти все свое время. Удачи вам.
— Спасибо за теплые слова, господин ректор, до свидания, господа маги. — Я обозначил легкий поклон и развернувшись через левое плечо, вышел из помещения.
Планета Лагос, столица империи, город Стагард, кабинет ректора минуту спустя.
— Господа, ну что вы можете сказать об услышанном?
— Позвольте мне, господин ректор. — Выходя из задумчивости произнес Диил.
— Конечно, уважаемый Диил.
— Анализируя сказанное Кириллом, я начинаю понимать и все совершенные им поступки. Он не плохо подметил наши проблемы, как межрасовые недопонимания, так и проблемы в нашем подходе к обучению. Как вы знаете у нас уже было несколько прорывов из нижних миров. Мы потеряли уже с десяток сильных и опытных магов и около сотни воинов. То, что я успел узнать, полностью совпадает со словами, сказанными Кириллом, магов именно не успели защитить. А сами они фехтованием и вообще владением оружием были не обучены. Результат на лицо. Потеря десяти отличных магов. Очень страшной силой обладают чудовищные звери, которых приводят с собой в прорыв Демоны. У ваших магов скоро должна быть практика, может ее немного сдвинуть и отправить несколько групп на заставу к месту последних прорывов?
