| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
— Надо мне дать тебе имя, — сказал я. — У тебя есть какое-нибудь на примете?
— Пока нет.
— Скажи, а у тебя есть какая-нибудь мечта, — спросил я.
— Да, я мечтаю стать пилотом звездолёта и пилотировать космические корабли.
— Тогда я нарекаю тебя звездой, — сказал я, — у французов есть женское имя Эсти, которое так и переводится — звезда.
— Эсти, так Эсти, — согласился со мной искин.
— Я его немного русифицирую, и буду звать тебя Эстой. Эста, звучит красиво. И, общаясь со мной, говори, как девушка, и голос себе сделай девичий.
Мы ещё поработали над его голосом и другими способами общения. Говоря научным языком, поработали над интерфейсом, с помощью которого мы сможем общаться друг с другом.
Кроме этого, я дал ему задачу подключиться к нашему интернету и через него подключать меня к абонентам сотовой связи. И чтобы я смог с ними общаться как по обычному телефону. И, вообще, было бы здорово, если бы Эста вырастила в моём мозгу нейросеть, которой я смог бы (бесплатно) пользоваться вместо смартфона и компьютера, выводя нужную мне информацию прямо на мой внутренний экран или на экран перед моими глазами в виде голограммы.
Эста уверила меня, что задачу поняла и будет над этим работать.
Тут я вновь поймал взгляд Князева, смотревшего на меня с ненавистью.
"Интересно, — подумал я, — чему я обязан такому к себе отношению. Или это из-за речи классной руководительницы?"
— Что будем с этим придурком делать? — спросил я Эсту.
— Я думаю попробовать для начала диарею. Если не поможет, будем ломать ему конечности, одну за другой, чтобы из больницы не выходил.
— Ага, будет лежать в больнице, и строить планы мести.
— Если ничего не поможет, сделаем ему летальный исход, ибо нет человека — нет и проблемы.
— А ты не можешь разобраться с причиной его умственного развития? Смотри, ему же явно больше 16 лет, у него уже пушок на верхней губе и подбородке появился, а он всё ещё в 9-ом классе учится.
— Хм, а я даже и не подумала о такой возможности. Хорошо, я потом посмотрю его, а пока, чтобы избавить тебя от опасности, я нашлю на него диарею.
— Ну, хорошо, давай начнём с диареи, — согласился я.
— Тогда, щёлкни пальцами, наведи на него указательный палец и скажи пиф-паф.
— Нет, нет. Никаких внешних эффектов. Более того, я прошу тебя, Эста, принять все меры к тому, чтобы о моих способностях не узнал никто. Я вовсе не желаю, чтобы за мной охотились спецслужбы, чтобы посадить в клетку и пустить на опыты.
— Да, ты что, Гера. Плюнуть на все спецслужбы и растереть. Забудь, мы порвём их всех. На этой планете нам соперников нет.
— Нет, Эста. Я хочу тихой и спокойной жизни. Ты, рано или поздно, всё равно улетишь к своим звёздам, а мне здесь жить. Лучше всего, когда ты будешь производить всякие магические действия, когда меня нет поблизости от объекта воздействия или скрывать меня от людских глаз, в том числе от всевозможных видеокамер, которые сейчас повсюду понатыканы.
— Хорошо, Гера, принимается. Я понял, твоя безопасность превыше всего, это наивысший приоритет.
— Всё же, ставь меня в известность, прежде чем ты что-то предпримешь.
— Принято, — ответила Эста.
Нужно сказать, что эти внутренние диалоги у нас с Эстой проходили на большой скорости, поэтому в реальности они занимали доли секунды.
Князев поднял руку, привлекая к себе внимание учительницы.
— Что тебе, Князев? — спросила она.
— Я в туалет хочу, — громко ответил он.
В классе раздались смешки.
— Хорошо, иди, — разрешила Нора Анатольевна.
Парень вышел в проход между нашими партами и, проходя мимо, попытался дать мне подзатыльник, от которого я легко уклонился, но и давать ему сдачу тоже не стал. Ну, что взять с ущербного дитяти. Больше ни в этот день, ни потом я Князева не видел.
После урока Нора Анатольевна подошла ко мне и поинтересовалась:
— Ну, как ты, вспоминаешь?
— Нет, я здесь ничего не забыл, всё хорошо помню.
— Ну и, слава богу, — отреагировала она на мои слова с облегчением. — Найди после уроков меня, мы с тобой сходим в школьную библиотеку и получим для тебя учебники.
Вечером учебники за весь девятый класс заняли своё место в моей тумбочке. В тот же вечер, я скачал к себе в смартфон электронные варианты всех рекомендованных мне учителями школьных учебников с пятого по девятый класс. На другой день прикупил тетрадей, и у меня началась спокойная и неторопливая жизнь школьника.
В классе я ни с кем не сдружился, меня вообще старались не замечать и не задевать. Князев в классе с тех пор больше не появлялся. Я как-то спросил Эсту, знает ли она что-нибудь про него. Та ответила, что попытку исцелить его она предприняла, но сейчас мальчик лежит в Москве на обследовании, и я могу про него забыть, потому что в нашей школе он больше не появится. В декабре ему исполняется 18 лет и в школу его больше не возьмут. Услышав это, я просто выкинул его из головы и больше им не интересовался, тем более, что мне было чем заняться.
* * *
Примерно через месяц, я догнал своих сверстников по всем предметам. Собственно говоря, математику и физику я и так знал лучше всех в школе, думаю, что даже лучше учителей. С литературой дело обстояло так же, если ещё не лучше, русский и английский языки я тоже знал неплохо, по крайней мере, для 9-го класса обычной школы. А вот всё остальное, я, похоже, хорошо забыл. Пришлось налечь на учебники и подтянуть материал.
К своему дню рождения у меня из оценок окончательно исчезли тройки, и значительно увеличилось число пятёрок. Я обоснованно ожидал, что окончу четверть, по крайней мере, хорошистом, а если учителя закроют глаза на мои тройки, полученные в начале четверти, то и отличником.
На свой день рождения я купил пару килограммов хороших шоколадных конфет, 26 дорогих шариковых ручек и 15 брелоков с различными маленькими меховыми зверушками для девочек. Для своей классной, Норы Анатольевны, купил очень дорогую, шикарную шариковую авторучку за 800 рублей. Подарки были приняты весьма благосклонно. В тот же день произошло ещё несколько событий.
Нора Анатольевна пригласила меня на дополнительные занятия по математике для подготовки к городской олимпиаде. Её победители должны были поехать на областную олимпиаду, которую собирались провести перед новым годом в Москве.
Я хотел согласиться, но Эста посоветовала мне отказаться. Я поблагодарил учительницу за предложение и сказал, что подумаю. Та удивилась, но настаивать не стала. Был обеденный перерыв, и я им воспользовался, чтобы получить от искина объяснения:
— Почему я должен отказать Норе Анатольевне?
— Скоро у тебя на это не будет времени. Твоя внутренняя перестройка закончена, и я намерена заняться с тобой магией. Это будет отнимать у тебя почти всё свободное время и практически все невеликие пока ещё свободные мощности твоего мозга. А прямо сейчас я намерена заняться твоим лицом. Тебе ещё не надоела твоя маска?
— Ещё как надоела, — ответил я. — А что ты собираешься делать? Ты хочешь исцелить моё лицо?
— Да, пошли к зеркалу, сам всё увидишь.
— Ты хочешь сделать это быстро? — спросил я её.
— Конечно, а зачем тянуть?
— Чтобы не привлечь к себе внимания, — ответил я.
— Что ты хочешь? Объясни.
— Сейчас сделай моё лицо не столь уродливым, убери этот глянец с кожи. Это позволит мне снять маску прямо сейчас. Оставь несколько розоватых пятен и к концу 1-й четверти залечи всё окончательно. И добавь мне рост. Теперешние 165 см меня никак не устраивают. Добавь мне незаметно 3 см к концу четверти. До неё ещё почти четыре недели. Каждый день добавляй понемногу и к Новому Году добавь ещё 5 см. Я хочу к лету подрасти до 180 см, чтобы через год иметь 185 см. А дальше видно будет. Может быть на этом я остановлюсь или добавлю ещё 2-3 см.
— Хорошо, Егор, я поняла тебя. Тебя обижает невнимание к тебе девочек.
— Не столько девочек, сколько женщин. Не все такие жалостливые, как медсестра Рая. Да и не хочу я, чтобы меня жалели. Сделай из меня нормального парня, это всё, что я у тебя прошу.
— Тогда будь готов к тому, что мы с тобой займёмся вплотную твоей физической подготовкой.
— Я не возражаю. Мне самому это тело не нравится. Задохлик какой-то, типичный ботаник и заучка.
— Так вот, с завтрашнего дня мы начинаем с тобой заниматься магией. Учебную базу по начальному курсу магии тебе в память я уже закачала. Сейчас мы будем заниматься её усвоением, и нарабатывать практические навыки и умения. Каждый день по 6 уроков.
— По 6 уроков?! — воскликнул я, — дополнительно к школьным 6-7 урокам? Слушай, Эста, а я не шизнусь?
— Ну, суди сам. Один урок чистой теории. Ты в это время будешь спать. Потом сразу два урока практики. Ты по-прежнему спишь и как бы видишь сны, в которых тебя обучают практическим навыкам магии. Итого 3 урока во сне, это 2 часа сна с четвертью. Плюс к этому почти шесть часов полноценного сна. Тебе, точнее твоему новому телу это будет в самый раз. Никаких негативных последствий от такого режима у тебя не будет.
— Подожди, подожди, Эста, — запротестовал я, — почему почти шесть часов, а не семь. Отбой у нас в 22 часа, а подъем в семь.
— Так мы его на час раньше перенесём.
— Кого перенесём?
— Подъём. Сделаем его в шесть утра и целый час посвятим зарядке. И ещё тебе нужно будет выкроить время на три урока в день, для отработки практических навыков в реальности. Я предлагаю делать это после школы. Плюс добавим к этому ещё час-полтора вечерней тренировки, будем делать из тебя гармонично развитого человека.
— Это интересно. Только, вот где я смогу заниматься?
— Не беспокойся, я продумала этот вопрос. После обеда мы с тобой отправимся погулять и по дороге перейдём на один необитаемый остров в Тихом океане, в южном полушарии к западу от Южной Америки.
— Как перейдём?
— Я умею порталы строить, так что перейдём без проблем.
— А вдруг ...?
— Никаких вдруг. Не бойся, Гера, со мной ты как за каменной стеной. Там в это время будет лето, а по времени суток — раннее утро. Островок небольшой, имеет форму эллипса, 20 км вдоль и 10 км в поперечнике. Там хорошо и зарядку проводить. У нас 6 часов утра, там 9 часов вечера. У нас 3 часа пополудни, там 6 часов утра. Я островок куполом прикрою от наблюдения из космоса, и тогда ты сможешь спокойно магичить, нарабатывать навыки. Здесь же и физкультурой заниматься будешь. Завтра начнём.
— А почему не сегодня? Давай сегодня на экскурсию сходим.
— Э ... э, видишь ли, он ещё не готов.
— Кто не готов?
— Островок. Пока там ещё только рифы. Я запустила терраформирование этого участка, он сегодня ночью должен завершиться. Потом я туда наведаюсь, посмотрю, что получилось, поправлю, если что понадобится. К утру всё будет готово. По островному времени, я имею в виду. Завтра после обеда пойдём.
— А когда начнутся уроки по магии?
— Сегодня, сразу после отбоя.
* * *
В столовую я зашёл уже без маски. Я снял её в туалете перед зеркалом и внимательно себя рассмотрел. Несколько бледных розоватых пятен на моем лице не вызывали отторжения или брезгливости.
— Спасибо, Эста.
— Рост я тебе тоже добавила, целых два сантиметра сразу.
— И за это тоже спасибо.
— Поухаживай за девушкой впереди. Чистые подносы справа и сзади от тебя.
Я стоял в очереди и на меня никто не обращал внимания. Впереди меня стояла девушка, перед которой закончились чистые подносы, и она растеряно оглянулась. Я узнал в ней свою одноклассницу, Дашу Букину, обычно молчаливую и замкнутую девушку, предпочитающую сидеть в одиночестве и ни с кем не дружившую. Она перешла в эту школу полгода назад и за это время так и не успела ни с кем подружиться, ни с девочками, ни с мальчиками.
Я вышел из очереди и, подхватив всю стопку чистых подносов, отнёс их на линию раздачи. Даша бросила на меня благодарный взгляд и когда очередь подвинулась, и я со своим подносом встал рядом с ней, она неожиданно для меня сказала:
— Если хочешь, можешь сесть рядом со мной.
— Сейчас или вообще?
— И сейчас и вообще, — ответила она, прекрасно поняв, что я имею в виду.
— Спасибо, насчёт "вообще" я подумаю.
— Понимаешь, я заметила, что ты неплохо говоришь на английском. Может быть, ты поможешь мне подтянуть разговорный? Я на следующий год собираюсь поступать в столичный 219-й лицей.
Она замолчала и, не дожидаясь от меня ответа, занялась выбором блюд. А я обратился за помощью к Эсте.
— Эста, что это за лицей?
— Это старое название. Когда-то это был обычный лицей с преподаванием ряда предметов на иностранных языках. Сейчас это элитное среднее специальное учебное заведение при факультете международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета с преподаванием всех предметов на английском языке. Кроме преподавания других языков, естественно. Среди учителей много природных носителей английского языка и преподавателей университета. Когда думали над названием, то перебрав кучу вариантов, решили оставить старое, лицей номер 219 города Санкт-Петербург. Обоснование — не афишировать по возможности и обойтись без ненужной рекламы. Об этом учебном заведении вообще мало кто знает. У него свой сайт в интернете, конечно, есть, но сразу разобраться трудно. Первое впечатление — просто частный лицей, один из многих.
— Обучение платное?
— Не просто платное, а очень дорогое, 450 тысяч рублей в год. Оплачивать обучение нужно раз в полугодие перед началом семестра или раз в год перед началом учебного года. Можешь оплатить и весь курс обучения, то есть 1725 тысяч рублей за три года и десять месяцев. Но, оплата всегда производится до начала обучения и, если ученика отчисляют, то уплаченные деньги не возвращают. По разумению учредителей это должно стимулировать учеников к усердной учёбе.
— По-моему, это больше стимулирует их родителей.
— А они стимулируют своих чад, что тоже неплохо. Поступить туда без блата очень трудно, практически невозможно. Число учеников ограничено. Набирают четыре группы по 15 человек. Если хочешь, я могу устроить тебя туда со следующего года. Готовят там средний технический персонал дипломатических учреждений, технических секретарей, помощников посольских и консульских работников. Изучают два языка, английский и один по выбору из предлагаемого списка. Ещё один иностранный язык из предлагаемого списка можно изучать факультативно без дополнительной оплаты. В программе обучения международное право, международные отношения, экономика и ещё куча всяких общеобразовательных и специальных предметов. Ученики проводят в стенах лицея по 7-8 часов ежедневно. Лицей имеет собственное общежитие, пользуется спортивными сооружениями факультета международных отношений СПбГУ, и за дополнительную плату обеспечивает своих учеников четырёхразовым питанием.
— И сколько они берут за это?
— 10 тысяч рублей в месяц за питание плюс 3 тысячи рублей за проживание в общежитии. Одна комната с отдельным санузлом с душем на одного ученика.
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
