Я в моей голове

Задумываюсь. Сегодня могу порепетировать, и попытаться вспомнить основные движения. Завтра под магнитофонную запись показать. Вижу, что Маринка обеспокоена моей паузой.

— Ты хочешь только посмотреть или научиться? — интересуюсь.

— Конечно, научиться! — удивляется.

— На это потребуется время и место. Я могу завтра, здесь. Музыку я принесу. А ты как? Завтра, после уроков будешь свободна? — информирую и спрашиваю.

— Завтра? — теперь она задумывается, — смогу. Что для этого нужно?

— Обувь, типа кед и, наверное, спортивный костюм. Но зачем тебе? Этот танец не для сцены, — предупреждаю.

— Посмотрим, — пожимает плечами. Неожиданно заявляет:

— Я согласна! — выпалила и смотрит на меня с вызовом.

— С чем согласна? — я в замешательстве.

— С этой, твоей 'американкой' — продолжает смотреть вызывающе. Как будто с обрыва сиганула.

Я уже забыл о своем предложении и своих гнусных помыслах. Зачем ей это? Слышу звонок на урок.

— Ладно, завтра после уроков и поговорим, — обещаю ей.

После уроков возле школы вижу дожидающихся меня Вовку Хрулева, Крюка и Стаса. Пошли ко мне. По пути Стас закинул свой портфель домой. Крюк с Вовкой были уже без портфелей. В гараже я запустил Вовку в кессон с хранящимся там урожаем. Пусть убедится, что там полно овощей и я не обеднею с родителями, если отберет полмешка.

Днем опять развлекаю бабушку, вспоминая и отрабатывая движения Шаффла под музыку. Получается — так себе.

На следующее утро тащу в школу, наряду с портфелем, сумку с магнитолой. Не хочу светить японский девайс перед окружающими. Не желаю вызывать нездоровое любопытство — для чего я принес магнитолу в школу? Ребята замучают просьбами послушать записи или радио.

После уроков запускаю Маринку в комнату Бюро, а сам иду в спортзал к ребятам на секцию и предупреждаю о своем отсутствии.

Маринка уже переоделась в спортивную форму. Мне было достаточно одеть свои кеды. Когда я достал Шарп, удивлению и восторгу девчонки не было предела. Она не могла поверить, что магнитола принадлежит мне. Смущаясь, предупредил Маринку сразу, что я не являюсь специалистом по Шаффлу и покажу ей, что умею. Репетировать и учиться я буду вместе с ней. Сделав звук потише, запустил подходящую мелодию и показал ей несколько движений. Репетиция началась. Я разбивал движения на элементы и показывал ей в медленном темпе. Она старалась повторить. Обид, разочарований, споров и смеха было много. Мы с ней не заметили, как пролетело два часа. Остановились, когда в дверь постучали. Выглянув, увидел Алексу. Он протянул ключ от спортзала, сообщил, что секция закончилась, и они уходят. Удивленно поинтересовался, чем я тут занимаюсь, глядя на меня — взмыленного.

— Танцую я тут. — Ответил правду. АлексА заржал и пошел к выходу. Не поверил, наверное.

С Маринкой решили на сегодня тоже закончить. Когда шли по улице домой, она снова завела разговор про танцы.

— Сережа, откуда ты столько знаешь про танцы? Похоже, что ты даже Веру смог удивить. Придумал Домино. Вере насоветовал столько, что она крутиться не успевает — концерты поджимают. Все девчонки от новых танцев в восторге. Бальные танцы репетировать, их теперь приходиться заставлять. Теперь этот шаффл. Кстати, как это переводится?

— Шаффл переводится, как шарканье, — засмеялись оба.

— Домино, я не придумывал. Только идею подсказал девчонкам. Когда-то, подобное видел. (Ага, в Интернете!) Вере, ничего нового я не предлагал. Она сама призналась, что все это знает. Она, наверное, просто не решалась выставлять вас с подобными танцами на сцену. Поглядела Домино и передумала, — выдал свою версию. Гляжу на Маринку и прихожу к выводу, что моя версия ее не совсем устраивает. Вероятно, ей больше по душе — вера в чудо. Пришел оракул, подсказал одним, шепнул другой и вуаля — появились новые танцы, новая музыка и новые костюмы.

— Понятно, — недоверчиво тянет она. (Похоже, что ей не понятно.) — Какое у тебя желание? — неожиданно спрашивает и, замечая мое недоумение, поясняет: — Ты предлагал мне сыграть в игру 'Американку'.

— Зачем тебе это? — интересуюсь.

— Понимаешь, ты и так выполняешь все мои желания. Может я смогу, что нибудь сделать для тебя? — пояснила.

— Ты тогда перечислила несколько своих желаний. Одно уже выполняется. Остальные тоже сбудутся у тебя, — устало сообщаю я, — Мне больше нечего делать для тебя.

Некоторое время идем молча. Маринка, похоже, вспоминает перечисленные тогда желания.

— Откуда ты знаешь? — наконец спрашивает и поворачивается ко мне.

— В какой-то мере я помог тебе только с танцем, а остальное от меня не зависит. Но не трудно предположить, что летом ты будешь общаться со своим ненаглядным. Учишься ты неплохо, участница танцевального коллектива, лауреат каких-то там конкурсов по танцам. Значит, легко поступишь в свое культпросвет училище. Танцуешь ты хорошо, после училища будешь, как ваша Вера учить танцам до пенсии.

— Откуда ты знаешь? — со страхом, почти шепотом повторяет она.

— Это не трудно предсказать. Ты имеешь способности и страстное желание, а это основные условия для достижения цели. Так говорят, — пожимаю плечами. Маринка задумывается, мечтательно улыбаясь.

— А ты чего хочешь? — возвращается она в реальность.

— Боюсь, что мое желание не сможет выполнить ни один человек на Земле, — с сожалением сообщаю я. Она пытливо вглядывается в мое лицо. Мы уже остановились с обратной стороны клуба. Дальше ей нужно идти прямо, мне — направо.

— Так не интересно. Ты так специально говоришь! Ты разве ни о чем не мечтаешь? Не думаешь о своем будущем? — пытается понять мои слова.

— Не мечтаю, но думаю постоянно, — кривлю душой. Конечно, на меня давит тяжким грузом желание изменить будущее страны. Но чтобы об этом думать постоянно? Нет. Других, более мелких проблем хватает.

— Знаешь, Сережа. Ты какой-то не такой, как все ребята. Я сегодня поняла, что совсем тебя не знаю. Но с тобой интересно, — признается Маринка.

— Мы еще будем репетировать Шаффл? — снова оживляется.

— Порепетировать можем в пятницу, — отвечаю.

— Нет, в пятницу я не могу. У нас репетиция. А если шаффл показать Вере? Мы сможем порепетировать его в клубе, — предлагает.

— Показывай, — соглашаюсь.

— Ты, все-таки подумай над своим желанием, которое выполнить будет в моих силах, — предлагает Маринка на прощание и неожиданно целует меня в щеку.

— Тогда ты тоже придумай еще одно желание, — озадачиваю ее.

В школе и жизни все шло по накатанной колее. Бабушка Хмыря, как и ожидалось предложенные иконы взамен украденной 'любимым внучком' принять оказалась. Пообещала помолиться за грех внука. Его отец в школе не появился. Мы с Наташкой еще один раз в клубе порепетировали с гитарами вдвоем песню — 'Ребята, надо верить в чудеса'. Другие песни она репетировала с Евгенией Сергеевной под синтезатор. Звали меня на репетицию, но пришлось отказаться. Тренировки и репетиции у Павла проходили по расписанию. На меня навалилось много проблем в связи с предстоящим празднованием на этой неделе Днем рождения В. И. Ленина. Маринка Белова настойчиво приглашала в клуб на репетиции их ансамбля и дальнейшего разучивания Шаффла. Тоже пришлось отказаться. Провел плановое комсомольское собрание школы. Доклад написал за вечер. Больше времени потратил на подготовку докладов членов Бюро. На комсомольском собрании присутствовал представитель Горкома комсомола. Замечаний не было. Сходил с классом на субботник. Как и предполагал, убирали четверть территории поселкового сквера. Теперь, проходя через сквер, окуриваюсь дымом тлеющих, собранных в кучи листьев и кем-то подожженных.

В субботу пришлось идти в новом костюме с прицепленным комсомольским значком в клуб ГАРО на городскую конференцию партийно-комсомольского хозяйственного актива города, как комсомольскому активисту. Там было организованно все по-взрослому. Регистрация участников по комсомольскому билету, получение, отпечатанных типографским способом, красных бюллетеней для голосования, развернутой повестки дня и много другой документации по теме конференции. Встретил там пацана с Флоры, который тоже участвовал в нашей драке. Мирно поздоровались, кивнув друг другу. Не я один совмещаю комсомольскую деятельность с драками на танцах.

Пришлось скучать четыре часа с перерывом, героически борясь со сном. Слушать гладкие и бездушные доклады партийных и комсомольских деятелей, скучные — заводских парторгов и директоров. Заметил, что соседи тоже активно участвуют в борьбе со сном. Четыре часа потерянного времени в жизни. Теперь, ни за что больше не пойду на подобное мероприятие. Хватит. Испытал. Похоже, подобные чувства испытывал не я один. Зачем приглашать на такое мероприятие школьников? Хотя, там, в прениях довольно задорно выступала какая-то девчонка от комсомольской организации какой-то школы. Нет, лучше бы я пошел на репетицию к Павлу. Хотя он тоже может быть здесь. Из оркестровой ямы музыканты играли туш при награждении кого-то за какие-то успехи. Может и он там. Под конец все стоя пели Интернационал. Пели с воодушевлением. Наверное, все были рады окончанию скучного мероприятия.

На следующей неделе здесь будем выступать в смотре-конкурсе художественной самодеятельности среди школ города. Надеюсь, там зевать не придется, как здесь. Конкурс будет идти несколько дней. В день будут выступать по две школы. Наша школа — выступает в четверг. В субботу — заключительный концерт из лучших номеров по итогам конкурса. Предполагаю, что по танцам мы всех затмим. Надо будет все-таки посетить репетиции девчонок с танцем Домино, Маринкиного ансамбля и послушать Наташку с Евгенией Сергеевной до концерта.

На следующей неделе довольный Вовка Хрулев сообщил, что его квартира для разврата подготовлена. Дрова, постельное белье и продукты закуплены. Выдал ему пять рублей, поблагодарил и предупредил, что возможно сегодня с трех до пяти часов мне она понадобится. Вовка отдал мне ключ от квартиры. Договорились, что по уходу я ключ оставлю под ковриком у двери. Я не собирался в ближайшее время использовать его квартиру. Но надо как-то поддержать парня деньгами. Надо было бы давно с директором школы поговорить насчет него. Может школа и родительский комитет помогут парню протянуть до выпуска. Не откладывая, сходил к Сан Санычу и рассказал про Вовку. Он пообещал принять меры, сделав себе пометку в настольном календаре. (Неужели он не знал про бедственное положение ученика школы?) Ау! Стукачи! Где вы?

В классе обрадовал Маринку, согласившись сегодня к четырем подойти к ним на репетицию. У Филиной поинтересовался — когда репетиция Домино? Оказалось, что они будут теперь танцевать только на генеральной репетиции школьного концерта в среду. Похоже, охладели девчонки к танцу, или стали профессионалками. (Ха-ха). Евгения Сергеевна тоже пригласила меня в среду на генеральную репетицию с гитарой.

После школы, по пути домой зашел в Вовкин дом и положил ключ под коврик.

На репетиции ансамбля 'Вдохновение' меня ждал неоднозначный прием. Маринка искренне обрадовалась моему появлению в зрительном зале. Их руководитель Вера — доброжелательно и благосклонно. Девчонки — заинтересованно. Реакцию ребят я не понял. Они проявляли сдержанную холодность. У меня ни с кем из них не было близких и дружеских отношений. Даже с одноклассниками. Но все равно, раньше всегда были отношения близкие к дружеским. А сейчас чувствую недоброжелательность. Почему? Ревнуют к девчонкам? Нет повода. Пацаны недовольны изменением репертуара? Решает их руководитель. Ладно. Не больно-то и надо!

Между тем репетиция началась. Сначала репетировали привычные бальные танцы. С ними закончили быстро. Приступили к ирландскому танцу. Подруга Маринки — Юлька из десятого класса смотрелась в короткой шерстяной вязаной юбочке сногсшибательно. Стройная сформировавшаяся фигурка с идеальными ножками притягивала взгляд. Как одежда меняет взгляд на женщин? Раньше я отмечал у нее симпатичное личико и хорошую фигуру. Но стоило ей одеть короткую мини юбочку, обтягивающую женственные бедра и задорно выступающую попку, то теперь я теряюсь. Кто сексуальней — она или Вера?

Еле заставил себя отвлечься на танец. Девчонки и ребята старались, но танцевали плохо. Некоторые просто не успевали быстро переставлять ноги. Кто-то забывал фигуры. Если танец трех девчонок, можно признать удовлетворительным, но на фоне остальных калек и они не смотрелись. Вера все это видела и старалась добросовестно исправить недостатки. Заметил, что Вера упростила танец до максимума. Даже исключила зрелищные высокие махи ногами. Вот, наверное, почему ребята на меня волками смотрят. У всех, за исключением Игоря Семенова танцевать этот танец получается откровенно плохо. А я при чем? Могли бы дома в свободное время попрыгать под музыку, порепетировать. Отработали бы движения до автоматизма и не путались бы сейчас в ногах. Медведей учат на велосипедах ездить! Надо бы их Вере исключить корявых танцоров из репетиции этого танца и работать только с лучшими. Вероятно, надо изменить построение в линию на расстановку танцоров клином. Первым поставить Игоря, за ним девчонок по уровню мастерства. Все это я и изложил Вере на перерыве, когда она подошла выяснить мое мнение.

— Боюсь, ребята обидятся и уйдут. Ансамбль распадется, — пожаловалась она.

— Летом ансамбль репетирует? — поинтересовался я.

— В июле и в августе. В июне у меня отпуск. А что? — удивилась моему вопросу.

Ребята на сцене вновь запустили магнитофон и повторяют движения самостоятельно.

— Вам осталось выступить на двух концертах? Или вступлений будет больше? — продолжаю расспрашивать.

— На первое мая — концерт в ГАРО. Девятое мая — перед памятником на площади, — терпеливо отвечает.

— Не уйдут, — уверенно отвечаю. — Они сами видят, что не тянут. Сами виноваты. Надо было дома самостоятельно заниматься.

— Через месяц ваш ансамбль покинет почти половина танцоров. Оставшимся ребятам надо рассказать о перспективах. Надо донести до них, что на них не ставится крест. Все у них впереди. А сейчас нужно вытянуть предстоящие концерты. В будущий состав набрать больше девчонок. Они занимаются более самоотверженно. Напомните ребятам про отметку в школьной характеристике об их участии в ансамбле бального танца. Танцоры ВУЗам тоже нужны, как и спортсмены, — размышляю вслух.

— Ладно, попробую, — встает, поправляя юбку, и идет к ребятам на сцену. Там она, собрав всех вокруг себя, некоторое время что-то втолковывает ребятам.

Трое разворачиваются и уходят со сцены. Девчонка из десятого класса бежит за Андреем Березиным и возвращает его. Один из ушедших Серега Шаров, довольно своенравный тип. Другой — его сосед по дому Олег Николаев. До восьмого класса учился с Серегой. Сейчас — в ГПТУ. Придется поговорить с Серегой Шаровым. Учится он средне. Неиспорченная характеристика ему будет не лишней. Решаю, что завтра поговорю с ним обязательно. По танцу приходит еще одна идея, и я встаю и подхожу к сцене. Вера отвлекается и подходит к краю. Ух! Ну и вид снизу на нее! Пытаясь глядеть в сторону, предлагаю выскакивать танцорам на сцену по очереди. Сначала первый танцор в клине, потом пара с разных сторон сцены, потом еще пара. Заканчивают танец все вместе. Вера и некоторые девчонки кивают. Вера отходит с улыбкой от меня. (Заметила мое смущение.) Репетиция танца продолжается с учетом моих рекомендаций. Несколько повторений и мне кажется, что танец получается.